创意手工社团总结.docx

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1、创意手工社团总结篇一：手工社团活动总结 榆林十一小手工社团活动总结 （20222022学年第一学期） 本学期爱好活动主要是以一年级小学生这个阶段的学生的年龄特点及其爱好爱好为动身点，依据一年级学生们动手实力的基础部分水平不平衡的现状，将爱好小组培训的主题定为手工折纸艺术。在活动中，我主要让学生学习各种折纸、剪纸、贴画、创意小制作、编织等手工制作，在手工教学中插入美术的元素，教学中注意对学生审美实力的培育，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。摆脱以往简洁的讲解代替学生的感悟和相识，通过比较、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。 激励学生动手、动

2、脑，让他们进行合作学习，注意培育他们的动手实力，动脑实力和创建精神。学生对这项活动很感爱好，在活动中他们的主动性很高，都能参加到活动中来。他们学得也特别仔细，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面： 1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的爱好更浓了。俗语说：爱好是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料，为手工展区增加了一抹亮色。 2、学生的动手实力比以前都有明显的提高，他们现在 都能自己动手剪一些简洁的花，自己动手做一些作品等。 3、在活动中我还注意对学生审美实力的培育。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美实力

3、比以前也有很大的提高。 4、在活动中我还留意培育他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成相互帮助的良好品质。 在本学期的手工爱好小组活动中有收获，也有许多的不足：如有的学生在活动时会不留意卫生，把一些碎纸、等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所须要的东西打算好；还有的学生做手工比较马虎，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。 篇二：创意手工社团活动 手工社团活动安排 一、指导思想 培育学生的动手操作实力，同时也培育学生思维实力，充分 展示学生的想象。开拓创新，主动思索的实力。希望通过这项活动孩子们的动手实力

4、会有很大的提高! 二、活动目标 1让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生 有剧烈的学习和创作欲望。 2形成对自己的限制实力，尤其是手眼脑的协调运用。 3让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习 惯。 4通过动手制作，启发学生视察生活中的美，通过艺术美 化学生的心灵。 5使学生养成独立思索的习惯，并通过想象力 创建力的培 养，促进学生特性化发展。 三、教学特点 1学习及生活习惯的培育。 2动手实力，手眼脑的协调实力的培育。 3想象力创建力的培育。将来社会更须要的是创新人才， 因此，挖掘学生的创建性让学生受益终生。 4主动思索实力的培育。我们教学中主见给孩子留下的永 远是问号，而

5、不是句号。让学生在不断探究中学会主动学习。 5自信念的培育。手工制作，小东西，大成就。学生做完 作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的剧烈的成就感。再适时加上老师及家长的激励，让学生感知到原来我真得很棒！ 6专注力的培育。在日常生活中经常看到一些学生在根据家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感爱好的事情时，却能聚精会神，用心致志。因此，我们应当留意把孩子的爱好与培育专注力结合起来。利用学生的新奇心，充分调动手眼脑，是指协调一样的同时，形成对自我的限制实力。 创意手工社团活动总结 为了培育学生综合实践活动的实力，提高学生劳动与手工技 能，本学期我组织开展了创意手工社团活动。回顾本学期的工作， 我

6、们深深感到：作为一门课程，只有当它真正成为学生学习活动中喜爱的一分子，才能真正张显该课程的教化魅力，因为这时课程是一个台阶、一个平台，老师通过这个平台传授学生感爱好的学问与技能。学生通过这个平台，不但获得了自己感爱好的学问与技能，而且在不断地熬炼自己的各种实力。要达到这个目标，其前提条件必定是所传授的或指导学生探究的学问与技能是学生经过努力能学会驾驭的、感爱好的、情愿学的。现将本学期社团活动的开设状况、学习状况总结如下： 1选择适合学生实力发展的教学内容。针对学生的发展特 点，在选材时，尽量做到面广、好玩，尽量让学生通过手工制作课接触到各种常见的工艺品种。 2一学期手工制作课的学习，充分的调动

7、了学生的学习积性。 因为手工制作趣味性较强，剪出的作品很精致，并且学生动手的机会也许多，符合低年级学生好动的特性特征，小挚友们在玩中学到学问与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又开心，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习主动性。 3一学期手工制作课的学习，使小学生的双手与大脑的思 考得协调起来。 手工制作须要动手，手一动，就会引起大脑的主动思索，一件作品的完成，使他们的小手变得更灵活，脑的思索变得更灵敏。 4. 通过一学期手工制作课的学习，培育了小学生的毅力和 耐力 。 现在小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依靠性较强。在手工制作课上，他们过的是群体生活，同龄 人在一

8、块，经常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和激励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。 5. 低起点，高发挥，提高学习的效果。 本学期，我还在摸 索着，在选材时，尽量限制好作品的难易程度，做到：低起点，高发挥，既照看到一般层面的学生学习的水平，又尽量照看到那些驾驭新技能快，接受实力强的学生的学习水平。激励学生做到：基本技能全员驾驭，创意设计尽情发挥。既为一般学生打造学习 平台，又为尖子学生打造展示舞台。 6、在本学期的手工爱好小组活动中有收获，也有许多的不 足：如有的学生在活动时会不留意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；

9、有的学生在活动前不能把活动所须要的东西打算好；还有的学生做手工比较马虎，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我将更加努力争取把工作做得更好。 创意手工社团活动安排 （20222022学年其次学期） 桃源小学 张富毓 篇三：创意手工社团活动 创意手工社团活动安排 一、指导思想 培育学生的动手操作实力，同时也培育学生思维实力，充分展示学生的想象。开拓创新，主动思索的实力。希望通过这项活动孩子们的动手实力会有很大的提高! 二、学情分析 本爱好小组成员包括一到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收学问的实力，动手实力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，

10、制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。 三、活动目标 1让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有剧烈的学习和创作欲望。 2形成对自己的限制实力，尤其是手眼脑的协调运用。 3让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。 4通过动手制作，启发学生视察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。 5使学生养成独立思索的习惯，并通过想象力 创建力的培育，促进学生特性化发展。 六、教学特点 1学习及生活习惯的培育。 2动手实力，手眼脑的协调实力的培育。 3想象力创建力的培育。将来社会更须要的是创新人才， 因此，挖掘学生的创建性让学生受益终生。 4主动思索实力的培育。我们教学中主见

11、给孩子留下的永 远是问号，而不是句号。让学生在不断探究中学会主动学习。 5自信念的培育。手工制作，小东西，大成就。学生做完 作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的剧烈的成就感。再适时加上老师及家长的激励，让学生感知到原来我真得很棒！ 6专注力的培育。在日常生活中经常看到一些小孩子在根据家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感爱好的事情时，却能聚精会神，用心致志。因此，我们应当留意把孩子的爱好与培育专注力结合起来。利用儿童的新奇心，充分调动手眼脑，是指协调一样的同时，形成对自我的限制实力。 创意手工社团活动总结 为了培育学生综合实践活动的实力，提高学生劳动与手工技能，本学期我组织开展了创意手工社团

12、活动。回顾本学期的工作，我们深深感到：作为一门课程，只有当它真正成为学生学习活动中喜爱的一分子，才能真正张显该课程的教化魅力，因为这时课程是一个台阶、一个平台，老师通过这个平台传授学生感爱好的学问与技能。学生通过这个平台，不但获得了自己感爱好的学问与技能，而且在不断地熬炼自己的各种实力。要达到这个目标，其前提条件必定是所传授的或指导学生探究的学问与技能是学生经过努力能学会驾驭的、感爱好的、情愿学的。现将本学期社团活动的开设状况、学习状况总结如下： 1选择适合学生实力发展的教学内容。针对学生的发展特点，在选材时，尽量做到面广、好玩，尽量让学生通过手工制作课接触到各种常见的工艺品种。 2一学期手工

13、制作课的学习，充分的调动了学生的学习积性。 因为手工制作趣味性较强，剪出的作品很精致，并且学生动手的机会也许多，符合低年级学生好动的特性特征，小挚友们在玩中学到学问与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又开心，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习主动性。 3一学期手工制作课的学习，使小学生的双手与大脑的思索得协调起来。 手工制作须要动手，手一动，就会引起大脑的主动思索，一件作品的完成，使他们的小手变得更灵活，脑的思 考变得更灵敏。 4. 通过一学期手工制作课的学习，培育了小学生的毅力和 耐力 。 现在小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依靠性较强。在手工制作课上，他们过的

14、是群体生活，同龄人在一块，经常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和激励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。 5. 低起点，高发挥，提高学习的效果。 本学期，我还在摸 索着，在选材时，尽量限制好作品的难易程度，做到：低起点，高发挥，既照看到一般层面的学生学习的水平，又尽量照看到那些驾驭新技能快，接受实力强的学生的学习水平。激励学生做到：基本技能全员驾驭，创意设计尽情发挥。既为一般学生打造学习 平台，又为尖子学生打造展示舞台。 6、在本学期的手工爱好小组活动中有收获，也有许多的不 足：如有的学生在活动时会不留意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所须要的东西打算好；还有的学生做手工比较马虎，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我将更加努力争取把工作做得更好。 创意手工社团活动安排 （20222022学年其次学期） 桃源小学 张富毓 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页