2023年教师师德师风个人自查报告（5篇）.docx

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1、2023年教师师德师风个人自查报告（精选5篇）2023年教师师德师风个人自查报告 篇1时光荏苒，我在教师这个职位上已站了七年了，面对自己走 过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面 的自查，向领导，同事做一个报告。一、师德师风方面存在问题：1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育 人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。 爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准 则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽 职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其

2、人格；耐心教导， 保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生, 特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间 关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教 育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断 裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心， 我尚待努力。3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断 学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律 缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学 和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同 事之间关系的准

3、则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职 业特点所决定的。4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就 是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的 威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校 风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧, 合作创共。5在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断 学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律 缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学 还任重道远。二、我存在以上问题的主要原因是：1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教

4、这 个准则。2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而 出现敷衍塞责现象。3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平 还不够快。4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师 人格提出的特殊要求的理解。三、我就以上存在的问题的改进措施：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优 秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施：1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须 做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正 确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。2、完善学校

5、教育管理，增强制度的严肃性。注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议, 增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。3、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立 强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终 保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时 时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不 图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民 服务。4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工 学习，学习他们

6、先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专 业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教 训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。2023年教师师德师风个人自查报告 篇2叶圣陶先生说“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。 作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为 举止，言谈风貌。因此我认真学习了中小学教师职业道德规范义 务教育法未成年人保护法教师法等法律法规，从理论上武装 了自己，以高尚的人格感染人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，学 生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道二本着教师职业道德规范 的要求和自己的教学体验，自查如下；1、积极学

7、习理论 依法执教首先，自觉遵守教师法、教育法、教师职业道德规范， 以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。社会在发展，知识在更新, 只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育理念、教育 方法和教育途径。2、爱岗敬业奉献教书育人廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追 求、探索创新”的美好形象。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意 识，增强使命感、紧迫感和危机感。3、注重倾听交流和谐发展关心、热爱学生是教师最基本的天职。当我们还是懵懂少年时, 常常会觉得妈妈唠唠叨叨，说个没完，其实当我们真正有能力感受这 种舔犊之情时，我们并不难理解其中的温暖。所以“学会倾听他人讲 话”是一种美

8、德，倾听孩子发自心底的渴望。同时更要学会交流，表 达自己的意愿，体现自己识大体、顾大局、讲科学、看全局在每次的 活动中，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点，对学生严格要求, 耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使学生们愉快 茁壮地成长。4、关注教育细节完善人格“学高为师，身正为范”，师德是一个教师的灵魂，是搞好教育 教学的保证，是教师的立身之本。教育无小事，教师的一言一行都是 学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又 往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是 具体的，而教师又是学生心目中的“模仿对象:所以，我要时刻铭 记从我做起，从小事做起，

9、从今天做起！我要以自身良好的师 德形象影响学生。5、理解家长心理指导家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与 家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责 备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信 任你。6、廉洁从教管理，不谋私利与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。教师工作不仅仅是一项职业，更是一项事业。每一位教师爱自己 的事业，对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥 有一颗责任心。自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课 和收取额外的报酬。总之，这次的自查活动很有必要，让我们能静下心来审视自己,

10、 使我们永远保持一方净土。剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认 识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己 的实际考验。在新一轮的教育改革中继续发扬敬业奉献、关爱学生、 严谨治学、廉洁从教、为人师表的优良传统，为在素质教育中塑造人 民教师的良好形象而努力。2023年教师师德师风个人自查报告 篇3通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直 接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的 素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一 行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风 的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

11、教师不仅要教好 书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强 师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以 德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个 人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政 治素质，学习教育法、教师法，按照中小学教师职业道德规 范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业， 为人师表。2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能 力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗 敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的

12、人才观，重 视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、 和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的 人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚 或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的 思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一 行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以 身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人 主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注 意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对

13、社会造成不良影响的活 动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同 事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到敬业，爱岗， 奉献的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源：1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入 研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持 观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取,客观上理论修 养不够。2、业务有待提高，本人多年机电类专业课教学，虽说科目种类 较多，但毕业时间较长，知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思 想僵化。

14、3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，在本校听听课、评评 课，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文，只做井底之蛙，没 有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于 积累。针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活 动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方 法。3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献 精神。2023年教师师德师风个人自查报告 篇4通过开展师德师风教育活动，不但提高了教师的自我道德修 养，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作

15、风的内在要求，是 促进教育事业健康发展的有力保证。现将我学习后的自查情况汇报如 下：1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。 我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认 真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生，我 详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因 材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好, 鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和 学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不 体罚或变相体罚学生。对于后进生我总是用发展的眼光来看,用放大 镜来看学生的优点和进步

16、，以长善救失。2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变， 发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提 高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的 提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、 管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相 比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工 作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到 业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、 积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇

17、到难题，不善 于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然 感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲 而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺 乏创新精神，没有创造性地开展工作。整改措施：1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正 确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、 事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为 人民的教育事业贡献力量。2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本 职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立学生为本、 德育为首、和谐发展的教育理念

18、。加强业务学习，要有创新精神，多 开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表 率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做 好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做， 树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进 自身能力的不断提高。3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较 差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责 地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。 在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所 急，全心全意做好教育教学各项工作。4、走进学生的心里

19、，尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其 道的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我 应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到 自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进 而自觉纠正。在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己 的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长， 社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。2023年教师师德师风个人自查报告 篇5为全面贯彻落实师德师风的要求。切实加强学校行风建设暨 师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校 教育教学工作新局面。因此，我校领

20、导始终把抓好学校行风建设和教 师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓 不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较 好的效果。一、行风建设落实制度学校每学期都实行校务公开制，将各项条款公布于众。组织教师 学习文件，并与每一位教师签订行风建设目标责任书，增强教师的使 命感和责任感。每学期初，都严格按照教育局下发的通知精神办事，执行“一费 制”政策，无违规收费行为。并向家长作出承诺，公布举报电话，设 立意见箱，校长与教师签订了师德师风责任状，我校教师没有乱收费 乱补课的现象。二、师德建设常抓不懈1、领导重视，师德建设始终列入学校日常工作学校领导高度重视师德师风

21、工作，把师德师风工作纳入了学校工 作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项 任务。要求教师自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式, 力求使学习收到最好的效果。要求教师在平时的教学工作中时时严格 要求自己，时时自我反省，做学生的表率。2、加大管理力度，经常自查自纠校领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明 确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、 工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课 上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。要求全体党员积极参与到师 德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党 风廉

22、政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的 楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话， 接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查, 对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改。另外，学校将师 德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的 其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到 实处。小学师德师风自查报告3、密切家校联系，做好帮扶工作学校建立了良好的家校联系制度，班主任定期家访，组织开展“千 名教师进万家”活动，进一步密切家校联系。加强校际联系和帮教衔 接工作，及时掌握我校生源的基本情况，对于托管的学生，学校和班 主任都建立了联系档案，防患于先，继续做好扶贫帮困工作，各班做好贫困学生的统计、审核、上报工作，以便及时减免学费。4、加强对班主任工作的管理，杜绝用权谋私学校定期对班主任进行培训，不断提升其素质。组织了班主任定 期进行思想工作汇报，时时自省自查，有无违背职业道德的行为，做 到警钟长鸣。我校的班主任无用权谋私的现象。我们要继续在教职员工中深入开展”讲师德，做凯模，树形象” 师德师风教育活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学 校的教育管理，切实提高教育教学质量，把教育系统的行风建设、师 德师风建设、抓细抓实，抓出成效。办人民满意的教育。