第13：情感转变三技法-2023年中考语文记叙文提分技法再学习.docx

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1、第13：情感转变三技法情感转变是考生经常要表现的内容，怎样写好这类作文？我们来看散文家杨朔的荔 枝蜜：“我”从小被蜜蜂螫了一次，因此对蜜蜂一直“怀恨在心”；后来听大人说蜜蜂螫人 是为了自卫，而且螫人过后很快便会死去，“我”渐渐淡化了对蜜蜂的“仇恨喝了蜂蜜, 清香可口，对蜜蜂有了好感，产生考察养蜂场的欲望；在养蜂场看到蜜蜂严格的分工和勤奋 的工作，顿生敬佩之情；看到田头劳动的农民，觉得他们和蜜蜂一样，要求于人的太少，给 予人的甚多，晚上，做了一个梦，梦见自己变成一只蜜蜂。这是典型的以思想情感变化为线索的文章，其思路可以概括为：恨的产生一恨的淡化 一爱的萌生一爱的发展一爱的深化。以思想情感变化为线

2、索作文，要注意以下几点。技法点击第一，“错误”要有分寸。情感转变类散文首先要写自己的“错误”，没有错误就谈不上转变；但是，错误的设 置要注意分寸。一般地说，安排的“错误”应当尽量是非原则性错误，它多半表现为作者的 误解或偏见，而不宜是明显的“大是大非”的原则性错误。因为只有安排误解、偏见一类的 错误才能为转变留有余地。同时，对“错误”不宜作过多的渲染。叙写错误是为转变作铺垫 的，它只是手段，不是目的，过多地渲染错误就变成了宣扬错误，“正不压邪”，就会出现 主题上的偏差。第二，转变要有动力。在写作情感转变类散文时，不仅要展示原先的“错误”和现时“正确”，还要展示其 转变的过程，写出促使情感转变的

3、动力。在荔枝蜜里，“我”恨蜜蜂，是因为它螫过“我”； “我”原谅它，是因为听大人说，它是为了自卫才螫人的，而且螫人过后即刻会死去；想去 考察养蜂场，是因为喝了清香可口的蜂蜜；对蜜蜂由爱生敬，是因为在养蜂场看到蜜蜂严格 的分工和勤奋的工作：正是这一个个具体实在的原因推动着作者对蜜蜂由恨向敬的转变，实 现了情感的升华。不展示转变过程，没有转变的动力，“错误”叙述之后给自己上纲上线, 往自己头上扣几顶帽子，这样写就变成了检讨，味同嚼蜡，难以感人。第三，转变要有层次。思想情感的形成不是一朝一夕的事情，而要改变既有的思想和情感，也不可能一蹴而 就。情感的转变一般是逐步的，渐进的，而不是突变的，要真实地反

4、映思想情感的转变，以 达到感人的艺术效果，就要忠实地记录其渐变的过程，细腻地展现转变的具体情状。而要细 腻地展现情感转变，就要写出转变的层次。荔枝蜜里，起初是心怀不满，以后是宽容谅 解，再以后是顿生爱意，渐生敬意，最后夜梦变成小蜜蜂，五个阶段层次分明清晰。层次多,情感细腻，转变就显得真实可信，而突变式的转变粗疏、单调，难以令人信服。佳作展示父母的幸福爱情某考生爸是医生，妈是护士。两人都在同一所医院上班，科室仅隔了三层楼，几乎每天都是一 同骑着自行车去上班，又一同回来。然而我是向来不肯承认他们的爱情或是他们的婚姻是幸福的。他们的爱情，太平凡，太普通；他们的婚姻，太匆忙，太急迫。这样的爱情，这样的

5、婚 姻，又怎能担得起“幸福”这样一个甜蜜的词汇呢？在我看来，要爱，便当如唐玄宗与杨贵妃般，“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”， 这才是轰轰烈烈的幸福；要爱，便当如焦仲卿与刘兰芝，“孔雀东南飞，五里一徘徊”，这 才是生死与共的幸福；要爱，便当如张爱玲之于胡兰成，敢爱敢恨，纵然最后挥剑斩情丝， 不也有一种曾经爱过而痛彻心扉的幸福吗？然而妈听完我的话后，笑着拍着我的头，说：“你还太小，不懂什么叫幸福，妈幸福着 呢。”说完她就笑了，笑得似乎那份甜蜜从心里一直溢了出来，幸福流了满地。真的吗？难道是我自己一直都错了，一直都不明白他们所谓幸福，那为我与生离死别、 山盟海誓、轰轰烈烈而画上等号的“幸福”，一直

6、就在他们身边吗？我开始寻找，寻找幸福。我看见妈生病时，爸爸做好了饭菜，坐在妈旁边，一口一口喂 着她，又像哄小孩一样哄着她吃下药。妈那本因病而恢，厌的脸色在刹那间有了阳光般的灿烂。我看见妈闲来无事时，为爸梳头，梳着梳着便感叹：“唉，怎么这么多白头发了。“爸 便回头一笑：“不都老了吗？ ”接着两人便笑开了，彼此眼中都有一种心照不宣的甜蜜。我看见妈上班回来，说着：“好累啊，还要做饭。“刚刚才喊累躺在沙发上的爸立马鲤 鱼打挺般跳起来，说：“我去做！ ”妈面带着笑意随爸进了厨房，一会儿便听到妈温柔的呵 斥：“你出去，你出去，在这里帮倒忙。”“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老”耳旁传来熟悉的旋律。

7、我想我已 经明白了，爸和妈的幸福，在平凡的日常生活中，在琐碎的柴米油盐里，也在那条他们一起 走了二十年的路上。不是每一份爱都需要“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的苦苦追 寻；不是每一份情，都需要“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的肝肠寸断；执子之手， 与子偕老，这也是一种幸福。评点：从“向来不肯承认他们的爱情或是他们的婚姻是幸福的”的否定，到看见妈妈“笑得 似乎那份甜蜜从心里一直溢了出来，幸福流了满地”的惊异，到“我开始寻找，寻找幸福” 的思索，再到“执子之手，与子偕老，这也是一种幸福”的顿悟，这一过程显示了文章的思 路，又展示了自己对父母“幸福”的认识和独特的情感判断。不足

8、千字，内容简单，却又显 得波澜起伏，层次分明。例文展示幸福零距离雨淅淅沥沥地下着，天灰蒙蒙的。我正在房间里为月考的失败而折磨自己。咚，咚，咚，一阵稳健的脚步声，由远而近，愈来愈近，我知道，那是父亲又“呵护” 我来了。除了问考试成绩，逼着我学习而外，他并不知道怎样关爱女儿。别人生活在父母的 关爱里，为什么偏偏我远离幸福呢？我讨厌我的父母。未敲门，父亲径直地进了房间。我头 也不转头就冲他叫：“你怎么不敲门就进他人房间？ ”转眼间，他消失在我的眼前。天色渐渐晚了，我依然静静地在那儿沉思，又是一阵脚步声，接着又是一阵轻微的敲门 声，我没有回应，好像惹急了他，又敲了几下，我对他吼道；“没事别来打扰我！

9、”他推开 门，好一刻我侧过头看了看，只见他端了一碗热腾腾的青椒肉丝面，我微微地降低了说话音 量，说：“放下吧，我会吃的。”他站着一动也不动，我有些恼怒了，又冲他喊了一声，“站 着干什么？ ”这才促使他转身离开。一向瘦弱的他，刚才的脚步声突然变得沉重些，我的心 在颤抖。我又看了那碗面，怒气便消了大半，我端起面，迅速将它吃完。又听到了那脚步声，不过，感觉有些不同，它好像背负着沉重的心情，也许有他整天 在外打工的劳累，也许有他承担家庭的负担，也许还会为了我我不敢再猜下去了。还未 等回过神来，他已经站到我的身旁了。我凝视着他，我看见他的额头上多了些皱纹，他的头 发中多了些白发，他的颈椎也弯了好多。也许

10、是承担了太多的重担，而将魁梧的他削弱成现 在的模样。他见桌上的碗空了，默默地转过身离去。我看着离去背影，冲动涌上心头，情不 自禁地跑过去，紧紧地抱着他，全身感到有一股暧流涌过。我忍不住痛哭起来，他一句话不 说，就那样抚摸着我，让我倍感温暧和幸福。我忽然想起幸福是哑吧的名言。是的，幸福是矜持的哑吧，遭逢时，它不会夸张地和你 打招呼，离开时，也不会为自己作说明和申辩，只有细心的人才能感受它的存在。雨停了，天晴了，我翻开试卷，寻找思维的误区。点评：虽然也是“爸爸好”“妈妈好” 一类的题材，但还是一篇较成功的记叙文习作。文章 通过三次脚步声，细腻而又真实地展现了“我”对父爱的感受过程，较好地完成了“只

11、有细 心的人才能感受到幸福的存在”这一主题。首尾环境的简单点染，不仅加强了文章的现场感, 造成首尾呼应，而且具有象征意义，耐人寻味。餐桌前的谈话某生我们一家人在餐桌前谈话：我，我的弟弟，我的姐姐，我的爸爸，我的妈妈。（开篇点题， 交代人物，事情。句式学用散步开头。）今天是冬至日，家家户户通常都吃饺子，自然我们也不例外。（点明时间，风俗。）“出锅喽（省略号，表示声音的延长，含喜悦之情。）妈妈端来一盆热气腾腾的 饺子，我们顿时两眼放光，拿起筷子，蘸上酱汁，狼吞虎咽地吃了起来！（“一盆”表示量, 也难怪，五个人要吃。“热气腾腾”承前“出锅”之意，也是描写。“顿时”写出迫切，“拿 起”“蘸上”是动作，

12、“狼吞虎咽”写吃相。如此吃法，心情是高兴的。）“妈，你做的饺子真好吃！简直是人间美味，不愧是我妈，有我的风范！”（语言描写, 生动，生活气息扑面而来。）弟弟使出了他的拿手绝技拍“妈”屁。（破折号，表解释; “拍马屁”写成拍“妈”屁，音近意别，有趣。）“你瞧瞧你那样，那一点有妈的范儿，不知道自己那怂样！ ”（语言描写，姐弟斗嘴， 亲密。“怂”略显粗俗。可尝试着改改，要写出趣，但可以雅一些。想想咏雪之家庭聚 会。）姐姐的话直直射中了老弟小心脏，他只好埋下头继续吃他的饺子。（“直直”写方向， 直击要害。“老弟小心脏”，老和小，反义词有异趣，耐人寻味。“只好埋下头”写出弟弟 “战败后”的情态。）“哇！

13、 ”（拟声词，惊叹！含赞。）母亲最拿手的红烧鱼闪亮登场，又滑又嫩，又长又 脆。（“闪亮”有时代气息，四个“又”引出红烧鱼的特点。）这么美味可口的饭菜，我的 筷子又怎么放的下呢？（反问句，语气强烈。）还有“外酥里嫩”的烧鸡，就如被秋风掠过 的成熟的养麦，又如同太阳弟弟露出红红的脸蛋，又有那么些浓郁的香味（比喻，生动 形象，引人食欲。省略号表列举省。此句与上句缺少衔接。建议与前一句调换位置。）“来尝尝这个，这是妈妈专门给你做的红烧鱼。”妈妈笑着给我递过了金灿灿的红烧鱼。 （“笑着”写妈妈的神态，“金灿灿”写颜色。）我张开嘴，一口咬了下去，这时爸爸忽然 口中夺食，害得我的牙床如天崩地裂般疼痛。（“我

14、的迫不及待”与“爸爸的孩子气”，相 映成趣。“天崩地裂”，夸张。生活气息，浓郁。）我揉着嘴巴，说道：“你还我肉，还我红烧鱼，你，你，你，你，你不要脸！你信不信我把 你欺负我之事告诉你妈！”此时，老爸秒怂！（“秒怂”网语，尽管新奇，不建议使用，缺 少规范，不易懂。“你妈”换成“我妈”会另有意趣，与下文爸爸话中的“我妈”相映成趣。） 拜倒在我的脚下，忙求着我：“女侠，不，姑奶奶，您大人有大量，小奴不敢了，再也不敢 了，还请在我妈面前多替我美言几句！”（“拜倒在我的脚下”，值得商榷，过于夸张，亦 显不敬。或许我不该有这样的考虑。“女侠”“姑奶奶”“小奴”的变换，有奇趣，活化出 爸爸的风趣，不拘小节。

15、）我与老爸这一出，逗得大家哈哈大笑！（点题。“这一出”，幽默。）妈妈倒是替爸爸 求起情来：“二宝，你别跟他一般见识，我重给你夹，饶了你爸吧！来，啊！ ”（语言描写, 妈妈是和事佬。）唉，无奈，只好摆了摆手。“算了，今天我心情好，不跟你计较。”“谢大侠饶命！ ”（对话，写出家人的亲密，家庭的快乐。）果然是“护着老公不顾女儿”啊！（“护着老公不顾女儿”，有特殊含义，没大没小, 有趣。但此句话位置有问题，调到“唉”句前，前后会更为顺畅。）“哈哈哈哈”（省略号表示笑声的延续，也是快乐的延续。）笑声不断地在整间屋 子里回荡着，似乎一直没停。家是充满欢声笑语的，好像餐桌这头和餐桌那头的加起来就是整个世界！

16、其实在我家， 每天都回荡着这样的快乐。（尾段卒章显志，借用散步的结尾，表明一个道理。划线句是对主题的升华。）【总评】本文是成功的。亮点一：生活气息荡漾在字里行间。透过文字，我们都能感受到这一家人的快乐。这样 的家庭是幸福的。亮点二：对话描写富有“此一家”的个性特点。从对话，我们感受到了他们一家的风趣。 闻其声，猜其人。斗嘴的快乐，是生活的快乐。快乐的人是相似的。亮点三：学以致用的领悟。本文学习了散步的不少营养，使文章增色不少，是继承 也是创新。特别值得一提的是以小见大的写法。雅靖没有刻意地去写有深刻意义的谈话一一 我以为这是最大的亮点。这才是生活本真的样子。当然，家人的语言若能有个相对集中的话

17、 题或主题就更好。这一点还是需要注意的！亮点四：细节描写传神。如：我张开嘴，一口咬了下去，这时爸爸忽然口中夺食，害得 我的牙床如天崩地裂般疼痛。亮点五：道理的概括。借语不借意。“其实在我家，每天都回荡着这样的快乐。”这句 特别凝练，高度概括。回荡“快乐”，妙极！建议：（1）网语的使用要慎重。（2）写完文章至少读两三次，自己尝试修改。如，调 整错乱的语序，欠妥的表达。愿写出更好的文章!雅靖，加油!我遇见了你某生感谢老天，让我遇见了你！正如微风拂过，来的突然，走的也很突然。（开篇点题，比 喻贴切，同时暗示主要内容。）那年那天阳光正好，鸟儿轻唱，一切仿佛刚开始，让人印象深刻。也是在那时，我遇见 了你

18、。（写景，天气晴好，让人有身临其境之感，但偏偏没有明确的时间或季节，妙不可言; 并再次点题。）孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤独。（引用歌曲叶子中的一句话，表达自 己的心绪。）当我一个人狂欢时，你来了，来的突然。从手中扔出去的球，拉出好看的弧线， 不偏不倚，正中脑门，就像两条本不应有交集的平行线突然拐了个弯，撞上了彼此。（长短 句结合使用，富有韵律，节奏感很强。）然后，你就赖上了我，最后是两条影子在打球。（此 段展开写“遇见”，数学名词的运用，很有趣味，形象生动，很见功力。“两条影子”是比 喻。）当再次相见时，是在同一个班，我们毫无刚见面时的尴尬，命运也在推波助澜，于是我 们成了同桌。（再

19、次切题。是缘分，抑或是命运，曾经遇见，注定相交。）后来，我们如影 随形，一起打球，一起回家。（此处语言相当精练，两个“一起”是对“如影随形”的阐释, 亦是亲密的体现，言简义丰。）一晃三年，我们要毕业了，约了打球，一直打，打了整整一天。（句式长短结合，富于 变化。“一直”写程度，分别的“留念”很特别。）之后，我们都累了，躺在地上什么也没 说。一切尽在不言中，你会出国，我会留下。（此时无声胜有声。划线句为整句，在试着运 用对偶。）两条直线，度过了相见的日子，两条影子也分别了。（此处一转，写分别，加点 的语言是比喻，是细节，是白描，特别传神。天下没有不散的筵席，有遇见定有分别，就用 遇见的形式留作纪

20、念。）篮球场上洒过的汗也被太阳晒干了，好像什么也没留下。其实，还是留下了的，至少留 下了一段记忆。（语言优美，富有哲理，耐人寻味。）如果能回到那时，我想说，再见，再相见，就算会忍不住暴露自己的懦弱。（文学 语言的特点就是简单的话不好好说话。就像此处，完全可以说成更简洁的话“我懦弱地盼望 着回到那时”，但语言的味道却被完全抽干。）这一天，我又呆住了，任手中的球滑出完美的弧线，落在了某人的脑门，两条直线再次 相交。（结尾照应前文，收束含蓄。哀婉，奇巧，是又一次点题，是又一次回忆，是又一次 寻找遇见与友谊。）【总评】本文是一篇微型小说，很美。刘岩旭能写出这样的文章，得益于他平素的广泛阅读与思 考。1、语言优美。善用修辞，比喻、引用等，使文章具有美丽的引力。用词优雅。如，“正 如微风拂过”“那年那天阳光正好，鸟儿轻唱”等。句式长短结合，变化多姿。如，“当我 一个人狂欢时，你来了，来的突然。” “一晃三年，我们要毕业了，约了打球，一直打，打 了整整一天”等。2、主题突出。多处表达富有哲理。3、情感浓郁却归平淡。通篇没有“嚣张”的抒情，思之，却让人倍感“淡淡的忧伤” 之沉重。总之，优点很多，不再赘言，姑且略之。这里略提一点建议：在愉快相处的地方适当加上一点语言描写，来表现友谊。这样就会 更好地突出分别时的“无声”，前后还会形成一个对比。