音乐试讲逐字稿小学《美丽的黄昏》.docx

《音乐试讲逐字稿小学《美丽的黄昏》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐试讲逐字稿小学《美丽的黄昏》.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、音乐试讲逐字稿小学美丽的黄昏小学美丽的黄昏逐字稿尊敬的各位考官大家好，我抽到的试讲题目是美丽的黄昏， 下面开始我的试讲。（一）导入新课上课，同学们好，请坐。欢迎来到今天的音乐课堂，开启今天的 音乐之旅。在上课之前老师给大家带来了一组风景图片，请看大屏幕, 观看完后请同学们说一说你看到了什么？图片展现的是哪个时间段 的风景？图片播放结束，谁来说一说？你最积极，请你来说！嗯，你 说你看到了太阳马上就要落山了，天边有红色的晚霞。这是哪个时间 的风景呢？是的，黄昏。你观察的很仔细，请坐！太阳慢慢的落下, 收敛起刺眼的光芒，变成了一个金灿灿的光盘，照耀着街头巷尾，夕 阳西下，天空还燃烧着一片橘红色的晚霞

2、，大地仿佛铺上了一层金黄 的颜色，美丽的黄昏，用它那轻捷的步子，悄悄地从山的那边，从天 的尽头走来，这节课就让我们走进黄昏的音乐世界，学唱歌曲美丽 的黄昏。（板书：美丽的黄昏）（二）初步感知1 .初听歌曲首先请同学来聆听一遍歌曲，大家边听边思考歌曲的情绪是什么 样的？请听，聆听结束。有哪位同学来分享一下呢？请第三排举手的 这位同学你来说，请坐。这位同学说是；轻快、优美地。这位同学的感知能很棒。2 .复听歌曲现在让我们再来聆听一遍乐曲，这次听的时候同学们可以结合谱 例观察，这首歌曲的节拍是怎样的？老师听到大家说是3/4拍，你们 说的很准确，之前我们学过2/4拍，同学们回想一下它的强弱关系是? 是

3、的，大家说的都很准确，强弱。我们说节拍的强弱是规律进行的， 大家想一想3/4拍的强弱关系应该是？举手的这位同学你来说，请坐。 这位同学说是强弱弱，你说的很准确。下面请同学们和老师一起来感 受一下吧，想一想我们用身势怎么表现？不错，大家说可以拍手、跺 脚、拍肩、拍腿。那强拍我们来拍手，弱拍我们来拍肩吧!准备开始.（板书：1二 C 3/4）（三）深入探究刚刚老师听到引导同学已经开始小声哼唱起了歌曲，在唱之前我 们先来进行一组发声练习，大家挺起腰背，打开口腔，面带微笑。先 听老师示范一遍。一组简单的发声练习结束，现在请同学结合谱例跟 随老师的钢琴我们一起哼唱一下歌曲的旋律。在哼唱时大家伸出手在 空中

4、画旋律线，并结合谱例观察，歌曲由几个乐句组成的？同学们的音准都很不错，大家有答案了吗？靠窗户举手的这位同 学你来说，请坐。这位同学说歌曲由3个乐句组成。你说的很准确， 老师为你点个赞。（板书：轮唱）歌曲的一、二两句优美流畅，构成美妙的三度和声，第三乐句连 续的“do”音进行描写了 “叮咚”的钟声。下面请同学们仔细观察旋 律看一看旋律有什么特点呢？请最后面这位同学你来说，请坐。这位 同学说，她发现歌曲由两条旋律组成，你观察的很仔细。歌曲美丽 的黄昏是一首轮唱歌曲，就像这首歌曲一样，相同的旋律，间隔一 定的时间，先后演唱，出现此起彼伏、连绵不断的效果。（板书：三 个乐句）下面老师把同学们分成两组，

5、右手边的女生为一组你们来唱上面 的旋律，左手边的男生为一组，你们来唱下面的旋律。同学们清楚了 吗？好的，下面各组给随老师的指挥我们来练习一遍吧！女生组开始 唱第一乐句时男生组演唱吗？是的，不用唱哈，女生组到第二乐句时, 男生组开始进入一起来唱哈，下面我们来练习一遍！女生组准备开 始男生组.很不错，两组同学配合的非常默契，刚刚我们感受了歌曲旋律的美感，下面请同学们有感情有节奏的朗读 一遍歌词。边读边思考，歌曲表达了怎样的内容和情感？啊 那黄昏 美丽的黄昏歌词朗读结束，请最后以排举手的这位同学你来说, 请坐。这位同学说；歌曲描绘了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景 色，给人一种雅致、悠闲的感觉，表达

6、了人们对自己家乡的热爱和赞 美之情。让我们把掌声送给这位同学。现在请同学坐起来面带微笑。跟随老师的指挥，我们一起有感情 的完整演唱一遍歌曲吧！（四）拓展延伸看到大家意犹未尽，老师给大家准备了种类繁多的打击乐器，请同学们以音乐小组为单位，给大家8分钟的时间为这首歌曲进行乐器 的编配。待会我们请各小组上台进行展示。你们这一小组注意一下三 角铁的演奏和旋律的配合，你们组可以在演唱形式上丰富一些。好了 时间到，下面让我们开一个班级音乐会吧！请同学们依次上台展示。 各个小组都展示完毕了，老师请一位同学就刚才几组同学的表演你更 喜欢哪一组，为什么？请举手的这位同学你来说，请坐。这位同学说 他更喜欢第二组同学的表演，因为她们组将乐器和歌曲配合度很高， 同时加入了身势动作。使得整个表演更加的丰富。这位同学评价的很 到位，老师给你点个赞。（五）小结作业愉快的时间总是短暂的，同学们，你们表现的黄昏真的是太美了， 生活中我们身边的美景也无处不在，这是大自然赋予我们的宝贵财富, 希望同学们运用自己善于发现的眼睛，去发现。敏锐的小耳朵，去聆 听，这样我们的生活才更加美妙。课后请同学们创作一幅你心目中美 丽的黄昏景色，下节课分享。以上是我的试讲内容，感谢各位考官的耐心聆听。