《智能制造技术与项目化应用》课程标准；《经济学基础》（邓先娥附微课第4版）课程标准.docx

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1、智能制造技术与项目化应用课程标准一、课程定位本课程是机械类、电气类、信息类专业的专业基础课，让学生掌握机械、 信息等多学科综合知识，具备从事智能制造相关领域的科学研究、技术开发、工 程设计、运行维护和经营管理等方面工作的综合能力，是专业类的核心课程。本课程主要让学生熟悉和掌握智能制造工程领域的现状、前沿及发展趋势, 培养学生交叉融合的学习能力，能够创造性运用所学科学理论和技术手段分析并 解决不断涌现的新工程问题的基本能力，形成良好的科学精神和人文素养。为后 续课程学习和应用打下基础。先修课程：Python程序设计、传感器技术。后续课程：工业网络技术及应用、数字化制造技术、智能集成制造系 统等。

2、二、课程目标通过本课程的学习，使学生逐步掌握智能制造技术、学习和实践智能制造 生产模式，能够使用智能制造技术及知识解决智能制造实际问题，培养学生智能 制造思维和团结协作的良好品质。（一）知识目标1 .掌握智能制造的概念、国家标准体系、本质与价值内涵；2 .认识智能设计和智能装备、智能加工与智能服务、智能制造面临的挑战；3 .熟悉数字化设计与仿真、数字化工艺、数字化加工与装配、数字化生产管理、 数字化远程维护；4 .掌握工业互联网的体系架构、网络体系、数据体系、安全体系；5 .熟悉柔性制造系统、计算机集成制造系统、并行工程、精益生产、敏捷制造、 虚拟制造；6 .掌握智能制造设备安全、控制安全、网

3、络安全、应用安全、数据安全及综合 防护；7 .熟悉智能工厂的设计、建造，了解大规模个性化定制、网络协同制造，掌握 工业大数据、边缘计算；8.理解规模报酬的概念与分类成本与收益 理论1 .成本概述2 .短期成本3 .长期成本4 .收益与利润L掌握成本的概念与分类2 .掌握各类短期成本的概念、特点、变动规律及 相互关系3 .掌握各种长期成本的概念及特点4 .理解规模经济及学习效应的概念及意义5 .掌握收益的概念及分类6 .掌握利润的概念、来源及作用7 .掌握利润最大化原则1 .区分各类成本（显性成本与隐性成本，私人 成本与社会成本，短期成本与长期成本，固定 成本与可变成本）2 .计算成本、收益和利

4、润3 .确定收支相抵点与停止营业点4 .确定盈利区间及最大利润5 .运用成本与收益理论解释和分析现实经济问 蔻1.提升节约意识2.提升创新意识4市场结构理 论1 .市场结构概述2 .完全竞争市场3 .完全垄断市场4 .垄断竞争市场5 .寡头垄断市场1 .了解市场结构的划分标准2 .理解四种市场类型的基本特征3 .理解不同市场类型厂商的均衡条件4 .掌握不同市场类型厂商的竞争策略1 .计算市场集中度2 .区分市场结构类型3 .完全竞争与完全垄断市场类型厂商的利润最 大化分析4 .策划不同市场类型厂商的竞争策略5 .运用市场结构理论解释和分析现实经济现象L提升竞争意识2.提升创新意识3.提升守法意

5、识8收入分配理 论1 .生产要素市场2 .要素收入的决定3 .收入分配平等程度 的衡量与控制4 .效率与公平1 .了解市场经济条件下的收入分配体系2 .认识生产要素市场及要素收入形式3 .掌握工资、利息、地租、利润等基本概念4 .掌握要素价格决定理论5 .理解洛伦兹曲线、基尼系数与五等份收入分组 全距系数6 .理解收入分配平等化政策7 .了解帕累托效率与帕累托改进8 .理解公平的思想9 .理解效率与公平的关系1 .运用均衡分析方法解释要素价格的决定2 .运用洛伦兹曲线与基尼系数评价收入分配不 平等程度3 .运用收入分配理论分析现实问题及对策1 .树立爱劳动的观念2 .提升大局意识3 .提升守法

6、意识4 .提升社会责任意识5 .坚定对中国特色社会 主义的道路自信、理论自 信、制度自信4市场失灵与 政府干预1 .市场失灵与政府干 预概述2 .垄断与反垄断3 .外部性4 .公共物品5 .信息不对称L 了解市场失灵的概念及分类2 .了解政府干预的概念及其应对政策3 .理解政府治理垄断的政策4 .理解外部性的概念及分类5 .理解治理外部性问题的经济政策6 .理解公共物品的概念、特点、分类及公共选择7 .理解非对称信息的概念，相应的失灵情形及治 理对策1 .区分市场失灵情形2 .策划不同市场失灵情形的应对方案3 .运用相关理论解释和分析现实经济现象1 .提升环保意识2 .提升守法意识3 .提升大

7、局意识4 .提升社会责任意识5 .提升诚信意识4人民邮电出版社8.掌握科斯定理、逆向选择、道德风险国民收入的 衡量与决定 理论1 .国内生产总值2 .国民收入决定理论1 .掌握国内生产总值的概念、构成及意义2 .理解国民经济的部门构成及经济流量循环模 型3 .理解简单国民收入决定模型的含义与作用4 .理解消费函数、储蓄函数及两者关系5 .理解乘数的概念及发挥作用的条件6 .掌握AD-AS模型的含义与作用1 .能准确判断国内生产总值、消费、投资、政 府购买的统计范围2 .区分名义GDP与实际GDP3 .计算经济增长率4 .计算平均消费倾向、平均储蓄倾向5 .计算边际消费倾向、边际储蓄倾向6 .计

8、算乘数7 .能运用国民收入决定理论解释和分析现实经 济现象1 .提升大局意识2 .提升爱国意识3 .增强对中国特色社会 主义的道路自信、理论自 信、制度自信和民族自信4宏观经济政 策1 .宏观经济政策概述2 .财政政策3 .货币政策4 .相机抉择1 .理解宏观经济政策的概念、目标及分类2 .掌握财政政策的概念、分类、工具及运用策略3 .理解财政政策的自动稳定器功能4 .理解货币的概念及货币的职能5 .理解货币供应量的概念及层次划分6 .理解中央银行和商业银行的职能7 .掌握货币政策的概念、分类、工具及运用策略8 .理解财政政策与货币政策的相机抉择1 .解释货币的职能2 .解释中央银行和商业银行

9、的职能3 .区分货币供应量的层次4 .能正确解读现实中的各种宏观经济政策并分 析其对经济的影响。1.提升大局意识2.提升守法意识2失业与通货 膨胀理论1 .失业理论2 .通货膨胀理论3 .失业与通货膨胀的 关系1 .理解失业与通货膨胀的概念、衡量、分类、成 因、影响及治理对策2 .了解失业与通货膨胀的关系1 .区分失业类型与通货膨胀类型2 .策划应对失业与通货膨胀的方案3 .能初步运用失业与通货膨胀理论分析现实问题1 .提升竞争意识2 .树立终身学习观念3 .提升大局意识2经济周期、经 济增长与发 展理论1 .经济周期理论2 .经济增长理论3 .可持续发展理论1 .理解经济周期的概念、成因与阶

10、段划分2 .理解经济增长的概念及影响因素3 .理解哈罗德-多马模型和新古典模型的意义4 .理解可持续发展的概念5 .理解生态经济、循环经济、低碳经济、知识经 济、绿色经济的概念及特征6 .理解经济全球化和经济一体化的概念及关系7 . 了解国际经济体化组织形式1 .能判断现实经济所处经济周期的具体阶段2 .能判断宏观经济形势，并预测宏观经济政策3 .联系实际，关注经济可持续发展问题L提升大局意识2 .提升创新意识3 .提升节约意识4 .提升环保意识5 .提升社会责任意识6 .学习习总书记“两山理 论”4合计60人民邮电出版社表2实训内容及课时分配项目实训内容与要求课时实训11 .绘制生产可能性曲

11、线2 .能运用机会成本与生产可能性曲线理论分析现实问题1实训21 .认识市场，市场主体、市场客体及市场机制2 .能画出市场运行图1实训31 .区分需求与需求量的变动2 .需求定理及需求曲线的运用0.5实训41 .区分供给与供给量的变动2 .供给定理与供给曲线的运用0.5实训5运用均衡价格理论分析现实问题1实训61 .计算均衡价格2 .熟练运用均衡价格理论分析现实问题3 .计算需求的价格弹性4 .运用需求的价格弹性分析问题2实训71 .计算边际效用与总效用2 .确定消费者最优商品组合1实训81 .计算恩格尔系数2 .调研我国城乡居民恩格尔系数1实训91 .认识短期生产决策区间2 .确定一种可变要

12、素投入量的合理区间1实训101 .认识生产者均衡及条件2 .确定最优生产要素组合1实训111 .识别各种短期成本函数2 .区分成本的种类0.5实训121 .计算各类成本和收益2 .确定盈利区间1实训131 .认识完全竞争市场2 .完全竞争厂商均衡分析1实训14L运用要素价格的决定理论，分析现实经济现象2.工资价位调研1实训15L分析现实中的市场失灵现象2.提出应对策略0.5实训16界定GDP0.5实训17L计算乘数2.运用所学模型分析政策影响0.5实训181 .认识失业与通货膨胀现象2 .调研所学专业就业现状及前景1实训191 .判断我国经济目前所处经济周期阶段，预测宏观经济政策2 .调研大学

13、生绿色消费现状1合计17五、教学方法和手段1 .教学方法以讲授法和案例法为基本教学方法，并根据教学内容与学生的具体特点，灵活运 用讨论法、练习法、调研法等多种教学方法。课堂教学切忌“满堂灌” “独角戏”， 要以学生为中心，充分调动和发挥学生的主体性和能动性，侧重激发学生的学习兴趣 和求知欲，启发引导学生积极思考，“教”与“学”良性互动，培养学生主动探索、 发现和获取知识的能力。2 .教学手段运用多媒体教学技术、网络信息技术等优化教学过程；开发基于现实经济活动的 案例、习题、微课等教辅材料，利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大财经类 网站等网络资源丰富教学内容，拓展学生自主学习空间。六、选用

14、教材经济学基础（附微课第4版）邓先娥，袁芬人民邮电出版社2022年7 月七、成绩评价课程成绩由平时成绩和期末理论考核成绩构成。平时成绩由考勤、课堂讨论和作 业构成，主要考核学生在课程教学和训练过程中对知识和技能的掌握程度。期末理论考核综合测试学生对本门课程理论知识掌握程度，采用闭卷考试。课程 成绩计算公式为：课程成绩=考勤x 10%+课程讨论和作业X 40%+期末理论考核X 50%式中考勤、课堂讨论和作业、期末理论考核按百分制计量。8 .掌握智能工厂的应用概况、应用特点及部分关键技术的应用；9 .掌握工业互联网大规模定平台的概况、定制方案应用；10 .了解智能制造生产实训中心的内容、岗位方向与

15、核心能力。（二）能力目标1 .能够持续跟踪与学习智能制造工程及其相关领域的前沿技术；2 .能够持续提高多学科背景下的团队工作与交流能力；3 .能够通过多种途径拓宽学术视野，了解制造业发展的趋势，善于在新工业环 境中发现和创造发展机遇；4 .具备较强的团队合作能力、沟通协调能力和工程项目管理能力；5 .具有智能制造工程行业法规、可持续发展的认知能力；6 .具备创新精神、可持续发展理念和国际化视野，能不断学习和适应发展。（三）素质目标1 .养成善于思考、深入研究的良好自主学习的习惯和创新精神；2 .培养智能制造思维，具备可持续发展的工程观念；3 .培养细致缜密的工作态度、团结协作的良好品质、沟通交

16、流和书面表达能力;4 .养成爱岗敬业、遵守职业道德规范、诚实、守信的高尚品质。（四）其他目标通过本课程的学习，可以参加以下职业资格证书考试：1.智能制造相关职业资格证。三、课程内容与要求根据课程目标确定了学习内容，包括 智能制造的概念与标准体系、认识智 能制造技术、数字制造技术与应用、工业互联网技术与应用、先进制造技术与应 用、信息安全技术与应用、智能工厂及其应用、智能服务及其应用、赋能技术及 其应用、精密加工智能工厂项目、工业互联网大规模定制平台项目、智能制造生 产型实训中心项目。知识体系结构如下表。表1智能制造技术与项目应用内容及要求序号名称主要内容目标与要求学时1智能制造的概念 与标准体

17、系(1) 智能制造的 概念(2) 智能制造的 国家标准体系(3) 智能制造的 本质与价值内涵(1) 掌握智能制造的特点(2) 掌握智能制造技术标准体系的 内容(3) 掌握智能制造的价值内涵22认识智能制造技 术(1) 智能设计和 智能装备(2) 智能加工与 智能服务(3) 智能制造面 临的挑战(1) 了解智能设计的特征(2) 了解智能加工与服务(3) 了解智能制造面临的挑战23数字制造技术与 应用(1) 从数字制造到智能tu造(2) 数字化设计 与仿真(3) 数字化工艺(4) 数字化加工 与装配(5) 数字化生产 管理(6) 数字化远程 维护(1) 掌握典型行业 智能制造发展技 术路线(2)

18、掌握数字化设计技术(3) 掌握计算机辅 助工艺设计(4) 掌握产品数字 化装配技术(5)掌握 MES、ERP 的基本概念(6) 掌握PHM的概 念和内涵44工业互联网技术 与应用(1) 工业互联网 概述(2) 工业互联网 的体系架构(3) 工业互联网 的网络体系(4) 工业互联网 的数据体系(5) 工业互联网 的安全体系(6) 工业互联网 的实施(7) 工业互联网 应用案例(1) 掌握工业互联网与智能制造的 关系(2) 掌握工业互联网的总体功能架 构(3) 掌握工业互联网网络体系架构(4) 掌握工业互联网数据平台(5) 掌握工业互联网安全架构(6) 掌握工业互联网实施的四个层 次65先进制造技

19、术与(1) 柔性制造系(1)掌握柔性制造6应用统(2) 计算机集成制造系统(3) 并行工程(4) 精益生产(5) 敏捷制造(6) 虚拟制造系统组成(2) 掌握CIMS的 关键技术(3) 掌握并行工程 实施的关键技术(4) 掌握精益生产 的体系结构(5) 掌握敏捷制造 的内涵(6) 掌握虚拟制造 的体系结构6信息安全技术与 应用(1) 智能制造设 备安全(2) 智能制造控 制安全(3) 智能制造网 络安全(4) 智能制造应 用安全(5) 智能制造数 据安全(6) 智能制造信 息安全综合防护(7) 典型行业信 息安全解决方案(1) 掌握操作系统 /应用软件和硬件 安全(2) 掌握控制协 议、软件安

20、全(3) 掌握网络安全 防护(4) 掌握工业互联 网平台安全(5) 掌握数据安全 防护(6) 了解安全一体 化防护47智能工厂及其应 用(1) 智能工厂的 设计(2) 智能工厂的 建造(1) 掌握工厂智能化系统设计(2) 掌握智能工厂的建造过程28智能服务及其应 用(1) 大规模个性 化定制(2) 网络协同制 造(1) 掌握大规模个 性化定制的要求、 模块化设计规范(2) 掌握网络协同 制造的定义及意 义29赋能技术及其应 用(1) 工业大数据(2) 边缘计算(1) 掌握工业大数据平台(2) 掌握边缘计算的架构与技术要 求210精密加工智能工 厂项目（1） 智能工厂的 应用概况（2） 智能工厂

21、的 应用特点（3） 智能工厂部 分关键技术的应 用（1） 了解智能工厂纵向集成结构（2） 了解智能工厂应用特点（3） 了解智能工厂的关键技术应用211工业互联网大规 模定制平台项目（1） 工业互联网 大规模定制平台 概况（2） 智能生产线 项目定制方案应 用（1） 了解工业互联网大规模定制平 台的特点（2） 了解智能生产线定制总体方案 设计212智能制造生产型 实训中心项目（1） 智能制造生 产型实训中心的 内容（2） 岗位方向与 核心能力（3） 了解智能制造生产型实训中心 的主要模块（4） 了解核心能力培养2合计36学时四、课程考核本课程考核采用形成性考核（即过程性考核）和终结性考核相结合。

22、强调过 程考评的重要性，过程考评占60%,终结性考核占40%。形成性考核可包括但不 仅限于课堂考勤、课堂表现、作业、期中测验、单元测验。终结性考核一般指期 末考试。期末考试可选择试卷方式，一般题型有选择题、填空题、简答题等三种题型。五、实施要求1 .授课教师基本要求专任教师应具备本科及以上学历，所学专业为智能制造、人工智能、机械制 造与自动化、电气自动化类专业，熟练掌握智能制造要求的相关知识，语言表达 能力良好。能按照本课程标准制定详细授课计划，精心设计每一次课的教学过程, 具备良好的课堂控制能力和应变能力，做到因材施教。2 .教学方法与策略在课程教学设计中适当减少理论教授的学时，增加实践学时

23、，充分利用现有 设备，采用项目式教学，以实际设备为载体，开发一体化课程，开设创新性的实 验、实训课程，让学生学中做、做中学，提升理论与实训的学习效果。并利用网 络教学平台实现混合式教学，加强校企合作，将一线工程师的实际工作经验转化 成课程资源。组织学生走出校门，走进企业，扩大学生视野，与生产一线相结合, 提高学生实际工作的能力。创造条件，鼓励学生自主设计，通过毕业制作等课程, 增加学生自主学习、自出创造、团队协作的能力。3 .参考书籍表2参考书籍序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1智能制造基础与 应用公开发布机械工业 出版社王芳、赵中宁20182智能制造标准案 例集公开发布电子工业 出版社

24、辛国斌20163智能制造行业应 用标准研究成果公开发布电子工业 出版社董景辰20194智能制造公开发布电子工业 出版社国家制造强 国建设战略 咨询委员会20165智能制造：中国制 造2025的主攻方 句公开发布机械工业 出版社王喜文20164.其他学习资源表3其他学习资源序号数字化资源名称资源网址1中国大学M00Cwww. icoursel63. org2爱课程www. icourse. cn3学堂在线www. xuetangx. com经济学基础课程标准课程名称：经济学基础适用专业：财经商贸类适用阶段：高职一、课程定位经济学基础是高职财经商贸类专业的一门专业基础课程，主要介绍西方经济 学的基

25、本知识、基本原理和分析方法。学习该课程可为后续学习财务管理、企业 管理、市场营销、创业教育等课程奠定理论基础，为经济决策提供分析工具C二、课程目标通过学习本课程，使学生具备基本的经济常识，掌握经济学基本理论和分析 方法，培养经济思维能力，提升节约意识、环保意识、竞争意识、创新意识、守 法意识、诚信意识、爱国意识、大局意识和社会责任意识。（-）知识目标1 .了解学习经济学的意义；2 .掌握经济学的基本知识、基本原理和基本分析方法。（二）能力目标1 .能够运用经济学理论认识、解释现实经济现象；2 .能够运用经济学理论及方法分析现实经济问题。（三）素养与思政目标L培养学生的经济思维能力；3 .提升学

26、生的节约意识、环保意识、竞争意识、创新意识、守法意识、诚信 意识、爱国意识、大局意识和社会责任意识。三、设计思路本课程基于高职教育的层次与特点，充分考虑满足学习相关后续专业课程的 需要，融入“二十大”精神，兼顾中级经济师考证需要，围绕厂商经济决策需要 这个中心，组织和构建课程内容。四、课程内容与要求1 .课程内容、要求及课时分配如表1所示。2 .实训内容及课时分配如表2所示。邓先娥主编经济学基础（附微课第4版）配套资源：课程标准表1课程内容、要求及课时分配教学项目具体内容知识要求技能要求思政要求教学时数经济学概述1 .什么是经济学2 .微观经济学与宏观 经济学3 .经济学的基本分析 方法4 .

27、学习经济学的意义1 .了解学习经济学的意义2 .了解经济学的基本分析方法3 . 了解经济学的理论体系4 .理解市场机制及市场经济运行模型5 .掌握经济学、经济体制、资源配置、机会成本、 绝对优势、比较优势等基本概念1 .绘制生产可能性曲线2 .运用生产可能性曲线分析现实问题3 .计算机会成本4 .运用机会成本解释和分析现实问题5 .解释并绘制市场经济运行模型1 .提升节约意识、竞争意 识、大局意识和社会责任 意识2 .坚定对中国特色社会 主义的道路自信、理论自 信、制度自信6供求与价格 理论1 .需求理论2 .供给理论3 .均衡价格理论4 .弹性理论5 .运用供求与价格理 论进行预测1 .掌握

28、需求、供给、均衡价格概念2 .掌握需求定理、供给定理、供求定理3 .掌握需求的价格弹性概念及分类4 .理解需求的交叉弹性与收入弹性概念5 .理解供给的价格弹性概念及分类1 .区分需求与需求量的变动2 .区分供给与供给量的变动3 .运用供求与价格理论解释现实经济现象4 .运用均衡分析法分析现实经济问题5 .计算各种弹性系数6 .分析需求的价格弹性与总收益的关系7 .分析政府限价的影响与税负的分担8 .能运用供求与价格理论分析市场变化趋势1 .提升竞争意识2 .提升大局意识3 .学习中国共产党“以人 民为中心”的执政理念， 树立为人民服务的思想12消费者行为 理论1 .基数效用理论2 .序数效用理

29、论3 .消费结构与恩格尔 系数4 .消费政策1 .掌握效用、总效用、边际效用的概念2 .掌握边际效用递减规律3 .掌握消费者剩余的概念4 .掌握无差异曲线、预算线的概念及特点5 .掌握商品边际替代率递减规律6 .掌握消费者均衡的概念及条件7 .掌握恩格尔系数及恩格尔定律8 .了解消费者权益及保护消费者政策1 .掌握边际分析方法2 .能计算消费者剩余3 .能运用效用理论分析消费者的消费心理和消 费行为，解释和分析现实问题4 .能运用恩格尔系数及定律解释和分析现实问题L提升节约意识2 .大学生应理性消费3 .提升守法意识6生产理论1 .厂商概述2 .短期生产3 .长期生产1 .理解生产、生产过程、生产者、生产要素和生 产函数的概念2 .理解企业的本质和厂商目标3 .掌握总产量、平均产量、边际产量的概念4 .掌握边际产量递减规律5 .掌握等产量线、等成本线及生产者均衡的概念6 .掌握边际技术替代率的概念7 .掌握边际技术替代率递减规律1 .能运用边际产量递减规律解释现实经济现象2 .能确定一种可变要素的合理投入区域3 .能计算边际技术替代率4 .能确定两种生产要素的最优投入组合5 .能判断规模报酬变化的三个阶段，寻找适度规模L学习企业家精神2 .提升守法意识3 .提升大局意识4 .提升节约意识4人民邮电出版社