高中语文2023高考易混成语对比（共40组）.docx

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1、高考语文易混成语对比1、另眼相看刮目相看误例进入高三以来，一向成绩平平的刘勇学习特别刻苦，进步很快，令人不得不另眼相看。修改“另眼相看”应改为“刮目相看”。解析另眼相看：用另一种眼光看待。即对人用不同于一般的眼光看待，指特别看重或重视。刮目相看：刮目，擦亮眼睛。指另眼看待，用新眼光看人。2、涣然冰释烟消云散误例这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。修改“涣然冰释”应改为“烟消云散”。解析涣然冰释：涣然，流散的样子。冰释，冰块消融。比喻疑虑、误会等一下子完全消除。烟消云散：像烟云消散一样。比喻事物消失得干干净净。3、望尘莫及鞭长莫及误例责任编辑只对文字部分负责任，对印刷的其他环

2、节则望尘莫及了。修改“望尘莫及”应改为“鞭长莫及”。解析望尘莫及：指望见前面人马扬起的尘土而追赶不上。后多用以比喻远远落在后面，相差甚远。 也用以表示自谦。鞭长莫及：莫，不。及，达到。意思是说鞭子虽然长，但不应该打到马腹上。后用以比喻力量达不到。4、无可非议无可厚非误例我个人认为，这个设计大方向正确，尽管缺点很多，但无可非议。修改“无可非议”应改为“无可厚非”。解析无可非议：非议，批评指责。没有什么可以指责的。无可厚非：厚，过分。非，非难，责备。不可以过分责备。5、身临其境设身处地感同身受误例只要你能身临其境为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样责备了。修改“身临其境”应改为“设身处地”

3、。解析身临其境：临，至U。境，地方，境地。亲身到了那个境地。也作“身历其境二设身处地：设，设想。身，自身。设想自身处在别人的地位或环境中。指替别人的处境着想。感同身受：内心感激如同亲身受到对方的恩惠一样。多用为代人向对方致谢的话。6、一文不名一文不值误例这件事对我无异于晴空霹雳，如同一块珍藏多年价值连城的碧玉，顷刻间变成一块一文不名的瓦片。修改“一文不名”应改为“一文不值”。解析一文不名：一文，一枚铜钱。名，占有。连一文钱也没有。形容极为穷困。一文不值：一分钱一文钱也不值。形容没有任何价值。7、不可理喻不可思议误例京剧中，几个演员相互碰一下手中的木枪，吆喝几声，就表示打过一仗了，这对外国人来讲

4、，是不 可理喻的。修改“不可理喻”应改为“不可思议二解析不可理喻：喻，使明白。不能够用道理使之明白。形容人不讲道理。不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。8、不动声色专心致志误例他的基础扎实，不管周围环境多嘈杂，都能不动声色地埋头看书。修改“不动声色”应改为“专心致志”。解析不动声色：声，言谈；色，脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇 静。专心致志：致，尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。9、鱼目混珠鱼龙混杂误例改革开放以来,我国经济飞速发展,各行各业人才辈出,但也难免鱼目混珠。修改“鱼目混珠”应改为“鱼龙混杂”。解析鱼目混珠

5、：混，掺杂，冒充。拿鱼的眼睛掺杂在珍珠里面。比喻用假的来冒充真的，以假乱真。贬 义词。鱼龙混杂：鱼和龙混合、搀杂在一起，用来比喻坏人和好人，或者是凡人和圣人混在一起。比喻各色各样 的人混在一起，成分复杂，好坏难分。10、一发而不可收拾 一发而不可收误例他写了一部描写农民现状的小说空槐以后，便一发而不可收拾。修改“一发而不可收拾”应改为“一发而不可收二解析一发而不可收拾：事情糟糕到了无法挽回的地步。一发而不可收：一旦开始便不能停止。11、侃侃而谈 娓娓而谈误例辩论会上，他旁征博引，娓娓而谈，大家都很信服。修改“娓娓而谈”应改为“侃侃而谈二解析侃侃而谈：侃侃，刚直而从容的样子。形容说话理直气壮，从

6、容不迫。娓娓而谈：娓娓，说话连续不断的样子。形容不知疲倦地连续谈论。12、不胜其烦 不厌其烦误例这道数学题我还是没有听懂，于是，张老师不胜其烦的又给我讲了一遍。修改“不胜其烦”应改为“不厌其烦二解析不胜其烦：胜，禁得起；烦，烦琐。烦琐得使人受不了。贬义词。不厌其烦：厌，嫌。用来表示不嫌麻烦。褒义词。13、不胫而走 不翼而飞误例我收到一封国外来信，上面的邮票不胫而走，不知被哪个集邮迷撕去了。阅览室对学生开放后，许多好的杂志不胫而走了，今后耍加强管理。修改“不胫而走”应改为“不翼而飞”。解析“不胫而走”是指没有腿而能行走，“不翼而飞”是指没有翅膀却能飞走。“不胫而走”侧重指事情、 消息等用不着刻意

7、宣传，就迅速流传开来，而“不翼而飞”则着重形容迅速流传，或比喻东西突然不见了。14、无所不至无微不至误例受了这场惊吓之后，她变得异常胆小、脆弱，父母姐妹一起来照顾她，可以说是无所不至。修改“无所不至”应为“无微不至”。解析“无所不至”是指没有什么不去做，什么事都干得出来，含有贬义。而“无微不至”则是指没有一 处细微的地方不考虑到，形容关怀、照顾得非常细心周到。15、长此以往长期以来误例自从看了少年英雄方世玉后，我就迷上了武侠小说，有时候上课也禁不住翻几页偷看，长此以 往，我的学习成绩渐渐退步了。修改“长此以往”应改为“长期以来”。解析长此以往：长期这样下去，强调的是将来发生的事情，比如说“长此

8、以往，国将不国”。句中与“了” 发生矛盾，因为是已经发生了的事情了。长期以来：很长时间以来，可以用来形容已经发生了的事情。16、目不交睫 目不见睫误例舱里铺着熊皮、豹皮，还挂着几副弩箭，摆着许多瓶罐，弄得他目不交嚏。修改“目不交睫”应改为“目不暇接”。解析目不交睫：交睫，上下睫毛相交接，即闭眼。没有合上眼皮。形容夜间不睡觉或睡不着。目不见睫：自己的眼睛看不到自己的睫毛。比喻没有自知之明。也比喻只见远处，不见近处。本题强调的是东西太多，人眼忙不过来，所以应为“目不暇接”或“眼花缭乱”等。17、舍本逐末 本末倒置误例有人说：“生活提高了，生产就会提高J这是舍本逐末的说法，实际是生产提高，生活才能提

9、高。修改“舍本逐末”应改为“本末倒置”。解析舍本逐末：舍，舍弃；逐，追求。抛弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的。比喻不抓根本 环节，而只在枝节问题上下功夫。本末倒置：本，树根；末：树梢；置：放。比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。18、勉为其难强人所难误例村长竟然让我这个只认识ABC的人去和老外们打交道，他这真是勉为其难啊！修改“勉为其难”应改为“强人所难”。解析勉为其难：勉强去做能力所不及或不愿去做的事。强人所难：勉强人家去做他不能做或不愿做的事情。19、一泻千里一落千丈误例他的学习很努力，成绩也很好，但自从迷上武侠小说后，学习不用心，成绩一泻千里。修改“一泻千里”应改为“一落千丈”。解析

10、一泻千里：泻，水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也 形容价格猛跌不止。一落千丈：原指琴声陡然降落。后用来形容声誉、地位或境况下降得很快。20、大方之家慷慨大方误例我告别时，他这个服装个体户非要送我几件高档衣服不可，真是大方之家。修改“大方之家”应改为“慷慨大方”。解析大方之家：大方，大道理。原指见多识光，懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。慷慨大方：形容人为人处世很大方，很豪放。21、侃侃而谈喋喋不休误例为了提高工作效率，必须杜绝正事不干，一见人就侃侃而谈，废话连篇的工作作风。修改“侃侃而谈”应改为“喋喋不休”。解析侃侃而谈：形容理直气壮、从容不迫

11、地说话。褒义词。喋喋不休：喋喋，形容说话多；休：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。贬义词。22、道貌岸然一本正经误例他说笑话的确有本领，每次都说得大家笑个不停，他还是道貌岸然地说下去。修改“道貌岸然”应改为“一本正经解析道貌岸然：道貌，正经严肃的容貌；岸然，高傲的样子。指神态严肃，一本正经的样子。贬义词。 常用来形容故作正经，表里不一的样子。一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事，十分规矩严肃。有时含 讽刺意味。23、光天化日大庭广众误例小王很腼腆，你不要总在光天化日之下和他开玩笑。修改“光天化日”应改为“大庭广众二解析光天化日：光天，晴朗的天，大白天；化日，治日，

12、太平日子。原形容太平盛世，后比喻大家看得 非常清楚的场合。贬义词。如：光天化日之下，朗朗乾坤，竟然敢调戏良家妇女，就没有王法了吗？大庭广众：大庭，宽大的场地；广众，为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。24、间不容发亲密无间误例他们两人的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人间不容发。修改“间不容发”应改为“亲密无间二解析间不容发：空隙中容不下一根头发。比喻空间很狭小，或者是与灾祸相距极近，情势危急到极点。亲密无间：间，缝隙。关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂。25、三令五申 三番五次误例冰心老人三令五申地强调中学生要学好语文。修改“三令五申”应改为“三番五次二解析三令五申：令，命

13、令；申，表达，说明。多次命令和告诫。三番五次：番，遍数。一再，多次。“三令五申”的“令”是命令、下令之意，用在这里不符合冰心的身份; 从内容来看，也不是可以“命令”的。可改为“三番五次”、“谆谆告诫”等。26、眉高眼低 眼高手低误例他一向学习不认真，自以为什么都容易，实则一知半解，眉高眼低。修改“眉高眼低”应改为“眼高手低”。解析眉高眼低：指脸上不同的神色、表情。也指随机应变，对待喜欢的人就高兴，对待不喜欢的人就爱 理不理的，根据不同的情况处理事物。泛指为人处世的道理或辨貌观色的本领。眼高手低：眼高，眼界高；手低，办事能力低。用来指要求的标准很高（甚至不切实际），但实际上自己也 做不到。27、

14、振聋发牌震耳欲聋误例中国男队终于以三比二力克瑞典队，天津体育馆内掌声振聋发耳贵，经久不息。修改“振聋发巨贵”应改为“震耳欲聋二解析振聋发耳乳 旗，天生耳聋，引申为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤 醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。震耳欲聋：欲，将要。形容声音很大，耳朵都快震聋了。28、水落石出东窗事发误例有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫，但活得坦荡，没有水落石出之虑，也没有半夜 敲门之惊。修改“水落石出”应改为“东窗事发”。解析水落石出：水落下去，水底石头显露出来。原指一种自然景象。后多用来比喻事情终于真相大 白。东窗事发：比喻阴谋已败露。29、相反相成相辅相

15、成误例多读与多写，我认为是学好语文的相反相成的两种方法。修改“相反相成”应改为“相辅相成”。解析相反相成：两个看起来是相反的事物，实际上是互相依赖，互相促进的。指相反的东西有同一性。相辅相成：辅，辅助。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。30、俯首帖耳垂头丧气误例受了称赞不应该趾高气扬，受了批评也不应俯首贴耳。修改“俯首帖耳”应改为“垂头丧气”。解析俯首帖耳：俯首，低着头。帖耳，垂着耳。低着脑袋，垂着耳朵。形容恭顺驯服的样子。垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、委靡不振的样子。31、风平浪静一帆风顺误例你认为英语难学，其实无论学习什么，都会碰到一些困难，决不会风平浪静的。修改“风平浪静

16、”应改为“一帆风顺北解析风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。32、无所不为无所畏惧无微不至无所不至误例青年人朝气蓬勃，奋发向上，他们以无所不为的探索精神创造了一个又一个奇迹。修改“无所不为”应改为“无所畏惧”。解析无所不为：为,做。没有什么不做。指什么事都干。含贬义。无微不至：微，微细；至：至上没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。无所不至：至，至上指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了。无所畏惧：不害怕，不畏惧。本题应用这个成语。33、不孚众望不负众望误例艺术家们不孚众望，克服了种种困难，创作出这幅大型壁画。修改“

17、不孚众望”应改为“不负众望二解析不孚众望：孚，使人信服。指没有使众人信服的威望。贬义词。不负众望：负，辜负；众，众人；望，期望。不辜负大家的期望。褒义词。34、一而就一挥而就误例记得我那篇获奖作文是在一个夏天的黄昏坐在一只板凳上一蹴而就的。修改“一蹴而就”应改为“一挥而就”。解析一蹴而就：蹴，踏。就，成功。踏一步就可以获得成功。比喻事情很容易做。也作“一蹴而得”。一挥而就：挥，挥笔；就，成功。一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。35、泾渭分明大相径庭误例尽管不是故意的，兄弟俩围绕着一个问题发表的意见泾渭分明，真可称作是一场“笔墨官司”了。修改“泾渭分明”应改为“大相径庭”。解析泾渭分明：

18、泾、渭，甘肃、陕西境内的两条河。古人认为渭水清，泾水浊。泾水流入渭水时，清浊 不混。比喻界限清楚，是非分明。大相径庭：径，小路；庭，院子；径庭，悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同。36、望其项背望尘莫及误例成都五牛俱乐部一二三线球员请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B队望 其项背。修改“望其项背”应改为“望尘莫及”。解析望其项背：项，脖子的后部。能够看到别人的颈项和脊背。比喻有能力赶得上。经常用于否定句中, 如“不能望其项背”。望尘莫及：莫，不；及，赶上。望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。37、良莠不齐参差不齐误例许老师针对班上同学良莠不齐的现状，

19、讲课时注重分层教学，分类指导，全班同学很满意。修改“良莠不齐”应改为“参差不齐二解析良莠不齐：莠，狗尾草，比喻坏人。指好人、坏人混在一起。也作“良莠不一”。参差不齐：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。38、耸人听闻骇人听闻误例今年春节期间，山西某地发生了一起耸人听闻的假酒案。修改“耸人听闻”应改为“骇人听闻二解析耸人听闻：听了使人震惊。多指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。骇人听闻：使人听了极为震惊。这两个词虽都有听了使人震惊的意思，但其区别在于，用“耸人听闻”时, 所说的是有意夸大了的事，甚至未必是事实，说者的目的就是要使入震惊；用“骇人听闻”时，发生的事是事 实。山西的“假酒案”，是事

20、实，没有夸大其词，所以只能用“骇人听闻”，而不能用“耸人听闻”。39、危言耸听危言危行误例台独分子不断散布台独言论，干着分裂祖国的勾当，这些危言危行总有一天会成为套在他们脖子上 的绞索。修改“危言危行”应改为“危言耸听”。解析危言耸听，危言，使人吃惊的话；耸：惊动；耸听：使听话的人吃惊。指故意说些夸大的吓人的话, 使人惊疑震动。危言危行，危，正直。说正直的话，做正直的事。40、绘声绘色有声有色误例由于目标明确，措施得力，任务落实的好，信宜供销社创办的“农家店”绘声绘色，收到了很好的 效果，农民们从中得到了货真价实的实惠，经营者营业额大幅度上升。修改“绘声绘色”应改为“有声有色二解析绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。有声有色：形容表现十分生动、精彩。