小学班主任基本功竞赛方案.docx

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1、为深入贯彻全国教育大会、中共中央国务院关于全面深化新时代教 师队伍建设改革的意见精神，落实新时代立德树人根本任务，加强 中小学班主任队伍专业化建设，经研究，决定组织举行2020年城东 小学班主任基本功竞赛。要求如下：一、参加对象：四十五周岁（不包括四十五周岁）以下在编、备案班主任必须参加， 四十五周岁以上班主任自愿参加。二、时间与地点：笔试：6月9日周二 上午8:3010:30 知诚楼二楼教师会议室面试：6月9日周二下午14:0016:00知诚楼二楼教师会议室三、形式：比赛根据省市区中小学班主任基本功竞赛要求进行，笔试和面试两部 分组成。具体内容如下：（一）笔试1 .要求参赛选手在规定时间内完

2、成活动方案设计和相关基础知识题。 活动方案设计要体现活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、年 级、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容。其 中实施过程要具体、明晰、可操作。设计方案采用书稿纸手写方式， 书稿纸由学生中心统一提供，字数不超过2500字。相关基础知识题 是指班主任应知应会的基础性题目，主要涉及班主任工作的基本内 容，采取“单项选择”和“判断”两种题型。笔试时间为120分钟。2 .本轮比赛权重60%。本轮结束后，将依据笔试成绩选出5名选手进 行面试。（二）面试1 .要求选手在规定时间内完成教育情境模拟。采用当场抽签的方式， 参赛选手根据题目提供的假定教育情境，通过和

3、评委互动完成“班主 任角色”表演，提出解决问题的策略和方法，展现教育理念和教育智 慧。面试时间不超过15分钟，其中准备时间5分钟，角色表演时间 4分钟，阐述时间3分钟，评委提问3分钟。2 .本轮比赛采用选拔制，比赛权重40%。本轮结束后，将综合两轮比 赛成绩和权重评出一等奖二名，二等奖3名。四、评分原则3 .活动方案的评分原则(1)主体性。凸显学生的主体地位，面向每一个学生的个性发展， 尊重他们的特殊需要和兴趣爱好；强调学生的参与体验和亲身经历， 重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构，充分为学生的自主 性发挥开辟广阔的时空。(2)针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题，注 重

4、正面引导，紧密联系学生需求和班队实情开展教育活动。(3)适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切， 主题鲜明，内容丰富，学生活动空间较大；形式多样，生动活泼，为 学生所喜闻乐见。(4)操作性。教育设计体现结构化，具有清晰的层次感，富有内在 的逻辑性；实施步骤具体，过程完整，操作性强。(5)创新性。锐意进取，立意新颖，方法和形式生动、多样，求新 忌陈，不落俗套，具有时代特点，富有创意，体现新思路、新角度、新特色和新水平。(6)规范性。方案书写有必要的元素，符合规范的设计体例；语言 文字生动流畅，富有感染力；队会要强调仪式。4 .面试的评分原则(1)基本素质评价：包括仪容仪表、语言表达、思维逻辑、临场应 变等。(2)专业素养评价：包括专业素养掌握程度、教育观念更新程度、 教育目标适切程度、教育方法创新程度、教育效果体现程度等。(3)个性特色评价：包括个性表现、思路新颖、活动富有独创性等。五、参考资料L十九大报告中有关教育的重要论述5 .中小学德育工作指南6 .中小学班主任工作规定7 .教育部关于加强家庭教育工作的指导意见8 .中小学生守则（2015年修订）9 .班主任工作相关知识。10 2020年以来的国内外重要时事。