五年级语文下语文园地知识点归纳.docx

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1、五年级下第一单元语文园地一、语句段运用快：只听枪一响，她就像离弦的箭一样射了出去。待我再看时，她已经遥遥领先。我眨了眨 眼，再一次寻找她的身影，只听一片欢呼，她已经到达终点。冷：这个冬季，天气异常寒冷。冷得孩子们不敢走出家门，冷得虫子不敢钻出地面，狗都不 敢从窝里出来。静：教室里真安静啊！静得连一根针掉地上都听得见，静得连呼吸声都听得见，静得连心跳 声都听得见。忙：妈妈放下包换上拖鞋，冲进厨房，取出土豆削了皮，一会功夫就听到炒土豆丝的声音， 眨眼之间，饭就上桌了。妈妈吃了几口，就起身打开洗衣机，开始洗衣服。忽然，电话铃又 响了。吵：上课铃响了，可教室还是闹哄哄的。有的走动位子，有的在讲笑话，有

2、的在吃零食值 日班干部气极了，拿着教鞭使劲往讲台上敲，并费尽全力大喊：“安静!”可同学们无动于衷， 还变本加厉了。辣：我吃了一口辣椒，辣得面红耳赤，眼泪都流出来了，辣得不断大口大口地喝水。二、对比手法的运用照样子写一写。1 .也比不j(1)这里的景色再美，人再热情，也比不上家乡的一草一木。(2)外面的世界再精彩，也比不上妈妈的笑容。2 .远比不上虽然父亲的自行车已经很旧了，远比不上城里的汽车宽敞舒服，但父亲的自行车承载了 我的美好童年，看起来是那么亲切，那么熟悉3 .,o对比之下，,无论如何比不上在奶奶家吃饭也好,在外婆家吃饭也好,在酒店吃饭也好。对比之下，我觉得这些饭菜,无论如何比不上我妈妈

3、做的饭菜香。五年级下第二单元语文园地一、交流平台：阅读古典名著的方法1 .猜读：联系上下文猜猜语句的意思。2 .跳读：遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大概意思就好。3 .借助资料对人物有更多的了解，激发阅读古典文学名著的兴趣。店贩务 旅商服 站郎计 驿货伙 章店客 公酒顾 信舍官 用印音客 运网示板行 句告老银 语 、文家庄 二榜店钱4 .结合看过的电影、电视剧，加深对课文的理解，增加了阅读的乐趣。郎中：医生墨客：文人官府：政府机关 掌柜：店长 请勿自误：请不要使自己受到伤害。序齿排班：按年龄大小排成一队。喜不自胜：欢喜得自己不能控制。瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身体。拱伏无违：伏在地上

4、，朝上礼拜，没有违抗三、猜一猜孙悟空：身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼 似明星，两耳过肩查又硬。诸葛亮：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤整，飘飘然有神仙之概。武松：身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之 威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。沙僧：一头红焰发蓬松，两只眼睛亮如灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。快乐读书吧名著情节：西游记：三打白骨精、大战红孩儿、女儿国遇险、真假美猴王、三借芭蕉扇三国演义：煮酒论英雄、火烧赤壁、千里走单骑水浒传：倒拔垂杨柳、智取生辰纲、三打祝家庄、扈三娘比武招亲红楼梦：结社赋诗、黛玉葬花

5、、湘云醉卧五年级下第三单元汉字真有趣1 .搜集资料的方法：查找图书、网络搜索、请教别人2 .猜字谜画时圆，写时方。冬时短，夏时长。日一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。坐有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。 也4右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。口3 .歇后语用了在 期/洞& (X /( /(X /( 旧无动言 照一开有外甥打灯笼 梁山泊的军师一 四月的冰河一 咸菜烧豆腐 隔着门缝吹喇叭4 .同音词枇杷-琵琶肌肉-鸡肉精力-经历植物-职务实话-石化树木-数目香蕉-相交5 .汉字的演变最典型的字体：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。小篆是我国最早统一的

6、文字，隶书形成于战国晚期，通行于两汉。魏晋时期有了楷书。南朝智永的楷书、唐代怀素的草书、明代文征明的行草6 .一般来说，汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声、转注、假借。7 .撰写研究报告的步骤：问题的提出-研究方法-资料整理-研究结论五年级下第四单元 语文园地一、词句段运用(1)期待落空：“那本书卖完了”，听到妈妈说完这句话，弟弟一下子瘫坐在沙发上，像个泄 气的皮球，脸上的神情失望又恼怒，泪水也开始在眼眶里聚集：“啊？怎么会这样？我已经等 了很久啦r(2)焦急地等人：火车就要开了，可是妈妈还没有赶到，爸爸时不时踮起脚向站位张望着, 然后一圈圈走来走去，眉头紧锁，嘴里喃喃道，怎么回事呀？连个

7、影儿还没有。(3)久别重逢：他在等朋友显然是着急了，一会左顾右盼，一会用脚不停的踢着地上的石子， 一会再抬头四处望望，在他满眼期待下，终于在人群中一眼就发现了朋友。二、照样子说一说而看 :手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士 帮他擦了一次又一次。(堂上，平时很宣跃的小敏，现在却趴在课桌上，脸颊红红的，额头上都是汗水，还在 小声的痛苦呻吟着。例句：平时遇到不说心的事我都能一笑而过,可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被 什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。课堂上，唐老师讲课总是娓娓道来、生动有趣，可是今天不知道发生了什么事，唐老师 上语文课心不在

8、焉，还频频讲错了。五年级下第六单元语文园地词句段运用我的发现：每组两个词语，加点字都相同，而且第二个词是对第一个词的加点字的解释。 第二个词的两个字都是近义词，表示相近的意思。表示时间快慢的句子1 .等妈妈回来，我就可以吃到美味的烤鸭了。一分钟，两分钟，三分钟时间一分秒地过去 了，才过了半小时，我却感觉像过了一个世纪。还不见妈妈回来，真是急死我了。2 .手术室门上的红灯刚亮了几分钟，在手术室门外焦急等待着的母亲就一刻也坐不住了。她 低头看看手表，她怀疑手表是不是坏掉了。“分针怎么走得这么慢？ 她不停地看着表，“明 明感觉女儿进手术室有一个世纪那么长了，怎么还不出来啊？ ”3 .转眼间，我已经十

9、二岁了，妈妈讲起我小时候的事，仿佛就在昨天。4 .两点，两点半，三点，三点半我在床上翻来覆去，一次又一次地看着表，天怎么还不亮 啊？什么时候才能出发去旅行呀？豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。及笄：指女子年满十五岁。束发：男子15岁。弱冠：指男子二十岁左右的年纪。而立：指人三十岁。不惑：指人四十岁。知命：指人五十岁。花甲：指人六十岁。古稀：指人七十岁。耄耋：指人八十至九十岁。期颐：指人一百岁。五年级下第七单元语文园地词句段运用（表现景物的动静之美）1 .放学后的校园：随着轻快的铃声响起，同学们陆续走出教室，来到校门口就散了。经过一 阵欢笑和告别后，校园恢复了平静。操场上空无一人，单杠的影子在操场

10、边上显得细长孤单， 树枝不摇了，鸟儿不叫了，只有杨树在夕阳照射下不断变化的树影，夕阳的余晖照撒在这安 静的校园里。2 .群鸟飞过湖面：一群飞鸟掠过湖面,打破了原有的宁静。湖中央水花四溅，仔细一听,似乎还 发出“叮咚”“哗啦”的响，小面波纹一层层散开。鸟儿们欢快地“叽叽喳喳”作响，所有的 声音交织在一起，像是演奏出了一首美妙的协奏曲，为大自然献礼。3 .火车进站：呜呜随着一声长鸣，火车准点的像一条巨蟒缓缓地驶进火车站！安静的站台顿 时热闹起来，返乡游子和旅客拉着行李箱，有的搀扶着老人，有的牵着小孩，从各节车厢涌 向站台！五年级下第八单元语文园地选择情景说一说：1 .游子回到家乡，就像鱼儿回到了大

11、海。2 .雨点儿落在窗玻璃上，就像小精灵在跳舞。3 .云朵在天空飘荡，就像秋千在杠杆上摇晃。照样子写一段话叮铃铃，下课了，操场上顿时热闹起来。有的三五成群，愉快地做游戏；有的在练习投篮； 有的在跑步；有的在跳绳；有的和同学一起聊天。日积月累：1 .第君子喻于义，小人喻于利。一论语大意：君子懂得的是义，小人懂得的是利。2 .君子坦荡荡，小人长(ch台ng)戚戚。论语大意：君子的心怀总是平坦宽广，小人却经常局促忧愁。3 .恻(ce)隐之心，仁之端也。孟子大意：同情之心是仁的萌芽。4 .多行(xing)不义，必自毙。左传大意：不义的事情做多了，一定会自受其害。5 .人有耻，则能有所不为(wei)o朱子语类大意：人有了羞耻之心，有的事情就不会去做。