国际经济与贸易专业人才培养目标与培养规格.docx
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1、高职国际经济与贸易专业人才培养目标与培养规格以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务。人才培养目标与能力指标(一)培养目标(1)具有承担责任、忠诚职业和明德力行的匠心型外贸人才(2)具备一定专业知识和技能、岗位技能和技术的复合型外贸人才(3)具备沟通合作、国际视野和成己达人的发展型外贸人才(二)核心能力目标学校培养目标、核心能力、能力指标对应关联培养目标核心能力能力指标具有承担责任、忠诚职业和明德力 行的匠心型人才A道德规范A具备热爱劳动、遵纪守法的能力A具备遵守规范、忠诚职业的能力B责任关怀B具备社会责任、人文情怀的能力B具备身心调适、艺术审美的能力具备一定专业知识、岗
2、位技能和技术的复合型人才C专业技能C具备熟用知识、执行标准的能力C具备善用技能、使用工具的能力D实践创新D具备力行实践、实务应用的能力D具备问题解决、跨界整合的能力具备沟通合作、国 际视野和成己达 人的发展型人才E合作发展E具备有效沟通、团队合作的能力E具备勤于反思、持续学习的能力F家国情怀F具备国家认同、自觉自信的能力F具备开放尊重、国际理解的能力(三)专业核心能力指标描述表学校核心 能力内涵商务学院(专业群)核心能 力指标国际经济与贸易专业核心能力指 标A道德规范具有承担 责任、忠具备热爱劳动,遵守商贸法律法规的能力具备热爱劳动、遵纪守法的能力。(主要基础课培养)诚职业和 明德力行 的匠心
3、型 人才具备严守商贸行业规范,忠于商贸职业操守的能力具备遵守外贸行业规范、忠诚职业 的能力。(专业课可融入)B责任关怀具备社会责任担当,人文关怀的能力具备社会责任、人文情怀的能力(主要基础课培养)具备适应职涯环境变迁,艺术审美的能力具备身心调适、艺术审美的能力(主要基础课培养)C专业技能具备一定 专业知 识、冈位 技能和技 术的复合 型人才具备熟用商贸知识、执行商贸业务标准的能力具备熟用外贸专业知识、执行外贸 行业标准的能力(专业理论基础)具备善用商贸业务工具、从事商贸业务操作的能力具备善用外贸专业技能、使用外贸 工作工具的能力(专业技能基础)D实践创新具备热爱商贸岗位,主动理论践行实践的能力
4、具备力行外贸实践、外贸实务应用的能力(专业核心操作)具备分析商贸业务问题,提 供跨界综合解决方案或建议 的能力具备解决外贸日常工作问题并能整合外贸综合业务的能力(专业综合能力)E合作发展具备沟通 合作、国 际视野和 成己达人 的发展型 人才具备善于聆听,运用中英文 进行商务意见表达及建立关 系的能力具备准确表达、适当回馈的沟通能 力及一定的团队合作的能力(主要 共通课培养、专业课融入)具备勤于总结反思,持续学习商贸业务的能力具备聆听、建立关系、勤于反思、 持续学习,自我管理的能力(主要 共通课培养、专业课可融入)F家国情怀具备国家认同,自我认同,自信从业的能力具备国家认同、自觉自信、承担责 任
5、、关怀社会和感恩的能力(主要 基础课培养)具备尊重国际文化,开放包容的能力2了解国际文化的风俗习惯,包容 国际差异文化的能力(专业拓展课 培养)商务学院培养适应社会主义现代化建设需要,思想政治坚定、德技并修,适应经济全国际经济 与贸易专 业培养目 标球化发展需要,具有良好的职业道德和职业素质,掌握国际经济基础理论和 国际贸易过程中各种工作流程操作的全过程,具备外贸业务能力、跨境电商 操作能力、外贸函电常用写作、外贸单证制作、进出口商品报关和报检的能 力以及国际货代操作能力,能在涉外经济贸易部门、外资企业及跨境电子商 务企业从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级应用型专门人才。(二)就业岗
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- 关 键 词:
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