重庆市云阳县盛堡初级中学2022-2023学年七年级下学期第一次月考语文试题（原卷版）.docx

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1、重庆市云阳县盛堡中学2022-2023学年七年级下学期第一次月考语文试卷一、积累与运用。1.下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是（A.元勋(xun)B.选聘(pin)C.彷(pang)徨含蓄（xu） 筹（chou）划署（shh）名调羹(geng)校对(xiao)绞(jiao)肉D.涉（sh6）猎 镐（g&o）头 澎湃(pai)*）鲜（xian）为人知 兀兀（wi）穷年 气冲斗（d6u）牛 迥（jidng）乎不同2 .下列词语中书写无误的一项是（）A.卓越哺育 B.咀嚼污秽 C.独载草率 D.奠基迭起家喻户晓 历尽心血 锋芒毕露 妇孺皆知目不窥圆 锲而不舍 慷概淋漓 马革裹尸3 .下列句子中

2、加点成语使用不恰当的一项是（）A.做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神，如果见异思迁，终将一事无成。 B.作家曹文轩荣获儿童文学最高奖国际安徒生奖，消息传来骇人听闻。 C.杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。 D.邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。 4 .下列各句中没有语病一项是（）A.曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。B.有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。C.随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。D.在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。5 .下列说法

3、不正确的一项是（）A.花木兰选自宋朝郭茂倩 乐府诗集，这是一首乐府民歌，与孔雀东南飞并 称“乐府双璧”。B.老山界的作者陆定一通过时间的变化和地点的转移，真实、生动地叙述了红军翻越 老山界的过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和 革命乐观主义精神。C.土地的誓言是作家端木藤良在20世纪40年代写于“九一八事变”十周年的散文， 抒发了作者对沦亡国土的思念之情。D.黄河颂是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形 象，并表达中华儿女向她学习的决心。6 .下列句子顺序排列最恰当的一项是（）于是，隔夜食物是否会危害健康的疑问,逐渐困扰起都市人来。

4、现代营养专家认为，隔夜食物并不等于洪水猛兽，只要不是放置时间过长，食用频率过 多，就无需谈之色变。随着生活条件越来越好，人们对身体健康也越来越看重。凉拌菜的卫生情况并不好把控，冷藏更容易变质。熟的河海鲜时间常容易产生蛋白质降解物，会损伤肝、肾脏功能，甚至产生毒素。不过需要说明的是，这不包括熟的河海鲜和凉拌菜。A.B.C.D.综合性学习。（12分）7 .综合性学习。材料一：网络文学是作者依托互联网创作，并通过网络传播文学作品的新形态，是我 国数字出版产业的重要组成部分和网络文艺的重要类型，因其具有内容丰富、形式多样、 题材多元、传播广泛、消费便捷等特点，广受众多文学爱好者及青少年喜爱。近年来，网

5、 络文学快速发展，但市场参与主体良莠不齐、资源配置不尽合理、作品质量鱼龙混杂、侵 权盗版屡打不绝、市场监管等问题也日益凸显，严重制约了网络文学健康有序的发展。材料二：国家新闻出版广电总局日前印发关于推动网络文学健康发展的指导意见。 意见提出，我国网络文学的发展目标是，用三至五年时间，使创作导向更加健康，创 作质量明显提升，运营和服务的模式更加成熟。材料三：意见提出建立网络文学内容质量管理长效机制，支持网络文学企业根据自 身特点建立质量评估体系和控制机制；落实编辑人员持证上岗制度，建立健全网络文学发 表作品的作者实名注册、责任编辑及出版单位署名等管理制度，加强网络文学编辑人员的 职业道德教育和业

6、务培训等。材料一围绕“网络文学”主要介绍了哪两方面的内容？请用简洁的语言概括。结合材料二，为今后我国网络文学创作的发展提取三个关键词。（3）有网友发帖留言：纸质图书作家可以用笔名，为什么网络文学的作者要用实名制？请 结合材料和相关实际跟帖答复他的疑惑。二、古诗文积累与阅读。8 .默写填空。（1）故园东望路漫漫，o逢入京使岑参(2) ,散入春风满洛城。春夜洛城闻笛李白(3) ,弹琴复长啸。竹里馆王维(4) ,关山度若飞。木兰诗(5)杨花榆荚无才思，o晚春韩愈(6)深林人不知， 竹里馆王维(7)李白春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是(8)木兰诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲

7、壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格 的名句是，o阅读下面的文言文，完成下面小题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲 卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所 益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿 蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而 别。9 .解释下面句子中划线词语的意思。(1)但当涉猎()(2)卿今当涂掌事()(3)见往事耳()(4)蒙茬以军中多务()10 .将下面的文言句子译成现代汉语。(1)孤岂欲卿治经为博士邪！(2) 士别三日，即

8、更刮目相待，大兄何见事之晚乎！11 .下列对文章内容分析不正确的一项是()A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕 蒙无可推辞。B.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真性情与融洽关系。C.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、 学习的重要性。D.鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。12 .孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。关于学习，你又有怎 样的体验？请简要述说你的观点及理由。三、现代文阅读。13 .阅读下面的短文，完成问题。父爱陷阱郑成南那

9、年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他 拼命挣扎，拼命呼喊父亲。但是，一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵 受了伤，一直没康复。他担心，他的努力仅仅是白费力气，因为，父亲根本听不到。可是，他突然失踪，引起了父亲的注意，父亲一路寻到陷阱旁。父亲把头探进陷阱 看了看。他喜出望外，挥动双手，他大声喊着，爹，我在这儿！爹，我在这儿！也许是陷 阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几 乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒过去，他期待着父

10、亲能早点 找到这里，并能发现他。井下昏暗潮湿，他能感受到坐在地上的裤子潮湿了。更糟糕的是，他感觉肚子前所 未有的饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能最快速度 地赶回来，也需要两天时间，那么，他能坚持两天时间吗？而他唯一能做的，只有耐心地 等待。周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是 井边的草丛。可能是危险动物向井边靠拢了，他无法想象，即使一只常见的崔子，跟他同 时窝在一个狭窄的陷阱内，后果也难以接受。更何况，在森林里，危险的动物不计其数。他再次提起警觉，掏出那把猎刀，做好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是，声音 只响了一会儿，又消失了

11、，动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。没多久，消沉使他沮丧，困意向他袭来。忽然，那声音再次响起，他立刻提高警 惕。他意识到，在井内，比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是 坚持不了多久，他又松懈了。只有听到井口的声音，他才不至于放弃。他甚至不再期待着父亲能来救援他，如果，父亲不来，或迟来，那么，他将永远被 困在井内。对他来说，等待或许才是最危险的。他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发 现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出身上的猎刀，在井壁上挖出阶梯，他挖一步，向 上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久，就可以爬出陷阱。他终于成功了，当他爬到井口时，黎明的霞光正

12、照射过来，森林内透下斑斑银光。 他几乎耗尽所有力气，一屁股坐在草地上。他环视一眼，便立刻一跃而起，好比踩上毒蛇 工。他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不 堪。那一刻，他几乎气晕了，父亲竟然一直守在井口，看着他在井内垂死挣扎。他没想过 父亲竟然如此绝情冷漠。父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，忙跑过来拥抱他。他一把将父亲推开了， 他说，我没有你这个见死不救的父亲！父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得愧疚。说，对 不起。他说，你知道，我在井里多么期盼着你来救我，而你，竟然一直就守在井口而见我 痛苦。父亲说，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱

13、。因 为，井壁的泥质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚 上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。可是，幸运的是，昨晚上 一直没出现任何动物。为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音我知道，你习 惯了等待救助，但是，更多情况下，你等不到援助，你必须学会自救！这便是我当初挖这 口陷阱的初衷。也的双眼润湿了，他理解了父亲的苦心，扑进父亲怀里，他说，爹，对不起！父亲 拥抱着他，却开心地笑了。那年，尽管他才十三岁，却勇敢得像个老猎人。(1)本文中的“他”在“掉入陷阱逃出陷阱”的过程，对父亲的感情经历了怎样的变 化？期待fff(2)赏析下列句子。当他爬到井口

14、时，黎明的霞光正照射过来，森林内透下斑斑银光。他环视一眼，便立刻一跃而起，好比踩上毒蛇了。(3) “他理解了父亲的苦心”，请联系上文，说说父亲的“苦心”表现在哪些方面？(4)说说本文塑造了 “父亲”怎样的形象特点，请结合文本简述理由。(5)从文中的他或者父亲身上，你得到什么感悟？先表明你的观点，再联系文章内容或生 活实际，谈谈你的理由。14 .阅读下面的文章，完成下列各题。悠长的铃声毕淑敏雨天，是城市的忌日。花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差 一分钟就要上课了。“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都 住校，唯我走读。开学才

15、几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本约翰速度再加了兴 奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐 *下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！我 的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将 沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。老师和同学们都在 耐心地倾听着，等待铃声的完结。放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说 什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？

16、我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者 对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？ ”“兔贵”，然后，他告诉我姓氏。我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不 住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞 的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校 门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！ ”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有 时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看 着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃

17、声响起，像盘旋的鸽群，陪伴 我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽 着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一 份温情。这一番默契。终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最 后一次对铁钉样的老人说：“师傅好！ ”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想 同你说一件事。” “你不要放在心上”他又踌躇了，“我只是想告诉你唉，不说 了不说了，他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红 锈_。“到底是什么事呢？ “我的好奇心发作了。“他们说你是成心的，我说不是”老人舔了一下嘴

18、唇，好像那里粘着一粒砂 糖，慈善地看着我。“您快说嘛！侯师傅！ ”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。“你千万别介意我不是姓侯，我姓羽”（选文有改动）（1）联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（2）本文语言形象、传神，按要求赏析。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？ 他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。（3）读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。（4）从下面两题中任选一题进行回答这篇小说的结

19、尾有怎样的特点？请作简要评析。这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在 前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。我选 题。（5）文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对 “默契” 一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。四、作文。请从下面两道作文题中任选一题作文。15 .阅读文字，按要求写作。三种令我充满感激的记忆：一个装满书籍的家，一个在外省乡村度过的童年，一位可 以倾诉衷肠的导师。选自英国诗人奥登染匠之手亲爱的同学，回眸往事，令你充满感激的记忆又是什么呢？请用你的生花妙笔，书写 出来吧！请以“令我充满感激的记忆”为题，写一遍文章。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；凡涉及真 实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。16 .以“真好”为题，请先把题目补充完整，然后写一篇文章。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；凡涉及真 实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。