中班语言活动：《绿绵羊在哪里》.docx

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1、中班语言活动：绿绵羊在哪里活动目标：1 .建立幼儿对阅读的兴趣，乐于参加绘本阅读活动。2 .能用准确的语言，完整的句子表达自己的想法和意愿。3 .对猜绿绵羊的游戏活动感兴趣，在活动中体验团结合作的快 乐。活动准备：1、课程绘本2、PPT3、翻页笔活动过程：一、导入反口令游戏，激发幼儿阅读绘本的乐趣。如：大一小；高一矮；左一右；起立一坐下；等。观察绘本的封面，引出题目绿绵羊在哪里二、观察绘本，激发幼儿阅读兴趣用肢体语言寻找绿绵羊，观察PPT,表达绵羊的“方位”，在哪 里干什么。1 .师引导幼儿用腿寻找，完整表述蓝绵羊。先用脚来走一走啊走，走啊走啊走，得儿，（停下来）出示蓝绵提问：谁来说说看到了什

2、么？补充：谁在哪里干什么？提问：可是绿绵羊呢？让我们再去找一找。2 .依次用身体其它部位寻找，完整表述红绵羊，白绵羊。指导语：走啊走，走啊走啊走，得儿（停下来）。观察这是谁？在哪里干什么？提醒幼儿把话说完整。如：红绵羊在山坡上倒立；白绵羊踩着雪橇滑滑梯。发现图中的反义词：高一矮，胖一瘦等。提问？我们生活中还有哪些反义词呢？（胖一瘦，大一小，高一 矮等）3 .观察游乐场发射绵羊页，表述看到的反义词。这次你们想用哪个部位走呢？（用手臂爬一爬），走啊走，走啊 走啊走，一起说“得儿”，（出示大炮，白绵羊页）那你看到了谁呢？引导孩子发现反义词：高一低；飞一落。用象声词表达：吓，飞 到了天上；得儿，落在了

3、地上。4 .依次观察躺沙滩，拿伞，放风筝，跳水，在月球上页面，完整 表达自己的想法。5 .出示有很多绵羊页，描述看到的内容。我们从这个星球找到那个星球，找到绿绵羊了吗？这次再让我们 拿起望远镜来仔细找找。师：“你们看到了哪些绵羊？它们在干什 么？ ”可是绿绵羊在哪儿呢？这里有吗？这些绵羊在干什么？引导幼儿用完整的话表达绘本的意思。三、游戏：寻找绿绵羊出示小朋友们的图：听说今天绿绵羊正藏在你们中间呢？会是谁 那么幸运成为绿绵羊呢？绿绵羊是一只领头羊，是一只带领大家做动 作的羊。我请小朋友来猜一猜。（猜的幼儿躲到门外）藏好绿绵羊， 开始游戏，请外面幼儿进来猜一猜，谁是绿绵羊。游戏23次。四、结束：到幼儿园找绿绵羊刚才小朋友们找绿绵羊的本领学会了，看，今天绿绵羊还会藏在 （出示幼儿园大门图片），是我们的幼儿园里，让我们去找一找吧。