新人教PEP版 英语四年级上册全册知识点归纳.docx

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1、Unit 1 My classroom一、Key words:常见物体名称:classroom教室 window窗户blackboard黑板light电灯 picture 图画 door 门 teachers desk 讲台 computer 计算机 fan 风扇 wall 墙壁 floor地板二、Other words:1 .其他TV电视really（表示兴趣或惊讶）真的near距离近clean打扫help 帮助2 .常见的方位介词:in在里面on在上面under在下面三、Key sentences:1 .We have a new classroom.我寸、有I诃新教室。解读：We hav

2、e .意为我们有”。拓展:此句中主语为第一人称复数形式，故谓语动词用have;当主语为第三人称单 数形式时，谓语动词用has。2 .Lets go and see!我们去看看吧!解读：lets是let us的缩写形式，但lefs是包括听话者在内的“我们，let us不包括听 话者。3 Where is it?它在哪儿?Its near the window.就在窗户旁边。2 .常见表示餐具的单词:chopsticks筷子bowl碗fork餐叉knife刀spoon勺3 .常见描述生活中动作的短语:use chopsticks使用筷子二.Other words:1 .常见生活中的短语:help

3、yourself为（自己）取用pass me the blow把碗递给我 today飞special今天的特价食品2 .其他:dinner（中午或晚上吃的）正餐ready准备好pass给;递try试;尝试三.Key sentences:1 .Whats for dinner?晚餐吃什么？ 解读:此句型用来询问用餐的食物。What飞是what is的缩写形式。for在此句中 意为“当作;作为”。拓展:如果想问早餐吃什么，应用“What，s for breakfast?”。2.一 What would you like?你想吃什么？一 rd like some soup and bread, pl

4、ease.我想要一些汤和面包。 解读:此句型用来征求晚餐意见。rd like是I would like的缩写形式，意为“我想 要，后面接名词。3.rd like some vegetables, please.我想要蔬菜。 解读:此句型用来表达自己的用餐意愿。4.一 Would you like a knife and fork?你想要刀叉吗？No, thanks.I can use chopsticks.不了，谢谢。我会用筷子。 解读:此句型用来提出餐具使用建议,可以用“Yes, please.”或“No, thanks.I can第9页use”回答。5.一 Would you like s

5、ome soup?你想喝汤吗？一 Yes, please!是的,想要！ 解读:此句型用来提出用餐建议,可以用“Yes, please.”或“No, thanks.”回答。6 .一 Help yourself.随便吃吧。一Thanks.谢谢。解读:此句型用来请对方自便用餐。7 .一 Can I have a knife and fork, please?我.可以用刀叉吗？一 Yes, John, but try chopsticks for noodles,可以，约翰，但是请试试用筷子吃面条。解读:此句型用来征求使用某种餐具。四.Other words:1 .Dinners ready.晚餐准备

6、好了。 解读:dinner是dinner is的缩写形式。拓展:如果想表达早餐准备好了,可以用“Breakfast is ready.”。2 .Here are today飞specials.这是今天的特价食品。解读:此句型用来表示这些是某物。3 .Pass me the bowl.把碗递给我。解读:此句型用来表示给某人递某物。pass后面要用人称代词的宾格形式。4 .Anything else?还要别的吗？ 解读:此句型用来询问是否要其他东西。完整形式是“Would you like anything else?”。5.Here9s your bill.这是你的账单。 解读:此句型用来表达这

7、是某物。Here5s是here is的缩写形式，意为“这是”。第10页Unit 6 Meet my family!一.Key words:1 .常见表示家庭成员之间称呼的单词:parents父母cousin同辈表亲（或堂亲） uncle舅父;叔父;伯父;姑父;姨夫aunt姑母;姨母baby brother婴儿小弟弟2 .常见表示职业的单词:doctor医生cook厨师driver司机farmer农民nurse 护士3 .表示询问可数名词数量的短语:how many多少二.Key sentences:L生活中常用的单词:people人们but但是little小的puppy小狗一job工作 bas

8、ketball 篮球2 .常见的表示职业的短语:football player足球运动员basketball player篮球运动 员 baseball player棒球运动员3 .生活中常用的短语:on the tree在树上a cup of milk 一杯牛奶cut the cake切 蛋糕三.Key sentences:1. How many people are there in your family?你家有几 口 人？一Three ,三 口人。解读:此句型用来询问家中有几位家庭成员。how many对可数名词的量进行提问，回答时可以直接说数字。2. My family has si

9、x people.我家有,六 口 人。第11页 解读:此句型用来表达家中有几位家庭成员。has是have的第三人称单数形式，意 为“有”。3 . Is this your uncle?这是你叔叔吗？一 Yes, it is.是的。解读:此句型用来询问某人与说话方的亲属关系。4 . Whats your aunts job?你婶婶做什么工作？一 Shes a nurse她是位护士。 解读:此句型用来询问某人的职业。Whafs是what is的缩写形式。5 .Whafs heijob?她做什么工作？一 Shes a nurse.她是位护士。 解读:此句型用来询问第三人称的职业。6 .This is

10、 my family.这是我的家人。解读:此句型用来表达这是某人的家人。7 .He is a driver.他是名司机。 解读:此句型用来描述某人的职业。四.Other words:l.How many apples are there on the tree?树上有多少个苹果？ 解读:此句型用来询问树上有多少个苹果。how many对可数名词的量进行提问, 回答时可以直接用数字。2 .Meet my family!见见我的家人吧！3 .These are photos of my family.这些是我家人的照片。解读:此句型用来表达这些是某物。photo of意为的照片”。4 .1t，sm

11、e!这是我!第12页解读:where用来询问物体或人的位置或方位。回答时用in, on, under, near等方位介词。4.What,s in the classroom?教室里有什么？解读:这是询问某处有什么的句型，其中whafs是what is的缩写形式。拓展:想知道某物上面/下面/附近有什么,可以用Whats on/under/near+名词?” 来提问。5.Let me clean the windows.我来擦窗户。解读me是I的宾格形式。let me后面要接动词原形。Other sentences:1 .Open the door.开门。3.Close the window关窗

12、户。5.Clean the blackboard.擦黑板。2.Turn on the light.打开灯。4.Put up the picture.张贴图画。6.The door is orange.门是橘黄色的。Unit 2 My schoolbag一、Key words:常见物品名称:schoolbag书包 maths book数学书 English book英语书Chinese book语文书storybook故事书candy糖果notebook笔记本toy玩具key钥匙 二、Other words:1 .其他wow哇;呀lost丢失cute可爱的2 .副词短语:so much非常地三、

13、Key sentences:l.I have a new schoolbag.我有一个新书包。解读:I have意为我有用来表达自己拥有某物。拓展:此句中主语为第一人称单数形式，如果主语为第三人称单数形式，则have应 改为haso2 . Whats in your schoolbag?你书包里有什么？一An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks.一本英 语书，一本语文书，一本数学书和三本故事书。解读：Whats in?意为里面有什么?用来询问某处有什么东西。拓展： 你想知道书桌里有什么,可以说Whats

14、 in the desk?3 . What colour is it?什么颜色的?一 Its green,是绿色的。解读:这是用来询问物体颜色的句型。拓展:如果提问的物体是复数形式，则可以说What colour are they?。Other sentences:l.Put your Chinese book in your desk.把你的语文书放到你的书桌里。解读：put+名词+介词短语表示把某物放到某处。2.1 lost my schoolbag.我弄丢了我的书包。解读：lost是lose的过去式形式，表示此动作是过去的某个时间发生的。3.1fs blue and white.是蓝白色

15、的。4 .Thank you very much!非常感谢！5 .My bag is heavy!我的书包重!6 .Put away your books.把你的书收起来。解读：put away意为把收起;放好，7 .1s everything in your schoolbag?所有的东西都在你的书包里了吗？8.Take out your books, please.请拿出你们的书。 解读：take out意为把拿出来Unit 3 My friends一、Key word:1 .常见描述人外貌和性格特征的单词:strong强壮的friendly友好的quiet安静 的2 .常见身体部位单词及

16、短语:hair头发longhair长头发shorthair短头发3 .常见物品名称:shoe鞋glasses眼镜brown shoes棕色的鞋blue glasses蓝色 的眼镜a green bag 个绿色的书包二、Other words:1 .常见物品名称:hat（常指带檐的）帽子2 .其他:his他的or或者right正确的;对的her她的三、Key sentences:1. Whats his name?他叫什么名字？His name is Zhang Peng,他叫张鹏。解读:此句型用来询问他人的姓名。his意为他的。拓展:询问她叫什么名字?应用What，s her name?回答时

17、说Her name /IS . o2.He,s tall and strong他又高又壮解读:此句型用来描述他人的性格或外貌特征。拓展:he，s/she飞分别是he is和she is的缩写形式。其后的形容词还可以是short,thin, friendly, quiet, cute, good 等。3 .He has glasses and his shoes are blue.他戴眼镜,穿蓝色鞋子。 解读:此句型也可用来描述他人的外貌特征has是have的第三人称单数形式。拓展:若要描述第三人称“她”，则可以用句型“She飞. She has”。4 . Who is he?他是谁?He is

18、 Wu Yifan.他是吴一凡。解读:此句型用来询问他人的姓名或身份。拓展:询问“她是谁?”应用Who is she?”,回答时说“She is .、Other sentences:l.Hes very friendly.他很友好。 解读:friend意为“朋友”，后加ly变为形容词，意为“友好的”。1.5 he,s a cute, cute girl.她是一个很可爱很可爱的女孩。1.6 hes quiet and friendly她既安静又友好。4 .一 Is he Wu Binbin?他是吴斌斌吗？一 Yes.YoiTre right.是的。你答对了。5 .My friend has bl

19、ue glasses.我的朋友.戴着蓝色的眼镜。6 .He is short and thin,他又矮又瘦。7 .1 can,t pull it up.我拔不出来。 解读:pull . up意为“把拉上来;把拔出来”。8.Please help me.请帮帮我。解读:please后面要接动词原形Unit 4 My home一, Key words:1 .常见表示生活物品的单词:bed床phone电话table桌子sofa长沙发fridge2 .常见表家庭居室的单词:bedroom卧室living room客厅;起居室study书房 kitchen厨房bathroom浴室;洗手间fridge冰箱

20、3 .常见描述生活中动作的短语:watch TV看电视read a book读书4 ,描述方位的短语:near the phone在电话旁边under the table在桌子下面on the table在桌子上二.Other words:1 .常见描述生活中动作的短语:have a snack吃零食have a n叩小睡一会儿take a shower 洗澡2 .其他:find找到them他(她、它)们三.Key sentences:1 . Where is she?她在哪儿？一 She is in the kitchen.她在厨房。解读:此句型用来询问某人或某物的位置。拓展:若主语为复数，

21、则此句应改为“一 Where are they?一 They are in thekitchen?9o其他可以表示方位的介词有in/on/under/near等。2 .Theyre in the door.它们在门上。解读:此句型用来表达某人或某物在某地。句型结构为“主语+be动词(is/are)+介词短语拓展:若主语为单数，则此句应改为“It，s in the door二3 .一 Is she in the living room?她在客厅里吗？第7页一 No, she isnt不，她不在。 解读:此句是一般疑问句,用来判断某人或某物是否在某地。拓展:当主语为复数时,则此句应改为“Are t

22、hey+介词短语?”“ Yes, they are./No,they arent.。4 .Open the door, please.请开门。解读:此句型用来提出行动建议。四.Other sentences:l.Shes in the kitchen.她在厨房里。 解读:此句型用来表达某人或某物在某地。She，s是she is的缩写形式。2 . Is it in your desk?在你的书桌里吗？一No, it isnt,不,不在。解读:此句是一般疑问句,用来判断某物的位置，回答时用“Yes, it is.”或“No, it isnt.。3 .G.o to the living room.W

23、atch TV.去客厅。看电视。解读:此句型以动词原形开头,用来提出行动建议。4 .Look at that room.看那个房间。 解读:look at意为“看”,后面接名词或代词。5 .Do you see my glasses?你看见我的眼镜了吗？解读:此句型是一般疑问句用来询问对方是否看到某物，肯定回答用“Yes, I do.二否定回答用“No, I dont”。6 .Those are not my glasses.那不是我的眼镜。 解读:此句型用来表示那些不是某物。those是that的复数形式。7. Lets change our glasses.我们换一换眼镜吧。第8页 解读:此句型用来提出行动建议。Let飞是let us的缩写形式。change意为“交 换”Unit 5 Dinners ready一.Key words:1 .常见表示食物的单词:beef牛肉chicken鸡肉noodles面条soup汤vegetable 蔬菜