中班第二学期班务计划六篇.docx

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1、中班第二学期班务计划六篇计划班务指的是什么，班务指的是班级工作班级工作包括班集 体的组建、班干部的选拔任命、班级管理条例的制定、班级 日常工作的进行等多个方面。以下是我整理的中班第二学期 班务计划六篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班第二学期班务计划篇1 一、班况分析：新学期我班插了 1名新生，此刻共有幼儿35名，其中男 孩有20名，女孩有15名。透过一年半的学习，幼儿在学习 和生活上都有必须的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为 习惯，对人有礼貌，语言表达潜力、与人交往潜力、生活自 理潜力以及动手操作潜力都有较大的进展。本学期我们将在 培育幼儿喜欢上幼儿园的基础哂纳感，专心规范幼儿的一日 常

2、规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育 幼儿的自我服务潜力，喜欢帮忙他人，尊敬师长和同伴友爱 相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到进展。二、教育教学工作1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的爱好，制定好 每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育 和机体的协调进展，增强体质，培育良好的生活习惯、卫生 习惯和参加体育活动的爱好。在活动中注意对幼儿进行语言 智能、数学规律智能、自我熟悉只能、空间智能、人际关系 班的好的做法，设置幼儿饮水记录表，以幼儿自己操作的形 式，让家长一目了然的了解幼儿的饮水情况。6、本学期也注意幼儿体能的进展，调动家长资源，共同 设计适合中班幼儿

3、年龄的户外体育器械。中班第二学期班务计划篇4 一、班况分析：1、幼儿人数：现在幼儿25名，其中插班生3名，男生 11,女生12。幼儿平均年龄在五岁半。2、幼儿情况：通过一星期的观察、谈话了解，知道这几名新生之前 都有在其它园所受到教育，适应能力较强，入园第一天已能 乐观主动参加班上的游戏、学习活动。旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能 力已有相当的了解，身体素养、动作进展良好，他们愿意在 国学、常识、语言、游戏活动中展现自己，有初步与同伴合 作的意识，这些良好的行为为我们本学期的工作奠定了良好 的基础。3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够乐观、主动。 不会主动整理玩具，女生参加活动

4、的乐观性不高，自信心不 足。本学期师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、 行之有效的班级计划。根据第一学期主题开展过程中我们发现幼儿在主动学习 和思维的创新方面有较明显的优势，但是爱惜图书、遵守规 章和思维的规律、推理方面相对较欠缺。根据上学期出现的 问题，本学期，我们将在如何把握规章与自由合作适度方面 做努力，创设既宽松、愉悦、又相互敬重、遵守一定规章、 有序的学习、生活的环境，使幼儿在原有基础上得到全面进 展，让孩子真正成为我们共同的骄傲！二、教育教学工作：根据本班幼儿实际情况及本年段幼儿身心进展的特点， 围绕以下教育工作目标开展本学期的各项工作。A、社会1、体验与老师，同伴共同生活

5、的乐趣，养成乐于与人交 往合作的态度。2、提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活 动，激励他们通过多方面的努力解决问题。3、了解并敬重自己与别人的异同，初步学习正确熟悉自 己。4、为每个幼儿提供表现自己的机会，增强其自尊心和自 信心。5、教育幼儿爱惜玩具和其他物品，保护公物和公共环境。6、与家庭社区合作，了解与自己有关的人们的劳动。7、适当向幼儿介绍中外民族文化，初步感知人类文化的 多样性和差异性。B、艺术1、能对四周环境中美的事物有奇怪心，初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。2、喜欢艺术活动，学习用不同的艺术形式大胆、自由地 表现。3、能初步感受和表达自己对艺术作品的情感和想象，并

6、 愿意与同伴沟通。C、健康1、喜欢幼儿园的生活，乐观愉快参加幼儿园的各项活动。2、学习有条理地整理自己的物品，培育幼儿具有良好的 生活自理能力。3、加强平安教育，提高幼儿的自我保护意识。4、养成正确的坐、立、行姿势和轻声说话、倾听的习惯。5、加强幼儿基本动作的训练，使其动作较灵敏，姿势较 正确。6、喜欢参加各类体育活动，具有一定的合作意识。D、语言1、在语言交往过程中，愿意叙述日常生活中的阅历和见 闻，表达自己的意见和需求，尝试说明、描述简洁的事物或 过程。2、能较安静、专注地听别人说话，养成敬重他人的品质。3、培育幼儿对阅读的爱好，能有序地阅读。4、提供英语等多种语言环境，培育幼儿多方面的爱

7、好。5、引导幼儿初步接触优秀的儿童文学作品，通过多种活 动使之感受语言的美丽。6、能较正确地传达简短的口信。E、科学1、引导幼儿对身边的事物产生爱好和探究的欲望。2、为幼儿的探究活动提供宽松的环境，提供丰富的可操 作的.材料，让每个幼儿都有机会参加尝试。3、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数字 的乐趣。4、在幼儿生活阅历的基础上，帮助幼儿了解自然，环境 与人类生活的关系，从身边的小事入手，培育初步的环境意 识和行为。F、英语1、较娴熟把握所学的词汇。2、较娴熟地运用简洁的日常口语。3、能说、会唱所学的英语童谣和歌曲。G、数学1、喜欢数学活动，会运用数学知识进行操作。2、熟悉里外。能进

8、行长短、高矮、粗细厚薄的正逆排序。3、学习目测、判定数群。4、熟悉10以内的数字，并用数字表示物体的数量。5、学习610以内的形成。6、学习10以内的序数。7、会比较、判定几种常见图形并会进行图形的拼搭、变 换和判定。会正确按物体三个特征进行分类。三、卫生保健工作:1、加强生活自理能力的培育，学习整理和整理好自己的学习、生活用品。2、建立周值日生制度，树立每个幼儿为同伴服务的意识 和任务意识。3、每日保证充足的户外活动时间，形式丰富多样，动静 交替。4、注意教室的空气流通，用品的卫生消毒工作，预防交 叉感染和流行病的传播。5、注意平安教育，杜绝事故的发生。四、家长、社区工作：1、利用每日接送幼

9、儿或其他合适的时间与家长沟通，沟 通。2、利用通知、调查表、专栏、幼儿个人档案等，帮助家 长了解班级的工作、教育教学以及幼儿学习与进展等情况。3、通过沟通等活动，帮助家长树立正确的育儿理念。4、通过亲子活动、热点话题的讨论，使家长更加深入地 了解孩子在园的全面情况，共同探讨家园教育全都的重要性。 并深入了解国学。5、乐观协作园务工作，顺利开展国学艺术节。中班第二学期班务计划篇5 新的学期开头了，我们又将迎 来那群天真活泼、聪慧可爱的小天使们，我们将尽心尽职， 一切以幼儿的利益优先为原则，让入园幼儿幸福、快乐健康 地成长。为了培育幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力, 本学期我们将继续在蒙氏教育

10、理念和纲要精神以及幼儿 园工作计划的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教 育思想，在各方面达成共识。根据本班实际情况，经过讨论 我们拟定了本学期班务工作计划。本学期我班共有幼儿名，其中男孩名，女孩名。我班幼 儿大部分开朗活泼、乐观向上，在生活自理上，幼儿基本会 自己吃假，午睡时基本自己穿脱衣物鞋袜，并能将衣物折叠 整齐放在指定位置；在学习习惯方面，幼儿学习爱好深厚, 能专注听讲，乐观发言在进步的同时，也存在着诸多的 不足之处，如：有部分幼儿用餐时的卫生情况较差，桌上、 地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜 剩饭的现象；个别幼儿性格过于内向，不愿意在集体活动中 大胆的表现自我

11、熟悉到了诸多的不足之处，我们三位老 师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去, 使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。一、培育幼儿良好的为生习惯和生活自理能力，对人文 明有礼貌。1 .随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点 指导.有专心按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥 皂，会用自己的毛巾擦手。2 .能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不 挑食，精神集中地吃假保持桌、地面和衣服的整洁，着重引 导幼儿餐后用抹布擦干净自己的用餐桌面，会用水漱口、用 毛巾擦嘴。3 .能安静入睡室，在老师的帮助下，能按挨次脱衣裤， 并自己折叠整齐，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确

12、。4、在日常生活中，特殊是喝水、入厕、排队等人多拥挤 的场合，幼儿能做到不推不挤不碰撞，留意平安，加强自我 保护意识。5、提醒幼儿和同伴玩耍是，懂得玩具应该轮流玩，并能 主动放回原处。6、幼儿来园、离园时，提醒幼儿用礼貌用语向老师和家 长问候或道别，愿意主动与同伴、老师、亲戚交往，会使用 礼貌用语，懂得倾听他人的谈话。7、留意引导幼儿初步学会掌握自己的情绪，乐观参加各 项活动，养成良好的生活习惯和学习习惯，为升入大班做打 算。二、以纲要精神和教育理念为指导，开展常规教学 活动。（一）开展丰富多彩的主题活动。特殊的我、去旅行、奇妙的球、生肖真好玩（二）根据中班幼儿年龄特点，制定如下进展目标：健康

13、领域：1、能独自、按时入睡，会脱简洁的衣服，并放在固定的 位置；知道不舒适时告知成人，能协作医务人员进行体检和 治疗；外出时不离开成人，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。2、愿意参加体育活动，能根据简洁的口令或音乐合拍地 做仿照操或徒手操；会一个跟着一个听信号走成圆圈；喜欢 玩球，会双手抛接球；能勇敢地从一定高度跳下，在较矮的 攀登设备上攀爬。3、在活动后知道合作整理整理小型体育器械；过公路、 坐车、玩大型运动器械、上下楼梯时能遵守秩序，不拥挤。语言领域：1、能留意听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成 良好的倾听习惯；能用一般话运用较为丰富的词汇口齿清晰 地表达自己的请求和愿望，尝试用简洁

14、的语言叙述自己感爱 好的事，初步体验语言交往的乐趣。2、初步学会欣赏文学作品，感受语言的美丽；能转述简 洁的句子，大胆朗诵简短的儿歌，在老师的帮助下愿意复述 简短的故事。3、在轻松的阅读活动中，初步学会辨认图书中的人、物 或简洁标记。社会领域：1、在日常生活和节日活动中，体验四周成人的关心和爱 惜，产生爱自己的亲人和同伴的情感，初步感知他人的快乐 和痛苦，感受节日的快乐。2、在日程生活和游戏中，遵守生活、游戏、学习等方面 的行为规章；学习与同伴共享玩具和图书，养成整理玩具和 整理图书的习惯，活动中保持愉快的情绪。3、在日程生活中，遇到困难不害怕，能与成人一起寻求 解决的方法；乐观参加自我服务活

15、动，愿意做力所能及的事。科学领域：1、能运用多种感官进行感知和探究活动，了解感官的 作用。2、感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道具有代表性的日 常变化；会以自我为中心判定上下关系；愿意参加饲养和种 植一些常见植物；初步感知人们的推拉动作对物体的作用; 从直接接触的科技产品入手，感受科学技术对生活的影响, 萌发对科学的爱好。3、在日常生活和操作活动中，会按某个特征对物体分类; 会比较两三个物体间量(大小、长短、高矮)的显著差异; 能手口全都地点数“1 0 ”以内的实物并说出总数；能按实 物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些量词; 熟悉并区分圆形、三角形和正方形。感知其形状特征。艺术领域：

16、1、愿意参加音乐活动，初步感受单纯、鲜亮的音乐作品 所表达出的美；唱歌时会听前奏，初步对唱曲的开头和结束 作出正确的反应；会唱音域在c -a (1 6)范围内的、歌 词内容好玩并浅显易懂的歌曲；愿意大胆地在集风光前演唱 熟悉的歌曲，随音乐合拍地做动作。2、学习一些简洁的舞蹈，在音乐活动中自由选择空间, 用自己喜欢的方式表现音乐。3、会辨别进行曲和摇篮曲的不同风格，感受强弱、凹凸、 音色和力度的变化；感受并能用乐器表现强弱明显不同的音 乐，会随简洁的音乐节奏完成演奏。4、愿意参加美术活动，初步感受造型简洁、颜色鲜亮的 美术作品，愿意用自己喜爱方式进行美术活动。5、熟悉红、黄、篮、绿、橙、紫六种颜

17、色，会用自己喜 爱的颜色作画；会在画面的中心位置安排主要形象，愿意丰 富画面内容。6、愿意尝试使用手工工具和材料，体验泥工的可塑性, 会用搓、团圆、压扁、粘贴等方法塑造简洁的平面物及立体 物；体验撕纸的乐趣，学习用撕、贴、折、印、剪等方法塑 造简洁的平面和立体形象，养成卫生、平安、整洁的手工活 动习惯。日常生活训练1、基本动作：让那些喜欢仿照成人动作的儿童，通过对 他们来说还很难做的肌肉运动和平衡动作的练习，使各种肌 肉与动作得到协调的进展进行获得自信与独立的体验。主要 内容有：镶子夹彩珠、拼插立体连接方块、小勺舀弹珠、二 指捏牙签、剪的工作、贴的工作、筷子夹花生、海绵吸水、 倒水的工作、漏斗

18、的工作、吸水器的工作等。2、生活礼仪：为建构完善人格奠定基础。主要内容有: 应答的方法、与人接触的方法、感谢与赔礼、递交物体的方 智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的进展。2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数 量关系，对详细的事物按不同的特征进行分类和排序，并学 习用简洁的符号、图表等形式表达事物数量准时空关系在游 戏中带给特定的操作材料，帮忙幼儿初步理解和决定事物之 间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以准时间、空间 等简洁的规律关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、 量度等科学原理解决简洁的问题。致谢教育应亲密结合幼儿 的日常生活来进行，帮忙幼儿熟悉和理解自然规

19、律和现象, 运用初浅的数学、物理等方法解决简洁的问题，用科学的方 法概括和表达在生活和活动中获得的阅历幼儿的学习存在 着个体差异，老师要为幼儿带给适应各种潜力的多种操作材 料和活动，并给予适宜的指导。3、为了让幼儿喜爱参加艺术活动，能初步感受并喜爱环 境、生活和艺术中的美，我们将引导幼儿干支四周环境和生 活中完善的人、事、物，丰富他们的感性阅历和情感阅历， 激发他们对生活的热爱和对完善事物的向往激励幼儿参加 各种艺术活动，获得美的感受透过进上较典型的、有特色的 艺术作品，了解不同地区、民族表达情感的方式帮忙幼儿综 合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进行 手工制作、玩具设计等多种形

20、式的艺术创作，美化和丰富环 境与生活引导幼儿运用线条、颜色、造型等要素进行平面或 立体的艺术制造，提高幼儿表现的潜力与审美潜力。法、咳嗽、大喷嚏、大哈欠、排队、走路、摆放工作材料、 使用游乐器材等。3、照料自己：孩子是非常乐于自己动手的，这满足了他 们学习、探究的需要，也帮助孩子建立的自信心、获得了成 就感。主要内容有：会用镜子、摞鼻涕、衣服的穿托挂、鞋 子的摆放、东西洒落出来、掉落的处理、梳头、牛仔按扣、 盘扣、平安别针等。4、照料环境和为他人服务：培育他们对环境照料的爱好、 爱好与能力、以及社会责任感、同时了解、体验自然界的美 妙、动植物生长发育的规律。主要内容有：地毯的清理、擦 桌子、洗

21、毛巾、擦拭树叶、摘豆角、植物的栽培等。感官1、视觉教育：培育幼儿形成辨别物体大小、颜色、形状 等视觉能力。主要内容有：插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、 长棒、彩色圆柱、色板、几何图形嵌板、几何学立体组、构 成三角形组、三项式等。2、触觉教育：让幼儿能够辨别各种物体的表面状况，其 坚硬程度、温度、形状、大小和湿度等，刺激触觉的进展。 主要内容有：触觉板、实物熟悉袋、温觉板等。3、味觉教育：了解各式各样的味道，进展幼儿的味觉功 能。主要内容有：味觉瓶等。4、嗅觉教育：会辨别各种气味，促进其嗅觉更加灵敏。 主要内容有嗅觉筒等。三、家园精诚合作1、做个有心人，留意了解每个幼儿的家庭状况及需求, 尽力帮助家

22、长解决一些后顾之忧。2、平时留意观察幼儿，发现问题准时利用电话、便条及 家长接送时间，及早解决情况。3、运用家长园地，向家长介绍一些优秀的教育阅历、蒙 氏理念，宣传一些卫生保健知识，丰富家长的教育阅历。4、通过每月发放的幼儿蒙氏活动阶段观察记录表、幼儿 一日生活观察记录表等，定期向家长汇报幼儿的情况并由此 获得幼儿在家庭中的情况及家长反馈意见，做到家园双方的 教育全都，并建立幼儿成长档案。5、敬重家长的权利和义务，专心考虑家长提出的意见和 建议，发动家长为幼儿园教育提供教育资源。6、利用家长半日活动，邀请家长参加幼儿园教育活动, 使家长清晰的了解幼儿园的教育方式，直接观看幼儿在园的 学习、生活

23、情况，同时也进一步加强家园双方的联系。7、建好家园路路通，通过开家长会、发短消息等的手段 进一步加强与家长的沟通。中班第二学期班务计划篇6 踏着轻快的脚步我们又迎来 了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师 来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要 求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们根 据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本 学期具有本班特色的班务工作计划。一、班级情况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都 有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活能力的培育, 如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时 并能简洁的为他

24、人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级进 展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：(1)个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐 群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。(2)奇怪 心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们 常常爱好深厚、发言踊跃。(3)活跃、好动，喜爱参加体育活动。我班幼儿精力充足， 喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较 协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意 识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，掌握 自己的行为，遵守班级常规。2、不足表现：(1)我班有部分幼儿，他们在集

25、体活动中留意力保持时间 短、自我掌握能力弱的问题较为突出，需要老师针对他们的 实际情况给予引导和教育。(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安 静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的 幼儿不多。3、其它个别情况：(1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。 同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正 逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待 孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮 助他们进到集体中来。(2)我班有个别幼儿，生活自理能力进展尚慢，还不会自 己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这 多宠爱，包办代替

26、过多有关。措施：在与家长沟通的同时, 在班内乐观激励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成 功体验，促进他们生活自理能力的提高。(二)家长情况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已 经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通, 建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师沟通, 了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通, 我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对 于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班 家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持， 呈现出较好的进展趋向。二、本学期培育

27、目标1、动作技能：(1)激励幼儿乐观勇敢地参加体育活动，不怕困难。(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地掌握跑步的速度和方向, 上下肢动作较协调。(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。(4)探究多种运动器材的方法。(5)学会使用简洁的操作工具和材料，主动参加各种手工 活动。2、生活卫生习惯：(1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉坂的良好习惯， 学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。(2)继续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大 小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下 的衣服整理好并学会自己整理床铺。(4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰， 不乱写、乱画。3、自我

28、保护：(1)乐观协作成人进行体检，并愿意接受 疾病的防治和治疗。(2)既学会“学习保护自己不受损害”也要留意不损害别 人。(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危 险知道呼喊求救。(4)熟悉日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂 得简洁交通规章，留意平安。(二)认知进展(包括：科学、语言、艺术)1、科学(1)激励幼儿主动观察和探究四周常见事物，现象以及变 化的简洁规律，并从中体验到愉快。(2)有目的、有挨次地观察四周常见事物，能对事物进行 连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简洁的 气象记录)(3)感知声音和颜色的变化。2、语言(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇

29、，体验语言 沟通对自己的意义。(2)愿意表达自己的各种感受和想法，乐观回答问题。(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别 人沟通自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼 儿熟悉页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口 头沟通等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。3、艺术(1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用 重复图像把画面画满。(2)能发现并叙述四周生活中的美妙事物，并能用多种形 式大胆表现自己的感受与现象。(3)初步熟悉使用简洁的工具，逐步会掌握手的动作，使手眼全都。(三)社会性进展1、社会性认知(1)了解社会生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具

30、, 知道遵守交通规章。(2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六 一“让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气 氛。(3)熟悉四周生活中简洁符号和标号。2、社会性情感(1)引导幼儿保持乐观愉快情绪，知道自己在长大，能做 许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己 的想法和感受。(2)我于关注四周的人和事，愿意完成成人 交代的任务。3、社会性行为(1)能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园 基本规章。(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自 己能做的事自己做。(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱 惜玩具、图书及日常用品，用后归

31、还原处。三、详细措施：(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，老师专心备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教 学质量。（二）热爱和关心幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐心、细 致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育 和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。（三）班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿 一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教 育。四、家长工作：（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主 动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与班 级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣传 家教科学知识、指导方法

32、、争取家长对班级工作的支持、协 作。（二）与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境， 挑选符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共 育的目的与全都性。（四）激励家长乐观参加幼儿园里举办的各项活动，更好 的了解幼儿的情况。中班第二学期班务计划4、准时加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学 次序，从而影响孩子的进展。透过晨间谈话、随机谈话、离 园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采纳多种形式对幼儿 进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵 守各项规章。三、保育工作1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，老师应充 分利用每一个

33、生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育, 帮忙幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯身体熬炼务必保 证幼儿适宜的运动负荷，同时注意幼儿的个体差异，使每个 幼儿都能得到适宜的熬炼。2、老师组织幼儿进行户外活动和体育熬炼前，要专心检 查有关器械和刹那工地，在活动过程中要留意四周环境的状 况及幼儿潜力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿 活动的平安结合广东地区的季节及气候特点，科学合理地安 排幼儿户外活动的时间和资料，保证每一天不少于两个小时 的户外活动，其中不少于一个小时的土语活动，逐步提高幼 儿对环境和气候的适应潜力。3、每一天做好晨检工作，个性是流行病期间，要做好班 里的消毒工作，发现有个性状

34、况要准时上报园里领导，并同 幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息, 不行来园，以防止传染别的幼儿教育幼儿要勤洗手，加强幼 儿对卫生的常识，培育他们良好的习惯。四、家长工作1、幼儿园的工作需要家长的支持和参加。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到全都性的教育影响, 增强家长的哺育职责，促进亲子关系。2、在上学年家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿 的实际状况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童 进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的状况与表现，发 现问题准时解决，共同帮忙孩子进步。同时，我们将充分利 用家长接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理 解，使家

35、园教育能协调全都。对于生病在家疗养的幼儿，我 们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子 实行不同的教育方式。其次是透过家园联系栏，园报等向家 长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长 带给一些实际的帮忙。五、老师之间的合作与支持在教育活动的实施中，老师起着关键的作用，老师应与 其他教育者相互沟通，构成良好的合作关系。同班老师之间 要相互沟通，构成对本班幼儿的共同熟悉和全都影响全员老 师应亲密合作，常常沟通和研讨，共同完成幼儿园的教育和 科研任务。中班第二学期班务计划篇2、班级情况分析上学期我们中二班共有幼儿23名，到目前为止咱们班已 经又来了 3名新宝宝了，他们大多数为

36、独生子女，但经过了 上一个学期中班的培育，幼儿们都较去年有了不同程度的进 步，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯，详细表现在: 自理能力差、依靠性强、不太会与小伙伴沟通等。本学期我 和周老师将会继续合作将中二班带好，并为他们升入大班打 下坚实的基础。二、工作任务与详细措施（一）教育教学方面1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增强体 质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的爱好。2、进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的 基本能力，增进对环境的熟悉，培育有益的爱好和求知欲望, 培育初步的动手能力。3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学 的情感，培育诚恳、自信

37、、好问、友爱、勇敢、爱惜公物、 克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及 活泼开朗的性格。4、激励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依靠别人, 一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。措施：首先，根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏， 结合多媒体手段进行教学。其次，注意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对 不同能力的幼儿提出不同要求。再次，继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教 学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源，丰富幼儿 知识，充实幼儿的感性阅历，从而提高幼儿的乐观性，促进 每个幼儿的个性进展。最后，通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生 活卫生习惯，每

38、周有重点在生活活动中以故事、情景表演、 谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行。（二）家园共育方面1、把日常生活教育与家庭教育亲密联系，让家长乐观协 作引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参加者。家园互动， 共同培育幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。2、请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了 解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现, 了解老师工作情况，增强与老师的相互了解，增进情感联系， 也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。措施：1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及 班级工作安排、教学活动内容等等，激励家长多多提好的建 议，充分发挥家园的互动作用。2、召开班级家长

39、会，与家长沟通信息。3、更深入的参加到幼儿园教育活动中，使家长与老师间、 家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气 氛。并订正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教 育好孩子。信任通过我和周老师的努力，咱们中二班的各项 工作都将会顺利的完成的。中班第二学期班务计划篇3 、家长工作1、为了多提供家长和孩子活动的机会，让家长伴侣更多 了解幼儿在园的情况，促进家园共育，本学期组织两次亲子 性活动时间为“三八妇女节”，五月的“母亲节”。“三八”活动以家长和孩子共同制作完成一幅画，主题 不限。活动时间定于3、8日下午4： 30,请家长提前做好安 排，尽量都能抽出时间来和孩子活动。提醒各位

40、家长来时带 接送卡，门卫查。2、本学期我们继续家访工作，提前会通知给家长、并在 家访前本班成员共同做好家访计划，根据家访幼儿情况设计 好家访目标、设计好问题，做好家访记录，回来后还要做反 思记录。3、充分调动和利用家长资源。本学期我们将请一些特殊 职业的家长来园为孩子们介绍有关本职业有关的常识。在活 动前我们会和家长提前沟通，商定好要讲的内容。请家长在 您便利的时候安排好时间和所讲内容！二、本学期注意幼儿行为习惯的培育1、本学期我们将重点培育孩子动手操作能力和孩子学习 习惯的养成。我们都知道一个好的习惯会影响孩子一生的进 展，但一个好习惯的培育也需要多方面的努力，更需要我们 家园全面的协作，为

41、了让我们的孩子能快而牢固的养成这些习惯，我们希望家庭中从以下几点协作我们：（1）女孩子不要佩带过多的饰品，这样容易影响孩子的 留意力，服装简洁大方，干净！（2）请各位家长按幼儿园时间要求没有特殊的情况按时 送孩子来园。有事情要请假！（3）为培育孩子好的学习习惯，为将来上学奠定良好的 基础，请家长每日晚上抽出一定的时间来陪孩子做阅读、绘 画、听故事等等一些比较安静的活动。（4）为培育孩子的责任感和动手能力，除了必要自我服 务性的工作外（穿脱衣服，自己洗漱，洗自己的袜子，小毛 巾等等）可以有目的的安排孩子做一些能力达到的事情，让 孩子有任务感和责任意识。（自己整理自己的房间；定期整 理自己的玩具；

42、图书；长期来整理假后的碗筷）（5）有意识的培育孩子的倾听意识。能明白成人的要求 并能按要求去做。2、协作以上的培育目标，近期我们要做的活动：（1）幼儿自己制作常见动物的图片。材料：稍硬的卡片； 要求：完全由孩子自己设计绘画，涂色，家长只帮助孩子假 如剪的时候费劲可以帮忙剪下来。本周做兔子，我们将把收 集到的孩子作品放到孩子作业袋里，游戏时或是故事表演时 用。（2）开种植课，请每位家长在和孩子商量的基础上，为 孩子打算好种植需要的土、器皿、种子带到幼儿园里来，我 们会在种植课上讲解完后让孩子自己种植，以后也自己照料 自己种植的植物。培育幼儿的责任感和任务意识。并对做得 好的孩子给予嘉奖。三、协作

43、幼儿习惯的培育，创设环境。1、家长园地改版。您希望在家长园地看到那些内容？请 您把您的想法告知我们，我们会综合考虑各位家长的意见， 设计我们的家长园地，便利我们更好的了解和沟通沟通！让 家长园地真正起到家园桥梁的作用！也希望全部的家长多多 关注我们的家长园地，多给我们提意见和建议！2、为了家园相互了解孩子在行为习惯方面的进步和家园 的表现，我们在家长园地设立投稿栏，请家长准时将一些培 育孩子习惯的好的阅历，事例，还有孩子的闪光点以表扬信 的形式投递到栏目上来，我们也会就孩子在园的情况准时反 馈信息。希望各位家长踊跃投稿，也希望通过我们共同的努 力，早日让我们孩子养成良好的习惯！3、为促进我们的工作，我们在家长园地设立意见本，您 发现我们工作中的不足，您有好的创意，在不便利和我们沟 通的情况下都可以些到本上。我们真诚的希望您能对我们的 工作多提意见，我们都时为了孩子的教育而努力做到更好！4、本学期我们可根据班级活动的安排随时更换内外墙饰, 并做到让幼儿真正参加墙饰的设计和制作，让墙饰和幼儿互 动。5、为让家长更好了解幼儿在园的情况，我们将借鉴别的