中心幼儿园突发事项应急救援预案.docx

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1、下邦镇中心幼儿园突发事件应 急 预 案下邦镇中心幼儿园 2017年2月1日7、进展电路维修时，必须两人以上进展，防止一人操作， 触电后无人发现，造成大的事故。8、教育及看管好幼儿，不触摸各种电器，不触摸不明物体。 三、触电急救1、切断电源。2、采用短路法，使电源跳闸。3、拗叭员穿卷线鞋，戴延螺手套，使膨棒使触电者脱离 电源。4、在切断电源的同时要防止触电者再次摔倒。5、在为切断电源前，制止赤手接触触电者身体。6、触电者未失去意识知觉时，应安放在空气流通、温暖处 安静休息，同时请医生。7、触电者已失去知觉，但呼吸及脉搏均未停顿时，应安放 在平坦通风处，解开衣裤，使其呼吸不受阻碍，同时用毛巾摩擦

2、全身，使之发热，并迅速请医生。8、触电者失去知觉呼吸困难，应立即进展人工呼吸，并迅 速请医生急救，切不可向其注射强心剂和拨冷水。9、触电者呼吸及心脏跳动均以停顿时，可能是假死，救护 人员要坚持先救后搬的原则，应即刻进展人工呼吸或对心脏进展 挤压救护，直到医生诊断确以死亡为止。10、人工呼吸用口对口吹气效果好，急救时，触电者的头部尽量后仰，鼻孔朝天，使舌根不阻塞气流，便于吹气急救。预防传染病应急处置预案、目的为有效地控制我园传染病的蔓延，杜绝传染源入园，切断传播途 径，保护易感儿童，特制定此预案，标准操作，保障教工和幼儿安康。 确保幼儿园各项工作正常开展。二、处理原则贯彻执行“预防为上、分级控制

3、、依法强制，及时处置、分级管 理的工作原则。强化“班级与个人相结合、分层管理、层层负责 的处置原则，务实、高效、科学、有序地预防和控制水痘蔓延。下邦镇中心幼儿园2017年2月1日幼儿园突发事件应急预案二O一七年2月一日为进一步加强幼儿园安全管理和安全教育工作，有效提高师幼安 全防范意识和安全应急处置能力；及时、准确报告和认真调查处理幼 儿园各类安全事故及校园各类突发性事件，充分发挥幼儿园行政的组 织、指导、调度职能作用，有效调动社会各界力量投入幼儿园各类事 故抢险救助工作，将事故损失控制在最低限度，维护良好的社会及校 园治安稳定，现根据国家有关法律法规，结合本园实际，特制定本预 案。一、适用范

4、围：本预案适用于本园各类安全事故、校园突发性事件现场。包括 火灾、水灾、地震、食物中毒、触电、师生大型活动以及各类自然灾 害等不可预见性突发事件。二、组织领导：处置各类安全事故及突发性事件，坚持在区文体教育局及各有关 部门地统一领导下进展。安全工作领导小组即为发生各类安全事故 及各类突发性事件的现场处置指挥小组。指挥领导小组主要工作职 责：组织、指挥、调度事故现场人力、财力、物力投入于抢救、救 助工作，根据现场情况，研究具体的抢救、救助措施，认定与事故 或事件有关的重大事项。三、组织机构：总指挥：赵丽园长 组 员：余娟樊宏 赵超 王莉萍四、工作组安排一通讯联络组组长：赵丽（园长）成员：各主班职

5、责：按照总指挥的命令，及时准确的报警、接警或请求其他单 位救援，保障通讯交通畅通无阻，力争在极短时间内赶赴出事地点， 执行应急任务，并以最快的速度向上级有关部门报告。（二）紧急抢险组组长：赵丽园长）组员：余娟赵超王芳珠职责：紧急应对突如其来的事故，按事故的种类采取不同的措施。 如失火：立即赶到起火点，根据起火情况，切断电源，使用灭火器灭 火。等消防人员到来后，积极配合工作，保障供水及照明直至火灾扑 灭为止。三）安全疏散组组长：樊宏组员：余娟王莉萍职责：在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序 有秩序地进展疏散全体师生到安全地带，疏散过程中，防止拥挤踩踏, 以保证全体师生快速、安全地撤

6、离现场。四）医疗救助组组长：余娟组员：陈琪娜孙蒙刘倩职责：明确职责分工，准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到 指定安全区并进展简单救治后送往就近医院进展救治。五）安全保障组组长：赵超组员：雷拉王敏珠杨娇职责：调集有关人员、车辆和抢险、救灾物资，协助其他工作组 输送救援人员和受灾伤病员。五、工作程序及职责：【一）发生安全事故后，事故现场人员第一次发现人应立即报告 应急救援指挥中心办公室。二）园各部门接到事故报告后，应当立即采取有效措施，组织 抢救，疏散有关人员，防止事故扩大，减少人员伤亡和财 产损失，并注意保护好事故现场。三）出现重大事故各级领导及管理人员，一定要及时赶到事故 现场组织抢救，现场

7、所有人员要注意安全，听从指挥，以 免出现人员重复损伤。灭火逃生疏散预案一、教学楼火灾教学楼一旦发生火灾，发现火情的人要立即报告园领导，拨打119报警，有关领导要迅速组织人员按预案实施疏散。1、灭火组要立即赶到起火点，根据起火情况，切断电源，使用 灭火器灭火。2、疏散组立即到位，协助组织各班撤离教学楼，远离火点，疏 散到安全地带。3、财产抢救组根据起火部位，火灾大小，实施有组织的和必要 的财产转移抢救工作。4、通讯联络组及时上报文教局，并确保通讯、道路的畅通。有 专人到路口引导消防车。本卷须知：1、疏散出来后各班要远离不安全地带，起火点 道路等） 立即清点人数，如有遗漏要立即报告领导，由抢险人员

8、负责搜 救。2、疏散时如果正门发生拥堵，必须服从指挥，局部班级 走后门。3、如有浓烟，用湿毛巾捂住口鼻。二、食堂及其他办公区域发生火灾要求同上，疏散组要建设隔离线，防止幼儿靠近不安全区域，同 时参加财产的转移保护工作。三、报警和接警处置程序1、每个职工要知道报警 119及正确的报警方法。2、如果火情有失去控制的可能应立即报警。3、报警后要有专人到门口接车，并保证园内道路的畅通。四、扑救初起火灾的程序和措施1、一般明火起火很小，发现人要立即采取扑救。2、扑救方法采取水泼、盖压和使用灭火器的方法电器火灾，先 断电，然后使用灭火器灭火燃油火灾，应立即关闭油路闸阀，使用灭 火器灭火一般明火，应根据火情

9、采用适宜的方法迅速扑灭。防雷应急预案为了加强师幼的防雷知识和防雷意识，切实保障广阔师幼的生命 财产安全，随着雷雨季节的到来，我园积极采取措施，加大防雷安全 工作力度，以杜绝校舍和师幼遭雷击事故的发生。一、成立了以园长为组长，班子成员为副组长，各班班长为成员 的防雷安全领导小组。明确各自职责，成员手机24小时开通，随时 保持通信畅通。二、加强宣传，提高认识。幼儿园通过家长园地、校园播送、宣 传栏等途径对师幼进展防雷法规、雷电知识方面的宣传教育，增强师 幼的防雷安全意识。三、每日专人负责关注近期天气预报，并通过播送向教工通报。四、雨天气时，各职能部门要按预案讯速行动，切断电源并拔掉 有线电视、网线

10、等。防震减灾应急预案为保证我园师生在地震发生前后快速、有序、高效地实施地震应 急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，依据中华人民共和 国防震减灾法、破坏性地震应急条例，结合幼儿园工作实际， 特制定本预案。一、工作原则统一领导，分级分组负责，资源整合，分工协作，协调一致，服 从全局，紧急处置，权责一致。二、地震应急机构成立地震应急工作领导小组，破坏性地震发生后或临震地震预报发布 后，领导小组立即转为“抗震救灾指挥部，组织领导地震应急工作。稳定事故应急救援预案幼儿园是人员集中的场所，有效地保证在园幼儿的安全和校园安 全稳定，关系到广阔师生和千家万户的幸福及社会稳定。为最大限度 地降低校园安全事

11、故给师生生命财产造成的损失，及时有效地组织抢 救工作，根据区文教局和有关部门的要求，针对本园可能出现的校舍 倒塌、火灾、食物中毒、水灾、爆炸等容易造成大面积伤亡和社会影 响的事故，制定本预案。一、组织领导机构及职责一）成立重、特大事故应急处理领导小组组长：赵丽（园长）组员：余娟赵超樊宏赵超二）领导小组的职责1 .制定现场指挥紧急抢救措施，防止事态进一步扩大。2 .组织对伤员的抢救。3 .组织事故区域内的师生进展疏散和转移。4 .组织处理各项善后工作。5、发生食物中毒或疑似食物中毒时，封闭伙房保存一切食物物 品的完好。6 .及时向上级报告情况。二、应急救援程序和救援队伍一）、应急救援程序7 .迅

12、速报警。8 .立即组织抢救。9 .消除一般安全隐患。10 做好善后工作。二）安全信息上报制度1 .发生任何事故，要按上级规定（2小时以内向园办室报告, 不得迟报、漏报和瞒报，违者必纠。2 .园办室接到事故报告后，要立即通知园领导，并迅速通知有 关处室人员，同时，按有关规定向区文教局等上级主管部门上报。幼儿食物中毒应急抢救预案一、在幼儿进餐过程中及在进餐后，如假设发现有幼儿出现头疼、 呕吐腹泻等食物中毒或疑似食物中毒现象，主班教师要在第一时间内 向医务室报告，并妥善安排好其他幼儿，配班教师则以最快的速度将 中毒幼儿送往医务室。二、医务室在接到报告后，要在最短的时间里做好接诊准备，并 视幼儿中毒状

13、况轻重进展初步的救治。要及时将情况报告园长及主管 领导和食堂管理人员。三、园长接到报告后要在第一时间内赶到事故现场，统一指挥安 排和协调各部门的抢救工作，并及时将情况向上级领导报告。四、主管领导在接到报告后也应迅速赶赴现场，协助将中毒幼儿 送往医务室，医疗抢救组及时联系急救中心和医院，使中毒幼儿能在 最短的时间里得到最有效的救治。五、食堂人员在接到报告后，要及时保存造成事物中毒或者可能 造成食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场，以便协助卫生行 政部门调查中毒事故的原因。六、班级教师要稳定幼儿情绪，采取一系列应急措施，力争把事 态控制在最小范围。防触电预案一、经常进展防触电教育，了解触电的原因和情况。二、落实防止触电的措施1、人体不要接触带电裸线、接地线和带电设备。2、熟悉供电设备构造及供电系统，不违章操作。3、严禁超期使用绝缘工具。4、要确认停电线路，不带电作业。5、对有疑问或显示不正常的电器严禁使用。6、认明认准电力的各种标识。