夏令营活动方案可参考.docx

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1、夏令营活动方案可参考精选不同种类的夏令营提供不同种类 活动，例如有些提供户外拓展训练，以训练体能和团队精神;有些 则提供语言、艺术、音乐等的训练。下面是为大家整理的夏令营 活动方案可参考，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟！ 夏令营 活动方案篇1一、夏令营介绍夏令营活动通过全方位，立体化，直观性的夏令营交流活动， 使自我更深刻的懂得人生意义，实现理想和自己要承担的责任。培养营员坚强、独立自主的品质和良好的团队合作意识；引导 营员树立敢面对困难和战胜困难的自信心；帮助营员戒除不良行 为，矫正心理偏差，架起父母和子女心灵沟通的金桥。通过拓展 训练，营员不断磨练战胜困难的毅力，在克服心理惰性的同时认 识

2、了自身潜能，增强了自信心。同时增进了对集体的参与意识与 责任心，改善了人际关系，学会关心，更为融洽地参与群体合作， 提高了团队合作精神。学会了欣赏、关注和爱护大自然，启发了内容丰富的活动，进一步丰富营员生活的同时，能让每个营 员在活动中都有所收益。通过拓展训练，营员不断磨练战胜困难 的毅力，在克服心理惰性的同时认识自身潜能，增强自信心。同 时增进对集体的参与意识与责任心，改善人际关系，学会关心， 更为融洽地参与群体合作，提高团队合作精神。学会欣赏、关注 和爱护大自然，启发想象力与创造力，提高解决问题的能力，从 而更进一步的促进学生的全面发展。“在这里，平凡的孩子将变得优秀，优秀的孩子将成为精英

3、”， 让他们收获一个有汗水，有泪水，有快乐，有思想的假期。二、夏令营特色名师授课，求知健心，形式多样，多元技能三、夏令营主题健康、运动、阳、光未来四、夏令营活动基地营地五、承、主办单位主办单位：承办单位：六、参加对象和名额512岁之间的小朋友七、营员条件1、对夏令营活动感兴趣的2、有一定纪律性家长支持的八、活动时间年7月初年8月底（具体时间待定）九、相关事项收费一元/人证书：在活动结束之后为营员颁发训练营结业证书。膳食：专业配餐，实行分餐制。赠送物品：营服一套，营帽及胸牌，教师、营员通讯录，全体 师生合影夏令营活动方案篇4一、活动组织学校成立“快乐暑期我做主”夏令营活动及活动安全工作领 导小组

4、：组长：成员：各班班主任二、参与成员及条件学校二到五年级身体健康、自理能力较强的学生。三、报名原则及方法报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。报名办法：1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜 欢的一个或多个活动。2、学生填写报名表格，家长签字。四、活动内容：根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活 动：1、与日报社联合，开展“少年军校暑期夏令营”。2、与广场的冠军燔冰场联合，开展“暑期溜冰培训夏令营”。3、“我当小小地质学家”活动，主要参观地质博物馆，了解 地球的历史和家乡地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生的 科学精神。4、“探秘，爱我”一一参观省博物院。

5、让队员们了解悠久 的历史、文化、科技发展历程，感受深厚的文化底蕴，增强学生 对家乡热爱之情。5、“百年奥运，喜迎圣火”活动。组织学生参与到奥运圣火 在市的传递活动中，感受奥运魅力，喜迎北京奥运。五、活动时间1、“少年军校暑期夏令营”根据日报社的相关活动安排，活动时间：7月27月8 日。2、“暑期熠冰培训夏令营”一一广场的冠军增冰场活动时间：7月107月30日3、“我当小小地质学家”一一参观地质博物馆。活动时间：7月8日4、“探秘，爱我”活动时间：7月20日六、活动总结1、每次活动，每位队员记录自己的活动收获，都有记录；活 动结束时，评选“优秀小营员”，并总结此次活动情况；2、8月中旬对夏令营活

6、动情况进行总结，形成文字材料，以 便今后借鉴。3、8月一一9月，开展“快乐暑期我做主”夏令营活动征文 比赛。夏令营活动方案篇5一、本次夏令营活动主题：低碳环保、健康生活二、夏令营活动目的：学生在老师和环保局干部的带领下，分别进社区、下工厂、 到田间、到内河、到畜禽养殖场、饮用水源保护区、中（小）型餐 馆等进行社会实践活动。让学生在综合实践活动中体验环境保护 工作的重要性，提高孩子们的环保意识，并通过小手拉大手使环 境保护工作得到社会公众的支持与参与。三、夏令营活动时间：四、夏令营活动地点：社区、学校、街道、水质监测站等五、夏令营活动内容及形式本次活动分三个阶段第一阶段：开营仪式（自定）第二阶段

7、是：社会实践活动（自定）社会实践活动分8个小分队进行：第一队是：环保知识竞赛队。他们将通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，宣传学习环保 知识和环保法规，提高少年儿童的环保意识，营造一个天天环保， 人人环保的良好氛围。第二队是：环保模拟法庭队。通过模拟法庭的表演，实际模拟、亲身体验让学生加深对环保法律知识的理解，对人类活动与环境关系的认识。使学生初步 学会运用法律知识来保护环境。第三队是：环境监测队由环保局干部带领学生到田间、到内河取水进行实验分析,了解内河的污染状况;运用多功能噪音分析仪来测量、监测与评价, 噪音，了解我们生活环境的噪声情况，通过实际操作，了解我们 生活的环境，从而更加自觉地保护

8、环境。第四队是：环保文艺演出队。通过各种形式文艺节目，让学生在说唱中接受环保教育增。 同时还向大家展示用废旧报纸、塑料等材料做成的环保服装。让 学生知道如何变废为宝。第五队是：环保进社区队。主要向社区居民分发环保宣传单，并用主题队会的形式向社 区居民宣传环保知识，通过小手拉大手，扩大环保宣传面，提高 全社会公民的环境保护意识。第六队是：环保小记者队。小记者们由在环保局干部组织到工厂进行环保调查实践活动, 让孩子亲身体验环保工作的重要性，培养学生关注社会发展的责 任感，充分发挥少年儿童小主人的作用。第七队是：变废为宝手 工队。在开展环境保护变废为宝的活动中，让学生认识到废弃物品 经过精心设计能变

9、成精美的艺术品，增强他们动手动脑能力，从小树立节约资源，保护大自然的意识。8、环保监督小哨兵队。小哨兵向路人宣传不要人为制造噪音，到附近的中、小餐馆 宣传拒绝使用一次性餐具，宣传使用可再利用的物品，对破坏环 境的行为予以劝阻。通过活动，培养学生从小节约资源的习惯。8个分队的活动均由老师和环保局干部一起组织开展。第三阶段是：闭营式（自定）由各小队汇报活动成果，评选优秀营员，进行总结表彰。夏令营活动方案可参考想象力与创造力，提高了解决问题的能力，从而更进一步的促进 了学生的全面发展。二、夏令营宗旨我运动我快乐我收获我健康三、夏令营主题健康运动阳光未来活动原则：以校为主、特色引领、多元选择四、夏令营

10、活动基地某度假村五、承、主办单位主办单位：承办单位：六、参加对象和名额15岁青年学生七、营员条件1、对夏令营活动感兴趣的、有一定身体素质的2、组织纪律性强，家长支持3、有心脏病或高血压病史的不能参加八、活动时间年7月初年8月底（具体时间待定）九、拓展培训活动流程以及活动设计（一）前期准备1、确定总指挥、副指挥、策划、副策划、随队裁判组人员、 流动监督组人员及工作人员。2、跟踪每次培训的影像记录，活动结束给参训者刻盘留念。3、负责准备拓展培训活动项目的道具及必需物品。4、向每位工作人员进行拓展培训，突发状况问题的解决，游 戏活动安全措施，要配置常用的药品（创可贴、碘伏、消炎药、感 冒药）和医护急

11、救队。5、要求工作人员和参训者统一着装（突显Sofu个性），运动 鞋，防寒外套。6、参训者进行分组PK赛，每组配一名生活指导员和一名教 练。7、在集合场地把每天PK赛情况的结果醒目的告诉大家。（二）拓展训练实施方案8:008： 30集合，开营仪式8:309:00 分组分成一组，一组一人，选出每一组的队长和副队长，接下来开 始3天的阳光快乐的夏令营pk赛。教练把3天的流程交给每组的 队长，副队长配合队长带领自己的方队为了最后的胜利，齐心协力，共同进步。各组取个响亮的名字和口号，振奋人心。同时介 绍各组的生活指导员。生活指导员和教练为队员介绍活动的具体 细节。9:0010:00自我介绍每个队员上台

12、来做一个比较详细的自我介绍，给大家一个可 以互相认识、交流的平台，特别是增进各队友之间的感情以及了 解一下敌友的情况。每对要学首儿歌，为后面的午饭和晚饭做铺 垫。10： 0010:30加餐（水果和点心）10:3011:00集体离地拍照所有队员站在一起，教练发口令123吹哨，当听到哨声 时所有队员都向上跳跃，此时摄影师将对队员们进行拍照。这是 对整个培训活动的一次测验，团队经过一天的训练，团队的各种 精神和意识将在此得以体现。11:0012:00团结协作训练筷子夹球。每组队员排队站在起跑线上，在距离起跑线10米 处有一个水桶，水桶里装满水，漂浮着10个乒乓球，裁判员吹哨 队员要快速跑到水桶前，用

13、事先准备好的筷子夹住乒乓球，运到 1米处的盆中（要蹲下轻放，以免乒乓球蹦出），如果夹住的乒乓球 掉了，或没放进盆中不计数，失败者不能再回头重新夹球，要快速返回起跑线与下一名队友击掌，第二名队友出发，以此类推， 看哪组在最短的时间内把10个球运完哪组获胜，获胜方得红星一 枚，队友可以呐喊助威加油。（切记考虑安全问题：筷子一定要放 在原处）12： 0014： 30午饭,、午休时间（饭前唱事先准备好的儿歌）14:3015:30想象力和创新能力的训练每组给10张纸牌，发挥大家的想象力和创新能力，组合成不 同的形状，并且说出所组成形状的理由，哪组拼的.形状多，哪组 获胜，获胜方得红星一枚。15:3017

14、:00平衡力训练夏令营活动方案篇2一、活动背景打工子弟是一个特殊的社会群体，他们随父母流浪在全国各 地，他们蜷缩在城市的角落，他们是社会中极易被忽略的群体， 缺乏关注，长期的孤独使得容易产生一系列的心理疾病，非常需 要社会的关怀与帮助。他们大都来自农村，与外界的接触较少， 大多数孩子甚至可以说是和外界毫无联系，但他们对外界有着一 颗好奇的心。他们没有富裕的家庭，不能够上兴趣特长班，种种客观因素使得他们无法像城里的孩子那样接触到现代人必备的知 识，接触到各种新奇的事物。二、活动目的及意义在本次活动开展之前，实践团成员们实地探访了位于地铁成 寿寺站旁的一处外来打工者聚集区，并做了相关问卷调查，目的

15、 是让成员们更好地了解打工子弟的暑期生活情况以及向他们志愿 开办暑期夏令营的积极意义。开办暑期夏令营的主要目的在于培养打工子弟们的兴趣爱好, 拓宽他们的视野，丰富他们的暑期生活，促进他们养成良好的学 习、生活习惯，对他们的人生观，价值观起到正确的引导作用，让 他们通过我们了解到外面精彩的世界，让他们充满希望，进而给 予他们努力学习的动力。通过我们的讲述，激发他们学习各种知 识的兴趣，在给予他们温暖的同时，让他们拥有阳光、健康的心 理；其次，通过暑期夏令营活动，我们希望可以与他们建立长期的 友谊，减少他们的孤独感，进而让这些孩子们快乐地成长，拥有 美好的心灵，增加他们对大学以及未来学习生活的兴趣

16、，希望对 他们未来的学习生活有所启发和引导。对于实践团的成员们来说，我们可以通过暑期夏令营活动， 增加自己各方面知识的广度，提高自身的交流处事能力，提升自 身的志愿服务意识，强化自身的社会责任感，落实 大学暑期社会实践团”为祖国勤学修德，以实践明辨笃实”的目标。而另一方面，我们也期待这次暑期夏令营的活动能影响到更 多的人，希望社会能去深入了解和关注打工子弟，以促进他们的 健康成长，促进社会和谐。三、活动主题关注打工子弟，筑梦彩色未来四、活动时间7月28日至8月3日五、活动地点市区小红门乡龙爪树村六、主办单位一大学青年志愿者服务团电气分团大学电气工程学院自律 会七、活动准备1 .查找一市农民工聚

17、集区分布的相关资料，探访相关地点， 了解农民工的生活环境以及其孩子的暑期生活概况。2 .与打工子弟就读的相关幼儿园取得联系，对于开展暑期夏 令营相关事宜进行协定并征求贵园的意见。了解幼儿园的设施与 环境。3 .安排暑期夏令营授课人员，每次击6人。对所有授课人员进行系统的培训，包括介绍此次夏令营的目的和意义以及如何与 打工子弟交流。4 .对暑期夏令营的课程进行全面的安排，制定完整的教学计 划以及备课，进行授课内容的培训。5 .给孩子们准备一些小礼物（糖果、彩色笔、文具盒、笔记本 等）作为夏令营中表现好的孩子的奖励。6 .准备授课所需的材料（彩色纸、画笔、铅画纸、绳子、篮球、 跳棋、象棋等）、防暑

18、药品等。八、活动流程暑期夏令营课程安排如下：备注：L开营仪式包括实践团成员和孩子们的自我介绍以及实践团 带去的几个节目，使得实践团成员与孩子们逐渐认识并建立友谊。2 .小型联欢会的内容为实践团成员和孩子们一起表演节目。3 .汇报演出及闭营仪式的内容为孩子们将这一周来所学的东 西用自己的方式展现出来，同时根据孩子们的表现进行不同程度 的奖励。同时，实践团成员们向孩子们赠送大学明信片，鼓励 他们好好学习。九、活动预算小礼物：150元夏令营所需材料：200元防暑药品：50元明信片：30元共计：430元十、安全预案1 .在暑期夏令营过程中，要时刻注意孩子们和实践团成员的 身体状况，防止高温天气中暑。如

19、遇高温则暂停夏令营，延期进 行。2 .对待市区小红门乡龙爪树村的村民们要有礼貌，展现 北交大人的良好风貌和素质。3 .在暑期夏令营活动中，做好安全保护措施，不要让孩子们 在夏令营过程中受伤。夏令营活动方案篇3一、夏令营介绍_年夏令营活动通过全方位，立体化，直观性的夏令营交流活 动，使学生快乐、收获、健康。通过多元训练提升营员的思想品德教育等各方面的综合素质: 通过组织丰富多彩的益智游戏，强调对营员体能和技能的训练， 锻炼营员动手、动脑能力；培养营员坚强、独立自主的品质和良好 的团队合作意识；引导营员树立敢面对困难和战胜困难的自信心； 帮助营员戒除不良行为，矫正心理偏差，架起父母和子女心灵沟 通的金桥。