部编人教版九年级历史上册试卷第一、二单元测试题.docx

《部编人教版九年级历史上册试卷第一、二单元测试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版九年级历史上册试卷第一、二单元测试题.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、九上第一、二单元测试题时间：45分钟 满分：100分题号总分得分一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)1 .人们习惯把埃及称为“金字塔的国度”。金字塔的用途是(C)A.教堂 B.寺院 C.陵墓 D.神庙2 .下图是九年级某班同学制作的有关古代埃及文明的学习卡片，其中有一处内容是错 误的，该处是(B)出现时间：公元前3500年著名人物：伯里克利文明代表：金字塔和狮身人面像文明类型：农耕文明(大河文明)A.出现时间B.著名人物C.文明代表D.文明类型3 .象形文字是由图画文字演化而来的，是一种最原始的字体。最早创造象形文字的是 (B)A.古印度人 B.古埃及人C.古希腊人 D.苏美尔

2、人4 .斯塔夫里阿诺斯认为：“法典的颁布是因为人与人之间充满了不安全感，所以美索 不达米亚(即两河流域)人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。”此“法典”是 指(A)A.汉谟拉比法典B.十二铜表法C.查士丁尼法典D.民法典5 .从汉谟拉比法典可知以下社会等级中不属于古巴比伦的是(D)A.拥有公民权的自由民 B.无公民权的自由民C.奴隶 D.掌握神权的人6 . 一位游客在法国卢浮宫博物馆听讲解员指着一件历史文物说：“石柱上的法典是世 界上现存最早的一部比较完备的成文法典。”这部法典制定的目的是(A)为维护统一王国的统治 维护奴隶制社会秩序 保护奴隶的权益不受侵犯 保护商人的利益A.B.C

3、.D.7 .社会制度影响人们的生活。根据古印度种姓制度，下列说法正确的是(B)A.首陀罗也有一定的自由和产业B.吠舍纳税供养婆罗门和刹帝利C.刹帝利担任祭司和公职人员D.国王和地方官员都属于婆罗门8 .“首陀罗的职责只有一个，那就是顺从地服务于其他三个种姓”，下列描述中，符 合“首陀罗”身份的是(D)A.可以与官吏的女儿成婚B.掌握军权C.主要充任祭司 D.从事农业、手工业9 .由于它是当时地中海地区最繁荣的城邦，工商业比较发达，崇尚文化，被称为“全 希腊的学校” o这个城邦是(C)A.迈锡尼 B.克里特 C.雅典 D.斯巴达10 .马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是

4、亚历山大时代。”“希腊内部极盛”的主要表现是(C)A.对外交流频繁B.中央集权制度发展到顶峰C.民主政治达到极盛D.农耕文明发达1L (盐城中考)伯里克利说：“我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不 掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指(A)A.雅典成年男性公民B.雅典居民C.全体希腊人D.外邦人12 .(聊城中考)古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立 墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这样做的目的主要是(A)A.强调公民的平等B.保护公民的隐私C保护公民的财产D.表达生者的敬意13 .雅典的一个家庭要去参加公民大会，选

5、举首席将军。家里有一名男主人、一名女 主人、一名小男孩、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时雅典的民主制度， 可以参加投票的有(D)A. 4人 B. 3人 C. 2人 D. 1人14 .公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度 是“外现的民主，实质的独裁”。考察团作出这一判断的主要依据是(B)A.广大妇女不能参加城邦的公民大会B.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中C.雅典民主制实质是一种直接民主制D.向雅典城邦纳税的外邦人无选举权15 .“左图右史”道出了图与史的关系。下列选项能与下图互相印证的是(C) 胡历山大进季路假X直要战及地点至历山大退兵路线亚历山大

6、帝国堀累人类文明的开端古代世界的战争B.亚洲的封建社会D.古代的科技与思想文化16 .在罗马共和国初期，平民和贵族展开长期的斗争，推动了一部被后世誉为“欧洲 一切公法和私法的渊源”的成文法颁布。这部成文法是(A)A.十二铜表法B.公民法C.习惯法 D.万民法17 .十二铜表法中说：“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力。”对此理 解正确的是(D)A.奴隶参与了立法 B.习惯法的内容被摒弃C.成文法的规定不能改变 D.贵族对法律的垄断被打破18 .西罗马的灭亡标志着奴隶制度在西欧的崩溃，西欧历史从此揭开了新的一页。这 一年是(B )A. 395 年 B. 476 年 C. 385 年 D.

7、485 年19 .建筑是凝固的艺术。下列建筑艺术成就中属于古希腊的是(B )A.B.C.D.20 .主张“人应该认识你自己”的哲学家是（B）A.德谟克利特B.苏格拉底C.亚里士多德D.柏拉图二、非选择题（本大题共3小题，共40分）21 .阅读下列材料，回答问题。（11分） 材料一识别图片。材料二 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的 模范。我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手 中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。伯里克利（1）请分别说出材料一中三幅图片分别代表了哪三个文明古国的文明成果？ （3分）图一：古代埃及；图

8、二：古巴比伦；图三：古代印度。（2）结合所学知识，指出材料二中的“全体人民”指的是哪些人？（2分）谈谈你对材料二 中民主制的认识。（4分）全体成年男性公民。认识：雅典民主政治发展促进了雅典城邦的繁荣，是古代奴隶制 民主政治的高峰，并对近代西方民主政治产生一定影响；但它是建立在奴隶制度之上的， 本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。（从正反两个角度谈认识，言之有理即可）（3）材料一和材料二分别代表了哪两种不同的文明类型？（2分）材料一：大河文明（农耕文明）；材料二：海洋文明（工商业文明）。22 .读图，回答问题。（12分）图一所示路线反映的是什么史实？请写出该路线所连接的世界古代文明。（3分）

9、亚历山大东征。古希腊文明、古埃及文明、古代两河流域文明和古代印度文明。图二是哪一古国的疆域？哪一海洋区域成为其“内湖”？（3分） 罗马帝国。地中海。（3）从地理跨度上看，图一、图二所示古国疆域有什么共同点？都是通过什么方式建立 起来的？你如何认识古代世界的战争与征服？（6分）共同点：都地跨欧、亚、非三洲。方式：都是通过暴力征服建立起广阔的疆域。认识： 古代世界的战争与征服，体现的是不同文明间的矛盾与碰撞；这个过程伴随着暴力、奴役 和压迫，但也在客观上促进了不同文化的交流与融合。23 .小明计划完成一项名为“古希腊文明之旅”的专题研究，有些地方还有疑问，请 你帮他一起解决。（17分）【文明起源】

10、材料一如图。（1）根据材料一并结合所学知识归纳，特殊的地理环境造就了古希腊文明的什么特点?（2分）“小国寡民”的城邦体制。【创造文明】材料二 雅典公民大会由年满20岁的全部男性公民组成，每10天在雅典卫城召开一 次会议。在会上公民都可以登台演说，发表自己的意见。大会演说通常是针锋相对的激烈 辩论，辩论结束后再对议案进行表决。表决用举手或投石子、贝壳、陶片等方式进行，遵 照“少数服从多数”的原则裁决。雅典的重大事务就是这样在公民大会上决定的。蒋云芳、胡长林雅典民主政治的特征及对西方民主的影响（2）材料二中公民大会通过议案的原则是什么？ （2分）概括材料二中年满20岁男性公民 参与政治活动的形式。

11、（4分）（至少写出两点）原则：“少数服从多数”。形式：参加公民大会，投票对相关议案进行表决。（3） “吾爱吾师，吾更爱真理”是古希腊哪位哲学家的名言？（1分）再列举两个古希腊著 名的哲学家。（2分）人物：亚里士多德。举例：德谟克利特，苏格拉底。【文明传播】材料三 通过远征而形成的欧、亚、非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、 西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。东方的君主专制政治和希腊的城 邦体制出现了一种结合，在承袭东方体制的同时，希腊自治城市把希腊民主传统和商品经 济引入东方，这种经济日后成为罗马奴隶制中的一个重要组成部分。（4）材料三中的“远征”指的是什么？（2分）产生了什么影响？（4分）亚历山大东征。影响：给东方人民带来了巨大的灾难，掠夺了东方世界的无数财富， 但东征也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。