2023年全国高考甲卷(老高考)语文模拟试卷预测卷1(含答案解析).docx
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1、2023年全国高考甲卷(老高考)语文模拟试卷预测卷1一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成13题。中国共产党引领语言文字事业蓬勃发展的一百年,是中国最广大人民的语言和文化权益得到前所未有 发展的一百年。坚持以人民为中心发展语言文字事业,是我们党引领语言文字事业百年沧桑巨变的宝贵经 验,彰显了我们党坚定的人民立场。坚持以人民为中心,始终是我们党引领语言文字事业发展的根本指针和政策基点。新民主主义革命时 期,我们党提出“用工人和农民所听得懂以及他们接近的语言文字”,“要向人民群众学习语言二 新中国成 立初期,党中央强调“应该从六亿人口出发来考虑文字改
2、革的问题”,新中国第一部宪法规定“各民族都有 使用和发展自己的语言文字的自由: 改革开放后,“国家推广全国通用的普通话”载入宪法。中国特色社 会主义进入新时代,习近平总书记多次作出重要指示批示,强调“要搞好民族地区各级各类教育,全面加 强国家通用语言文字教育,不断提高各族群众科学文化素质”,“要推广普及国家通用语言文字,科学保护 各民族语言文字,尊重和保障少数民族语言学习和使用二维护和发展最广大人民的语言和文化权益,始终是我们党引领语言文字事业发展的实践主线。我们党 在早期革命活动中,积极倡导和推动新文化运动、白话文运动、新文字运动,前所未有地发展了广大民众 的语言和文化权益。新中国成立后,党
3、中央“站在广大人民的立场上”,部署推进简化汉字、推广普通话、 制定和推行汉语拼音方案,广泛开展扫盲运动,帮助数以亿计劳动人民脱盲、学会了普通话,实现了 “在 文化上的翻身二改革开放以来,党领导和推动语言文字规范化、标准化、信息化、法制化建设,大力推广 国家通用语言文字,积极发展外语教育,为提高人民群众科学文化水平、适应改革开放和信息化时代发展、 解放和发展生产力提供了有力支撑。党的十八大以来,党中央引领语言文字事业高质量发展,全面推广普 及国家通用语言文字,尊重和保障少数民族语言文字学习和使用,不断满足各族群众对优质语言教育和语 言服务的需求,为促进人的全面发展、增进民生福祉、助力全面建成小康
4、社会奠定了坚实基础。我们党始终坚持充分依靠广大人民群众的智慧和力量推动语言文字事业发展。维护人民群众在语言文 字学习、使用、发展中的主体地位,坚持在语言文字政策的制定和实施、重要改革方案的形成和推进、重 大规范标准的研制与推广、重点工作任务的部署和推进等过程中,充分尊重人民群众的智慧和创造,充分 依靠广大人民群众的力量,最大限度地发挥人民群众的积极性、主动性、创造性,汇聚起推动语言文字事(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(I)白居易在琵琶行中描写琵琶女精彩演奏的间隙,加入了议论性的句子,从而使音乐更好表现演 奏者的情感。这两句是:“, 。”(2)
5、庄子在逍遥游中想象巨大无比的大鹏要飞向南海,其中有两句描绘了它起飞时候的情形: a,9O(3)曹操在观沧海中运用想象来描摹景物,以此展示他的壮志雄心。其中把天上的银河繁星都带入 海中来加以描摹的句子是:“,。”三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I (本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1719题。“中等收入陷阱”这一概念来源于世界银行2007年发布的报告东亚复兴:关于经济增长的观点。 报告结合世界各国的历史发展经验,了东亚和东南亚国家的经济潜力。其中发现:许多国家的发 展模式,这些国家凭借廉价劳动力的比较优势发展基础制造业,最终实现了从低收入国家向中等 收入国家的跨越。然而,在这
6、之后,它们便无法再进一步扩大经济规模或实现技术革新,从而无力同高收 入经济体的产品和服务竞争。因此,大多数国家在达到中等收入水平后都出现了经济停滞,收入水平, ()o这就是“中等收入陷阱”。2007年自提出以来,“中等收入陷阱”概念就在政治经济圈,以及学术界广泛被讨论。经济学家通常把 “中等收入陷阱”视为一种“次优均衡”。在这种情况下,政府、国内外投资者、企业、劳动者等市场主 体即便能够认识到高收入状态的长期收益,也无法找到一条回报充分、能够走出“中等收入陷阱”的发展17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)裹足不前路线裹足不前路径徘徊不前路径徘徊不前路线A.探讨异曲同工B.探索
7、不谋而合C.探讨不谋而合D.探索异曲同工18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)A.难以实现向高收入水平的跨越,甚至重新跌落至低收入水平B.向高收入水平的跨越难以实现,甚至重新跌落至低收入水平C.甚至重新跌落至低收入水平,难以实现向高收入水平的跨越D.甚至重新跌落至低收入水平,向高收入水平的跨越难以实现19.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()A. 2007年自提出以来,“中等收入陷阱”概念就在政治经济圈,以及学术界被广泛讨论。B.自2007年提出以来,“中等收入陷阱”概念就在政治经济圈,以及学术界被广泛讨论。C.自2007年提出以来,“中等收入陷阱”
8、概念就在政治经济圈,以及学术界广泛被讨论。D. 2007年提出以来,“中等收入陷阱”概念就在政治经济圈,以及学术界广泛被讨论。(二)语言文字运用II (本题共2小题,11分)阅读下面的文字,完成2021题。日常生活中,人们为了延长蜂蜜的保质期,, 但不是所有的食品都可以冷藏。对于蜂蜜来说,被冷藏时产品质地会发生变化。在冰箱中存放一段时间后, 蜂蜜会产生结晶,变硬、变稠。即蜂蜜放到冰箱里,反而可能因受潮促使它结晶析出葡萄糖。 ,也不影响它的营养价值,但会在一定程度上影 响到口感。所以蜂蜜不一定要冷藏保存。其实,o首先,容器选择玻璃、陶瓷制品会 比较好,因为蜂蜜里有一些酶或酸性的物质,如果使用铁器
9、,容易发生化学反应,影响蜂蜜的品质以及一 些营养成分;其次要密封,密封之后就不会跟空气与水发生反应。常温保存蜂蜜时,一定要注意避光,选 择阴凉、干燥、通风的地方,切莫让蜜蜂用勤勤恳恳和任劳任怨换来的劳动成果白白浪费。20 .请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 20个字。(6分)21 .请指出文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法,并简要分析其表达效果。(5分)答:U!|、写作(60分)22 .阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)时间是充满魔力的尺度。唯有同时间赛跑、同历史并进,每个人在奋斗中定义时间,才能在新的时间 刻度上标注不凡的印记,成就
10、更好的自我、拥抱更好的未来。人民日报明日复明日,明日何其多!日日待明日,万事成蹉鸵。世人皆被明日累,明日无穷老将至。钱福 明日歌以上材料,引发你怎样的思考?请写一篇文章,谈谈你对“时间”的理解。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少 于800字。参考答案(一)1. D (A. “造就了我们党坚定的人民立场”曲解文意。根据原文第I段“彰显了我们党坚定的人民立 场”可知,中国语言文字事业的百年蓬勃发展“彰显” 了我们党坚定的人民立场,而不是“造就”。B.不合 逻辑。根据原文第2段“强调要搞好民族地区各级各类教育,全面加强国家通用语言文字教育,不断提
11、 高各族群众科学文化素质,要推广普及国家通用语言文字,科学保护各民族语言文字,尊重和保障少数 民族语言学习和使用”可知,“科学保护各民族的语言文字”和“不断提高各族群众的科学文化素质”分 属于两个不同的范畴,其间不存在条件关系。C. “让各族人民实现了 在文化上的翻身”对象扩大范围。 原文第3段说的是“帮助数以亿计劳动人民脱盲、学会了普通话,实现了 在文化上的翻身故选D。)2. C (无中生有。原文中并没有运用“对比论证”。故选C。)3. D (曲解文意。原文最后一段提及新时期我们应作的几项努力,并没有把语言文字事业的高质量发 展放在首位。故选D。)K阅读导引I新时期,党中央多次提出要讲好自己
12、的故事,表达自己的观点,建立文化自信,传递中国声音。这就 对我们的语言文字工作提出了很高的要求。为此,本文从中国共产党引领的一百年语言文字事业迅猛发展 的历史切入,从政策基础、实践主线和发展模式三个方面,基本按照时间的顺序,详细地阐明了我们党以 人民为中心的基本原则。在文中,我们既了解了新旧民主主义革命时期和社会主义建设阶段一直到新时期 等,我们党发展历史上几个重要时间段内,语言文字事业的发展状况与方针政策,也深入了解了该项事业 获得前所未有进步的关键因素。文章重在引导学生从语言文字事业的发展这个侧面,了解党在我国各项事 业发展过程中作出的巨大贡献,建立的丰功伟绩。(-)4. A (“取得了积
13、极的成效”属于扩大范围。根据材料一和材料三可知,前两项政策已经见到成效, 但三胎政策发布不久,成效如何要过一段时间才能进行判断。故选A。)5. B (A. “有效解决了”错。目前该项政策仍在规划阶段,尚未实施。C “那些有条件、有意愿 的家庭才可以落实”错。材料三最后一段是说“有能力有想法的家庭可以抓住机会”,但并不意味着只有 这样的家庭“才”可以落实三胎政策。D.老龄人口将增加30%”错。材料四第I段的相关表述为“预计 2025年增至30%”。故选B。)6. 推进婚俗改革,形成正确的婚姻观和幸福观,让年轻人敢结婚,能结得起婚;政府提供更全面 更健全的政策,如推行“三育一体化”,解决家长在生育
14、、养育和教育上的后顾之忧;发展养老产业, 使老年人在养老方面得到更全面、更优质的服务与支持,解决人们对老年生活的后顾之忧。(每点2分,结 合材料且言之成理即可。)(本题要求结合材料谈三胎政策落实的建议。首先,从材料二中可知“结婚难、 结婚贵”等问题是年轻人结婚的现实阻碍,针对这些问题,应当推进婚俗改革,形成正确的婚姻观和幸福 观,让年轻人敢结婚,能结得起婚;其次,从材料三中可知,养娃太难,难在生育、养育、教育等问题上, 因此政府应提供更全面更健全的政策,解决家长在生育、养育和教育上的后顾之忧;最后,从材料四中的 日本老龄化现象以及养老产业情况可知,老年人需要得到全面优质的养老服务与支持,由此才
15、能对老年生 活无后顾之忧。)K阅读导引近两年,社会上最热门的话题之一,莫过于国家出台的计划生育政策,尤其是刚出台不久的三胎政策, 更是引起热议。国家出台三胎政策,是基于我国严重的老龄化问题的,落实该项政策可以有效调整我国的 人口结构,让人口年龄比例更加趋于合理。要让这条政策很好地落实,就必须消除人们的顾虑。本文材料一提出问题,材料二、三、四分析和解 决问题。具体来说,主要有以下三个问题:部分地区婚俗不良,让年轻人不敢结婚,结不起婚;子女从生 到养再到教,三个环节,一个比一个麻烦;养老问题,即老年生活的后顾之忧。解决了这三个问题,三胎 政策的实施就相对较容易了。文章关注社会热点,分析问题全面而透
16、彻,切中肯繁,很好地宣传了国家的政策,引导考生关注社会 生活,关心国家重大决策。(三)7. B (“暗示了小说的悲剧性结尾”过分解读。文章中“那天傍晚,破例地雨止雾消。于是,天就很 蓝;西天霞映过来,树叶便很红”这段景物描写与汉家女洗澡的情节相关联,但并不能看出故事一定是悲 剧性结尾。故选B。)8. 勤快,能干。她刚入伍时在医院打杂,抢着干活;当了护士上了前线,她不停歇地为伤员处理伤 口。有主见,敢争取。入伍后主动向老队长反映自己的心上人,为了上调级别而决定延迟退伍。善良, 有同情心。她看了二班长的信后,心软了,不再告发他,而把这份难过留给了自己。坦诚,忠贞。她被 战友无心冒犯,虽然心里很难过
17、,但还是把这件事告诉了自己的丈夫,表现出她对丈夫的坦诚与忠贞。(每 点2分,结合文本内容答出三点即可。)(本题考查考生对人物形象的把握能力。小说人物形象的塑造是在 故事情节中完成的。因此,在概括人物形象时,要注意对故事情节进行分层,从每一层中分别概括人物的 主要形象特点,从而避免要点遗漏。小说中的汉家女在故事前后,人物形象是有变化的。故事开端,她勤 快能干,而且有主见,敢争取。到了战场后,她表现出了善良、有同情心的一面。结尾处,她主动写信告 诉丈夫发生的一切,表现出她坦诚、忠贞的一面。)9. 小说多处采用了对比的手法。如汉家女入伍前后生活的变化,以及带来的形象变化,为下文别人 对她的搭讪以及她
18、对爱情的追求作铺垫;出人意料的结尾。汉家女没有建功,没有什么壮举,而是死于 一场意外,留下了一个让人心痛的遗憾;小说两处采用书信的方式来展开和推动故事情节。二班长写信 向她道歉和求情,她写信给丈夫坦陈被偷看的事情。书信形式把难以处理的故事情节简单化、集中化,推 动故事情节的发展。(每点2分)(本题考查分析叙事手法。叙事艺术常见的内容有叙事人称、叙事顺序、 叙事结构、对比手法、背景的加入以及独特的阅读体验等。这篇文章既有多方面的对比,也有出人意料的 结尾,此外,小说在处理汉家女与二班长的矛盾、汉家女身子被看后与丈夫的沟通这两个非常难以处理的 情节上,都采用了书信的方式,就把复杂的问题简单化,把拖
19、沓的情节集中化,颇为巧妙。)K阅读导引U小说以独特视角来写现代女军人,让读者耳目一新。汉家女是贫困人家出身,所以对吃粮当兵心满意足。她不怕脏,不怕累,在部队好好表现,并逐渐成 为大家喜欢的对象。汉家女对前来与自己搭讪的战友,不假辞色,后来有了自己心仪的对象。小说写到这 里,就把一个有血有肉的女兵真实形象给表现了出来,也展现出与众不同的文学特性来。接下来,作者有意安排了战争的背景,让汉家女在炮火轰隆中得到洗礼,得到升华。而在这一点上, 作者匠心独运,既没有选择战场上的奋不顾身,奋勇杀敌,也没有选择在后方的救护伤员中夜以继日,废 寝忘食;作者出人意料地选择了一件让大多数作家没有提及也难以提及的意外
20、事件,那就是战友偷看女兵 洗澡。在战争的死亡恐怖和青春期荷尔蒙的双重作用下,小战士犯了错误。当他痛苦万分向汉家女请求原 谅时,汉家女默默承受,并把“失贞”的痛苦向自己的丈夫倾诉,而作者又把这份痛苦添加了死亡的底色, 让遗憾来成就这份人性的美好。小说的视角非常独特,把战争背景下的诸多要素放在一起关照,折射出了女兵高贵的精神世界。二、(一)10. A (根据文意,“听用太广”与“条制必繁”之间有连词“则”作为连接,由此不难得知“条制既 繁”与“依从者少”之间的“则”也作连接用,两组句子结构一致,故“条制既繁”与“则依从者少”之 间应断开,排除B、D;“垂之空言”与“示之寡信”结构一致,故其间应断开
21、,排除C。故选A。原文加 上标点为:听用太广,则条制必繁;条制既繁,则依从者少。自令凡有奏陈,宜令大臣议而行之,毋使垂 之空言,不之寡信。)11. D (“古时一车二马为一乘”解说有误,应为“古时一车四马为一乘”。故选D。)12. A (“把批判的矛头指向当朝的太宗”错。“太宗”是皇帝的庙号,为死后祭祀时的称号。富弼 称呼皇帝为“太宗”,可见富弼不是太宗时期的臣子。故选A。)13. (I)朕想从科场中广求贤才,不敢奢望从十个人中能选拔出五人,只是得到一二人,他们也可以成 为使国家安定清平的贤才啊。(“博”“止”“具”各I分,句意2分。)(2)内侍侯莫陈利用凭借幻术得到 宠幸,骄横恣肆而有不法行
22、为,赵普审查他的罪行,请求杀了他。(“以”“不法”“按”各I分,句意2分。) K参考译文太平兴国元年十二月己未日,皇帝下诏群臣中有论述朝政的,立刻召见对答。富弼评价说:“太宗皇 帝想要治理好国家的心情迫切,所以下诏让群臣议论朝事,想要当面奏议的,就会立刻召见对答,这是言 路没有阻塞的原因。自此以后,臣僚中没有被差遣不适合上殿的不能对答,也有朝臣请求上殿陈奏边境事 务的,超过一个月仍未得到回应。边境事务尚且被惯例束缚,更何况其他事务呢! ”二年春正月戊辰日,皇帝亲自对礼部选拔的举人进行考试。当初,太祖驾临洛阳,张齐贤以平民身份 向皇帝献上策略,分条陈述了十件事情,其中有四条符合皇上心意。张齐贤坚
23、持认为其余的策略都很好, 太祖大怒,把张齐贤赶了出去。回京以后,太祖对太宗皇帝说:“我驾临西都,只遇到了一个张齐贤啊!我 不打算授予他官职爵位,以后可以让他担任宰相辅佐你。”到这时,张齐贤也在考试人选之中,主管官员 错误地把他放在了下等人员中,皇帝看到了,因此就赐全部录取的人员为进士及第。皇帝对侍臣说:“朕 想从科场中广求贤才,不敢奢望从十个人中能选拔出五人,只是得到一二人,他们也可以成为使国家安定 清平的贤才啊。“雍熙元年六月,下诏让臣子献言。睦州知州田锡上疏说:“现在国家长久安定清平,天 下统一,所以身边的人都迎合奉承,致使陛下因功业而自满。然而陛下临御天下九年,天下虽然安宁,但 是刑罚没
24、有施行得当,水旱没有调配得当。陛下认为国家太平,有谁敢不认为国家太平!陛下认为治理完 美,有谁敢不认为治理完美!,又说:如晏听丛茏袤时送宣幻二泛空公条例制度必然繁氨灸例制 流于空话,显得缺乏公信。”皇帝认为他的奏言正确。端拱元年五月辛酉日,下诏在靠近崇文院中堂的地 ZZZZZV*Zv*V*ZSZ/ZZZZZZ/Z/ZZ/Vv*ZS/Z/Z/ZZVZZZZSZZZSZZZZZZSZZZSZS方修建秘阁,分别把三馆的书籍放在里面,任命吏部侍郎李至兼任秘书监。皇帝对李至说:“君主应当淡 泊无欲,不把自己的嗜好显露在外面,奸邪就不会侵入自己。朕没有其他爱好,只是喜欢读书,常常(在书 中)看到古今成败之
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