班主任说工作心得体会5篇-.docx

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1、班主任说工作心得体会5篇二我们内心有了新的收获想要和大家分享的时候就要认真写好心得体会，身边的 事情总是会让我们的内心有波动和收获，记得记得写心得来记录哦，下面是小 编为您分享的班主任说工作心得体会5篇，感谢您的参阅。班主任说工作心得体会篇1一个班几十个学生能否健康成长，全面发展，很大程度上取决于班主任的有效 工作。回顾这学期班主任的工作，我感慨万千。通过摸索、学习和与同龄人的 交流，我对师德有了更好的认识。总结如下：首先，班主任和学生的工作应该充满爱老师对学生的爱，可以让老师在学生心中的影响力长久。无论在生活中还是在 学习中，我们都应该给予必要的关心和帮助。花时间和学生交谈交流，和学生 一起

2、工作，缩短师生距离。因为我爱学生，关心学生，及时处理问题，采取适 当的方法，注意与学生交流，学生信任我，喜欢我，喜欢我的课。爱学生，也 是对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的个性，理解学生 的个性，信任学生，关心学生，不仅要统一严格的要求，还要注意学生的个体 差异，区别对待。不同程度、不同层次的学生要采取不同的教育方式，因材施 教。关爱每一个学生，尤其是贫困生，让每一个学生都能学到东西，不让一个 学生落后，把每一个学生培养成对社会有用的人才。一个老师能获得学生的信 任，能让自己的工作顺利进行，能让学生健康活泼的成长，这是他自己的成功 和满足。第二，善于与学生平等交流，真诚对待学

3、生作为平时和学生接触最多的班主任，他应该放下架子，努力融入学生，和他们 交心，真诚地把学生当成自己的弟妹和朋友，关注他们的一切，以长辈和朋友 的身份出现在他们面前。基于这种认识，在平时班主任的工作实践中，我总是 把自己放在学生中间。我和学生一起参加班级活动。在业余时间，我经常和学 生们交谈，了解他们的思想、学习和生活，征求他们对班干部和教师工作的意 见。我请学生就如何把握课堂气氛提出建议。主题班会的安排和安排留给学生 设计和主持。与学生谈论自己的生活和学习经历，与学生一起工作和锻炼。甚 至和学生聊天，讲笑话等等，我的这些做法无形中拉近了我和学生的距离，让 学生真正感受到自己的老师平易近人，和蔼

4、可亲，老师已经是其中之一。就这 样，他们愿意接近我，敢于在心里告诉我一些事情，敢于在我面前认错。无论 班里发生什么事，随时都会有人及时向我汇报。这不仅有助于我及时了解同学 们的思想动态、喜怒哀乐、行为举止，而且对班上的情况了如指掌，让我在开 展班级工作时感到得心应手。这是“真诚”的结果。第三，对后进生进行耐心细致的陈述教育 后进生绝不是坚不可摧的朽木。我坚信后进生是可以转化的，但这并不容易， 只要我们坚持正面教育，懂事，有说服力，耐心细致地做好说服引导，打消他 们的思想顾虑，帮助他们建立自尊自信。无论我们在什么样的学校，什么样的 班级当班主任，都难免会遇到后进生。如果我们有后进生，我们必须尽力

5、做好 他们的教育改造。否则任其发展，影响全班。做好后进生的教育转化工作，是 班主任工作中极其重要的一个方面，也是我们能否上好一堂课的关键。如果说 没有教育好后进生，其实是教师失职、无能的表现。通过探索，我知道光教育 要求严格的学生是不够的，还要注重教育的方式方法。对于后进生，要充分肯 定自己的长处和优势，了解自己的处境和感受，在思想感情上与他们产生共 鸣，像父母对待孩子一样对待他们，以温柔细雨的方式开展工作，避免简单粗 暴，不嘲讽、挖苦、讥讽。这样，他们会对老师产生亲切感；有了这种可贵的 “亲近”，我们的教育改造工作才能取得更好的效果。以上几点只是我作为班主任工作的一些经验和教训。说实话，我做

6、的还不够。 以后我会更加努力，用我的爱，真诚，耐心换来学生的真诚。班主任说工作心得体会篇2一、思想是人生航线上的指南针一个拥有良好的学习风气的班级取决于班级学生们的思想，而学生们的思想品 德靠教师去陶冶，良好的学习风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教 师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用。其次，每天跑操后召开短班会，每周日晚三自习课召开周班会，采用集中学 习，讲座或者励志小故事的方式，学习和探讨教育教学新理论、新形式并总结 上周的方方面面及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实 效性。

7、再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位科任教师的课堂反馈，尽 可能地批评和鼓励学生。第三，通过各种民主方式，征求学生的建议和意见，努力创建宽松和谐的班级 环境，让学生充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创 造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每个学生生活中出现 的各种困难，注意协调好学生间的各种关系，形成互相关心、互相帮助的良好 氛围。一个班集体，只有思想统一了，才能成为一个有战斗力和竞争力强大集 体，才能向着一个目标共同迈进。二、班级的正能量班委会 统一了班级思想，师生同心之后，还需要一股正能量，那就是班委会。这个学 期我调整了班干部的人选，我有意识地

8、通过各科教师的意见和想法结合自己的 听课活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有 一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后， 给予他们班干部的权力，又根据实际对他们加强指导，利用每天学生晨训后的 时间让班干部们自行组织开小组会议，总结昨天的内容，对新的一天的目标进 行部署，做到每天一总结，每天一部署。特别是对班干部的要求更加严格，要 求他们以身作则：如经常佩戴校牌、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处 处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了 学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有 本班

9、特色的优良班风。三、我在班集体中教育学生学好功课，也加强思想教育我认为，作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一 项重要任务。因此，在我在工作中，既引导学生学好功课，以同科任教师密切 配合。针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间有的经常睡觉、讲 话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课 堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们 进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，但 是有一位来自于离异家庭的孩子，性格特别叛逆叫吴杭，对于这个孩子一开始 他被分到四班时，我就对这个学生进行了特殊教

10、育和关心，甚至我利用课余时 间，积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求 时，都是特别提到吴杭同学的学习情况和课堂表现，与所有的任课教师共同研 究解决的办法，甚至到这个孩子每一次犯错误后我这个班主任该怎样处理这件 事情，我都要向王涛助理请教后，再针对该生的特点来处理发生在他身上的每 一件事情，可是这个孩子因为父母的原因最后离开了学校，所以，我认为对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。在完成这项任务时，我仍然有许多的方式方法要去学习。在教育要求上，我不 求过高，但求具体。通过建立班级公约的办法，约束每个人的言行。通过建立 落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。

11、在这条道路上我还是会一如既往的 探索下去，教育是一件很有趣的事情，值得我们去研究，去实践，去探索。班主任说工作心得体会篇3假期读了魏书生老师的班主任工作漫谈，从这本书中，不仅获取了当班主 任的宝贵经验，还领会了做人的准则，感觉它像一盏指路明灯，引领着我们走 进神圣的教育殿堂，在这里，教育成了一种艺术，教育成了一种享受。下面简 单的写几点我的心得体会。一、自主管理，习惯养成。魏书生老师说：坚信每位学生心灵深处都有你的助 手，你也是每位学生助手。以前的班级管理中多半采取的是孤军作战，只挑 二、三个工作能力强、有责任心的孩子协助管理班级，长久下来，其它学生失 去了锻炼及施展的机会，班级管理模式单一简

12、单。而魏书生班主任工作经验的全部内涵可以用四个字来概括：民主、科学。依靠 这两件法宝，在他的班中，形成了一种互助、互动模式，全员参与，相互制 衡，人人既是管理者，同时又是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约。而 教师则处在一个驾驭、服务的位置上。这样做，培养了所有学生的集体主义精 神，增强了班集体的吸引力。可以着手尝试班长竞选制、班委成员推荐制，形 成班级事事有人管、人人参与管的班级合力，使班级管理朝着健康、有序的方 向发展。在班级管理中，要注重关注每位学生的主人翁意识。在小学阶段，好习惯的养 成将使学生一生受益。作为班主任，我们要学会扮演好自己的角色，放飞雏鹰 吧，让他们自在飞翔。二、以人为

13、本，发展个性。用孩子心灵深处的能源，去照亮孩子的精神世界， 显然是最节省能源的方法。魏老师认为自己班级成功管理的前提是尊重学生的 意愿，尊重学生的人格，把他们当作实实在在的人，而不是驯服物。因此，他 引导学生们培养自信心从扬长开始，能受委屈的人才是强者，先从思想上给学 生一片自由的蓝天；在知识引导上，他引领学生们放眼未来，放眼世界，关注 国内外科技动态，畅想月球，畅想广褒的宇宙，让学生从知识到精神领域都在 一个自由的空间任其遨游。而我们现在的班级管理模式死板，教育教学模式处 处束缚住学生手脚，闭门造车，不是条条道路通罗马的开放式教育，而是自古 华山一条路的封闭式教育。放弃了以学生为主体，教育不

14、就成了一盘散沙吗？ 我们师生都在累着。在今后的教育教学、班级管理工作中，我们要学会走进学 生心灵，坚持以学生为本，让他们也能在知识与精神的无限空间里翱翔。在新课程改革中，不再过分强调学科本位，不再偏重书本知识，加强了课程内 容与学生生活以及现代社会发展的联系，关注学生的学习兴趣，注重学生终身 学习必备的基础知识和技能。这就要求教师站在展望未来的高度，关注学生个 性发展。就教师个人文化素质提高方面，要想给学生一杯水，老师应当是自来水，形象 说明了教师应当具有扎实的鲜活的知识。现代教师，不仅要具备一定的学科专 业知识、心理学知识，还要不断学习并尝试运用新课程理念，注重课堂知识的 生成，关注学生的个

15、性发展，这样，学生才能在轻松、愉悦的环境中接受学 习。正是魏老师丰厚的文化涵养以及他授人以鱼不如授人以渔的新理念的有效实 施，关注每一位学生的发展，才能做到教师工作游刃有余，学生学习轻松愉 快。这不正是我们为人师者所要努力追求的境界吗？魏书生老师还告诉我们： 许多事情是没有选择的，但你可以选择态度。是的，人们不是已经总结出态度 决定高度吗？只有我们用捧着一颗心来，不带半根草去的执着去追求教育的至 真、至善、至美的境界，我们才会自豪：我骄傲，我是一名光荣的人民教师。班主任说工作心得体会篇4 作为三年级班主任，面对8、9岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班 主任都希望胜任这项工作并把自己从繁

16、重中尽量解脱出来，那么，如何开展小 学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、了解学生，做学生的朋友，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩 子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对 他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得 成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的 文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气 质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特 别需要注意的学生等等。在

17、亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德 情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作 好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效 果。二、班干伍的培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着 以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重 地选拔和培养干伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的干部 应具有较强的号召力和自我管理能力。干伍的组建不能仅仅作为一种形式存 在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在

18、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个 人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起 到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全 的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和 进取心，亦即以面带面。三、加强常规训练。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的 举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力 争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一 个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小

19、学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常 规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优 化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有服从集体， 服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出 活而不乱，严而不死的良好班风班貌。班主任说工作心得体会篇5今天我校进行了一次全校班主任工作经验交流会，我是第一次参加这样的会 议。听了各位老师的精彩发言，感触颇深：平日里埋头苦干，自以为兢兢业业，无 私奉献，殊不知班主任工作有这么多的学问，这么多细节要注意。我对班主任这一工作有了新的认识：一、用真爱来感染学生

20、每个学生的人格尊严是平等的，要像一个真正的朋友一样，重视他，欣赏他， 倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦，被尊重是每个 人内心的需要，也是学生进步的内在动力。如果说理解学生是教育的前提，那么尊重学生则是教育获得成功的基础。以一颗平等、真诚的心，关心爱护学生，对学生的爱是一种理智的、无私的 爱，是一种不求回报的爱，伟大的爱，这是做班主任工作成功的基石。爱学生从学生心灵深处去爱，时常赞扬学生，为他们而感动。爱他们不仅对他们现在负责，而要对他们一生负责。让每一位学生心情愉快、健康发展。让他们喜欢做自己喜欢的事，展示其各自的特长，让他们成人、成材。二、用智慧来经营班级班主任工作是一

21、项繁琐复杂的工作，如果埋头苦干，不思索，不用智慧，往往 不是出力不讨好，就是事倍功半。在关爱学生的前提下，开动脑筋，因材施教，采用一定的方法如激将法、鼓励 法、戴高帽法可能要比你打一巴掌，骂一通，做一节思想工作效果好的 多，可谓是事半功倍。三、靠家长来保证教育社会机制尚未启动，作为老师，我们能启动的也只有家长了。只有唤起家长对孩子教育的重视，让他们与我们同步，我们的工作才能起到事 半功倍的效果。经常与家长联系，尤其是一些表现不太好的同学，更是要注意.常和他们谈心，鼓 励他们.一旦发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，及时、主动地 和家长联系，向他们了解情况。这样会收到良好的教育效果。家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的 关注。