幼儿园幼小衔接班教师工作计划.docx
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1、幼儿园幼小衔接班教师工作计划你明白怎么写关于幼儿园幼小衔接班教师计划吗?教师在教育 活动中作为学生的良师益友,是人类灵魂的工程师,他们的言传身教对 学生思想品德的形成起着催化作用。你是否在找正准备撰写幼儿园 幼小衔接班教师工作计划,下面采集了相关的素材,供大家写文参 考!幼儿园幼小衔接班教师工作计划1-班级情况分析。本班幼儿总人数有43人,男生有18,女生25人,大部份的 幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了,他们在生活的自理能力提 高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活 行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相 处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿
2、午睡的自觉性,继续加强 幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。我们三位 教师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到。二、管理班级工作计划。1、班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领 导布置工作,服从领导安排。2、继续加强幼儿安全、卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保 护意识。3、继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊 感染孩子,让孩子在快乐中学习。非专业的我在教学经验上更是大大的缺乏。虽然我能够用活泼 的语言为孩子上课,但是缺乏经验的我控班能力不强,往往不能紧紧 抓住孩子在课上生成的一些东西,有时也不能及时调节上课的节奏; 对于有些活动我不知道要用什么样的好
3、方法,让孩子在快乐、有兴趣 的前提下参预学习。同时,我虽然用心在爱着孩子,但是要掌握好这 个度对没有经验的我来说也小牛难事。此外,二期课改的 一些精神我也还不能彻底理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去 攻克,我想即便是师范专业毕业的,他们也是从一无所知开始的, 所以我有自信让自己在学习中成长,在工作中成熟,勤一定能补拙!四、个人目标既然自己选择了这份工作,那末我就会用心去做好它。现在的 幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题,有时候教师还不一定能一一解决, 所以我想在今后的三年种做到以下几点:L参加教育学专业的本科 学习,在理论上进一步完善自己。2、在一定的计算机应用的基础上,进一步学习多媒体课件的制
4、 作。3、对于每一个幼儿都要投去关注的目光,让每一个幼儿都感受 到老师的关心。4、通过三年的磨练,让自己能够积累一定的经验,成为一位合 格的幼儿园教师。五、任务与措施第10页共17页(一)构建自我管理机制,促进自我发展第一阶段目标:建立自我管理意识,激励自我发展措施1、以主人翁态度积极参预新三年计划讨论,明确新三年发展目 标。2、环绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。3、建立个人专业成长档案。4、积极参预园内各类评比活动。第二阶段目标:增强自我管理意识,注重自我发展措施1、在完成学前教育岗位培训的基础上,继续参加本科的学习, 让自己在教学理论上有进一步的提高。2、在探索教学方法的同时,向带教老
5、师以及身边其他一些有经 验的老师学习,努力提高个人的教学水平。3、时常翻阅一些有关幼JLC理的书籍,通过学习让自己更深入 地了解幼儿的心理,从而用更为正确、有效的教育方法。第三阶段目标:发挥自我管理效能,完善自我发展措施1、请带教老师及有经验的老师指出自己的不足之处,及时改正第11页共17页 缺点,对教学活动进行反思。2、运用年轻人的优势,在教学上多运用多媒体技术。3、跟着有经验的老师开展培养农村幼儿文明习惯的课题。(二怆U设幼儿探索学习的舞台,促进幼儿自主发展第一阶段目标:创设合理的区角环境,满足幼儿自主探索的学习,促进 幼儿的生活经验。措施1、注意环境创设的安全、新鲜、有趣,提高幼儿的兴趣
6、,充分 利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。2、创设材料库、百宝箱等,扩大幼儿探索资源。3、带领孩子走进社区、走进大自然,丰富孩子各方面的认识。第二阶段目标:创设体现现代教育理念,使幼儿的个性潜能能到充分的 赵军。措施1、根据主题的需要,拓展幼儿学习空间,为幼儿自主学习提供 丰富的材料。2、在区角游戏中投入新鲜的游戏材料,让幼儿在游戏中尝试探 索学习。第三阶段目标:在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯,为新课题的研第12页共17页 究打好基础。措施1、在学习活动中,通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文 明的习惯。2、教师以模范影响幼儿,匡助幼儿培养良好的文明习惯。(三)家园共育工作第
7、一阶段目标:加强与家长、社区的互动,探索家园共育的有效途径。措施1、通过各种形式与家长联系,了解幼儿的特点与需求。2、定期召开家长学校、家长沙龙活动,交流育儿经验。3、根据家长需求,邀请专家来园作讲座。第二阶段目标:充分利用靛资源,探索家园、社区三位f 侈肪式。措施L充分刻辕委会作用,成立家园、社区三位一体化领导小组。2、利用社区、广场开展各类亲子活动。3、充分利用家园资源,丰富晨园小报。第三阶段目标:整和家园、社区力量,形成一体化育人环境。措施1、环绕家长工作展开深入的研究。第13页共17页2、家长学校开展形式多样的有针对性的家教培训活动。3、进入社区开展各种宣传、指导活动。幼儿园幼小衔接班
8、教师工作计划4为了更好地提高自身素质修养和自身能力,特拟定个人继续教 育学习计划如下:一、学习内容及思路以幼J虎狮盼跳教学技能训练、做智慧野胜任、幼 J点教育活动设计与实践、在游戏中学习翎材主要学习内容, 以提升自我创新精神、专业素质和实践能力为核心,树立以人为本、 以幼儿为本的教育观念,增强服务于社会、服务于幼儿的意识,提高 认识,更新教育观念。结合视频讲座蒋勋的文学之美中国美术 史西方美术史霜是升个人修养。二、学习形式及措施(1)以自学为主,按时参加幼儿园组织的集中培训。认真完成作业,做好学习笔记。(3)参加大大班组学习:课标解读、教材研讨、观摩示范课。(4)利用课余时间进行自学和互联网个
9、人自主选择式学习,参预 网友的讨论与学习。勇于实践,勇于开辟创新。三、具体措施L积极参预园本培训、以问题为中心、以岗位为课堂、以实践 为师,认真学习,努力实践,合作交流,充实专业知识,培养专业技第14页共17页2、按幼儿园继续教育指南,积极参加幼儿园规定的继续教育教 材,在学习中认真做好学习笔记,完成培训布置的任务。3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极 参预开展教学探索、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。在以后的教育教学过程中,我会注重去发现问题,解决问题, 提高教育教学实
10、践能力,突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的 多视角、多层次的分析和反思,树立新的人材观、质量观和自身职业 观,不断学习,不断更新知识结构,为全面实施素质教育而努力奋斗!幼儿园幼小衔接班教师工作计划5为了进一步加大青年骨干教师培养的力度,使骨干教师迅速成 长,根据幼儿园教师培养的要求,以让教师与幼儿园一起发展,让 教师与幼儿共同成长为培养目标,遵循骨干教师成长的规律,采取 全方位、多途径的培养措施,建设一支具有现代教师素质和创新精神 的新型骨干教师队伍,为幼儿园教育教学的持续发展奠定基础。制定 本学期骨干教师的培养计划如下:一、目标与任务(一)培养目标1、区级及以上骨例师的培养目标是:使培养
11、对象在教育观念、 思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方第15页共17页 面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具 有自己教学风格、科研专长,能在本园乃至区教育教学工作中起示范 带头作用。2、校级骨干教师的培养目标是:使其成为具有现代教育观念, 具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力,在本园范围内具 有指导、带头作用,为高一级骨干教师评选储备人选。(二)培养任务根据幼儿园教育教学发展要求,力争三年内培养市级骨干教师1人,区级骨干3-4人,校级骨干8余人,逐步建立一支高素质的 骨干教师队伍。二、建立选拔制度1、各级骨干教师普通每三年选拔调整一次。2
12、、幼儿园建立各级骨镌师后备队伍成长档案,逐层选拔培养。3、建立公开、公平、公正选拔造就人材的机制。三、培养措施L各级骨干教师普通3年为一培养周期,跟踪培养。2、根据注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特 色的原则安排培养计划。3、幼儿园为各级骨干教师培养对象创造各种学习、进修、研究 和实践的条件,为其成长提供舞台。4、建立各级骨干教师管理档案制度,为高一级骨干教师评选储 备人选,考核不合格者,幼儿园取销其资格。第16页共17页四、本学期开展活动1、开展领导干部、骨干教师与青年教师结对助教活动,努 力发挥优秀骨干教师的辐射带动作用,通过互相听课、看活动在教育 教学研究、班级管理、教育幼儿
13、等方面深入的进行研究,切磋,学习 他人之长,不断反思,使青年教师快速成长。2、举行骨干教师教育教学观摩活动五、表彰奖励L各级骨干教师具有指导培养下一级骨干教师(或者教师)的义务, 3年培养3-5人,培养对象被评选为、市、区、校级骨干教师的,对 骨干教师进行奖励。2、各级骨干教师在任职期间内,应认真学习教育理论,积极进 行教育教学方法的改革与实验,每年度进行一次考核。每年度评选一 次优秀骨干教师,纳入期末考核中。3、骨干教师必2哪只极参加教育科研课题的实验与研究,获国家、 市、区科研成果的,按幼儿园有关政策进行奖励。第17页共17页4、教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教 学继续
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