2023届浙江省义乌市高三适应性检测语文试题Word版含解析.docx

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1、义乌市2023届高三适应性考试语文试卷注意：本卷共四大题，23小题，满分150分。考试时间150分钟。请按规定用笔将所有的答 案写在答题纸上。一、现代文阅读（一）现代文阅读I阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：“顿挫”主要指诗歌作品中言辞表现的曲折变化和音律声调的跌宕起伏。在最早的文学理论专著文 赋中，陆机分论各种文体，有“铭博约而温润，箴顿挫而清壮”之说，自此“顿挫”成为文学评论的术 语。钟噪诗品评谢眺诗说：“眺极与余论诗，感激顿挫过其文。”虽是在讲诗人谈诗时的言行风貌， 实际上也是通过对比讲诗中表情达意的语言风格。后来唐人卢藏用以“感激顿挫”来评价陈子昂的诗文。如果说“沉郁”的诗风主要体

2、现了杜甫内在情志、学识修养的自然流露，那么“顿挫”的语言风格则 更多地见于他在创作中的自觉追求，体现了诗人崇尚奇峭和壮美的美学思想。随着杜诗影响的增大，“顿 挫”也逐渐成为杜甫乃至其他诗人的语言风格的专用语。今天的文学著作，也大都沿袭了释“顿挫”为表 达的转折和音律的抑扬的说法。作为文学的一种表现方式，是否仅把“顿挫”理解为创作形式上的要求就可以了？综观古代文学理论 对“顿挫”这一范畴的阐释和运用，表现了不同层次的认识：仅视为诗中音律变化的外在特点；不仅在音 律，也在于文采、章法的变化，是一种诗文之“法”；不仅是外在的形式法则，更是内容的要求；更进一 步，“顿挫”是“沉郁”的个性、情感必然的言

3、辞音律的表现。如此种种，虽有认识上的差异，但追求作品的委婉含蓄、变化生新，以求得更强的表现力、感染力， 却是“顿挫”说成“沉郁顿挫”说的立论者和运用者的共同目的。不论单称“顿挫” “沉郁”或是并言 “沉郁顿挫”，“沉郁”的情志总是或隐或显地处于主导的地位。（摘编自王南“沉郁顿挫”论）材料二：学界对“顿挫”的解释，是仅从表现形式上着眼的。或曰“表达方式的回旋纤折，或 曰表现手法 的沉着蕴藉，或曰“形式上波澜老成，或曰“声调、词句有停顿、转折”，这些说法均有道理，却都显 得不够具体。先来看“顿挫” 一词的本义。唐人张铳注文赋云：“箴所以刺前事之失者，故须 抑折前人之心，去了呀”的疑惑，到得知真相的

4、气骂，与得胜时的兴高采烈，一波三折。9.保留了章回体的特征，标题对称，情节独立完整，回目之间衔接无间，但限于报刊篇幅，情节简单； 塑造新英雄的高大形象，将英雄人物的传奇经历与其勇敢、机智之举结合，但人物平面、性格较为单一; 充分发挥民间口语生动、活泼、通俗、传神的特长，但文艺性削弱，回目的典雅工整，诗词曲赋的穿插 都未展现；体现了不畏强暴、誓死保卫家园的坚贞的民族意志和爱国精神，但对战争的残酷性、深刻性分析不足， 具有理想化色彩。【解析】【6题详解】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。B. ”也显示出他急于接受战斗任务的迫切心情”分析错误，依据原文“大小战场也上过不少呀，这回让

5、我 们单独去打吧”可知，“洋铁桶大喊一声报告，是为了突出他表达单独带队去打鬼子的愿望。故选Bo【7题详解】本题考查学生对文本相关内容分析鉴赏能力。C. ”的经历，养成了”说法错误，文中并没有交代二者之间有因果关系，只是说他本来就有这样 的性格所以。故选C。【8题详解】本题考查学生体会重要语言艺术手法的能力。点面结合，主次分明。“洋铁桶也来不及下命令了，把枪一端，只听见叭的一声，把一个挂指挥刀的鬼 子军官打翻了”“气的洋铁桶叭的一枪，骂着说：躲得好，你给我一辈子躲在河里。”等语句，着重 刻画了主动出击、枪法高强的洋铁桶；“弟兄们猛地听见了洋铁桶的枪声，一时振作，二十几条枪也全开 火，一排子弹过去

6、，打得鬼子无头无脑，一下就死了好几个”等语句，兼顾其他民兵队员的战斗风貌； 着重叙述了主人公洋铁桶在战斗中的行动，穿插心理、语言描写，生动形象。侧面入笔，巧妙映衬。“把一个挂指挥刀的鬼子军官打翻了 ”“打得鬼子无头无脑，一下就死了好几个” 等语句，有意写了敌人不堪一击与可笑丑态，与英雄形象形成鲜明对比，突出了这支小分队的英勇无畏。 幽默轻松，化重为轻。语言幽默诙谐，“母猪河”“鸭子腿”“乌龟王八”等词语的使用，字里行间充 满了对敌人的蔑视嘲讽，体现了革命乐观主义精神，使语言幽默诙谐风趣，引人入胜，激发读者的阅读兴 趣。跌宕起伏，张弛有度。在情节上富有变化，刚开始是“洋铁桶也来不及下命令”，到“

7、人到哪里去了呀， 最后到“躲得好，你给我一辈子躲在河里”，由急切到疑惑，到得知真相的气骂，与得胜时的兴高采烈， 一波三折，吸引读者的阅读兴趣。【9题详解】题考查学生对文本个性化理解和创意性解读的能力。依据原文“第一回 洋铁桶投奔八路军 母猪河枪打乌龟头”“第二回 入地洞全村撤退 钻土坑死里 逃生”可知，文章保留了中国古代小说的章回体的特征，标题对仗整齐，情节独立完整，故事性强，回目 之间衔接无间；依据原文“于1944年7月在边区群众报上连续发表。因为当时还是一个实验，写这种 通俗故事，尤其是写给边区文化低落，长期活动在农村环境的读者看，和报纸有一定篇幅的限制等等”可 知，由于是发表在报刊上，所

8、以有一定篇幅的限制，只能情节简单一些。本文塑造了新英雄洋铁桶刚直、性情暴躁、嫉恶如仇的高大形象，将英雄人物的传奇经历与其勇敢、机 智之举结合，善恶分明，褒贬态度一目了然，但这样也导致人物太平面化、性格较为单一化，人物形象不 丰酒。语言风格上，语气助词“嗨” “哎嗨”“咧”等的使用，充分发挥民间口语，保留了说话的痕迹；“像 一阵大风” “太阳像一盆火似的”“雨一般的子弹”，比喻通俗易懂，生动、活泼，但这样也削弱了传统 章回小说的文艺性，诗词曲赋的穿插都未展现，显得没有文采。文章塑造了新英雄的高大形象，将英雄人物的传奇经历与其勇敢、机智之举结合，体现了不畏强暴、誓 死保卫家园的坚贞的民族意志和爱国

9、精神，但对战争的残酷性、深刻性分析不足，具有理想化色彩，有一 种为创作而创作而脱离现实生活的感觉二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。材料一：王朴字文伯，东平人也。少举进士，为校书郎，依汉枢密使杨祁。祁与王章、史弘肇等有隙，朴见汉 兴日浅，隐帝年少孱弱，任用小人，而祁为大臣，与将相交恶，知其必乱，乃去郡东归。 世宗即位，迁比部郎中。世宗锐意征伐，已扰群议，亲败刘旻于高平，归而益治兵，慨然有平一天下 之志。数顾大臣问治道，选文学之士徐台符等二十人，使作为君难为臣不易 论及平边策，朴在选 中。而当时文士皆不欲上急于用武，以谓平定僭乱，在修文德以为先。惟朴等言用兵之策，谓江

10、淮为可先 取。世宗雅已知朴及见其议论伟然益以为奇引与计议天下事无不合,遂决意用之。显德三年，征淮，以朴 为东京副留守。还，拜户部侍郎，迁枢密使。朴为人明敏多材智，非独当世之务，至于阴阳律历之法，莫不通焉。朴性刚果，又见信于世宗，凡其 所为，当时无敢难者，然人亦莫能加也。世宗征淮，朴留京师，广新城，通道路，壮伟宏阔，今京师之制， 多其所规为。其所作乐，至今用之不可变。其陈用兵之略，非特一时之策。至言诸国兴灭次第云：“淮南 可最先取，并必死之寇，最后亡。”其后宋兴，平安四方，惟并独后服，皆如朴言。六年春，世宗遣朴行视汴口，作斗门，还，过故相李谷第，疾作，仆于坐上，舁归而卒，年五十四。 世宗临其丧，

11、以玉钺叩地，大恸者数四。赠侍中。呜呼，王朴之材，诚可谓能矣。不遇世宗，何所施哉？世宗之时，外事征伐，攻取战胜；内修制度， 议刑法，定律历，讲求礼乐之遗文，所用者五代之士也,岂皆愚怯于晋、汉，而材智于周哉？惟知所用尔。（选自新五代史周臣传，有删改）材料二：秦观：臣读五代史，见王朴为周世宗决平边之策，然后知朴者，天下之真材也。朴尝为世宗画平 边之策，故朴以大而脆者为易，小而坚者为难，易者宜先，难者宜后，则所以先吴而后并也。皇朝受 命，四方僭伪次第削平，皆如其策。非所谓天下之真材，其孰能与于此。（选自历代名贤确论，有删改）10 .文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请把相应序号涂黑。及A见B其C议D

12、论E伟F然G益H以I为J奇K引L与M计N议O天P下Q事R无S不T合11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.小人，古代既可以指平民百姓，也可以指人格卑鄙的人，本文中的“小人”指后者。B. “数顾大臣问治道”的“顾”，与“汝为人臣子，不顾恩义”中的“顾”意义不同。C.文学，一般指经学或儒学，往往包含写作方面的才能，与现代“文学”含义不同。D. “京师之制”的“制”，意为形制、样式，与岳阳楼记“增其旧制”的“制”意义相同。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.世宗多次向大臣们询问良策，文土都认为以文治为先，只有王朴等人讲求用兵之策，世宗对此很满意， 后决

13、心重用王朴。B.王朴预测了各国灭亡的次序：淮南可最先平定，并州可以在最后灭亡。后来果真像王朴说的一样，并州 是最后臣服的。C.王朴拜访前任宰相李谷，恰逢疾病发作，来不及回去就死在了李谷的府第。世宗听闻噩耗，悲恸的把玉 钺摔到地上。D.世宗和王朴君臣相知，世宗锐意征伐，王朴为其积极谋划，世宗知人善用，让王朴发挥能臣作用。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）所用者五代之土也，岂皆愚怯于晋、汉，而材智于周哉？（2）皇朝受命，四方僭伪次第削平，皆如其策。14 .秦观评价王朴为“天下之真材”，结合材料概括王朴“真材”表现在哪些方面。【答案】10.GKR11.D 12.C13 . (1)(他)

14、所任用的都是五代的士人，难道他们在后晋后汉时期都愚昧胆怯，却在后周变得聪明有才智 了吗？(2)臣子接受国君诏命，天下越礼不轨的国家按照顺序被平定，都依照他的谋略。14 .有政治远见。善谋划。明敏多材智。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：等看到他高妙的论述后，更加认为他是奇才。召来他一同商讨天下大事，都合自己的想法。“伟然”是“其议论”的谓语，共同作“见”的宾语，在“然”后停顿；“益以为奇”是“益以(之)为奇”的省略，是“更加认为他是奇才”的意思，且结构完整固定，在“奇” 后停顿；“引与计议天下事”中，“与”连接“引”和“计议”两个动词，“天下事”作“计议”的宾语，整句话

15、 结构完整紧凑，在“事”后停顿。故在GKR三处句读。【11题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解一词多义现象的能力。B.正确。看望；顾念，顾及。意义不同。句意：多次看望大臣询问治国之道。/你做人家的臣下和儿子，不 顾及恩德义理。D.错误。形制，样式；规模，规格。意义不同。句意：现在京师的形制布局。/增加它旧有的规模。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C. “来不及回去就死在了李谷的府第”错误，由原文“舁归而卒”可知，是抬回家后就死了。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1) “岂，难道；“愚怯于晋、汉”，状语后置，在后晋后汉时期都愚昧胆怯

16、；“愚怯”，愚昧胆怯； “材智”，聪明有才智。(2) “受命，接受诏命；“僭伪”，越礼非正统的政权或国家；“次第”，依照顺序；“策”，谋略。 【14题详解】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。由原文“郁与王章、史弘肇等有隙，朴见汉兴日浅，隐帝年少孱弱，任用小人，而那为大臣，与将相交 恶，知其必乱，乃去郡东归”可知，有政治远见。由原文“引与计议天下事，无不合”“其陈用兵之略，非特一时之策。至言诸国兴灭次第云：淮南可 最先取，并必死之寇，最后亡”可知，善谋划。由原文“非独当世之务，至于阴阳律历之法，莫不通焉”可知，明敏多材智。 参考译文：材料一：王朴，字文伯，东平（今山东东平县）人。年轻

17、时考中进士。担任校书郎，依附于汉枢密使杨祁。杨 祁和王章、史弘肇等人不和，王朴见后汉建立的时间较短，后汉隐帝（刘承佑）年少软弱，任用小人，而 杨祁作为大臣，和将相关系不和睦，料知他一定会作乱，于是离开杨祁回到家乡。周世宗即位，王朴又改任比部郎中。周世宗锐意征伐，排除众议，亲自在高平打败了刘旻，回来后更 加治理军队，慷慨豪迈，俨然有扫平天下的志向。多次看望大臣询问治国之道，选拔文士徐台符等二十人, 让他们写作为君难为臣不易论及平边策，王朴就在被选的行列中。而当时的文士都不建议皇帝急于 用兵，认为平定叛乱，应该先修德，收买民心。只有王朴等人说用兵之策，认为江淮地区可以首先平定。 周世宗从前就了解王

18、朴，看到他高妙的论述后，更加认为他是奇才。召来他一同商讨天下大事，都合自己 的想法，于是决心采用他的建议。显德（周世宗年号）三年，征讨淮河她区，任命王朴为东京副留守。回 师后，加封他为户部侍郎，又升枢密使。王朴聪明，才智很高，不只当世政务，就是阴阳律历等方面，也没有不精通的。王朴性格刚直果断， 又被周世宗信任，凡是他所做的事情，当时没有谁敢责备的，然而也没有谁能超过他。周世宗讨伐淮河地 区，王朴留守京师，增广新城，开通道路，京城更加庄严宏伟。现在京师的形制布局，大多是他规划的。 他制定的音乐，至今还采用着，没有更改。他上奏的用兵方略，也不是只能用在一时的策略。他说的各国 灭亡的次序：“淮南可以

19、最先平定，并州是一定要消灭的敌人，在最后灭亡。”后来宋朝兴起，平定天下, 只有并州最后臣服，都像王朴说的一样。显德六年春天，周世宗派王朴巡视汴河口，建造斗门，回京，到前任宰相李谷的府第拜访，疾病发作, 倒在座位上，抬回去后就死了，时年五十四岁。周世宗亲临了他的丧礼凭吊，用玉钺敲地，大声痛哭了好 几次。追赠王朴为侍中。啊！王朴的才能，确实可以说是非常贤能了。如果没有遇到世宗，如何能施展出来？世宗在位的时候, 对外用兵，攻取战胜；内修制度，制刑法，定律历，讲求礼乐文章，他所用的都是五代的士人，难道他们 在后晋后汉时期都愚昧胆怯，到了后周就变得聪明有才智了？这只是因为周世宗知人善任而发挥了这些人 的

20、作用罢了。材料二:秦观：我读五代史，看到王朴为周世宗拿定平边策的主意，这样之后知道王朴是能够平定天下的 真正人才啊！王朴曾经替世宗谋划平边的策略，因此王朴把大但是容易支离破碎的国家作为容易 攻取的对象，但是把小且团结坚定的国家作为难以攻取的对象，容易攻取的对象应当先平定，难以攻取的 对象应当后平定，这就是先灭吴最后才灭并州的原因啊。臣子接受国君诏命，天下越礼不轨的国家按照顺 序被平定，都依照他的谋略。如果不是所说的天下的真正的人才，那么谁又能够在那个时代和王朴相比呢？（二）古代诗歌阅读阅读下面一首宋词，完成下列小题。贺新郎怀辛幼安用前韵【宋】陈亮话杀浑闲说。不成教、齐民也解，为伊为葛。尊酒相逢

21、成二老，却忆去年风雪。新著了、几茎华发。 百世寻人犹接踵，叹只今、两地三人月。写旧恨，向谁瑟。男儿何用伤离别。况古来、几番际会，风从云合。千里情亲长晤对，妙体本心次骨。卧百尺、高楼斗 绝。天下适安耕且老，看买犁卖剑平家铁。壮士泪，肺肝裂。【注】杀浑：杀同“煞”，止住；浑，简直。伊：即伊尹，商时名臣。葛：即诸葛亮，三国时蜀汉政 治家、军事家。斗绝：即陡绝。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开头两句，词人满心而发，自己虽有救国良策，亦无从施展，说得再多都只是闲说一场罢了。B. “千里情亲长晤对”两句谓友人虽远隔千里，也会有如常会面般的亲切，只要两人见解一致，就能体察 对方的“本

22、心”。C. “天下适安耕且老”两句，如今天下太平，人人安适，自己也打算耕田送老，流露出归田园居的退隐之/Sn oD.全词慷慨沉痛，寓悲于壮，气势雄健，文辞典丽宏富，又杂之以俚语方言，具有较强的艺术感染力。16.作为辛派词风的一员干将，陈亮所作之词和辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古有诸多相似之处，本 词亦然，请分析。【答案】15.C16.手法相似，两词都运用典故。本词用伊尹、诸葛亮及刘备等典故，表达词人复杂的情感。永遇乐用了孙权、刘裕、刘义隆等典故，抒发对苟安的南宋统治者的不满。主题相似，都含悲愤之情。两首词情感真挚，都有对统治者苟安一隅、不思进取的愤慨。词风相似，都有豪迈之势。本词“几番际会，风从

23、云和”奔放雄豪，写出男儿建功立业之志。永遇乐 中的“金戈铁马”，慷慨激昂，突显英雄豪情气概。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C. “自己也打算耕田送老，流露出归田园居的退隐之意”错，实际是因“天下偷安”，而引起词人的悲愤 之语。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏文学作品的语言、表达技巧和思想内容的能力。首先，手法相似，两词都运用典故。本词“为伊为葛” 一句用伊尹、诸葛亮及刘备等典故，表达词人复杂 的情感。永遇乐中“英雄无觅孙仲谋处”“人道寄奴曾住” “元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”几 句中用了孙权、刘裕、刘义隆等典故，抒发对苟安的南宋统治者的不满。其次，主

24、题相似，都含悲愤之情。本词“天下适安耕且老” 一句中，“天下适安”即“天下苟安”，体现 了词人的愤慨。永遇乐中“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”几句, 表达了词人为文的起因不是囿于一已私利，而是不忍见大好江山沦落异族之手，同样表达对统治者苟安一 隅的不满。两首词情感真挚，都有对统治者苟安一隅、不思进取的愤慨。最后，词风相似，都有豪迈之势。本词“几番际会，风从云和”两句的意思是：人们融洽相处，只求志同 道合。奔放雄豪，写出男儿建功立业之志。永遇乐中的“金戈铁马，气吞万里如虎”两句的意思是： 回想当年，他领军北伐、收复失地的时候是何等威猛。慷慨激昂，突显英雄豪情气概。

25、（三）名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分（1）屈原离骚中“回朕车以复路兮，及行迷之未远”说调转车走回原路，趁迷途未远赶快罢休， 这和陶渊明归去来兮辞中相似的两句是：“, （2）燕歌行中“ , ”描写大军出征时锣鼓声响彻，威震山海关，军旗 猎猎，迎风舒展的雄壮场景。（3）星宿常出现在文人墨客的笔下，在古代诗文中既可以渲染气氛，也可寄托情感，其中让你印象 最深的两句是：“, 。”【答案】 .实迷途其未远 .觉今是而昨非.才从金伐鼓下榆关 .旌旅逶迤碣石间.扪参历井仰胁息.以手抚膺坐长叹（月出于东山之上 徘徊于斗牛之间/参横斗转欲三更 苦雨终风也解晴）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的

26、名句名篇的能力。易错字词：实、拟、伐、榆、旌旅、逶迤、碣、扪、胁、抚膺、徘徊。三、语言文字运用（一）语言文字运用1阅读下面的文字，完成下列小题。ChatGPT是一款智能聊天机器人模型，本质上是一种“生成型预训练语言转换器”。这款新产品由人 工智能研究实验室OpenAI开发。基于大量数据训练，它可以学习和理解人类的语言，并进行交流对话。有 媒体列出了 “被ChatGPT取代的10大高危职位”,这种担忧并非 。在图灵测试中，ChatGPT展现 出了与人类交流对话的优越水平。然而，即便心怀担忧，人们仍需认识到，ChatGPT等人工智能产品涌现，是社会技术革新的趋势，人 工智能的未来。对此，我们该如何

27、看待？曾经，照相技术的出现，让写实画家尤其是肖像画家感受到危机。可是，随着时代发展，我们看到， 肖像画依然被需要，有着不可被替代的价值。从某种程度上来说，“取代”之论，源于人工智能的无限“学 习”和人之惰性的反差。AI在学会“思考”，而有的人却懒得思考，他们依赖于 的便利。人的可靠性、同理心和想象力、创造力，这既是人工智能研发的瓶颈，也正是人的核心价值所在。我 们有道德约束，有价值伦理，会因悲落泪、因喜而笑，能眼见为实、天马行空，为过去立传，为当下评说, 为未来畅想。毕竟.我们是算法的领导者、AI模型的内容提供者，能够创造算法无法“算”出的价值，我 们自己才是那个关键“变量。18 .请在文中横

28、线处填入恰当的成语。19 .下列各项中的双引号，与文中“变量”用法相同的一项是（）A.袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一。他正在引领一场新的“绿色革命”。B.四位考上大学的同学胸前戴着大红花，像英雄一般。钟扬也渴望成为那样的“英雄”。C.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。D.至于王褒渡河北的名句“清风吹木叶，还似洞庭波”，则其所受的影响更是显然了。20.文中画波浪线的部分，语言表达既明快活泼又凝练文雅，不失周密。这一表达效果是如何取得的？ 【答案】18.空穴来风 势不可挡 唾手可得 19.A20. （1）明快活泼：以短句为主，琅琅上口，节奏明

29、快。（2）凝练文雅：用四字短语及成语，如“因悲落泪”“天 马行空”，来显出凝练文雅。（3）周密性：通过描述性的话语对应上文“人的可靠性、同理心和想象力、创 造力”，凸显了人的核心价值，体现语言的周密性。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，原文说的是媒体发布的“被ChatGPT取代的10大高危职位”这一对人类部分职业前景的担忧，有 据可依，不是主观臆断，故可填“空穴来风”。空穴来风：意思是有孔洞便会进风，后用来比喻自身存在 弱点，流言蜚语等得以乘隙而入，也比喻传言有根据；由于广泛的误用，现在多用来指消息和传说毫无根 据。第二空，根据原文“然而，即便心怀担忧，人们仍需认识

30、到，ChatGPT等人工智能产品涌现，是社会技术 革新的趋势，人工智能的未来”可知，此处是指人工智能的发展是历史的必然结果，故可填“势不可 挡”。势不可挡：来势猛烈，无法抵挡。第三空，根据原文“而有的人却懒得思考，他们依赖于的便利”可知，此处应是修饰强调人工智能给 人类带来的便利性，故可填“唾手可得”。唾手可得：比喻非常容易得到。【19题详解】本题考查学生准确运用常见的标点符号的能力。文中“变量”表示特殊含义。A.是特殊含义。B.表示强调。C.表示反语，反讽。D.表示引用。故选Ao【20题详解】本题考查学生赏析语句表达效果的能力。首先，画线句中的句子，大多以五个字为一分句，而没有过长的语句。由

31、此可见画线句以短句为主，琅琅 上口，节奏明快活泼。画线句语句虽短小，语意却并未失色，这是因为语句充分运用四字短语及成语，如“因悲落泪、因喜而 笑” “眼见为实、天马行空”“为过去立传，为当下评说，为未来畅想”。每一个词语都蕴含着丰富的意 蕴，由此可见语句的凝练文雅。画线句中，“有道德约束，有价值伦理”对应上文“人的可靠性、同理心和想象力、创造力”中的“可靠 性”，“会因悲落泪、因喜而笑”对应“同理心”，“能眼见为实、天马行空”对应“想象力”，“为过 去立传，为当下评说，为未来畅想”对应“创造力”，在内容和结构上都充分对照，这凸显了人的核心价 值，体现语言的周密性。（二）语言文字运用IIII阅读

32、下面的文字，完成下列小题。第19届亚运会将于2023年9月在杭州举行。今天任何一个大型的国际赛事都不再单单是体育竞赛，同时也是一场文化的交流盛会。我们希望借由杭州亚运会官方海报的发布及推广，能够将亚运理念传达得更广更远，同时也让大家感受到亚运独特的氛 围及魅力。中国美术学院设计艺术学院院长毕学锋表示：“亚运会海报设计的理念和亚运的理念是一致的，比如说我们在强调科技、智能的同时，也强调生态和人文，这些是海报里面要表达的东西。”21. 为了综合性评判海报，请拟定优秀海报评审标准，并结合图中海报进行分析。评审标准分析以竞技项目图标为重要元素， 突出亚运主题。独特的创意22. （1）作为亚运会海报创作

33、者，请为这幅海报拟一个标题。（2）作为亚运会的志愿者，请结合浙江著名的地方风物，为杭州亚运会拟写一则宣传语。（22字以内）【答案】21.鲜明的主题 .将代表“武”的运动图标与代表“文”的诗词相结合 .丰富的艺术 .将书法、绘画、篆刻等多种艺术形式融为一体23. （1）文杭州 武亚运（紧扣海报特点与亚运主题皆可）使文清理壮也。顿挫，犹抑折也。”张铳从“箴”这种文体的功能角度来解释“顿挫” 一词的含义。既然 “箴”是告诫性、劝谏性的文字，当然要“刺前事之失”，而要“刺失”，就须“抑折前人之心”，就是说要 对犯错误的人进行思想批判，借以警示时人。因此，这种批判性的文字，自然要思想清纯、有理有据，也

34、就使“箴”这种文体具有“文清理壮”的特征。张铳等注昭明文选（收录了文赋）又是开元间完成 的，杜甫自应读过此书，他应该知道张铳所诠释的“顿挫”一词的意义。由此看来，他把自己的诗文概括 为“沉郁顿挫”，首先是指作品的内容而言的：既指思想感情的沉郁，又能讽刺规谏。其次，还可以从“沉郁顿挫” 一词的语境中寻绎答案。杜甫在进雕赋表中说：“臣之述作，虽 不能鼓吹六经，先鸣数子，至于沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋之徒，庶可跋及也。”文中提到扬雄、 枚皋，说自己的诗文能够达到他们的水平。仔细品味，会发现“沉郁顿挫”与“随时敏捷”是分别针对扬 雄和枚皋讲的。枚皋性格诙谐，才思敏捷，下笔成章，但他并不以讽谏为创作

35、的宗旨。由此可知，“随时 敏捷”是指枚皋。扬雄为人口吃，不能剧谈，作文也不能一挥而就，自然说不上“随时敏捷”；那么，留 给他的只能是“沉郁顿挫” 了。事实上，在汉代的赋家中，也是扬雄的作品最具讽谏和批判精神。那么， 杜甫在使用“沉郁顿挫”的概念来评价扬雄的时候，他的心里是装着张钱对“顿挫” 一词的解释的。他所 说的“沉郁顿挫”，就是指作品具有批判现实的内容，具有对君主和朝政的讽谏功能。杜甫说的这段话，是 向玄宗自荐之辞，说自己写作诗文既具有扬雄的思想深度，又具有枚皋的行文速度；既有质量，又有数量, 这样的人才，皇帝是应该使用的。杜甫的措辞很严谨，很有说服力。“顿挫” 一词的本义是“抑折”，后来

36、又派生出新的意义。南朝宋人范晔在后汉书孔融传赞中说: “北海天逸，音情顿挫。”李贤注“顿挫，犹抑扬也。”此后，“顿挫” 一词就常被人用来指诗文、绘画、 书法、舞蹈的跌宕起伏、回旋转折，意义由本来的内容范畴进入到形式范畴。就杜诗而言，每于一句或两句之中，意思发生逆转，前后形成针锋相对之势，是造成“顿挫”的重要 原因之一。且以自京赴奉先县咏怀五百字为例，此诗开头写道：“杜陵有布衣，老大意转拙。” 一般 说来人的年纪变大，阅历增多，就会变得聪明、世故起来，可是老杜却恰恰相反，他说自己是越老越拙笨 了。其次，杜诗的“顿挫”风格还来自他独特的取景抒情方式。杜甫言愁，较少取用哀景，更多的是取用 丽景。他惯

37、以丽景伴愁心，心越愁而景越丽，从而构成情与景的巨大冲突，在冲突中，感情表达获得了超 常的力度。假如作者一味地引入哀景，使情感在与景物和谐的状态中抒发，那么也许能够造成“沉郁”，却 难以造成“顿挫”。应该说，杜诗的“顿挫”风格，既包含张铳所说的内容层面的意思，也包含着李贤说的艺术层面的意 思，不能仅从表现形式的层面去理解。（摘编自韩成武“沉郁顿挫”新解）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A. “顿挫，一词最早见于陆机的文学理论著作文赋，被作为文学评论的术语。(2)齐赏诗画西湖，共享人文亚运。观钱塘潮赏激情盛会，铸亚运魂创和谐未来。【解析】【21题详解】本题考查学生图文转换的能力

38、。第空，根据后文“突出亚运主题可知，此处应强调“主题”相关要素，故可填“鲜明的主题”。第空，根据前文“独特的创意”，因此可从海报中找出其与众不同的设计思路并加以描述即可，故可填 “将代表武的运动图标与代表文的诗词相结合”。第、空，是自由发挥的答题内容，答题时可先从海报中找出除了 “鲜明的主题”和“独特的创意”之 外的内容特色进行描述，作为的内容，并据此加以归纳总结得出并仿照“的”格式写出即可。 故可填“丰富的艺术”“将书法、绘画、篆刻等多种艺术形式融为一体”。【22题详解】(1)本题考查学生压缩语段之拟写标题的能力。根据海报特色可知，本海报充分体现了杭州城深厚的诗画传统、文化底蕴，这里体现的是

39、人文杭州之特色。而亚运会作为一个运动盛会，在一定程度上体现了与“文”相对的“武”之精神。故拟写标题时可以将二者结合起来，写出诸如“文杭州 武亚运”的标题。(2)本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。拟写宣传语、首先要注意宣传目的，即注意主题。作为亚运会的宣传语，其目的自然是宣传亚运，故可结 合亚运会的性质如“运动盛会” “和谐未来”等元素展开。其次，要注意试题要求。题干要求“结合浙江著名的地方风物”，对此可以选取杭州的一些特色景点作为 让参加、观看亚运会的人们去观光游览的对象进行描写，如“诗画西湖”“钱塘潮”等。故可拟写为：齐 赏诗画西湖，共享人文亚运。观钱塘潮赏激情盛

40、会，铸亚运魂创和谐未来。四、写作23.阅读下列材料，根据要求作文。快乐=(物质+精神)欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质 精神消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。但也有经济学家指出： 欲望不仅是个人，而且也是民族与国家进步的原动力。没有欲望，也就没有希望。身处后疫情时代，以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。【答案】例文：保持进取之行，常怀淡泊之心美国经济学家萨缪尔森在快乐方程式中提出“快乐二（

41、物质+精神）+欲望”。他认为欲望与快乐当成反 比，知足才能常乐。但也有人认为，若一个人、一个国家民族没有了欲望，也就失去了进取心，只图“躺 平”。而在我看来，唯有保持进取之行，常怀淡泊之心，才能找到真正的快乐。疫情时期，我们经历了全民封城，也经历了全国产口罩。而这些，唯有奋发进取之政党，与奋发进取 之国民才能做到。因为我们有保护全体国民生命安全的欲望，因此才会不顾一切坚持与疫情抗击到底。而 如今，疫情虽已过去，对我们而言，生活还在继续，生命并未止步。“活着就是为追求，惟欲求不满才是 前进的动力。我辈青年要想不被时代抛弃，为自己争取光明前程、为民族之复兴奉献一己之力，就不能 就此“躺平”，而必须

42、常怀进取之心，保持奋斗之行，以朝朝暮暮之努力获取进步之动力。经此努力，长 风万里破浪后，成功之喜悦，便胜却人间无数。然而，若欲望之火过于炽烈，也会灼烧我们的快乐。疫情之后，有人深感房子太小、钱太少，于是陷 入欲望之极端孜孜以求，越陷越深。也有人意识到唯有自由、生命与快乐才最可贵，于是不再强求欲望之 满足，看淡一切。而我认为，在保持前行之时，有一颗在物质面前常感满足的心，才能够造就淡泊名利之 性，让我们对人生、对世界都能有更透彻的理解黄旭华几十年隐姓埋名，从未追求个人荣誉，却用一生 的奉献打造出强国利器一一核潜艇；袁隆平不在稻田里，就在前往稻田的路上，却从未想过为己谋利，获 取家财万贯；黄文秀放

43、弃大城市光鲜亮丽的白领生活，将一生奉献给偏远贫穷的百泥村。他们无不是奋斗 进取之人，却并未被一己之欲望所裹挟。他们将一颗宁静淡泊之心，悉数奉献给了人民之幸福与民族之富 强繁荣。后疫情时代，百年未有之大变局风云变幻更甚。此时此刻，唯有少年智则国智，唯有少年强则国强。 而想要获得自我之快乐、国民之幸福，我们唯有常怀进取心、保持进取行，积极努力用知识丰富头脑，用 智慧武装青春，才能真正强大起来。试问，那些共和国的缔造者、保卫者、建设者，哪一个不是汲取天行 健君子自强不息的民族智慧和力量，勇敢前行，用行动创造青春价值，用汗水书写青春意义？此外，我辈 之青年更需要怀有一颗淡泊名利之心，承担起时代的责任和

44、使命，才能开阔眼界、提升格局，化一己小我 之快乐为大我之幸福。如逢花开，如瞻岁新。斯逢盛世，奋然前行。宁静淡泊，千古之风。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道思辨性材料作文题。材料首先借用美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式，引出欲望越小、快乐越大的观点。而后半部分， 则指出欲望在一定程度上也可以增强个人、国家或民族的探索欲、进取心，从而促进其进步。这其中，“欲 望”，即想得到某种东西或想达到某种目的的要求；“快乐”，即感到幸福和满意。由此可见，试题是要 求学生探究“欲望”与“快乐”的关系。这是一个见仁见智的问题，命题者给考生了立意自定的自由，允 许考生有不同的看法。对此，写

45、作时可以赞同前者观点，认为后疫情时代的我们，应认识到生命的宝贵，因此想得到快乐就得清 心寡欲，懂得精神需求比物质需求更重要，以一颗善良清净的心去迎接每一天。也可以赞同后者观点，给 予欲望以正面的解读，认为人的心灵应该永远充满喷涌的激情，人生需要不停地行走，不断地接受新的挑 战，追求新的事物，在不断的追求中方能享受人生的快乐。同时，对国家和民族而言，可指出这次疫情充 分自由民主独立富强的欲望也会促进其积极奋进，促进民族繁荣富强。此外，还可以将“欲望”分为物质和 精神两个层面，分别论述这两个层面与快乐的关系，或论述其中一个层面与快乐的关系。写作时，可就以 上三个方面任选一个角度写一篇议论文，也可以

46、用一个人物的经历演绎故事，表达自己的看法，鼓励文体 创新，写出富有个性的佳作。立意：1 .警惕无度之欲，知止而后有成。2 .心有度，行有终，事乃成。3 .心清如水，方能正道直行。4 .理性之欲望，成功之基石。B.学界着眼“沉郁”风格一般着侧重于内在情志，而“顿挫”文风侧重于表现形式。C.唐张铳从文体功能角度来解释“顿挫”，即“抑折前人之心”，对人进行劝谏，借以警示。D.由于“顿挫”从本义“抑折”又派生出新的意义，意义由内容范畴进到了形式范畴。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.材料一认为“顿挫”的语言风格是杜甫在创作中对崇尚奇峭和壮美的美学思想的自觉追求。B.材料二认为杜甫在进雕赋

47、表中肯定扬雄和枚皋，是想表达自己兼具二人文风，并向玄宗推荐自 己。C.材料二从内容和形式层面阐释“顿挫”的内涵和成因，主要采用举例论证，摆事实讲道理，逻辑清晰， 推理严谨。D.以丽景伴愁心，以乐景衬哀情，造就了杜甫的“顿挫”；以哀景衬哀情，情与景谐，可能造就了他的“沉 郁”。3.下列杜甫诗句不能作为从形式角度理解“顿挫”的论据的一项是（）A.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（江畔独步寻花其六）B.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（蜀相）C.江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。（绝句）D.腊日巴江曲，山花已自开。盈盈当雪杏，艳艳待春梅。直苦风尘暗，谁忧客鬓催？（早花）4 .两则材料都论述了 “顿挫”的诗风，请简要分析其异同。5 .如欲从“顿挫”的角度为杜甫的登岳阳楼写一篇评论，根据材料的观点，结合诗句列出评论要点。 【答案】l.B2.D3. A4 .同:都介绍了 “顿挫” 一词的历史发展；都认为“顿挫”诗风涵盖内容与形式两方面，且对杜诗思想内容的看法基