教育系统“书香校园阅读行动”实施方案.docx
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1、教育系统“书香校园阅读行动”实施方案为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想 和党的十九大精神,全面落实国家、省、市、县教育大会精 神,积极营造健康向上的育人环境,根据全县“书香温县” 全民阅读活动统一部署,结合我县师生阅读现状,经研究, 决定在全县教育系统开展“书香校园阅读行动”活动,现制 定活动实施方案如下:一、活动要求“书香校园阅读行动”是“书香温县”全民阅读活动的 重要组成部分,是加强和改进我县未成年人思想道德建设、 促进学生健康成长和全面发展的有益载体。各学校要在“书 香校园阅读行动”活动中建立长效机制,在校园深入培育和 践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀文化。要以内容丰 富
2、、形式多样的读书活动为载体,打造师生共读交流平台, 引导广大师生继续保持崇文尚学、全民读书、终身学习的良 好风气,要在丰富的阅读活动中开阔视野、提升素养,推动 形成良好的校园与家庭阅读氛围,使新教育实验的核心理念 “海量阅读”,成为全县师生追求的一种回归朴素的生 活方式,成为学校提升教育品质的理想平台,奋力谱写“品 质教育、书香校园”的教育梦想新篇章。二、活动目标好的阅读成果形式。五、活动保障(一)加强组织领导。为保障“书香校园阅读行动”方 案的顺利开展,县教育局成立专门工作领导小组(名单附后)。 各学校也要高度重视此项工作,成立相应领导小组和工作机 构,落实工作责任,建立健全工作机制。(二)
3、做好统筹安排。局机关、各学校统筹协调,将相 关科室组织的各类有关读书的征文、竞赛、交流、评比等活 动进行整合,统一纳入阅读项目管理之中,实行统一管理, 避免多头重复举办相关活动,减轻学校和学生不必要的负担。(三)加大资金投入。各学校要加大经费投入,要将购 置更新图书费用列入年度预算,加强阅读基础设施建设,建 设好校园书屋、年级阅读区、班级书角等,不断拓展阅读空 间,持续充实教师、学生读物,配齐管理员,保证学校各项 读书活动正常有序开展,同时,鼓励教师自购图书,对于教 师购买的教育业务类书籍,费用由学校解决。(四)拓展宣传渠道。各学校要设立创建“书香校园阅 读行动”宣传平台或有效载体,要利用微信
4、公众号、各级微 信群等开设“师生共读”等系列活动,营造读书氛围,树立 师生阅读典型,打造读书活动品牌,引领读书风尚,助推全 民阅读,共建“书香温县”。(五)强化督导评价。各学校要立足校情,研究制定“书 香校园阅读行动”考核评价和监督制度,借助评选书香班级、 书香家庭、书香教师、书香学生等活动,激发师生、家长读 书兴趣,激活学生携手家庭读书的氛围,促进“书香校园” 建设规范化、常态化。“书香校园阅读行动”活动中,教师 所获的荣誉在评优、评先和职称评定积分中,将予以认可。 教育局并将对各学校的创建活动纳入年度督导考核体系。通过开展“书香校园阅读行动”活动,引导广大师生多 读书、读好书,促进全县青少
5、年学生夯实知识根基、塑造美 好心灵。(一)中小学生阅读总目标1 .小学阶段:1-2年级课外阅读总量不少于5万字;3-4 年级课外阅读总量不少于40万字;5-6年级课外阅读总量不 少于100万字。2 .初中阶段:7-9年级课外阅读总量不少于260万字。3 .高中阶段:高中三年课外阅读总量不少于300万字。(二)生均阅读图书总量1 .小学阶段:2年级学生,每人每年不少于3本;3-4 年级学生,每人每年不少于5本;5-6年级学生,每人每年 不少于7本。2 .初中阶段:7-9年级学生,每人每年不少于8本。3 .高中阶段:课外自读文学名著(五部以上)及其他读物。 (三)师均阅读图书总量1 .县教育局机关
6、工作人员:每人每年不少于8本。2 .校长及教师:每人每年不少于8本。三、活动原则(一)专业优先,方向准确通过各层面荐书、多渠道借书和购书活动,帮助学生选 好书、用好书,避免盲目阅读、随意阅读,不断提高阅读能 力,积淀文化底蕴,丰厚文化素养。(二)海量阅读,立德树人通过读书、品书和用书活动,着力解决学生阅读数量偏 少、质量不高等问题,培养学生浓厚的读书兴趣和良好的阅 读习惯,积极探索科学的读书方法,让广大师生从经典书籍 中,汲取历史的智慧,让蕴藏在典籍中的文化基因和历史智 慧为今天所用,丰富人文知识,树立人生理想。(三)尽享阅读,学以致用通过丰富多彩的读书活动,创设通畅、便捷的阅读与交 流环境,
7、逐步提高师生的阅读率,强化阅读效果。四、活动内容(一)荐书确定阅读方向为使“书香校园阅读行动”行稳致远,每学期将分步开 展推荐好书活动。1 .县教育局局长及机关干部向全县教育工作者推荐好 书,每学期至少推荐一本,并分享阅读心得,共享书中智慧。2 .各学校校长根据自己的校情、学情,每学期至少向全 校教职工推荐两本好书,分享读书感悟,鼓励本校教职工进 行阅读,县教育局将择优在“古温教育”公众号平台上予以 展不O3 .各班主任、任课老师要结合各自年段和学科等特点, 利用学校网络平台等,每学期至少向学生推荐一本师生共读 书目,教给学生读书的方法,使学生尽快养成自我阅读习惯。 另根据学生家长情况,每学期
8、向家长至少推荐一本共读书目, 引导家长做好亲子共读。(二)购书一一丰富阅读书源为保证书源充足,各学校要通过广泛调查,了解师生需 求,制定购书计划,有计划采购图书,在2023年春学段, 做好以下三方面工作。1 .建设校园书屋。各学校要不断加强校园书屋建设,每 年从公用经费中按照在校生人均20元的标准提取一定费用 用于购置、更新图书,配全推荐书目,同时可以采购部分电 子图书,作为纸质图书的补充。各校校园书屋要配备专职管 理员,保证正常开架借书,满足师生借阅需求。规模较大的 学校可将校园书屋部分藏书下发到班级图书角,定期组织图 书漂流。2 .建好班级书角。各学校要将建好班级图书角作为评选 “完美教室
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