八年级说明文600字 初二高分说明文5篇.docx
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1、八年级说明文600字一初二高分说明文 5篇最新说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种,但若没有其他表达方式(如 叙述、争论、描写等)的恰当协作,则无法圆满地完成向读者介绍事物、说明事 理的任务。下面是我整理的八年级说明文600字,欢迎大家阅读共享借鉴。八年级说明文600字1靠山吃山,靠海吃海。象山人依海而居,自然是“靠海吃海。来到象山, 不吃一顿海鲜大餐可谓是白来一趟,最让我百吃不腻的海鲜则是“红烧带鱼。跟着妈妈来到菜市场,摊子上摆着一条条带鱼像旗帜一样向我摆手,让我不 由自主地凑上前去。像我这样的新手,完全看不出这些带鱼有什么区分,但阅历 丰富的妈妈却一眼能看出这些带鱼之间的好坏。妈妈告知
2、我:挑带鱼,不能只 看鱼的个头大小,而是要看带鱼的簇新程度,鱼鳞的光泽度要好,鱼的眼睛不能 死气冗冗,以及鱼四周的血迹,要刚刚疑固,而不是散发着腥臭味话翻腾,妈 妈挑中了一条簇新的带鱼,站在旁边的卖鱼小贩连连赞扬,夸妈妈挑得好。把带鱼带回家,妈妈立马就忙开了,剖肚去肠,洗净后的带鱼散发着一股海 腥之气。用刀匀称地切成几段,放入碗中,加入少许盐,料酒,进行腌制。半小 时左右,热锅、倒油,再加上葱、姜、蒜炒香,放入带鱼,忽然,锅中发出嚅 里啪啦”的响声,此时的带鱼在锅中煎制,已有了些许香味,待两面微微焦黄, 飘着一股葱香,再加上几勺酱油,豆瓣酱等作料,再将带鱼的两面反复翻转,加 入清水、白糖、味精
3、,使带鱼更入味,汤汁更粘稠,色泽更迷人。带鱼出锅,淋 上汤汁,红烧带鱼便算大功告成。大老远,我便嗅到了T车香气,勾出了我的食欲,使我不由自主地走桌前。刚 出锅的红烧带鱼,冒着腾腾热气,鱼鲜味、酱香味融合在内,让我的味蕾蠢 蠢欲动,口水泛滥成灾。我迫不及待地拿起筷子,夹起一块带鱼,轻轻咬破 外面薄薄的一层鱼皮,在褐红酱汁衬托下,洁白细嫩的鱼肉让我欲罢不能。细致 去掉带鱼肉两旁的细刺,再咬一大口,绵软的鱼肉配着一股豆瓣、酱油的香,温 柔地摩拳着我的味蕾,随之而来的鲜味在口中爆炸。香甜的汁水在我的吸吮下, 如大河流水般撞开我的口腔,滋润我的舌尖,真是人间极致的享受!一道香喷喷 的红烧带鱼,只需再配上
4、一碗米饭,就足以让我吃得兴致勃勃,心满足足。色、香、味俱全的红烧带鱼,不仅让我品出了海的丰富味道,还尝到了家人 的和谐美满。家乡的味道,令我回味无穷!八年级说明文600字2春风吹绿了江水,裁剪了柳枝,托起了纸莺大地万物复苏,青草在晨露 中抖了抖身子显得容光焕发,鸟雀在枝头欢呼庆祝春日的到来。在温顺和煦的三月,我校实行了读书节活动。这使本就氤氯着墨香纸韵的校 内更加的书声琅琅。早晨闲逛在校内之中,几声鸟啼声划破了早晨的宁静,学子门已经陆接连续 进入校内,清朗的读书声与宛转的鸟啼交相呼应,给多数学子带来匕静神和的意 境。经过小学部,透过光明的玻璃,望见一张张稚嫩的脸庞,托着书卷。有的摇 头晃脑咏着
5、:锄禾日当午,汗滴禾下土。”有的闭目遐想,轻念着:落霞与 孤鹫齐飞,秋水共长天一色。有的若有其事的点头,朗声读着:问渠哪得清如许,为有源头活水来。风缓缓吹过,夹杂着诗书意韵,我加快了脚步,赶向了那栋高挺的建筑。进 入了教学楼之中,脚顾四周,四周的同学们行色匆忙,仿佛在追逐时间的尾巴。进 入了教室之中,四周充溢了琅琅的书声,但心却是无比安静。大家都沉溺在学海书乡。有些人宠爰散文,手中拿着丁立梅的暗香,史 铁生的我与地坛,余秋雨的文化苦旅有些人喜爱小说,手中持着茅 盾的半夜,巴金的家,鲁迅的呼喊我坐了下来,手中捧着一本书也加入了他们,大家不谋而合地保持了一种默 契:有不解的轻轻用笔画下,待课下再去
6、释疑;有生僻字的,娴熟地拿起一本字 典,轻轻翻动;有用笔在书上批注的,努力减轻笔下的沙沙声大家不谋而合 的保持着这样的状态:除了琅琅读书声外的肯定宁静。我想打一个哈欠,却最终 没打,哽在了喉咙里,怎么也没出来。春天散发出淡淡的芳香,缠在衣角,绕在书页,久久不能散去,遇见文学是 多么缴用勺时M 睇正因为有所谓(尹人,在水一方的遇见,才有了藕黝;正因 为有李白与汪伦的遇见,才有了赠汪伦;正因为有余秋雨与山水的遇见,才有 了文化苦旅这次的活动中,我们在唐诗中穿行,在宋词间沉醉,在元曲里倾听,在明清 小说中感悟,在现代文学中思索,在文学的海洋里徜徉。八年级说明文600字3黄山奇松千姿百态。且不说那饱经
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