学习态度主题班会ppt.docx

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1、学习态度主题班会ppt端正学习态度，提高学习效率一个简单的例子：班会开始前，假如我们把英文中从A到Z编大家先做一个 思考码为广26,那么我们可以得 到这样一个结论：hardwork（勤奋） 8+1+18+4+23+15+18+11= 98knowledge（知识）11+14+15+23+12+5+4+7+ 5=96 love （爱）12+15+22+5=54 luck（运气）麦兜的志愿,“，好好学习12+21+3+11=47这些看起来对我们很重要的东西都不是100,那到底什么才是我们生活中最 重要的呢,，attitude （态度）：1+20+20+9+20+21+4+5=100 分案例一：倒霉

2、的棺材很久以前，有两个秀才一起上京赶考”行走之间，巧遇出殡的队伍，正抬着 棺材哭天喊地。甲秀才大呼倒霉：“刚出门就碰上这等倒霉事真是流年不利呸 呸呸”，,一路上甲秀才唠唠叨叨，愁眉不展。终于到了考试的那一天，进 得考场脑袋短路”结果:名落孙山。乙秀才见到棺材起先也感到不是滋味。但他 转念一想：“咦棺材，棺材，有官有财原来是个好兆头啊。于是乎精神 百倍，加倍努力,，”结果:高中。案例二：十年前后十年前：三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们：“你们在干什么，”第一个 人没好气地说：“没看见吗，砌墙我正在搬运 着那些重得要命的石块呢。这可真是累人哪”第二个人抬头苦笑着说：“我们在盖一栋高楼。不过这份工

3、作可真 是不轻松啊第三个人满面笑容开心地说：“我们正在建设一座新城 市。我们 现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标志性建筑之一啊想想能够参与这样一 个工程，真是令人兴奋。”十年后：第一个人依然在砌墙;第二个人坐在办公室 里画图纸一一他成了工程师;第三个人，是前两个人的老板。十年前，三个人都是做砌墙的工作，为什么十年后他们的身份却各不相同呢,第一个人:叫苦叫累，为工作而工作。十年后还 是工人，没有进步。第二个 人:有目标，但略显无奈。十年后做了工 程师，取得了进步。第三个人:有目标, 有激情，对工作乐此不疲。十年后是前两个人的老板，取得了相当大的成功。可以看出如此大的区别，源于他们对待同一件事情

4、的不同态度。同样，对于我们学生来说，我们的学习态度同样决定着我们最后的成绩。然而大道理谁都懂，但是呈现给我们的却是另外一种情景例如：看图说话：1学渣们，你休息的时候不要忘了学霸在奔跑看图说话：2学习三心两意，难以得到最佳的效果看图说话：3栓住思想的野马，把注意力放在老师讲课的内容上看图说话:4世界多姿多彩，不要把网络当成学习生活的主要内容我们存在哪些不良的学习态度：1、不求上进，得过且过。2、不求甚解，死记硬背。3、上课神游，开小差。4、不主动思考学习上的问题，抄袭作业。5、在哪里摔倒就趴在哪里趴着。人的情绪主要根源于自己的信念以及他对于该事物的评价与解释。事物的本 身并不影响人，人们只受 对

5、事物看法的影响。情境一期中考试，小丽的语文、数学都只得了 75分。爸爸妈妈说她：“小丽，你的 分数这么低，后半 学期要努力才行”她不以为然 地回答说：“我已经及格了， 班上还有不如我的呢，我已经努力了。”情境二晓明放学回到家，扔下书包 就去玩了，吃完饭又看起了电视，妈妈说：“该 做作业了，还看什么电视”。晓明没好气的说：“知道了，我过一会儿再做，真 麻烦。”他继续看电视，直到他 喜欢的电视节目播放完了，他才 做到书桌前写作 业，可没多久，遇到了不会做的题，就干脆不写了。情境三星期五下午，雯雯放学回到家，与爸爸妈妈打个招呼，就自觉地拿出作业认 真的做了起来。妈妈说：“雯雯，明天是星期六，今晚早点

6、休息，明天再写 吧。”雯雯说：“老师经常对我们说，今日事今日毕，再说明天还要参加学校 组织的到社区服务呢。今天晚上必须得写完作业。”思考并回答：你对三组情境中同学的学习态度有怎样看法和评价，我们每个人在学习时都 会抱有不同的心态，请小组讨论:你认为在学习上什么样的态度是好的，不良的 学习态度有哪些，良好学习态度：（1）有强烈的求知欲。（2）刨根问底，不耻下问，积极思考。（3）成绩好时， 追求更高目标;成绩不好时，查找原因，并努力改善。（4）迎难而上。（5）重视 课堂效率，积极发言。（6）独立地完成作业，并尽力做到最好。不良学习态度：（1）不求上进，只求及格。（2）因考试成绩不理想而灰心。（3）

7、不求甚解，死记硬背。（4）上课时常做其他的事。（5）不积极表达自己的意 见。（6）遇到不 会的问题绕过 去，不想不问不看书。请大家小组讨论:在今后的学校上，我们该怎样培养良好的学习态度，调 整自己的学习？俗话说，慢鸟先飞早入林。如果我们是慢鸟，我们就必须先飞。当别人躺着 的时候，我们已经站着了，当别人站着的时候，我们已经走着了；当别人走的时 候，我们已经跑起来的，那么我们就是永远的胜利者。我们该怎样培养良好的学习态度，调整自己的学习？9?目标要合理明确制定目标不要过于理想和主观，要符合自己的实际。只和自己过去相比，面 临大量的考试，而每一次和成绩只和自己的上一次相比，不断进步，不断提高自 我。

8、?计划要长短结合 长远计划和短期安排要相互结合好？时间分配要合理 划 分好各科的复习时间，根据自己对 每门课的掌握情况，应合理分配各科 复习所需 要的时间，弱项多分配一些时间?计划执行要认真目标和计划制定出来，只是完成了第一步，还要坚持认真执行。最好把计划 贴在自己看得到的地方，以及时鞭策自己。要及时检查、监督计划执行情况，从 检查中获得 反馈，及时进行调整和补救.?心态要积极运用积极的心理暗示，经常适时调 整自己的心态。学会放松、平和心态。俗 话说条条大路通罗马，学会做一个成亦淡然，败亦坦然的人。总结态度是世界上最神奇的力量，它栖息于思想深处，左右着我们的思维和判断，控制着我们的情感与行动。

9、一个人的生活状态、人生方向完全受控于其生存 态度的牵引。用什么样的态度对待生活，就有什么样的生活现实。积极的态度可 以使我们到达人生的顶峰，尽享成功的快乐和美好，消极的态度使我们一生陷于 困难与不幸之中。态度影响我们的事业、生活、人际关系等，决定我们的人生成 败，让我们记住:态度决 定一切。端正学习态度，提高学习效率一个简单的例子：班会开始前，假如我们把英文中从A到Z编大家先做一个 思考码为26,那么我们可以得 到这样一个结论：hardwork（勤奋） 8+1+18+4+23+15+18+11= 98knowledge（知识）11+14+15+23+12+5+4+7+ 5=96 love（爱）

10、12+15+22+5=54luck（运气）麦兜的志愿,“，好好学习12+21+3+11=47这些看起来对我们很重要的东西都不是100,那到底什么才是我们生活中最 重要的呢,，attitude（态度）:1+20+20+9+20+21+4+5=100 分案例一：倒霉的棺材很久以前，有两个秀才一起上京赶考”行走之间，巧遇出殡的队伍，正抬着 棺材哭天喊地。甲秀才大呼倒霉：“刚出门就碰上这等倒霉事真是流年不利呸 呸 呸”一路上甲秀才唠唠叨叨，愁 眉不展。终于到了考试的那一天，进得考场脑袋短路”结果:名落孙山。乙秀才见到棺材起先也感到不是滋味。但他 转念一想：“咦棺材，棺材，有官有财原来是个好兆头啊。于是

11、乎精神 百倍，加倍努力,”，结果:高中。案例二：十年前后十年前：三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们：“你们在干什么，”第一个 人没好气地说：“没看见吗，砌墙我正在搬运 着那些重得要命的石块呢。这可真 是累人哪”第二个人抬头苦笑着说：“我们在盖一栋高楼。不过这 份工作可真 是不轻松啊第三个人满面笑容开心地说：“我们正在建设一座新城市。我们 现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标志性建筑之一啊想想能够参与这样一 个工程，真是令人兴 奋。”十年后：第一个人依然在砌墙;第二个人坐在办公室 里画图纸一一他成了工程师;第三个人，是前两个人的老板。十年前，三个人都是做砌墙的工作，为什么十年后他们的身份却各不相

12、同呢，第一个人:叫苦叫累，为工作而工作。十年后还是工人，没有进步。第二个 人:有目标，但略显无奈。十年后做了工 程师，取得了进步。第三个人:有目标， 有激情，对工作乐此不疲。十年后是前两个人的老板，取得了相当大的成功。可以看出如此大的区别，源于他们对待同一件事情的不同态度。同样，对于我们学生来说，我们的学习态度同样决定着我们最后的成绩。然而大道理谁都懂，但是呈现给我们的却是另外一种情景例如：看图说话:1学渣们，你休息的时候不要忘了学霸在奔跑看图说话：2学习三心两意，难以得到最佳的效果看图说话：3栓住思想的野马，把注意力放在老师讲课的内容上看图说话：4世界多姿多彩，不要把网络当成学习生活的主要内

13、容我们存在哪些不良的学习态度：1、不求上进，得过且过。2、不求甚解，死记硬背。3、上课神游，开小差。4、不主动思考学习上的问题，抄袭作业。5、在哪里摔倒就趴在哪里趴着。人的情绪主要根源于自己的信念以及他对于该事物的评价与解释。事物的本 身并不影响人，人们只受 对事物看法的影响。情境一期中考试，小丽的语文、数 学都只得了 75分。爸爸妈妈说她：“小丽，你的 分数这么低，后半学期要努力才行”她不以为然 地回答说：“我已经及格了， 班上还有不如我的呢，我已经努力了。”情境二晓明放学回到家，扔下书包 就去玩了，吃完饭又看起了电视，妈妈说：“该 做作业了，还看什么电视”。晓明没好气的说：“知道了，我过一

14、会儿再做，真 麻烦。”他继续看电视，直到他喜欢的电视节目播放完了，他才做到书桌前写作 业，可没多久，遇到了不会做的题，就干脆不写了。情境三星期五下午，雯雯放学回到家，与爸爸妈妈打个招呼，就自觉地拿出作业认 真的做了起来。妈妈说：“雯雯，明天是星期六，今晚早点休息，明天再写 吧。”雯雯说：“老师经常对我们说，今日事今日毕，再说明天还要参加学校 组织的到社区服务呢。今天晚上必须得写完作业。”思考并回答:你对三组情境中同学的学习态度有怎样看法和评价，我们每个人在学习时都 会抱有不同的心态，请小组讨论:你认为在学习上什么样的态度是好的，不良的 学习态度有哪些，良好学习态度：（1）有强烈的求知欲。（2）

15、刨根问底，不耻下问，积极思考。（3）成绩好时， 追求更高目标;成绩不好时，查找原因，并努力改善。（4）迎难而上。（5）重视 课堂效率，积极发言。（6）独立地完成作业，并尽力做到最好。不良学习态度：（1）不求上进，只求及格。（2）因考试成绩不理想而 灰心。（3）不求甚解， 死记硬背。（4）上课时常做其他的事。（5）不积极表达自己的意见。（6）遇到不 会的问题绕过 去，不想不问不看书。请大家小组讨论:在今后的学校上，我们该怎样培养良好的学习态度，调 整自己的学习？俗话说，慢鸟先飞早入林。如果我们是慢鸟，我们就必须先飞。当别人躺着 的时候，我们已经站着了，当别人站着 的时候，我们已经走着了；当别人走

16、的时 候，我们已经跑起来的，那么我们就是永远的胜利者。我们该怎样培养良好的学习态度，调整自己的学习？9?目标要合理明确制定目标不要过于理想和主观，要符合自己的实际。只和自己过去相比，面 临大量的考试，而每一次和成绩只和自己的上一次相比，不断进步，不断提高自 我。?计划要长短结合 长远计划和短期安排要相互结合好？时间分配要合理 划分好各科的复习时间，根据自己对 每门课的掌握情况，应合理分配各科 复习所需 要的时间，弱项多分配一些时间?计划执行要认真目标和计划制定出来，只是完成了第一步，还要坚持认真执行。最好把计划 贴在自己看得到的地方，以及时鞭策自己。要及时 检查、监督计划执行情况，从 检查中获得 反馈，及时进行调整和补救.?心态要积极运用积极的心理暗示，经常适时调 整自己的心态。学会放松、平和心态。俗 话说条 条大路通罗马，学会做一个成亦淡然，败亦 坦然的人。总结态度是世界上最神奇的力量，它栖息于思想深处，左右着我们的思维和判断，控制着我们的情感与行动。一个人的生活状态、人生方向完全受控于其生存 态度的牵引。用什么样的态度对待生活，就有什么样的生活现实。积极的态度可 以使我们到达人生的顶峰，尽享成功的快乐和美好，消极的态度使我们一生陷于 困难与不幸之中。态度影响我们的事业、生活、人际关系等，决定我们的人生成 败，让我们记住:态度决 定一切。