劳动教育心得体会集锦15篇.docx

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1、劳动教育心得体会劳动教育心得体会集锦15篇劳动教育心得体会1劳动教育具有独特的育人价值。耕读传家久，诗书继世长。中国 历代礼仪制度、学校教育、家训家风、诗词歌赋中都有许多关于劳动 的内容。新中国成立以来，教育与生产劳动相结合一直是我们党教育 方针的重要内容。劳动教育是直接通向生活世界、工作世界的教育， 是促成教育内在价值与外在价值有机统一的重要结合点。从学生成长成才角度看，劳动教育的独特育人价值主要体现在四个方面：一是劳动教育是生存生活教育。劳动是人类满足生活需要的 第一条件，人只有通过劳动才能获取吃穿用住等生活资料，才能生存 发展下去，通过劳动教育可以让人习得满足生活生存的必备技能。二 是劳

2、动教育是实践能力教育。今天的大中小学生就是明天的亿万劳动 者，最终他们要走向职场、服务社会。一般而言，实践能力越强，个 人实现的价值就越大。新时代劳动教育更强调以科学发展和技术进步 为基础，推动学生将课堂知识运用于社会实践，培养学生动手能力和 解决实际问题能力。三是劳动教育是职业启蒙教育。人是在初级社会 化过程中逐步建立起对工作的职业认知。劳动教育就是让学生通过参 加各种形式的劳动接受职业启蒙，进而提升其学习能力、适应能力和 各种劳动技能，从而为将来走向职场、独立生活奠定坚实基础。四是 劳动教育是集体主义教育。与德智体美可以通过个人的持续努力 就能够实现境界提升有所不同，劳动与集体存在一种天然

3、的默契。在 劳动世界中，每个人将成为社会分工体系中的一员，需要与他人在分 工协作中完成相应的劳动任务，分享劳动成果。由此可见，劳动教育 是培养团队精神的有效载体。劳动教育具有综合育人价值。在德智体美劳五育中，劳动教 育着重强调“实的育人导向，处于基础性、全局性、渗透性地位， 具有树德、增智、强体、育美、促新的综合育人价值，对于实现五 育融合、促进学生全面发展具有不可替代的重要作用。2、通过各门学科的综合实践活动学习，让学生学会基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识、 技能的综合运用能力和创新能力在活动并能够运用学到的理论知识指 导实践操作。3、能根据自己在劳动中

4、所出现的问题，制定一个小课题研究，并 尝试撰写研究小论文。4、通过实践活动增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间 和谐发展的积极性和创新精神，并在实践活动中培养学生合作学习、 共同探索的团队精神，塑造完善人格，形成对自然的关爰和对社会、 对自我的责任感，形成良好的人际关系培养沟通能力。5、通过综合实践活动课与其他课的结合，让学生深刻体会到综合 实践活动课的应用广泛，它与其他学科有不可分割的关系。分段目标：低段目标：1、使学生掌握简单的劳动工具的使用。2、通过实践活动学习生活与社会中的简单的常识性知识。3、培养他们热爰劳动的意识，积极培养学生对生活的好奇心，增 强对生活的了解和认识。4、通过

5、数学、语文、音乐、美术、品社课与综合实践活动课的结 合，使学生初步感受到综合实践活动课适合每一门学科。中段目标：1、培养信息的收集和整理的能力；教给学生一些设计及制作的方 法，培养学生的设计及制作的能力。2、学会基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动 手实践能力以及对知识、技能的综合运用能力和创新能力在活动、与 他人的合作交往中得到不同程度的提高。3、通过小组合作活动，感受到与他人协作交流的乐趣，培养学生 对自己的研究成果有喜悦感和成就感，激发学生对自然对社会的责任 感、正义感以及对生活的热爰。4、在数学、语文、音乐、美术、品社课的基础上又加入英语、科 学两样，学生要按要求完成每门

6、课所制定的综合实践活动的特定目标。同）段目标：以学生为主体，贴近学生生活，运用其所学知识，引导学生进入 主动探究知识，亲身体验实践活动带来的苦与乐。20通过实践活动，激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研 究问题、解决问题的兴趣和能力，让学生初步掌握参与社会实践与调 查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验论 证的方法，能写研究方案，初步学会写研究报告。3、总目标4（内容详见上文）。4、通过前面的两个学段的学习，学生已经深入明白综合实践活动 的重要性和不可缺少性。（二）根据各学科的特点，分学科制订了与学科特点相融合的 童乐园”劳动实践活动课的教学目标。融入语文学科特点的劳动

7、实践活动课教学目标：1、通过各种语文学习对劳动实践活动产生兴趣。2、结合语文学习，观察大自然，书面与口头结合表达自己的观察 所得。能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇 有趣的或印象最深的内容，养成记观察日记的习惯。3、通过课题小研究，培养学生有目的地搜集资料，应用资料的能 力，学会写简单的研究报告。4、通过语文综合实践活动，逐步掌握基本的生活技能，初步具有 认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度；激发好奇心和求知欲, 初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。理解 人与自然不可分割的内在联系，知道如何保护和改善自然环境，并身 体力行。（分段教学目标略）融入数学

8、学科特点的综合实践活动课教学目标：1、认识园地的形状大小、计算园地周长、面积。2、利用园地现有材料绘制条形、折线统计图。分析园地的产量、 盈亏等情况。3、能运用所学知识进行作物买卖，并自己编制相关的数学应用题。4、能借用学生对园地的热爰，增加学生学习数学的兴趣，通过园 地这一具体形象的物体，让学生更容易掌握抽象的数学内容,感受成 功学习的快乐。5、让学生知道生活当中处处是数学。三、编制实施童乐园”小农艺校本课程校本课程的编制是必需的，我们决定编写童乐园小农艺校本 课程，目的首先是为了使童乐园劳动实践教育能够更加系列化， 确保持续开展下去，并不断提高劳动实践教育的实际效果。其次是为 了切实减轻老

9、师指导劳动实践教育的难度，让老师们能快乐地指导这 门课程，最后，也是为了促进全体教师课程开发能力，在了解、熟悉 这门课程的基础上有自己的发现、自己的独创。因此，课题组的老师 在研究过程中，都十分重视及时把研究成果整理出来，让更多的老师 参考，从容吸引更多的老师加入到课程资源开发的队伍中来。童乐园小农艺还收录了多篇科技创新大赛的获奖文章、案例、 科技小论文等，汇集了我们学校实施综合实践活动以来在课程认识与 实践中的.成绩。童乐园小农艺中，学生、老师的作品虽然有很多 不是得奖作品，但同样凝结了老师们的心血和智慧，开卷一读，也定 有收益。利用这小小的劳动实践基地，让劳动教育真正进入学生的课堂,不仅拓

10、宽了农村完小的素质教育渠道，同时也为课本知识提供了丰富 的实践基础，同时也很好的渗透了社会主义核心价值教育，促进学生 全面发展，开拓学校劳动育人新思路。劳动教育心得体会10劳动教育对人的一生是极为重要的，我们国家也一直以培养社会 主义建设者和接班人为目标。近年来社会上出现的重智轻劳、不劳而 获、好逸恶劳等不良风气，对青少年产生消极负面影响，导致一些学 生劳动观念淡化、劳动习惯弱化、劳动能力退化，加强劳动教育，成 为落实立德树人根本任务亟待补齐的短板。所以无论是学校教育还是 家庭教育，我们都应该让孩子们明白劳动伴随人一生重要的意义，告 诉他们劳动有方式的不同，但绝对没有贵贱之分。在学校教育当中，

11、 我们应该以培养学生劳动教育观念，锻炼学生的动手实践操作能力为 主。可以在上课的时候培养他们劳模精神、工匠精神，也可以设立劳 动月、劳动周多给学生们实践的机会，让他们亲身体验劳动的快乐； 在家庭教育当中，我们也可以鼓励孩子们随时随地坚持不懈的劳动， 树立崇尚劳动的家风。这样孩子们才会明白劳动之于人的意义，才会 懂得劳动，尊重劳动，热爱劳动。总之，为了教育的可持续发展，为 了培养社会主义建设者和接班人，我们都应该来重新定义劳动教育的 内涵，重新认识劳动教育的价值。劳动教育心得体会11自20xx年8月来到红小这个大家庭，转眼已经三年多的时光了。 在红小的每一天，老师和学生们每时每刻都在践行劳动教育

12、，渐渐地, 我们的劳动教育引起了区上，市里，甚至是全国各地学校的关注。然 而，若你问我，红小的劳动教育到底是什么？我一时还真有点答不上 来。因此，我很感谢学校安排的这次培训，这次培训让我对我校的劳 动教育有了一个系统全面的认识。通过这次培训L我深入了解了我校 的五农课程，了解了五农课程的背景、目标、内容、路径、成果以及 评价方式。之后，又通过金老师、钟老师等几位老师的案例分享，强 化了我对劳动教育内涵及意义的理解。在我看来，真正的劳动教育，一定不是教师讲授，而是让孩子去 做，亲身体验劳动带来的快乐。例如：在班级学会扫地，擦窗台，擦 黑板等班务劳动后，在家里同样也能找到力所能及的家务活，例如整

13、理自己的衣服，整理自己的书包、会洗衣服、倒垃圾等。劳动教育与其他学科一样，都担负着传授知识、培养技能和发展 能力的任务。但它有独特的要求，就是学生必须学习有关的生活和生 产劳动的知识，教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信 心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体 验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发 学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、 会学、善学。劳动，是可以让我们去锻炼下身体，可以让我们都体会到劳动的 一个辛苦,更加懂得去珍惜别人的劳动相关成果，而这次一个暑假， 我也是跟随家里去参与了一些劳动，在劳动之中，我也是

14、有了一些收 获和感触。劳动一天下来，整个人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛 的，我以前从来没有这种的体会，在劳动的时候我虽然也是累，但是 也是兴奋的，结果回到家里之后也会特别的累特别的痛苦，而第二天 都不想起来了，这种感觉让我也是体会到别人劳动是天天在重复，那 么其实是更累的，而我一天就有些承受不了，也是让我知道我们平时 所吃的东西。所用的东西都是别人辛苦劳动而得来的，更是要懂得去珍惜，劳 动的果实并不容易获得，我还只是一天的劳动，更何况比这更累的事 情，我也是听父母说过，我们的学习自己都是感觉辛苦，但是父母确 是也经历过，告诉我学习其实并不是那么的辛苦，长大后就会发现还 有更多辛苦的事情

15、，只是我现在还不是那么的懂得，不过也是知道， 劳动的确是不容易，而自己也是以后无论做什么事情，别人给予的， 付出的，自己都是要想到这一天的。劳动，要去珍惜。同时劳动也是可以锻炼我们的身体，虽然很累，但是过了几天之 后我恢复了，却是发现自己的身体更好了，其实也是完全要多去劳动, 在家的时候，我也是会帮父母做一些家庭的劳动，并没有那么的辛苦, 但是也是可以减少他们的负担，自己还得到锻炼，更加的懂得生活是 怎么样的，而不是埋头去读书，那样对于生活也是有很多的不了解。而劳动却是让我对家里有了更多的了解，清楚做好一个卫生的工 作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回来之后还要给我去做饭, 打扫一个卫生，

16、他们辛苦，以前我是感觉不那么的深刻，但是此次自 己参与了就发现，真的不容易。看到自己收拾干净一新的房子，我也是感到有成就感，劳动是会 让人感觉到有快乐和满足的，而自己去动手去做的，更是让我是感触 到，其实平时自己学习完了，也还是要去多帮助父母做一些劳动，去 减少负担的同时，自己也是可以去收获到快乐。劳动同时也是告诉我 们去做一个事情，不能是半途而废，像打扫屋子，如果只打扫了一半 累了，就不干了，其实和没打扫没有太多的区别，但是坚持了下去， 一个房间一个房间的去打扫干净了也是可以看到自己的一个劳动成果, 也是会得到肯定的。通过劳动，也是让我养成了一个好的习惯，懂得做一些事情，不 但是要去坚持，同

17、时也是一种责任，一种义务，而劳动自己也是要经 常的去做，不但锻炼了自己，也是让自己得到成长有了收获。好的习 惯是可以让我们终身受益的，很多的事情，做起来其实都是很辛苦不 容易的，但是只有自己愿意坚持下来，那么才会有更多的收获。劳动教育心得体会12人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富 多彩的世界。也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟 大的。x月x号在老师的组织下，我们班同学到学校的劳动基地进行了 一次翻新菜地的劳动。风忽忽的刮，同学学们还是热情饱满的认真工 作着，顶着炎热的天气，不怕热不怕辛苦，把一块长满茅草的土地清 理的干干净净，而且还挖了一条条鸿沟，便于种菜。

18、这次义务劳动的 实践，通过小组为单位的劳动，启发了我们在义务劳动中寻找能使我 们受到教育，有所感悟的亮点，引导我们去了解劳动的价值。我们小 组的同学毫不嫌脏，一个劲的干活，看着自己辛勤劳动的成果我们都 会心的笑了，都不因天气炎热而退缩，是这些成果完全让我们忘记了 劳累。义务劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参 加义务劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。处于这个时代的我们， 大多都是独生子女，父母对我们的宠爱，使我们对劳动的概念了解肤 浅。这次的集体义务劳动，使我们体会到了集体的力量、集体的温暖, 也让我亲身体会到了劳动的光荣感。老师有意识地组织了我们去参加 力所能及的义务劳动，让

19、我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲 身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的 劳动成果。义务劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正 确的人生观、价值观。学校这次组织的义务劳动让我们了解劳动的光 荣和价值。这次的义务劳动让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此 激烈的今天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗 礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我 们即将面临的问题。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会, 就意味着我们越能适应它。我们应该做我们力所能及的事情，从小事 做起、从我做起。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要

20、创造自己的事业， 就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引 着他走向完美的事业之路。劳动教育心得体会13劳动教育具有独特的育人价值和育人特点。新时代的劳动教育， 应该具有鲜明的时代导向和教育内涵。一、落实立德树人根本任务是“指挥棒新时代劳动教育的核心目标应该是立德树人，培养的是有理想、 有本领、有担当的时代新人。通过劳动教育，让儿童动手实践、出力 流汗、接受锻炼、磨炼意志，培养劳动情感，愿劳动、会劳动、爱劳 动，成为社会主义建设者和接班人。围绕劳动教育目标任务，结合学 生的发展特点和兴趣爰好，循序渐进、接力推进劳动教育，科学合理 设置不同学段劳动教育的内容，让少年儿童从小养

21、成劳动习惯，夯实 学生德智体美劳全面发展的基础。二、树立正确的劳动观念是“导航器劳动观，即一个人是如何看待劳动的，是其世界观、人生观、价 值观的基础和底色。社会主义劳动教育一定是以人民为中心的，为人 民谋幸福的教育，要让儿童在劳动实践中获得锻炼，通过有目的、有 计划地组织学生参加劳动，引导青少年儿童树立正确的劳动价值观念, 扣好人生第一粒扣子”，将劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、 劳动最美丽的观念作为人生底色，贯彻教育各学段、教育全过程，培 育少年儿童从小热爰劳动人民，尊重普通劳动者，增强与劳动人民的 感情。三、立足素养生成，形成劳动评价标准是加速器我们应该立足学生劳动素养形成的全过程和全

22、面性，综合考虑不 同年龄、不同学段学生在劳动技能水平、劳动情感培养、劳动价值取 向及劳动教育质量等方面应有的素养表现，同时新课程改革关于劳动 教育的新目标新任务，打造劳动教育主旋律、主阵地、主渠道，突出 真劳动、全时空、日常化，建立目标分层、学段完整、标准健全、多 级评价、多元参与的劳动教育质量评价体系，引导中小学等各级劳动 教育科学、有效、一体化有序推进，引导全社会重视劳动教育，形成 热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动的良好育人氛围。劳动教育心得体会14,没有休息时间，此时大家为了一个共同目标，下班前完成任务。 为此劳动中大家不嫌脏，不怕累，同心协力终于在下班前几分钟完成 了劳动任务。具体而言，一

23、是劳动教育有利于树崇劳之。劳动教育以培养正确 劳动价值观为核心目标，旨在牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、 劳动最伟大、劳动最美丽的观念，让学生切身体会劳动创造幸福生 活的基本道理，做到知行合一。二是劳动教育有利于增成才之智。通 过日常生活劳动、生产性劳动、服务性劳动等，激发学生的学习兴趣 和生活热情，逐步习得丰富的劳动知识和技能，形成良好的劳动习惯, 培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。三是劳动教育有利于强健 康之体。在符合青少年身心发育特点的劳动教育中，学生需要动手实 践、出力流汗、接受锻炼，既有利于培育强筋健骨的体魄，也能促进 手脑并用的协调。同时，还能切身体验劳动艰辛、与人协作的重要性

24、, 有助于锻造吃苦耐劳、刚毅坚韧的心理素质。四是劳动教育有利于育 创造之美。马克思在阐述劳动的本质属性时使用了 “美的规律这个 概念，指出人类是按照美的规律来构造。从主体感知的角度，学 生在劳动体验、产品制作等实践中，可以感受人类遵循客观规律创造 美的过程，提升对美好事物、美好生活的感知和思考，进而增强发现 美、感受美的审美能力。五是劳动教育有利于促变革之新。劳动本身 具有创造性，同时人类又在创造性劳动中推进生产力变革。新时代劳 动教育需要以科技发展为基础、以解决实际问题为导向，引导学生打 破惯性思维和既有知识结构的束缚，积极思考解决方案，进而增强学 生的动手能力和创新能力，更好地适应人工智能

25、时代新劳动形态的需 要。新时代开展劳动教育，既是落实党的教育方针，也是构建德智体 美劳全面培养教育体系、形成更高水平人才培养体系的战略需要。我 们应坚持顶层设计与因地制宜相结合，汇聚学校、家庭、社会多方合 力，把握劳动教育目标和内涵，找准劳动教育与现有人才培养体系的 结合点，实现劳动教育与德育、智育、体育、美育深度融合，积极探 索具有中国特色的劳动教育模式，着力培养全面发展、堪当大任的时 代新人。劳动教育心得体会2热爰劳动使中华民族的传统美德。劳动是美好的，光荣的。我们 作为二十一世纪的大学生，有着较高的劳动心得体会素质，应当积极 参与劳动，以辛勤劳动为荣，以为人民服务为荣。劳动是人生存之本，

26、我们的祖先由人猿，通过不断的劳动而开发 大脑，逐渐演化为现在的人类。一个国家，一个民族，如果不劳动， 不去劳动，不想劳动，那么，他将会因此堕落下去，国风和民族也会 堕落下去。我们的中华民族是一个热爱劳动的朴素民族，我们当代青 年更应该将这种伟大传统美德传承下去，劳动”关系着一个民族的 兴盛繁荣，正是有了老一辈的劳动，老一辈的辛勤努力，才有了如今 我们所处的华夏盛世！机遇只偏爰有准备的头脑我们只有不断的锻炼自己的能力， 在实践中成长，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断 提高自身的综合素养，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中， 检验自己的知识，锻炼自己的能力。，这样才能在与社会的接

27、触过程 中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在新时代的浪潮 中扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸，为今后更好地服务社会打下坚 实的基础。把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平 凡。劳动改造人，通过此次劳动教育，我明白了许多道理，我想应该 是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理，慢慢的长大了，改变自 己，劳动中，知道了许多自己的不足之处。处于这个时代的我们，对待一些人际关系和自我评估的方面都有 所欠缺，而这次劳动教育，培养了吃苦耐劳的精神，培养了社会实践 的能力，它使我知道了一个道理：课本知识是远远不够的，应积极参 与社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打

28、下基 础，为社会主义事业添砖加瓦。”实践是检验真理的唯一标准”，这次实践让同学们体会到劳动 中的快乐，同时也整合出团结向上的班级体，通过此次活动，培养了 学生的集体荣誉感和高度的责任心，培养学生热爰劳动，珍惜劳动成 果的优良品质和良好的卫生习惯。劳动是世界上一切欢乐，一切美好事物的源泉，通过劳动实践, 增强了我们的劳动观念，更增强了我们的劳动意识和团结协作的能力， 锻炼了意志。劳动教育心得体会3从现实来看，劳动教育并没有受到应有重视，在学校被弱化、在 家庭被软化、在社会被淡化的问题较为普遍，一些青少年中存在不爰 惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。有人说，面向加速到来的 智能化时代，大力提倡

29、劳动教育还有必要吗?当然有必要。今天强调的劳动教育，不是简单擦桌子扫地、做家务，更重要的 是让广大青少年在动手实践中感受劳动价值，在接受锻炼中磨炼意志 品性，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。疫情期间，江 苏一小学生随家人到菜地里栽种菜苗，在春播中收获了农作的别样快 乐;湖北一些不能返校的农学专业大学生在家乡就地春耕，在田间地头 大显身手;一些学校开启了 “厨艺云课堂线上手工课等，引导学 生展开形式多样的劳动实践，不少学生在烹煮饭菜、穿针引线中，体 悟到了劳动的快乐和价值。劳动教育心得体会4近日，中共中央、国务院发布了关于全面加强新时期大中小学 劳动教育的意见（以下简称意见），要求根据

30、各学段的特点，在大 中小学开设劳动教育必修课，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课 每周不少于1课时，学校应规定学生每天的课外劳动时间。同时，意见提出将劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展的重要内容, 作为评价第一的重要参考和毕业依据，作为高一学校录取的重要参考 或依据。以德育人，劳动第一，劳动是道德完善的源泉。热爱劳动，尊重 劳动，勤劳自古以来就是中华民族的传统美德。人生在勤，勤则不稀, 崇尚劳动，勤劳是中华民族的优良传统，延续至今。劳动是人类的本 质活动，生活靠劳动创造，美好的生活也靠劳动创造。加强学生劳动 教育，就是以劳树德，让学生通过劳动感受美好生活，需要双手创造, 自觉形成感恩国家、感

31、恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩劳动的思 想，培养热爰劳动、懂得感恩、重节俭、勤奋奋斗、团结奉献的良好 行为习惯，不断锤炼其道德品质和人格魅力。但是不知道从什么时候开始，劳动教育逐渐减弱，学生劳动能力 差在我国已成为常态。许多学生在德、智、体、美、劳的发展上有不 同的长度，有些学生缺乏基本的自理能力，有些学生甚至看不起工人, 不珍惜劳动成果，有些学生在遇到挫折和失败后往往会崩溃。缺乏劳 动教育严重影响了青少年的健康成长，加强青少年劳动教育迫在眉睫。那么如何才能避免劳动教育流于形式，保证劳动教育的效果最大 化呢？意见的发布，从充分认识新时期培养社会主义建设者和接受 者。人对加强劳动教育的新要求;

32、全面构建体现时代特征的劳动教育体 系;广泛开展劳动教育实践活动;着力提升劳动教育支撑保障能力;切实加 强劳动教育的组织实施等五个方面入手，为切实保障劳动教育提出了 具体意见和措施。明确了家庭、学校、社会的不同分工和责任，明确 了三者协调共抓对于劳动教育的重要意义。明确要求各地区积极拓展 实践场所，多举措加强人才队伍建设，健全经费投入机制，多方面强 化安全保障。同时指出，重视劳动教育不是要追求什么时尚，而是学 生成长的必备素质，要防止劳动教育中的娱乐化、形式化、惩戒化等 问题。民生在勤，勤则不匮，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 劳动不仅创造了历史，劳动更是成就了教育。劳动教育对一个国家、 一

33、个民族的发展至关重要。在民族复兴的新时代征程中，让学生、孩 子在劳动教育中感悟劳动精神，争做奋斗者，才能不断积累知识和才 干，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，才能够更 好地实现出彩人生，为民族复兴提供澎湃动力。劳动教育心得体会5现在的大学生大多数过惯了锦衣玉食的生活，总觉得劳动是一种 很脏很累的体力活动。这种粗活不是我们这些大学生干的。为了让同 学们知道环境的洁净的重要性，为了让学校更加洁净美丽，也为了更 好的迎接学校的评估，在XX院的组织带领下，我们X级X班的部分学 生对法学院办公楼周围的每一个角落进行了清理。虽然劳动很苦很累，也很脏。但这种活动能更好地培养同学们吃 苦耐劳的

34、能力和团结合作的精神。天将降大任，必先苦其心志，劳 其筋骨，现在多吃点苦，多参加劳动，也能为将来走上工作岗位培 养吃苦耐劳，踏实肯干打下良好基础。学校以培养德才兼备的人为目标，学生毕业后，自我意识中也把 自己当成一个走向生活的人。逢山开路，遇水搭桥碰到什么问题, 解决什么问题，无论是扫地，还是编软件，离开吃苦耐劳都是不行的。在家里总是衣食无忧，都受到王子、公主”的待遇，很少 有机会锻炼自己，也就自然而然对劳动有了一种厌恶感，对劳动者也 就有了一种轻视。他们不知道，因为大学的普及，也就是大学平民化 的过程，如果大学生连普通劳动者这样的身份都无法接受，那也 就不要指望找工作了。以我觉得在大学里，我

35、们应该多参加这些劳动，学校也应多组织 一些这样的劳动，让我们有更多的机会得到锻炼，这样既可以让学校更整洁又可以让我们得到锻炼，何乐而不为呢。在这一 次长达十几天的劳动中，我们学会了很多事，也懂得了很多道理，也 让我对部里的那些同胞们有了一种新的了解和认识。在这次的活动中，我们每当我们在清理石子，清除杂草的时候， 就觉得特别的快乐，因为校园有了我们的打扫就变的更加的美丽，同 学们也会感觉更加的温馨。校园里每一处需要打扫的地方都留下了我 们的足迹，每一寸干净的地方都鉴定了我们的劳动成果，现在我们的 校园里那么的生计勃勃啊！古人云一份耕耘，一份收获，经过我们精心的打扫，我们的 校园变得更加的优雅、美

36、丽。我们不仅现在是明达的志愿者，而且永 远是明达的志愿者。有句话说得好：”社区是我家，美丽靠大家。要把我们社区环 境变得更加美丽，单单靠我们这些人是远远不够的。希望我们学校的 学姐、学妹、学哥、学弟都能参加到这支队伍里来。为美化环境尽一 份自己的力量。同学们，让我们一起行动起来吧！劳动教育心得体会6劳动教育对于孩子成长有着不可替代的重要作用。随着时代的发展和教育的变迁，”劳的含义也在转化，由专注体力劳动转向动手 动脑、全面能力的提升。当前，我们必须认真思考教育中劳动的内涵 和价值。劳动的内涵是实践，是身体力行，而劳动教育则是全面贯彻 党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容。除了思考劳

37、 动的内涵，还需要思考劳动的育人功能。时下，大部分孩子是独生子 女，他们在家在校都较少劳动，劳动能力差，对劳动的意义认识不足。 要解决这些问题，必须为他们提供丰富的实践机会，在各种实践活动 中凸显劳育的综合育人功能，将劳作为德智体美劳全面发展的辅 助线：劳可以育德，使德育途径更具厚度，让汗水涵养品格；劳可以 增智，动手动脑劳动能够增长智慧；劳可以健体，操劳可以强健体魄； 劳可以鉴美，劳作让孩子学会鉴赏美。切实发挥劳育的综合育人功能，需要认真思考劳育如何融入学校课程体系这一现实问题。劳育进入课程体系可以采用独立课型、渗透 课型、关联课型、特色课型这四种形式。独立课型可依托劳动技术、 通用技术课；

38、渗透课型可通过道德与法治、思想政治、历史课等布局； 关联课型可通过理科实验课、社区服务和社会实践安排；特色课型则 可通过开发园艺、剪纸等校本课程实现。推进劳动教育，家校缺一不可，两者须形成共同体。若各自作战, 既容易因缺乏衔接而导致效率低下，也容易造成5+2=0的尴尬状 况，即5天的在校教育因为周末两天在家的放任自流而前功尽弃。家 长应当认识到，只有让孩子通过劳动学会生存、学会自立，他们才能 在学校、社会等更广阔的平台实现更高层次的追求。劳动教育对孩子成长的重要性不言而喻。唯家校社协同合力，进 行系统设计和科学安排，方可让劳动教育浸润孩子的成长历程，为他 们的人生打好底色。劳动教育心得体会7一

39、周的劳动教育已经结束，一次不同寻常的教育体验，也让我有 了很多体会。劳动是中华民族的传统美德，学校开展了这样一周的劳动教育课, 也正说明了教育不单单是体现于书本知识方面，它更渗透于我们的日 常生活中。在这次实践中，我们与图书馆的阿姨一起劳动，擦窗台、 扫厕所、擦电梯、拖地、倒垃圾，共同维护学校公共设施的卫生，这 使我们了解到打扫卫生并不是我们想象的那么简单，仅仅一个楼层， 就涵盖着巨大的工作量，这周的劳动教育使我们体会到了保洁阿姨的 辛苦，使我们更加爱护学校的公共设施，更加努力地维持学校的卫生, 这些小小的打扫措施，看似微不足道是的小事，看似简单，可真当身 体力行的去做，去做好，才能体会到什么

40、才是把一件简单的事做好 就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡，在这个过程中，我 也感受到了集体的力量与劳动的光荣感。实践是检验真理的标准，只 有切身的去感受，才能得到自己仅有的体会。这一周的劳动教育使我 受益匪浅。劳动教育心得体会8曾经我们羡慕那些天才，殊不知天才是百分之九十九的努力加上 百分之一的幸运，哪有什么真正的天才，不过一个勤字。天才就 是劳动，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它 燃烧成熊熊烈火的方法只有一个，就是劳动再劳动。这也是学校经常 进行实践劳动的一个原因，激发我们的潜能，培养实践能力，形成良 好的价值观。田家少闲月，五月人倍忙。切实体会过农家生活后你会对

41、这 句话有一个深刻的体会。这一次由于疫情没能回到学校，所以赶上了 一次农忙。农村种地是分节气的，不同的作物种的地方不同，时间也 会有所不同。最一开始，我家栽的红薯，先挖堆，然后施肥，几天之 后，浇水栽秧，然后封土，一亩多地，断断续续忙了一个多星期。一 场雨过后，又开始了大面积的耕种，一家六口人齐上阵，两个人用犁 锄刨陇，一个人施肥，两个人点种，一个人封土，一天多的时间才堪 堪种完。当然这是比较原始的一种方法，也是我们这里大多数人采用 的方式，还有一部分用机器耕种，但是由于我们这里的地大多是山地 和小片的地，不太适宜机器化耕种，所以没有大范围地使用。最后， 又开始打药，防止杂草生长。几天下来，累

42、得腰酸背痛，当然这只是体力上的，除去家里的这 些事，还要忙我自己的事情，备课、讲课、跟随实习学校教研，还要 完成各种作业，可以说，这几天我遭受到了非人一般的洗礼，但是也 很开心。忙碌的时刻注意力非常集中，以前认为不可能做到的事，我 居然做到了。不仅如此，我还领悟到了一些做事情的道理。就像农耕 一样，做任何事都是有程序的，我们要一步一步的做，脚踏实地，这 会大大提高我们的做事效率。就像史密斯所说的：劳动教养了身体， 领悟教养了心灵。虽然劳动很苦，但是看着自己的劳动成果，心里还 是很开心的。雷锋说过：青春啊，永远是美好得，可真正的青春，永远属于那 些力争上游的人，永远劳动的人，永远谦虚的人。作为当

43、代青年，我 们要活出自我，争取一个美丽的青春，无论做什么事情，都必须持之 以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，学习也如此，只有认定目标， 脚踏实地，才能绳锯木断，水滴石穿”。劳动才能给我们创造财富, 创造幸福。劳动教育心得体会9一、让劳动教育课真正进入学校主流课程“童乐园劳动教育实践课的开展，使综合实践活动课程真正进入农村小学的主流课程。我校总结了劳动教育实践课程的五落 实保障机制：课时落实、教材落实、师资落实、考核落实和制度落 实，确保综合实践活动课真正进入学校主流课程。二、认真研制劳动实践教育目标结合我校的实际情况，我们分年龄特点和”学科特点两个 维度，制订了劳动综合实践课教学目标。(-)按照学生的年龄特点，设定童乐园劳动实践教育的梯度目 标，确保劳动实践教育循序渐进，螺旋上升。总目标是：1、通过童乐园劳动实践活动课与其他课的结合学习，了解和实践劳动有关的一些知识。掌握简单的劳动工具的使用。