学校安全“日管控、周排查、月总结”工作制度.docx

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1、学校安全“日管控.周排查.月总结工作制度为进一步贯彻落实上级关于加强学校安全工作的文件 精神，防范重大责任事故的发生，确保国家财产和广大师生 生命安全，创建“平安校园”，维护社会稳定，特制定学校 常规安全检查“日管控、周排查、月总结”工作制度。一、学校安检职责分工按照安全工作人人有责的要求，认真贯彻落实“一岗双 责”制度，学校成立安全检查及治理小组，由校长或分管安 全责任人牵头，组织本校教师开展“日管控、周排查、月总 结”安全检查工作，明确检查人员和检查职责，建立隐患排 查治理台账，对排查出来的隐患要明确人员、时限和要求, 确保隐患排查治理到位，不能治理的立即做好警示等防范工 作，循序向上级部

2、门汇报，请求给予治理。二、安全检查内容及要求（一）日管控各处室、年级组、教研组、班主任、功能室、安保人员、 食堂人员等结合个人工作任务，对所辖范围内设施设备、人 员进行每日观察，对发现的隐患和问题要及时登记填写学 校安全工作日管控、周排查记录单，并立即上报学校安全 检查及治理小组。1、安保人员：每日对校门、围墙、操场、室外设施设 备、树木、房屋、栏杆、窖井、电源、消防设备、监控等进 行巡逻，每日对校内进出人员进行观察，发现隐患和高危人 群立即采取相应措施处理并立即上报。2、班主任：每日对本班教室内外的设施设备、班级内 学生进行观察，发现有不安全隐患和不稳定因素要及时采取 措施制止和登记上报。特

3、别是教室内门窗、桌凳、玻璃、电 线、电教设备、消防器材以及易造成伤害的铁钉、菱角尖锐 的物体，检查学生是否携带管制刀具和易燃易爆的危险物品。3、功能室教师：对分管的功能室进行细致检查，检查 内容与班主任检查内容基本相同，加强对功能室内媒体设备、 教学设备、教学场地的检查，避免在实验或教学时发生意外 伤害。4、食堂人员：按照食堂管理要求执行，重点查看电源、 液化气、蒸坂柜等食堂设备是否有隐患，查看菜刀等加工工 具是否流失，劝阻与食堂无关的人员进入食堂。5、其他人员：按照“一岗双责”职责要求开展日常安 全检查，配合班主任及相关教师开展检查，发现隐患及时报 班主任、学校安检小组。6、安全检查及治理小

4、组成员：采取随机的方式，一是 对校内开展巡查，及时发现情况并治理；二是督促各教师安 全隐患日查检查开展情况，对工作情况进行登记。（二）周检查学校安全检查及治理小组组织相关人员，开展每周一次 以上对学校安全隐患、设施设备安全风险排查工作，针对重 点部位、重点设施进行全方位检查。对发现的隐患和问题要 及时登记填写学校安全工作日管控、周排查记录单，并 立即上报学校，针对检查出的隐患制定治理措施或方案，及 时开展治理，并上报治理情况。（三）月总结学校安全检查及治理小组组织相关人员，开展每月一次 以上校园安全大排查，针对检查出的隐患制定治理措施或方 案，及时开展治理，并总结上报治理情况。1、定期月检：开

5、展每月一次以上全校性校内外安全隐 患大排查，按照学校及周边安全隐患排查表所列相关内 容，结合学校安全工作重点，开展隐患排查，并保存好排查 表及工作图片备查。对排查出来的隐患及时登记在安全隐 患排查及治理台账上，及时按照要求治理。2、临时安检：针对上级工作要求、教师上报的隐患， 安检小组要临时组织人员，及时开展排查，对存在的隐患迅 速制定治理措施，安排人员、明确时限，确保隐患得到及时 有效治理，保证师生安全。三、加强管理，明确责任，确保安全“日管控、周排查、 月总结”工作及时到位。把安全隐患排查整治台账管理纳入学校安全工作重要 内容，及时掌握和消除学校安全隐患。教师、学校自查或上 级检查发现的安

6、全隐患要及时准确、详实录入学校安全隐 患排查整治台账，台账资料要有专人管理，依据台账录入 的安全隐患内容，督促各落实部门进行整改，并对隐患整改 情况进行跟踪问效。对本校无能力解决的，要填写学校安 全隐患报告单上报有关部门协调解决。在安全隐患未消除 之前，学校要采取必要的防范措施，防止事故的发生，真正 实现学校安全的工作目标。认真落实责任追究制度，对未按照要求开展“日巡查、周排查、月总结”工作的人员，职责范围内发生责任事故的 要按照“一岗双责”要求进行追究，严重失职造成后果的上 报相关部门处理。教师共同富裕心得体会目前，脱贫攻坚战进入倒计时，时间紧、任务重，必须 拿出敢死拼命的劲头，脱贫攻坚一线

7、的奋战者们要发起最后 冲刺，保持志在必得的信心，发起背水一战的总攻，自我加 压、尽锐出战，全力以赴打赢脱贫攻坚战，啃下脱贫攻坚决 战的“硬骨头”，为让困难群众奔向更加美好的新生活而不 懈奋斗。瞄准突出问题和薄弱环节狠抓落实。脱贫攻坚这场硬仗 越打到后面越难，需要攻克的都是难中之难、坚中之坚，现 面对的都是最为艰巨繁重的脱贫任务。因此，扶贫脱贫更要 主动出击，各个击破，其力度必须更大，措施也必须更精准。 贫有百样、困有千种，在脱贫攻坚决胜期，大水漫灌、大而 化之的方式难以奏效，必须瞄准突出问题和薄弱环节，变“模 糊”为“精准”，由“漫灌”到“滴灌”，弄清贫困之症，瞄 准靶向治疗。面对决战剩余的“

8、硬骨头”，我们要有打持久 战的思想，要切实静下心来，从容应对，多从产业发展上下 功夫，将脱贫攻坚工作做好做实。做为一名党员教师，更要凝聚责任担当，做好攻坚克难 的奋斗者。面对脱贫攻坚这场大战役，各级党员干部都是“脱 贫”的中坚力量，是能否脱贫的重要“关键越到决战决 胜时刻，各级党员干部就越要有磨砺责任担当之勇、科学防 控之智、统筹兼顾之谋、组织实施之能。在战场上面，广大 党员干部要有“明知山有虎，偏向虎山行”的气魄，拿出“踏 石留印”“抓铁有痕”的劲头，心往一处想、劲往一处使。 在群众跟前，要孕育党群干群鱼水情的“沃土”，丢掉“官 腔”，扔掉“官架儿”，常到田间地头走一走、看一看，倾听 百姓心

9、声，了解群众诉求，充分发挥主观能动性，切实帮助 群众消除贫困。把准“穷根脉”，打通精准扶贫“最后一公里:脱贫攻 坚越往后，“骨头”越难啃，精准扶贫的重要性越发凸显， 必须找准穷根，扶到点上。脱贫攻坚已进入“绣花”阶段, 不仅要“精、准、细”，而且还要“真、实”，要因人因户施 策，注重细微、细节、细心，对标落实不走样，防止以平均 数掩盖大多数。坚决反对走马观花，“一刷了之”“一入了之” 等形式主义。要深入贫困村贫困户，以“网格式”精准摸排， 找准每家每户贫困致贫原因，获取最原始的数据。要深入研 究新情况、分析新形势，有针对性地创新各种政策措施；要根据摸排调研和分析结果，因人因地、因贫困原因施策，不搞“大水漫灌、吹糠见米”，把准“穷根脉”，并对症 下药，切实做到“精准”扶贫、“精准”脱贫。