2023届全国乙卷高三5月大联考语文试题(原卷版).docx
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1、2023年高三5月大联考(全国乙卷)语文(本卷满分150分,考试时间150分钟)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成下面小题。礼乐之“结盟”,肇端于夏商,而大成于西周的礼乐制度,其一体性之论述则在春秋战国的儒家那里 获得定型。在传统儒家经史子集或“六经” “六艺”的人文知识体系中,礼乐在理论和精神上的一体性远 大于差异性。历朝历代在国家层面的演礼典乐之实践,更加深了这种礼乐论述的一体性,而那些俗乐,亦 多渗透着礼义的精神而具有“礼乐”的性质。要而言之,传统礼乐在国家制度层面有其一体之实践,在文 化思想层面有其一体之论述。自20世纪以来,近现代学
2、人开始以西方的学科观念和方法重新阐释中国传统礼乐文化,礼与乐逐渐分 离。其中,乐因为符合现代艺术和美学观念而被纳入美学和艺术研究领域。而礼则因为其内涵过于丰富、 外延过于宽泛,且在新文化运动时期被一部分启蒙思想者指认为“吃人”的礼教,与现代美学所定位的自 由价值相违背,而被美和艺术排除在外。自此以后,近现代学人对传统礼乐的研究,或者特别强调其形式 上的审美价值,或者只是将礼分解为宗教、政治范畴等,儒家礼乐的一体性论述被彻底切割。中国传统的乐其实包含现代所谓诗歌乐舞,在现代学术视野中被看作审美和艺术的对象,已被“理所 当然”地纳入美和艺术的研究范围。而对于礼,从美学和艺术学视野所做的接引却没有那
3、么顺畅。但近现 代一些具有西方学术眼光和观念自觉的学人,却在这方面做了巨大努力。这些学人大致可以分成两种类型: 一种侧重于礼仪与主体的情感关系,即礼作为情感的表现和对情感的教育;另一种侧重于艺术客体,侧重 于礼作为一种“有意味的形式“。当然二者之间又总是交合在一起的,很多学人在两个方面兼而有之。中国传统的礼具有多侧面、多层次的含义。其中,礼容、礼数、礼节等,是礼的最基本含义。从美学 观之,这是一套感性的符号体系,即于周旋揖让、俯仰进退中呈现的优美言行,这就是美。以此为背景, 礼还有礼义、礼制、礼秩的含义。这个含义的礼,就是所谓抽象理念和秩序,它更倾向于善。在美学意义 上,中国传统之礼,就像乐一
4、样,可被视为一种传达理念的美感形式,一种表现情感的艺术,这是礼乐在 现代学术视野中获得一体性的基础。礼是一种音乐化的举止行动,在一些典礼中常常需要配乐;而在乐的演绎中,也有着礼的理性精神的 渗透与节制。以此为背景,礼作为一种美感形式乃至艺术,像乐那样被纳入美学领域,这只是作为礼乐一 体性的现代重构的基础。而在现代学术视野下论述礼与乐的相互渗透与涵摄,则是重构礼乐一体化论述的 关键所在。在从美与善、艺术与道德的关系着眼去探究传统礼乐时,也有很多现代学人习惯于把礼视为单纯的伦其实,2018年的诊断指南里,血压高压在130139毫米汞柱之间,低压在8589毫米汞柱之间,已 被列为血压的正常高值。虽然
5、数值尚未达到高血压诊断标准一但这类人群已成为高血压患者的高危人里 发展成高血压患者的可能性比血压正常者大得多。所以日常多多关注、早发现早干预,对于避免发展成高 血压及合并并发症至关重要。另外要注意,高血压患者原则上需要终身服用降压药物,将血压控制在正常值以内,防止并发症的出 现,但o这类人群服药需要根据自身情况和耐受性及长期承受能力,遵医嘱服用降压药,不可盲 目听从他人的建议,更不可自己在家测血压自行服药。听从专业医生的指导下,通过综合措施,同时配合 药物干预进行有效的血压控制管理,患者心脑血管及肾脏功能损害的发生才能降低。19 .请在文中横线处补写恰当 语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切
6、,逻辑严密。每处不超过10个 字。20 .请以“高血压患者高危人群”为陈述对象,将第二段画波浪线文字重组为一个长单句,可适当增删个别 词句,但不得改变原意。21 .文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,但不得改变原意。四、写作(60分)22 .阅读下面材料,根据要求写作。宋襄公为齐孝公复位出力以后,自认为凭此能号令诸侯。他想成为盟主,结果在盟会时被楚成王抓到 楚国,后虽然被放回,但仍怀恨在心。由于楚国兵强马壮,他只好去讨伐曾积极支持楚国为盟主的郑国。 接到郑国的求救,楚成王统领大队人马直接杀向宋国。宋襄公只好带领兵马星夜回撤。宋楚两军隔泓水相 对时,公孙固劝宋
7、襄公与楚国讲和,宋襄公却认为楚国虽然人强马壮,可是缺乏仁义;己方虽然兵力单薄, 却必将得胜。到了第二天天亮,楚军开始过河,公孙固劝宋襄公趁机杀过去,宋襄公却认为要讲仁义,没 有同意他的提议;在楚军渡河后乱哄哄布阵时,公孙固又劝宋襄公赶紧冲锋,宋襄公还是认为要讲仁义, 没有同意他的提议。结果在楚军猛冲之后,宋军大败,宋襄公大腿中箭。没过几个月,宋襄公就因腿伤加 重去世了。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少 于800字。理规范,将传统的乐视为单纯的审美艺术。由此,传统礼乐向现
8、代的转化,就不是一种“无缝的对接”, 而是产生了深深的断裂。在此,传统礼乐的内在一体性被割裂开来,而成为两个几乎不相关的领域,这就 遮蔽了中国传统礼乐文化的历史本然。传统礼乐的内在一体性,在现代美学看来,就是艺术和审美的政治道德化、政治道德的审美和艺术化。 从现代美学的角度,阐释礼乐中艺术与道德、审美与政治的深刻关系,是对传统礼乐的内在一体性进行现 代重构的核心所在。在这里,传统礼乐都是美善一体的,都是既艺术且道德的,是一种崇高的审美形态。 但是就礼乐之间的相互渗透涵摄而言,礼更多是政治道德的审美和艺术化,乐更多是艺术和审美的政治道 德化。(摘编自易冬冬礼与乐:中国文化内在的一体性) 1.下列
9、关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()A.礼乐一体开始于夏商,大成于西周,关于礼乐一体性的论述定型于春秋战国时期,并且体现在国家制度 和文化思想两个层面。B.自20世纪西学传入以来,乐被纳入美学和艺术研究领域,礼则因为与现代美学所定位的自由价值相违背, 被美和艺术排除在外。C.很多现代学人把礼视为单纯的伦理规范,把乐视为单纯的审美艺术,从而造成两者的割裂,遮蔽了传统 礼乐文化的历史本然。D.如果想要对传统礼乐的内在一体性进行现代重构,就需要重点从现代美学的角度,去阐释礼乐中审美艺 术与政治道德的关系。2 .下列对原文论证的相关分析,正确的一项是()A.文章先论述礼乐在传统文化中一体性,然
10、后阐述西学对礼乐一体性的割裂,最后论述礼乐在现代重获 一体性的基础和现实意义。B.第三段主要论述了礼在现代被美学和艺术学排斥的现象,以及学人将情感关系和艺术客体融为一体,对 “礼”的接引所做的努力。C文章从现代美学的视角去解读传统礼乐的内涵,目的是找到礼与乐在现代学术视野中内在的一体性以及 将两者重新结合的切入点。D.本文主要使用道理论证,对于提出的观点,都分别从礼、乐两个层面进行剖析,并从整体上总结各层面 之间的关系。3 .根据原文内容,下列说法不正确的一项是()A.从传统文化视角或现代美学视角看,礼乐不仅是美感的形式,还是传达情感的艺术,两者精神上的一体 性要大于差异性。B.中国传统的礼有
11、着多层含义,包含着美与善,表现为优美言行和秩序,这些在国家盛大典礼的礼仪中有 明显的体现。C.礼乐虽然具有一体性,但也要承认两者之间的区别:礼更侧重于政治道德,乐更侧重于艺术审美;礼是 外在的,乐是内在的。D.研究礼乐一体性,可以避免现代艺术分类对其造成的割裂,也可以让人深入地理解传统礼乐的内涵,思 考礼乐在现代的关系。(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:工程师规模与制造业地位不相匹配。我国制造业规模稳居世界第一,但制造业工程师占从业人员比重 较低。2020年我国制造业中科学家和工程师占比仅为3.55%,远低于德国23.2%、欧盟14.2%的水平。
12、工程师未来供需缺口将进一步加大。据测算,根据我国制造业增加值占GDP比重保持稳定的目标,2035 年我国工程师供需缺口将从目前不到1%扩大到32%O若2035年我国工程师占劳动力比重达到发达国家目 前平均水平,工程师需求规模则约为4500万人。数据分析表明,2023-2035年,我国工程师供给规模将从 2023年的2059.2万人增加到2035年的3191.1万人,需求总量与供给总量差距不断拉大。全球主要经济体科学家与工程师规模及其比重二)2020年科学家与I:程师规模总抗(万人)2020年科学家与匚程帅占劳动力比重(4轴 )(摘编自秦芳、谢凯、甘犁托举制造强国,培养更多“卓越工程师”)材料二
13、:全球创新指数显示,我国排名从2012年的第34位快速上升到2021年的第12位。跨入创新型国家行列 并非偶然,人才自主培养是关键。十多年来我们培养了 60多万名博士、650多万名硕士,理工科博士的培 养规模已经超越美国。综合国力竞争说到底是人才竞争。截至2020年,我国已完成了从人口大国到人才大国的历史性跨越。 但人才结构性矛盾的“峡谷”仍横在人才大国与人才强国之间。当前,我国人才工作同新形势新任务相比还有很多不适应的地方。比如一些人才培养单位片面追求“大 而泛”,造成人才产出“千人一面”;东西部地区在人才培养资源配置方面不平衡问题仍然存在破解这些问题,有赖于人才培养工作的进一步完善。(摘编
14、自石勇坚定走好新时代人才自主培养之路)材料三:谈到二十大报告对教育工作的战略部署,徐雷表示,复旦大学在交叉融合方面做了大量布局:第一, 学校基于交叉融合的基础,新设立实体性科技平台;第二,在上海市高科技高地从集成电路、人工智能、 生物医药三大领域重点突破,发挥复旦大学专业、地域优势,为我国的科教强国建设做出相应的贡献。时 建中表示,中国政法大学要通过自身创新,为国家做贡献,积极利用好校内平台,加强平台建设,以自身 的特点服务社会,积极参加立法,为全面推进依法治国贡献智慧和力量。姜永远表示,哈工大树立兀型人 才观,一方面要求学生掌握比较深厚的专业知识,另一方面注重培养学生全面综合的素质,培养综合
15、交叉 复合型的创新人才。(摘编自构建创新人才培养新模式赋能经济社会发展) 4.下列关于材料内容的理解,不正确的一项是()A.我国的工程师占劳动力的比重和占从业人员的比重,都低于一些西方发达国家,并且到2035年工程师 占劳动力比重才能达到发达国家目前的平均水平。B.虽然在将来我国工程师供给规模会有大幅度提升,但随着我国制造业的不断发展,工程师需求总量与供 给总量差距也将不断拉大。C.我国虽完成了从人口大国到人才大国的历史性跨越,但要达到人才强国的目标,人才结构性问题和人才 培养工作还需要进一步完善。D.复旦大学在三大领域进行重点突破,发挥专业、地域优势,符合自主培养人才的要求,体现了二十大报
16、告对教育工作的战略部署。5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是()A.如果我国制造业增加值占GDP比重保持稳定,未来我国工程师供需缺口会更大,到2035年这一缺口将 达到1300万人。B. 2020年,在全球主要经济体中,我国科学家与工程师规模占劳动力比重最小,即使规模增加一倍,也无 法赶上美国相应的比重。C.在全球创新指数中,我国排名快速上升,已跨入创新型国家行列,这主要在于我国对人才的自主培养, 某些人才的培养规模甚至超越了美国。D.我国在人才培养方面还存在很多问题,如供给与需求不平衡、规模与质量不平衡、地区发展不平衡、专 业能力与综合素养不平衡等。6 .复旦大学、中国政法大学、
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