小学主题化项目式劳动教育活动设计方案春节家庭布置.docx

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1、小学主题化项目式劳动教育活动设计方案春节家庭布置一、背景意义春节，即农历新年，俗称新春、新岁、岁旦等，口头上又称过 年，是中华民族最重要的一个节日。其历史悠久，由上古时代岁首 祈岁祭祀演变而来，承载了丰厚的历史文化底蕴。除尘、买年货、家庭布置、准备年夜饭，是每家每户在春节前 的四大必修课。今天我们就来聊一聊“家庭布置”。家庭布置，主题就是红红火火迎新春。一是除旧迎新，家庭布 置一新抛弃烦恼忧愁；二是喜庆欢乐，“中国红”展现传统文化；三 是团团圆圆，家人齐动手一起布置新春环境体现家和万事兴；四是 来年好运，用全新的面貌开启新的一年。在家庭布置中，大人带着孩子一起劳动，用勤劳的双手创造美 好的生活

2、，不仅能培养学生的审美感知，提高学生合理规划动手实 践的劳动能力，还能丰富学生精神生活，增强对中华民族优秀传统 文化的认同感和自豪感，并在实践中去传承、去弘扬。二、“巧手布置喜迎新春”主题劳动项目贴春联、挂灯笼；贴门神、剪窗花;贴年画、摆照片；贴福字、展饰物。1 .制定布置方案内容：根据房间大小，花园、阳台、门厅的形状、面积及环境 条件制定布置新春家庭的方案。确定制作项目、采购项目、布置项 目；学生劳动项目：与家人讨论，构思装饰方案，列出项目清单； 可借助书籍和网络信息，学习制作饰品过程、步骤。2 .制作项目推荐内容：写春联、自制灯笼、剪窗花、做小饰品等；学生劳动项目：（1）写春联：准备好纸张

3、（红纸）、毛笔、墨水（黑字或金 字）、春联内容（创作或查询）。自主完成书写或请家长长辈书写；（2）自制灯笼：准备金属丝或竹子蔑条、缝纫线、红布或红 纸、胶水（浆糊）等。根据个人喜好设计形状，用金属丝或竹子蔑 条搭成外形框架并用线绑定，缝或粘上红布（红纸），再用字或者图 案进行美化，最后做好挂钩和灯穗；（3）制作窗花：准备各类大小的红纸（彩纸）、剪刀、笔。选 择喜欢的样式，画窗花、剪窗花，与家人一起讨论剪窗花的步骤、 样式和大小；（4）其他春节小饰品：中国结、十字绣、生肖娃等。选取擅长 或喜欢的带有春节氛围的饰品进行制作，网络查询制作方法，或向 家人请教、或和家人一起购买，将饰品装饰在家里合适的

4、位置。3 .采购项目根据布置方案，不能自制的可以进行采购。采购饰品的风格要 统一，学会货比三家，比样式、比质量、比价格。同时，采购中要 注意小心搬运，像灯笼类的都是易损品。4 .布置项目购买或制作好各类物品后就要开始布置：(1)位置精心安排。对称、对齐、摆正；(2)悬挂注意安全。钉钉子、拉绳索、牵电线、搭梯子等都要 小心细致。学生要在大人指导下操作，或者给大人打下手，递工旦. /、，(3)粘贴细致护理。粘贴时要注意胶水(浆糊)的多少，不要 污损了墙面，也不要弄破了作品；(4)摆放美观和谐。全家福照片和小饰品的摆放要体现审美和 节日氛围；(5)学习传统习俗。尊重老人的需求，对布置的时间、顺序、位

5、置中的传统习惯要尊重，从中也可以了解这些习俗背后的故事。三、素养表现1 .主动参与家庭活动，做传统文化的传播者；2 .有安全意识、环保意识，做好卫生，安全规范地使用工具；3 .善于创造与思考，合理利用家庭空间与环境，做好相应的节 日布置；4 .爱劳动，会劳动。有不怕脏、不怕累、会做事的挑战精神。能用勤劳创造快乐和幸福的生活。四、“巧手布置喜迎新春”主题劳动中的知识链接1 .笔墨准备笔墨纸砚是书法创作必须的“文房四宝”，写春联同样也必不可 少，但有些物件可以用其他代替，比如，砚台，可以用碗和烟灰缸 代替，不仅能盛装更多的墨汁，而且也便于调料和清洗，大街上不 少写对联卖的书法大师，就是用碗来盛装墨

6、汁。写春联最关键的工 具就是毛笔，一支毛笔的优劣，有时决定了书写的质量和效果。一 般常见的用于书写春联的毛笔，笔锋长7厘米左右，口径大约2厘 米，字径12-24厘米。写大字不宜用小笔，写小字可以用大笔。2 .春联纸张选取写春联的纸张，有很多种，有普通的蜡染宣纸，也有铜版纸， 也可以根据个人需要购买印好底纹的空白春联纸张。如果按门庭尺 寸写，还要根据门框尺寸大小手工裁切纸张来写。3 .在剪窗花的操作中融入美学思想形象简洁、优美，富有韵律感。剪纸在处理形象时，要抓住形 象的主要部分，大胆舍去次要部分，使主体一目了然。4 .活动组织准备中的统筹与集约做事有先后，事情分轻重，分工与合作，付出和回报、收

7、获与 分享，知行合一。在活动中对这些问题进行思考和总结，并不断完 善和改进，都是可以培养学生谋划、策划、实施一件事情的能力和 水平的。可以培养学生面对问题，解决问题的能力。5 .了解春节传统文化百节年为首。春节是中华民族最隆重的传统佳节，它不仅集中 体现了中华民族的思想信仰、理想愿望、生活娱乐和文化心理，而 且还是祈福、饮食和游戏娱乐活动的狂欢式展示。春节的文化系统 有四个子系统，它们分立又同构，统一在“辞旧迎新”的“过关” 礼仪中。五、相关建议1 .使用剪刀等锋利工具时注意安全；2 .和家人一起合作完成，分工合作，有商有量，培养亲子关 系；3 .根据家人喜好进行装饰；4 .及时清理废弃的纸张和材料，进行垃圾分类；5 .春节家庭布置，不仅仅是一项劳动，更是一项综合实践课程，在家人的陪伴协同下，适合6年级的学生。家长要多陪同、 多引导，培养孩子动手操作的能力，增强亲子沟通与亲子关系。