幼儿园班主任年度工作总结3篇.docx

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1、幼儿园班主任年度工作总结3篇幼儿园班主任年度工作总结1在忙忙碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们 幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是 琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事 情都认真负责。现将这学期的工作总结如下：一、在保教工作上，我力求从每件小事做起，耐心细致，时 刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯 模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。同时我学习了 赛格幼儿园员工手册，并严格按照手册来要求自己。在教 育幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素质，不断的完善自 身修养，不断吸取教学经验。我时刻严格要求自己，努力把理论

2、 知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不 同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。在实践中我深深体会到 工作的意义与欢乐。二、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、 算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们 就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了 餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写 数字、做算术题等活动。开展了 “学习星”评比活动，通过活动，作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习增长知识， 只有这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保 教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的教育发展， 转

3、变幼儿的学习方式这些新理念我都要时刻记心中。去捕捉 幼儿有价值的热点，我必须进一步深入学习、探讨研究。四、家长工作在家长工作方面，我还经常与家长进行沟通交流，并利用早、 晚家长接送孩子的机会进行谈话。这样既让让家长及时了解了孩 子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状提供了有利 的条件。在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意 他们穿衣服等情况，细心照顾幼儿，并注重为幼儿营造一个舒适、 健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子 们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出， 不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。虽然这学年既忙也很累，但收获确很多

4、。在工作中我享受到 收获的乐趣，也发现了一些存在的问题。我在享受收获的同时也 将这学年存在的问题认真思考尽力想办法解决，争取把日后的工 作越做越好，使孩子们更喜爱幼儿园，把幼儿园当作自己的第二 个家，更爱和老师小朋友们在一起，培养活泼开朗的下一代！我正以百般的毅力去为下一学年更好地工作而努力着!幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越 来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作, 我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的 任务;独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立 意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿

5、自己的事情 自己做的习惯;规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课， 听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂 中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到 了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。三、在家长工作方面，本学期我们更加注重了和家长的沟通， 及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见， 如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及 时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时 我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“亲 子活动”、“六一活动”、“毕业典礼”等，家长对班级工作支 持度高，能

6、积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的 教育教学活动真正做到了家园共育。总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免 存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。幼儿园班主任年度工作总结2班级管理对于我来说是一个挑战，由于小朋友从小班升入中 班是一个跨度，老师也有变动，使老师与孩子、老师与家长之间 都产生了陌生感，相互之间不熟悉、不了解，面对这样的情况， 我总结了以下几点和各位老师一起来交流一下。一、教师之间的和谐一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真 诚和谐，班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好 坏。教师

7、要相互信任、相互帮助、相互补位，努力为幼儿营造一 个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。老师之间刚一配班时，有 些不适应那是很正常的。1、班主任要处处以身作则，起模范带头作用。事事走在前, 做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照顾好。2、多沟通、交流。对于班级孩子的表现，如是进步了？还是 落后了？孩子最近有什么反常表现？对某某我们应该用什么方法激 烈他、鼓励他？某某的性格如何？等等一系列的事情应及时与班内 老师沟通，交流意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系， 又有利于幼儿的教育。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的 工作，班主任提出一个具体措施，然后再和配班老师商量，针得一致意见后分工又

8、合作尽力完成好。3、教师之间要以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、 体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营 造一个宽松、愉悦的工作环境。最后一方面就是在对班级幼儿的 教育上要保持一致性，当然教育方法每个老师都自有一套，但在 要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能甲老师a要求， 乙老师b要求，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性， 从而不能将常规形成一种习惯。二、做好家园联系，打好班级管理之基础。翻阅很多班级管理的论文和资料，很多老师把家园联系都放 在了最后。但是我觉得家园合作应该放在工作之首，放在班主任 工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，只有家长在家中 配

9、合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过 家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家 中能正确的引导、教育幼儿。要管理好一个班级，牢牢抓住家长 是至关重要的，要让家长认同你、接受你这一点是相当重要的。 所以我根据不同类型的家长，找准沟通的切入口。现在很多孩子都是跟着爷爷奶奶生活的，老人更多关心孩子 们有没有吃好、睡好、是否听话、是否调皮捣蛋，这些方面确实 很重要，既然老人关心，那我的沟通就从这里切入。我会象“唠 家常” 一样先和他们谈谈用什么办法来增加孩子们的食欲，改变 他们的偏食习惯，用什么办法使孩子们睡的好，要从孩子们的优 点谈起，有了一定的基础再谈孩子们的不足

10、，这样循序渐进，使 老人接受我们的教育方法，非常满意我们的工作态度，争取老人 配合使孩子养成良好的行为生活习惯。而对待年轻的父母时，我会虚心听取他们对我们工作的建议， 并针对他们的教育方法进行一些指导，这样他们会觉得老师很有 办法，就会信服你。有时，我还会随机地写一些小便条或发短信 给家长，他们往往会觉得很贴心。本学期我园又开通了 “校园网”， 这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种的联系方式。他们能及 时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近 的表现情况;有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙， 与老师见面少，他们就在“家园论坛”上留言，并向我提出一些 问题？作为老师我有

11、责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认 真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的 回答。三、重视良好行为习惯培养，建立良好的常规，形成良好的 班风。其实衡量你的班主任工作成功与否，班级幼儿的表现十分重 要。知识、经验的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他们的行为培养必须从进幼儿园的第一天抓起，在一日活动的各个 环节，时时都要对幼儿进行好习惯的培养。第一、要培养幼儿良好的行为习惯，老师以身作则非常重要。 老师的言行举止对幼儿来说处处起到潜移默化的熏陶作用。例如, 要求幼儿做端正，老师自己就不能翘腿；要求幼儿专心听讲，老师 在上课时就必须全力以赴，充分做好准备，决不能漫不经心

12、，找 东找西的。总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。第二、培养幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。例 如，从小班起我们就要求对玩具进行分类，收拾玩具，在幼儿玩 玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，认识每一种玩具， 了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培养了幼儿的 分类能力，一举两得;又比如，物归原处，我们教会了他们如何分 类、收拾、整理后就要求他们必须做到，否则就一遍二遍的反复 练习，当他们发现反复练习的结果是角色游戏的时间缩短了，立 刻就觉得“不核算” 了，从此每次活动后玩具就能整齐“回家” To第三、培养幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩 子要求的一致性、持久性

13、。如果这个老师这个要求，那个老师那 个要求，或者今天这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久 之，孩子就会疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也会无济于事。例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和搭班老 师、保育员通一下气，不论是谁带班都这样老要求孩子;对吃饭慢 的孩子班内教师要意见统一，避免孩子在幼儿园中乱串找老师；类 似的例子在我们班有许许多多，长久下来，孩子良好的习惯就养 成了！幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精 神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以 让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来如鱼得水，轻松自如。四、加强理论学习，提高自身素质。作为班

14、主任，要能敏锐地发现班级管理中存在的问题，并能 分析问题存在的原因，找出有效的解决问题的方法。要增强学习 管理理论的意识，提高管理理论水平。利用空余时间多看专业方 面的书籍，在互联网上获取幼儿教育方面的知识，争取更多的机 会和同行一起探讨幼儿教育，以此来了解当前幼儿教育的新动向、 新理念和新观点。所谓“活到老，学到老”，只有不断加强学习， 才能拓宽视野，丰富内涵，开阔思路，从而在实际班级管理过程 中游刃有余。在班主任工作这个领域中，我还有许多地方需要学 习，需要改进，我还要继续努力，争取做得更好！幼儿园班主任年度工作总结3在忙碌和快乐中结束了这一学年的工作，回顾这一学年的工 作，真是有喜也有忧

15、。我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作！这使我更深地感到教师职业的崇高, 责任的重大，使我更对这份工作加深了热爱。以下是我本学年的 工作总结。一、班级概况今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里, 有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快乐与幸福。这份快乐与 幸福是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。正因为有爱 而满心欢喜，也正因为有爱让我与孩子的心交融在一起，让我对 班中的每个孩子也有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的调皮 而埋怨、烦躁，也会因他们的不听话而失态、发脾气。虽因工作 的忙碌而感到很累，但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的 责任感：比如我会

16、想我是老师，我要给这些孩子引路，像妈妈一 样爱护他们、教育和保护他们。这种强烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子。与他们 朝夕相处，共同生活在爱的校园里。我始终想着他们都是还未加 修饰的好玉、等着我去雕饰，他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。 我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们。这样的情感 使我对孩子少了一份责怪，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一 份理解；少了一份埋怨，多了一份爱护。我想只要我用自己的心认 真地去爱，那么孩子们将是最最最棒的。二、工作要求在工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园的各项制度，与同事和睦相处，不懂的就问，做到不早退、不旷工。还积极参加园 内外的各项活动，服从领

17、导安排，努力用幼儿教师职业的标准来 要求自己，全心全意地做好教育教学工作。因小班孩子年龄小， 刚入园时，很多孩子都哭闹不止，生活自理能力也较差，因此我 们把重点放在稳定幼儿情绪，帮助幼儿养成良好的学习、生活习 惯。在我们的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如 原来大部分孩子经常穿错鞋，现在已经有了很大改善。这一学年 以来，在老师们的共同努力下，我班幼儿学会了自我照顾：例如 会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、 懂得与小朋友之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。三、教研活动在教研活动中，我认真投入，认真学习。并认真学会很多的 东西，如：教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示，教具 的设计要根据幼儿年龄特点等等。通过自我反思与实践，我觉得 自己只要坚持认真学、认真做，并阅读一些自己订的幼儿读物， 去图书馆翻阅一些有关幼教资料，上网查一些有关幼儿教学的资 料等等，我一定会把幼儿工作越做越好的。