2022年人教版语文九下《蒲柳人家》教案3 .pdf
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1、名师精编优秀教案6 蒲柳人家(节选)教学目标知识目标 1理解、积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。 2了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。 3了解 20世纪 30年代京东 北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。能力目标 1欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。 2体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写,揣摩语言运用的高妙。 3扩大阅读视野,进一步理解小说多样化的艺术风格。德育目标感受小说人物的美好品德和高尚情操,培养学生良好的审美趣味。教学重点 1诵读,体会小说高妙的语言运用。 2把握人物性格,领会小说的艺术表现手法。 3理解小说所具有的民族作风和民
2、族气派。课时安排 1课时教学过程一、导语设计同学们,阅读古典小说水浒传,其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如“及时雨”宋江、 “黑旋风”李逵、 “一丈青”扈三娘。今天,我们学习刘绍棠的蒲柳人 家就是一篇继承和发扬民族传统,形成独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠,走近他笔下栩栩如生的人物形象。( 板书文题、作者) 二、资料 助读三、诵读,整体感知文意 1学生默读全文,初步感知文意读准下列字音。擀(g n) 剜(w n) 腌赞( z ) 到气 (d o) 唿(h ) 哨咯(k ) 吧呱(g ) 呱坠地荣膺(y ng) :光荣地获得。膺:承受,承当。精品资料 - - - 欢迎
3、下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案刘绍棠 (1936 1997) 当代作家。 河北通县 ( 今北京市通州区) 人。1949年读中学时开始发表短篇小说。1951年到河北文联工作半年,阅读了大量文学名著,深受孙犁作品 熏染。翌年发表成名作、短篇小说青枝绿叶,并被选入中学语文课本。1954年入北京大学中文系。1956年加入中国作家协会。1957年发表小说田野落霞西苑草及一些论文,被错划为“右派”,1979年平反。曾任北京市作家协会副主席、中国文联委
4、员、国际笔会中国中心会员、中国乡土小说丛刊主编等职。他创作的大量作品中有青枝绿叶山楂村的歌声 中秋节蛾眉等短篇小说集, 运河的桨声蒲柳人瓜棚柳巷荇水荷风小荷才露尖尖角等中篇小说,春草地火狼烟京门脸子豆棚瓜架雨如丝等长篇小说,我与乡土文学 我的创作生涯等散文短论集,以及刘绍棠文集大运河乡土文学体系12卷。他的蒲柳人家获首届全国优秀中篇小说二等奖,蛾眉获 1981年全国优秀短篇小说奖。他的作品格调清新淳朴,文笔通俗晓畅,描写从容自然,结构简洁完整,乡土色彩浓郁。 2学生深入研读课文,思考: (1)小说通过充满稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛,勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。 奶奶一丈青大娘和爷爷何
5、大学问是课文的两个主要描写对象。那么, 他们两人鲜明的性格特征是什么? (2)作者用了哪些肖像、 动作和语言描写来表现人物性格的?请画出有关语句并体会其作用。学生回答,教师相机点拨: (1)作者以高超的艺术表现手法,生动地刻画了奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问的音容笑貌、 喜怒悲乐。 奶奶个高脚大, 身强体健, 性格豪爽, 爱打抱不平, 因为年轻纤夫的无理,她大打出手,赶得纤夫纷纷落水。她那刚直不阿、如火如荼、危急相扶、困厄相济的性格,透出了庄稼人的凛然正气。这种女中豪杰的形象,与水浒 中著名女将一丈青扈三娘颇为神似。爷 爷何大学问的外号带有戏谑的性质。他貌似关公,脾气性格也像关老爷一样,侠肝义胆
6、,仗义轻松,慷慨豁达,爱打抱不平,甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事,想象力丰富,编起故事来生动曲折,引人入胜,因此得了“何大学问”的外号。而为了和这一外号相称,他还真穿起了长衫,说话也咬文嚼字起来,让人忍俊不禁。 (2)奶奶:“大高个儿,一双大脚,青铜肤色,嗓门也亮堂,骂起人来,方圆二三十里,敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵成,也不倒嗓子。”“一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去”( “抡圆了”“扇过去”充分写出了奶奶的怒气和力气,泼辣无比的性格跃然纸上) “一丈青大娘折断了一棵碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来
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