封建时代的欧洲和亚洲.docx
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1、专题训练2封建时代的欧洲和亚洲本专题的相关内容:1 .基督教:基督教的兴起。2.法兰克王国:封君与封臣、查理曼帝国。 3.西欧庄园:庄园性质、庄园的构成、庄园法庭。4.中世纪城市和大学:城市的特点、大学的 兴起。5.拜占庭帝国和查士丁尼法典:查士丁尼、罗马民法大全、拜占庭帝国的灭亡。 6.古代日本:大化改新、武士、幕府统治。7.阿拉伯帝国:伊斯兰教、阿拉伯帝国、阿拉伯文 化。1 .“一个拥有儿个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣,而更高一级封君又是一个 更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”这一现象出现在() A.古代希腊B.古代日本C.中古欧洲D.近代俄国2 .历史示意图可以直观形象地
2、反映历史,是学习历史的一种基本方法。小明同学在网上搜集 历史资料时发现了下图,请你帮他判断该图反映的是 ()也留闰工贵族贵族.您日居俞J中等贵族丝丝也骑士表奴、自由农民和城镇平民A.印度种姓制度B.西欧封建等级制度C.西周分封制度D.秦朝中央集权制度3 .史料实证是中学历史核心素养基本要求之一。下列史料描述的是()法兰克王国的每个农奴可以获得30亩土地,并以个人劳役支付租金。劳役包括犁地、耕 种、除草、修路、建桥、伐树、洗剪羊毛、喂狗、采摘坚果等。农奴常常在月夜或雨天才能 耕种自己那一小块土地。A.古巴比伦的奴隶生活B.西欧中世纪的庄园生活C.俄国的农奴生活D.美国的黑奴生活4.特许状一般由国
3、王或城市原本所辖的封建领主颁发,其主要内容是承认城市的自治权和工 商特权,明确市民的权利和义务。中世纪西欧城市获得“特许状”,意味着()A.获得经济独立B.完全摆脱国王和领主的控制C.获得政治独立D.取得自由和自治权5.右图是世界著名大学牛津大学的校徽。牛津大学兴起于中世纪,代表了西欧教育与艺术的 新气象。以下对欧洲中世纪大学兴起的描述,符合史实的是()A.拥有言论的自由B.受到教会的迫害C.拥有自治的权利D.课程设置的自主6 .它承认奴隶制度,还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定,奠定了欧洲民法的基 础。它不包括下列选项中的()A.法学汇纂 B.十二铜表法C.查士丁尼法典 D.新法典
4、7 .全球通史中写道:“6世纪起,中国文明大规模传入日本那些游历天朝的日本 人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用更为重大”指的是 ()建立了君主立宪制建立了以天皇为中心的中央集权制度促使日本由封建社会进入资本主义社会使日本发展成为一个中央集权制的封建国家A. B. C. D.8 .战争、改革、宗教的传播都从不同的层面推动了古代东西方文明的交流与发展。下列有关 古代文明的历史事件及其影响的搭配,正确的是 ()A.希波战争一奴隶制民主政治发展到高峰B.伊斯兰教诞生一促进了阿拉伯半岛的统一C.罗马帝国扩张一公元前2世纪地跨欧、亚、非三洲D.大化改新一日本由封建社会向资本主义
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