教师下企业实践总结范文（6篇）.docx

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1、教师下企业实践总结范文（精选6篇）教师下企业实践总结范文（精选6篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析, 并做出客观评价的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起认 真地写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编收集整理 的教师下企业实践总结范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 教师下企业实践总结1根据学校关于开展暑期教师实践锻炼活动工作的安排，更好 的为客房服务课程的人才培养方案的修订、教学质量的评价提供依据， 为了加强自身的业务能力和实践动手能力，暑假期间我在十师北屯宾 馆进行了为期一个月的实践锻炼，这是一次难得的充分展示自我能力 和加强自我学习的机会，

2、其间感触颇多，受益匪浅。现将实践锻炼情 况总结如下：一、积极参与，深入企业具体工作中，我深入酒店一线实践锻炼，从客房部基层操作工作 做起，全面了解了酒店经营管理状况、运作方式；学习管理制度、业 务流程、操作规范、行业标准等基本情况；实践酒店的真实工作环境、 岗位职责、任职条件；熟悉酒店所应用的专业知识，吸收专业的新知 识、新技能、新工艺、新方法。二、边学习、边思考、边提高1.中职教育教学理念的新突破下企业实践，像酒店工作人员一样上班下班，从事酒店员工相同 的工作。在实践的过程中，不仅体验了工作的艰辛，更重要的是普遍 感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，熟悉酒店相关岗位职责、 操作规范、用人

3、标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。这 为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构旅游专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职 业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础，明确了中职教育 教学改革的方向，从而实现教师重构课程教学内容能力的新提高。接受涟源市城南建安公司管理人员和技术员工的指导和要求；自觉遵 守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥了团队协作精神，经历了 一次深刻的职业道德教育和培训。具体工作中，我与参训老师一起深入一线岗位实践锻炼，从基层 操作工作做起，跟随公司各部门主管、业务操作人员，在工作任务实 践过程中，全面了解了公司经营管理状况、业

4、务范围、运作方式；学习管理制度、业务流程、操作规范、行业 标准等基本情况；实践公司的真实工作环境、岗位职责、任职条件； 熟悉公司所应用的专业知识，吸收专业的新知识、新技能、新方法； 掌握了计算机应用的技术技能。二、边学习、边思考、边提高1 .中职教育教学理念的新突破下公司实践，像公司工作人员一样上班下班，从事公司员工相同 的工作。在实践的过程中，不仅使我体验了公司工作的艰辛，更重要 的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，熟悉公司相关 岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深 的认识。这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构计算机专 业课程体系、改革课程教学内容

5、和教学方法、创新以工作过程为导向 的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础，明确了 中职教育教学改革的方向，从而实现教师重构课程教学内容能力的新 土日m2 .丰富了专业教学资源下公司实践，我了解了计算机专业的现状和发展趋势，熟悉了公 司的现场环境。收集了公司的工作流程、岗位操作技能、作业流程中 的有关资料，进行了详细的操作过程记录。一方面，为专业教学提供 了丰富而宝贵的资料，更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动 的素材，丰富了专业教学资源库；另一方面，这些资料还可充分应用 于专业核心课程的建设，以利于提高教学质量。3 .实践经验的获得促进教学水平的提高对下公司实践，我提出了要求

6、，学习中要带着课堂教学改革的问 题和任务去学，深入生产一线。我了解和实践了计算机行业先进的管 理经验，凡在专业教学资料中讲解的计算机应用知识，在这里基本上 都能看到，而且在工作中还亲手操作了。经过这次锻炼，我表示专业 课程中将不再是纸上谈兵，可以非常自信的跟学生介绍这些计算机软件的功能和使用，并且马上把实践操作的 经验写入校本教材。另外，我还切切实实地感受到了公司在技术人才需求方面存在的 需要和当前职业教育中存在的问题究竟在什么地方，得出了要能够使 中职教育培养出来的学生在社会上有用武之地，使他们能够得到公司 的认可，就必须根据不断变化的公司技术需求和产业发展来适时地更 新教学理念和教材内容。

7、归结起来，主要有以下几个方面的问题：一、动手能力很重要公司需要的是技术熟练的操作工。因此，作为职业学校来说，就 应该把实践教学环节放在一个重要的位谿，从学生一入学开始就不断 地培养学生的实际动手能力，在三年的学习过程中熟练和强化实际操 作技能，到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作，给公司 带来稳定和及时的利润，职业教育的目标也就得到了充分的体现。应 该大力发掘社会资源，与企业、行业联合办培训基地。采取校际间实 践教学资源的优化配貉和共享，提高资源的利用率，以缓解大多数学 校基地建设的资金缺口难题。二、教材改革很重要要真正发挥实践教学基地的作用，就必须根据企业的发展，定期 地到公司进行市

8、场调研，不断地改进教材内容，把最新的东西不断地 加入到新的教材或讲义中去，才能更好地利用有限的资源，使之发挥 最大的效益。三、要抓教师素质建设没有一支高素质的教师队伍，就不可能有高质量的职业教育。职 教师资队伍仍然是当前制约职业教育发展的一个突出环节，教师的数 量、素质、结构以及管理都还难以适应职业教育改革发展的需要。要 着力提高中等职业学校教师队伍的整体素质特别是实践教学能力，要 以提高专业教师实践教学能力为重点，着力培训一批具有双师素 质的专业骨干教师。对学生要求如何如何，但教师的水平达不到，那 终究还是一句空话。因此，要先让教师接受最新技术的培训，学校要 定期派一些教师到公司或其它地方去

9、吸收新知识，了解新的技术需求, 并将之融化到平时的教学中去。四、要搞好中职学生的职业生涯指导工作中职学生的年龄一般在十五六岁至十八九岁之间，随着普高（普 通高校）热的升温，中等职业学校的社会地位也日见低下，中考后半 段考分的学生进了职业学校，学习上的差生、品德上的差生和行为上 的差生成为现阶段中等职业技术学校学生构成的主要成份。这些学生 在学校里学习目标不够明确，学习的认知能力水平较低，学习焦虑现 象比较普遍。情绪自控能力较弱，缺乏应有的积极理想和追求，社会 适应能力较差。自我中心意识过强，自私自利心理普遍。他们进入社 会的一个普遍特点是眼高手低，怕苦怕累。所以，对于中职学生，要 从一开始就抓

10、好职业生涯指导工作，把公司企业文化引入学生德育教 育，灌输按劳取酬，多劳多得，不劳不得，勤劳致富的思想。要教导 他们无论在什么地方都要遵守纪律，遵守时间，遵守规章制度。培养 他们学好专业技能、树立刻苦钻研精神、在社会上和公司里要有务实 精神、创新精神。通过此次到涟源市城南建安公司的实践，我接受了公司先进管理 理念、严格管理制度、浓厚企业文化的洗礼，教育思想、教育理念得 到了升华，实践教学能力和职业岗位操作技能得到较大的提高，收集 了大量的教学资源。我也通过学习了解了商业公司全面运作，与一起 学习的教师交流专业建设经验，加强和其它公司的友好联系，积极为 今后我校建筑施工专业与相关公司、企业合作搭

11、好桥梁。教师下企业实践总结5为了响应湖南省教育厅号召，提高职业学校教师人才培养质量， 突出实践能力的培养，改革人才培养模式，加强双师型教师队伍 的建设，提高校企之间的合作，我有幸由学校推荐参加了 20xx年度中 职学校青年教师企业实践培训。半年的培训，对于我这样一个青年教 师来说，不仅可以提高专业技能水平和实践教学能力，更重要的是工 作生活中点滴的成长和进步，是一次视野的扩展和方法的学习，在今 后的工作和生活中都将受益匪浅。在此非常感谢国家对于职业教育的 支持；感谢培训基地长沙民政学院的精心组织，给我们搭建的这一学 习平台，让我有机会再次来充实和完善自己；感谢民政学院的各位领 导和老师在学习上

12、对我们的悉心指导，使我开拓了眼界，提升了教师 素养，强化了专业技能水平和实践教学能力。此次企业实践采取师带徒模式，通过现场观摩、技能训练、 专题讲座、交流研讨等形式，重点了解企业生产组织方式、工艺流程、 产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人 标准及管理制度等具体内容，学习所教专业在生产中应用的新知识、 新技能、新工艺、新方法，增进对企业生产和产业发展的了解，并结 合企业实践改进实践教学。培训自20xx年7月28至20xx年1月16 日，为期半年，分为三个阶段，包括理论学习、企业财务核算与管理 项目实践、会计信息化项目实践。一、理论学习培训第一阶段是在长沙民政学院进行理论

13、学习，我们主要集中学 习了专业教学能力培养、课程开发与调研、专业课程分析、教学组织 设计、会计专业技能抽查项目设计与研究、会计专业教学资源库整体 设计与应用示范、企业调研、专业核心能力培养、专业说课程竞赛、 财务沙盘实战等。本次的培训教师有高水平的专家、有高等学府的教 授、有会计行业中的高级会计师、注册会计师以及大型国有企业的总 会计师，更有我们中等职业学校的特级教师。他们全新的专业理论和 创新思想，高超的专业技能和授课水平，给我们带来了一次精神上的 盛宴。在本次培训中，长沙民政学院张流柱教授从会计制度与会计准 则关系和会计专业课程教学方法两个专题讲座中为我们阐述了其高层 次的独到见解，余浩教

14、授在用友U8软件课程中为我们讲解了存货购销 存的核算，弥补了以前教学中的不足，并解决了一些在日常教学中存 在的问题。在徐辉教授的指导下，我们还分组进行了沙盘模拟实训I。 老师将全班分成几个企业，每组5个人，每个人分别扮演CEO、财务 经理、采购经理、生产经理、销售经理不同角色。然后模拟企业开始 生产经营。当我们组完成第三年的生产经营时，企业达到了发展的鼎 盛时期在市场上占有明显优势。这时每个学员都具有相当的成就感。 这样的学习非常充实让我们深入体会到一个企业在供产销、人财物等 各个方面的管理。沙盘模拟对抗是一种体验式的互动学习，它融角色 扮演、案例分析和专家诊断于一体，经过两天虚拟的经营模式来

15、进行 商业运作，让我切实的感受了市场竞争的精彩和残酷。培训基地还邀 请了第一批国示校长沙财经学院教师王朝晖，让我有机会向先进同行 单位学习了中等职业学校改革发展示范校建设的先进经验，同时也为 我校会计专业人才培养模式改革与实施提供了许多有价值的参考数据。 紧张的学习中，所开设的课程在我头脑中已形成较清晰的知识体系轮 廓，实实在在学到最新的专业知识，并拓宽了专业视野。二、企业财务核算与管理项目实践培训第二阶段是在长沙戴氏餐饮连锁企业进行餐饮企业财务核算 与管理项目实践，主要包括出纳收银岗位实践、仓管及核算岗位实践、 成本岗位实践、总账报表岗位实践。长沙戴氏餐饮咨询有限公司成立于20xx年，是长沙

16、知名餐饮连锁 企业，旗下共辖有炊烟食代、戴香厨、戴家村三大品牌。公司连年荣 获中华特色餐饮美食名店、全国绿色消费餐饮名店、长沙 十大风味风店、中华美食名店等美誉，公司目前已在长沙、宁 乡、吉首等地拥有12家分店。戴氏餐饮独有的以人为本打造特色 中餐经营模式，自始自终践行诚信、特色、品质的经营理念，坚 持共同成长共同致富共同发展的经营方针，创造性地搭建了一个 顾客、员工、股东、老板多赢的开放平台，取得了一次又一次的成功。 公司拥有标准化的出品制度、规范化的操作流程、完善的管理制度和 多元化的人才培养计划，给员工以更广阔的发展和晋升空间。在这里我们熟悉了解了餐饮连锁企业生产工作流程，系统跟踪学 习

17、、实践了出纳收银岗位、仓管及核算岗位、成本岗位、总账报表岗 位。通过近距离接触相关专业岗位，不仅真正了解到餐饮企业对会计 人员各方面素质及要求，学到了餐饮信息系统的知识，体会到餐饮运 营的环环相扣，提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了 更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强， 提升了指导学生解决账务处理的能力，为丰富以后的会计专业课堂教 学及会计专业课程建设打下良好的基础。在今后的课程教学中，可以 把当前餐饮会计行业的现状和特点如实地展现给学生，从而丰富教学 内容，提高教学质量。根据餐饮企业对员工身体素质、心理素质、沟 通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神

18、的要求，修订教学 计划时加大从文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的 人生观、价值观，加强自身修养，让学生尽早与社会接轨，不至于让 学生起出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。三、会计信息化项目实践培训第三阶段是在用友进行会计信息化项目实践，主要包括仓库、 采购及销售模块的安装与调试；材料会计、费用会计软件安装调试与 维护；主管会计、成本会计模块的安装初始化与维护；总账、报表模 块的安装调试与维护。XX捷诚财务咨询有限公司于20XX年经XX市工商行政管理局批准 通过成立，是XX市财政局批准设立的代理记账机构，用友财务软件、 管家婆系列软件XX地区指定代理商。公司秉承竭诚服务

19、、开拓创新; 诚信协作，专业敬业的服务理念，以以质量求信誉，在信誉求发 展为宗旨，为XX企事业单位提供公司注册、代理记账、财务软件代 理、税务代理、财务咨询、商标注册、涉税事项办理等各类业务的专 业机构。公司实行团队化管理模式，拥有一大批专业知识丰富的工作 人员，精通各类企业的帐务处理、工商税务各类批文审批等部门的办 事程序。并且公司与税务机关保持着广泛的沟通，能及时准确地为企 业经营决策提供税收政策、法规方面的最新信息及涉税服务，并从企 业实际出发，提供代理记账服务，减轻企业运营成本，对企业实际出 现的难题提供财务咨询。在捷诚财务咨询有限公司实践的这几个月里，是我此次培训收获 最多的。在这里

20、我分别经历了工商注册岗、代理记账岗、软件技术岗 三个岗位的实践。任务一：工商代办岗位实践，主要负责工商注册资料整理、公司 设立、注销、工商资料变更和工商资质办理等工作。在这周我了解了 工商代办的程序、工商注册流程以及公司设立、注销业务办理流程， 也知道如何成立一家小公司。任务二：代理记账岗位实践，主要负责上门收取当月原始凭证， 整理会计原始单据，编制会计凭证，登记会计账簿，按时到税务部门 报税，整理会计记录资料，协助管理会计档案等工作。我跟随指导老 师张会计一起进行了为期一个月的代理记账，认真学习了代理记账的 会计程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的 实际生活，细致的了解了

21、财务会计的全过程及会计核算的各环节，认 真观摩一些会计的整个审计、核算过程，并掌握了一些会计事务的适 用范围及处理方式。任务三：软件技术岗位实践，负责公司日常的针对客户的售前售 后的电话、远程以及现场的技术支持。通过软件技术岗位实践，我学 会了航天信息财务软件A6、任我行财务软件管家婆、以及用友财务软 件的基本模块的操作及安装维护与调试。通过这两个月在捷诚财务咨询公司的实践，我不仅能将自己的理 论知识应用于实践并检验自己所教授知识广度与深度的适当性，还提 升自己的各项专业能力。第一：提高会计基本操作技能。会计的基本操作技能主要是粘单、 制单与登记账簿，在捷诚财务咨询公司采用电脑记账，则操作技能

22、体 现为前两项。如果会计人员技能熟练，则可以使生成的会计资料牢固、 完整、整洁、正确等，否则可能会造成会计资料散失（不牢固）、不 便于查阅（不整洁）及信息不真实（不完整及错误记录）等。第二：提高财务软件应用能力。现在大多数企业都在使用财务软 件进行会计核算，掌握一至两项财务软件的使用是会计专业学生与教 师必备的技能。我进入企业以后发现，企业的财会人员并不使用财务 软件自身的报表编制功能进行编制报表，而是将财务软件中的数据导 出至EXCEL软件再经整理编制而成,理由是财务软件自定义的报表编 制功能不能生成正确的财务报表，会计人员也因为对软件不够熟悉而 不知如何更正，所以才不得不多花些时间在EXC

23、EL中完成财务报表的 编制工作。经分析企业财务软件发现，自动生成的资产负债表，错误 源于软件自定义公式中所包含的项目与企业依据实际情况设置的项目 不同，因此只需要根据企业的实际项目对报表中的公式做出更正即可； 但对自动生成的利润表，错误却并非来自自定义公式。利润表的数据 错误表现为，当损益类会计科目既有借方发生额又有贷方发生额的时 候，生成利润表中的数据应该为每一损益类科目的发生净额，即借贷 发生额相抵后的金额，而应用软件生成的利润表数据却是每一损益类 会计科目的借贷方发生额之和。要解决这一问题，需改变会计人员的 录入方式一 一对既有借方发生额又有贷方发生额的损益类会计科目， 由先前分别在两方

24、录入的方式，改为只在一方录入，即对与科目默 认余额方向相同的发生额，按默认余额方向以正数录入，对与默认余额方向不同”的发生额，按默认余额方向以负数录入。 如此处理，即可使期末的转账数据为发生总净额，应用财务软件的自 动编制报表功能即可取出正确数据。第三：提高财务管理应用能力。通过审查账目时，发现了没有经 审批而入账的原始凭证，发现了记错，了解了一些数字背后的真实性。 如通过分析其他应付款的明细账余额，发现企业的私人借贷金额 远高于总账所显示的金额，原因是其他应付款存在大量明细账的借方 余额，而这些借方余额的形成是由于企业记录了归还的货款但未记录 曾经借入的款项。但是总账中，这些借方余额抵减了其

25、他明细账的贷 方余额。此外，通过参与企业的管理，在提高自己业务能力的同时， 也发现了企业内部控制不完善的方面。如当月的费用报销凭证下月初 才能传递到会计处，影响会计信息的及时性；企业的很多还款支出并 没有有关人员的授权签字，而是由出纳直接支付后交会计入账，这很 难避免公司的财产被个人侵占。四、企业实践对会计专业课程建设的影响通过为期半年的企业实践，我不仅学到了知识和经验，充实了自 己，提高自己的业务能力，为以后丰富课堂教学内容积累资源，而且 可以通过实践检验自己所教授的知识是否实用以及是否够用，可以为 我们会计专业课程建设提供合理化建议。通过自己的亲身经历，结合 目前企业对会计人员需求，我认为

26、在当前的会计专业课程建设中应做 到以下几个方面：（-）应树立会计专业教育理念：理论与实践并重。在当前大力 提倡职业教育应注重实践能力培养的形式下，很多职校把技能培养放 在了空前重要的位置上，对于那些特别需要动手能力的专业来讲无疑 是明智之举，但对会计专业来讲，技能的培养则是次要的，因为会计 的操作技能是简单易学的，而那些分析判断与解决问题能力的培养则 不是通过技能培养所能达到的，其提高的主要途径仍然应是理论传输, 当然传输中应大量运用案例分析。从掌握会计理论与操作技能的用时 来看，学会融会绝贯通理论知识需要几年，但学会操作技能只需要一 天或几天的时间就可以了。然而，虽然学会会计的技能操作很容易

27、， 但这是个必须的过程，如果没有这个过程，学生就不能胜任这份工作。 为了学生就业即能上岗，一方面要重视会计理论知识的学习，另一方 面在校期间必须保证会计实践教学时间。（二）应增设分行业企业会计核算课程。当前大部分中职开设的 会计专业课程有基础会计、财务会计、财经法规、财务管理、成本会 计、会计电算化等。从理论上讲这些专业课程的开市应该完全能够满 足会计知识传播的需要，但考虑到中职学生自身的学习素质与毕业后 的就业去向，我认为在知识的够用度上尚有欠缺。因为大部分中职会 计专业毕业的学生大都是进入中小企业当会计，如进入餐饮业、房地 产开发业、服务业等，不同行业的中小企业有不同的业务特征，这难 免增

28、加了学生就业即上岗的难度。如果能增设分行业会计制度，让学 生在校期间对不同行业的经济业务有所认知并具有针对性的进行会计 专业知识的学习，这样学生毕业后就会有更好的适应性，更能满足用 人单位的需要。（三）保证并合理开设会计实训课程。虽然会计实践课程技能性 操作的内容不多，但为了保证将理论知识应用于实践，会计实践操作 课程是必须且应该得到保障的。会计实践课程的开设，不仅是让学生 掌握会计操作技能，更主要的是相信检验对会计理论知识的掌握。现 在很多职校的会计实践课程安排太少，且一般是在教师的直接指导下 做一些模拟训练，学生按部就班地跟着做，主观能动性发挥较少，并 不能达到理想的训练效果。因此，要保障

29、学生在校期间熟练名种操作 技能，必须保证会计实践课程的开设时间，并且在训练过程中做到以 学生为主。（四）保证财务软件的上机操作时间。因为财务软件的普及，学 生在校期间必须学会熟练应用财务软件，而要学生能熟练应用财务软 件，必须要保证财务软件的上机操作时间。这种保证，不仅指充分的 上机时间安排，还要保障硬件设施的有效运转。如果安装财务软件的 硬件设施老化或配置较低，机器故障使得学生在既定的时间内并不能 进行充分训练，从而也无法达到让学生在校期间掌握财务软件的培养 目标。总之，半年的国培学习，对我既有观念上的更新，也有理论上的 提高；既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。即将重新走上教师 工作岗位

30、，我会把培训收获结合自己的实际教学工作，争取培养出更 能适应市场需求的会计专业学生。教师下企业实践总结620xx年7月1日我进入xxxxx有限公司开始自己的实践生活。这近十二周的实践期间内，我努力将自己所学到的理论知识与实 践相结合，在实践期间增长了实际工作经验，巩固了在校期间所学到 的书本知识。在工作中我认真的按照师傅的要求工作，努力向师傅们 学习会计工作中的经验与技巧，学习前人的经验，提高自己的能力。 在工作中我越来越觉得自己在学校中学习到的知识是远远不够的，更 多的内容需要在实际中依靠勤奋的工作慢慢的积累，更高的能力需要 在工作中不断的锻炼与提高。刚到公司去实践的时候，前辈就拿出以前的业

31、务让我根据单据写 出凭证，由于基础不是很扎实，所以经常回家补课，把公司日常较多 使用的会计业务认真读透。毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些 银行账单、汇票、发票联等就要靠实践时才能真正接触，从而有了更 深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分2 .丰富了专业教学资源下企业实践，收集了酒店客房部的工作流程、岗位操作技能，进 行了详细的过程记录，并且拍摄了许多服务现场的照片。一方面，为 专业教学提供了丰富而宝贵的资料，更为专业实训室的建设提供了大 量实际、生动的素材，丰富了专业教学资源库；另一方面，这些资料 还可充分应用于专业核心课程的建设，以利于提高教学质量。3 .实践经验

32、的获得促进教学水平的提高学习中带着课堂教学改革的问题和任务去学，深入生产一线。我 了解和实践了客房先进的设施设备，凡在专业教学资料中讲解的设施 设备，在这里基本上都能看到，而且在工作中还亲手操作了。经过这 次锻炼，专业课程中将不再是纸上谈兵，可以非常自信的跟学生介绍 这些设备的功能和使用，并且马上把实践操作的经验写入校本教材。另外，我还切切实实地感受到了企业在技术人才需求方面存在的 需要和当前职业教育中存在的问题究竟在什么地方，得出了要能够使 我校教育培养出来的学生在社会上有用武之地，使他们能够得到企业 的认可，就必须根据不断变化的企业技术需求和产业发展来适时地更 新教学理念和教材内容。归结起

33、来，主要有以下几个方面的问题：一、动手能力很重要企业需要的是技术熟练的工人。因此，应该把实践教学环节放在一个重要的位置，从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动 手能力，在三年的学习过程中熟练和强化实际操作技能，到毕业时就 能够在短暂的培训后马上进入正常工作，给企业带来稳定和及时的利 润，职业教育的目标也就得到了充分的体现。学校可以大力发掘社会 资源，与企业、行业联合办培训基地。提高资源的利用率，以缓解学 校基地建设的资金缺口难题。二、教材改革很重要要真正发挥实践教学基地的作用，就必须根据企业的发展，定期 地到企业进行市场调研，不断地改进教材内容，把最新的东西不断地 加入到新的教材或讲义中去，

34、才能更好地利用有限的资源，使之发挥 最大的效益。我们要关注学生的需求，关注企业的需求，要关注社会 门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记账做 好准备。制好凭证就进入记账程序了。虽说记账看上去有点象小学生都会 做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜 任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮粽涂了就算了，每 一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划 横线，再盖上责任人的章，才能作废。而写错摘要栏，则可以用蓝笔 划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看, 可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏

35、被人任意篡改。对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀, 按格填写，不能东倒西歪的。并且记账时要清楚每一明细分录及总账 名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了。如此繁琐的程序 让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已, 这是关乎一个企业的账务，是一个企业以后制定发展计划的依据。所有的账记好了，接下来就结账，每一账页要结一次，每个月也 要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结账最麻烦的就是结算期间 费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复 查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事 就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少

36、数据，好在师傅 教我先用铅笔写数据，否则真不知道要把账本涂改成什么样子。从制 单到记账的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知 识总结一下手工做账到底是怎么一回事。师傅总是很耐心的跟我讲解 每一种银行账单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种账单，有 了个基本认识以后学习起来就会更得心应手了。在实践的最后的日子 里，我还观摩了师傅编制了合并会计报表。由于该公司今年是首次按 照企业会计制度的要求编制合并会计报表，以至整个编制过程并不是 十分顺畅，而我只是在旁边看，所以实际的操作能力并没有太多的提 局U经过两个月半的实践，学到了不少东西，了解了不少东西，看到 了自己的对会计的专业知识掌

37、握得很少。所谓会计行业越老越值钱， 以前总认为会计最重要还是经验，但是这次的实践改变了我的想法， 理论是否扎实也是很关键的，毕竟会计的专业比较强，而且有一些比 较死的东西是必须掌握的。如果没打好理论基础，真正到了工作会没 有头绪的！其实无所谓说哪个更重要，哪个比较不重要，而是应该两者 兼优最好。实践中发现了自己的许多不足：1、课上学习没有把知识很好地串起来，而业务不是像书上一样， 是分块进行讲解的，它是连续的，所以在处理一笔业务的时候，知道 要做什么，但是却不知道从何处开始。在学以致用方面很需要努力。2、毕竟只学习了基础会计这门专业课，只能说是很皮毛的东西， 专业知识还是很欠缺的，会计囊括的东

38、西是很多。实践的时候也有不少认识：1、做会计需要理清思路，像在建账的时候，要对整个建账的轮廓 有较清晰地了解，这样具体工作起来有方向，效率比较高，否则很容 易在一个问题上卡住，反反复复，总得不到解决。而理清思路后就是 具体的一些工作，这些工作或许会重复，比较枯燥，很需要耐心。2、会计在一个公司涉及的范围说小也不小，它不是仅仅是现金、 财务的管理，会计从一个侧面可以监督一个公司的生产情况。3、财务软件在会计上的应用已经相当广了，可以省去人工地做许 多简单琐碎的流程，也能完成一些比较复杂的处理，因此也需要掌握 如何去利用财务软件。通过十二周的实践，我接触到了真正的账本、凭证，亲手进行了 简单的实际

39、业务的处理，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论 回到了多彩的实际生活，细致地了解了现实中会计业务处理的流程， 认真观摩了师傅针对具体业务的处理，使我对会计实务的认识从纯理 性的上升到实践，从实践中的感性认识上升到了更深刻的理性认识。 尽管实践的时间并不是很长，但受益匪浅，我深信这段实践的经历会 对我今后的学习和工作带来非常积极的影响。的需求，主动改革教材的编排，把问题的关键放在通过怎样的教学才 能使学生获得知识技能。只有自己开发适合本校学生的教材才能满足 学校的教学需求，才能在职业学校之间的竞争中展现自己的亮点，在 同行竞争中立于不败之地。通过此次到酒店的实践，我接受了企业先进管理理念、严

40、格管理 制度、浓厚企业文化的洗礼，教育思想、教育理念得到了升华，实践 教学能力和职业岗位操作技能得到较大的提高，收集了大量的教学资 源。我也通过学习了解了酒店的全面运作，加强和旅游企业的友好联 系，积极为今后我校旅游专业与旅游企业合作搭好桥梁。教师下企业实践总结2我九七年参加工作，九八年开始配合社科部组织本院学生开展德 育课的社会实践考察活动，至今已有十年，实践成果一教师总结。十 年来带领学生参加过赴法库、棋盘山团校、抚顺雷锋纪念馆等地的考 察活动。近来在校领导大力支持，社科部老师的精心安排下，社会实 践活动规模不断扩大，内容更加丰富，组织更加完善，在学生中的影 响也与日俱增。十年来感触颇多，

41、对德育课的教学实践活动的认识也越来越深刻。 社会在不断发展，高等教育面对新的局面，也面临很多新问题和挑战。 高等教育已经从精英教育向大众化教育转变。培养应用型人才和一专 多能型人才需要学生在校期间不断接触社会、深入社会、了解社会。 学生接触社会的渠道和方式很多，有以个人为单位的打工、实习。有 团委组织的暑期三下乡社会实践，也有高年级的专业实习实践。 但是社科部组织的德育课社会实践教学对在校学生的成长成材有着其 它实践活动不可替代的作用。我们实践考察的目的是使广大学生锻炼 能力、磨练意志、开拓视野，丰富他们的人生阅历。与学生个人打工 实践相比较具有更强的组织性和针对性；与团委组织的三下乡社会 实

42、践相比较其达到全员参加的高普及率是不可比拟的。与高年纪的 专业实习实践相比两者的侧重点又截然不同，所起的作用也是互补的。十多年来，学校组织了数万学生参与其中，这项活动已经深入人 心，成为沈大学子的必修课之一。也是低年纪学生入学后就一直期待 的快乐之旅。对于参加社会实践考察的广大学生来说，活动是愉快的充实的， 内容丰富多彩的。而对于我们组织者来说确是责任重大。在十年的探 索和实践过程中，我们不断总结经验，不断自我完善，使活动组织得 更严密更安全，内容更充实，学生的收益更大。现就法库基地实践考 察为例谈谈自己的工作体会。一、充分的动员是顺利开展活动的前提。每一个团队考察时间只有短短的两天，这两天中

43、安排的内容非常 丰富，行程也很紧张。我们要在出发前几天进行统一动员，让学生充 分了解本次社会时间的目的、意义，并把整个行程详细的告诉学生， 让学生做到心中有数，同时布置好任务，包括考察报告的相关内容和 具体细节要求，给学生一定的压力和动力。出发前要做好分工，给学 生分成若干小组，确定小组长，同时对班长和小组长进行深入培训。 结合以往团队的考察经验布置好每一个细节的工作。动员的目的是要充分调动学生的积极性和使命感，让学生明确考 察的目的，了解行程和各个关键步骤和相关注意事项做好充分的心理 和物质准备。二、严格的组织纪律是活动圆满成功的保障。每一个考察团队，少则二百多人，多则四、五百人。这样的大团

44、 队在考察过程中的组织纪律性和安全工作非常重要。交通安全、饮食 安全、住宿安全、当地治安状况、突发事件的防范和处理都是我们组 织者要细心考虑的。首先在出发之前对学生进行安全教育，重点强调 危险的活动不要搞、危险的地方不要去、任何情况下不允许单独行动， 考察过程中遇到问题及时同老师联系。同时宣布各项纪律特别要强调 一切行动听指挥。活动过程中的细节非常关键，由于考察内容很丰富，两天来考察 团要多次乘车往返于各个考察点，所以每次上车前必须集合队伍清点 人数，以免出现学生走散现象。考察期间学生要在当地就餐，我们规 定任何情况下禁止饮酒，特别是晚间自由活动期间，有专人对学生进 行监督，发现违反纪律的情况

45、及时制止。住宿安全是非常重要的，几百名学生分散在当地多家宾馆招待所, 若管理不善将存在很大的安全隐患，我们规定晚间10点以后严格禁止 外出，同时强调消防安全，在条件允许的情况下每个住宿地点要安排 一名老师负责管理。每次考察在夜间10点以后我都亲自带队对学生住 宿地点逐一进行检查，发现没有归宿的要及时联系，当学生全部归宿 后要叮嘱招待所的值班人员夜间禁止学生外出。我们在法库一直进行一项很有意义的考察活动，名叫举目无亲 闯顿饭，就是学生以小组为单位带上自己买的菜去当地农户家做一 顿午饭。这项活动是和当地群众最密切最直接的接触，最能反映出我 们大学生的基本素养。因而我们对这项活动很重视，特别关注学生

46、在 活动中的言谈举止。我们对学生提出的要求是：语言亲切态度友善、 尊重老乡生活习惯、保持清洁文明就餐，用油用柴适当付钱、不拿老 乡一针一线。在活动期间带队教师挨家挨户的进行走访，并征求老 乡对学生的意见，确保纪律和形象。三、培养出学生的吃苦耐劳精神、合作意识和集体荣誉感。在法库考察期间条件相对艰苦。由于经费和条件的限制，伙食只 是简单的农家饭菜，住的是简陋的招待所，有时候还不得不两个人合 住一张床。起初我们总是担心那些从小在市里长大的孩子难以适应， 但是通过实际锻炼，我们感受到我们的学生确实很可爰，在特殊的条 件下能体现出吃苦耐劳的优良品质，没有抱怨、没有挑剔，学生很快 就能够适应这样的环境，

47、并且相互谦让。在学生成长过程中这是很难 得的教育过程。考察期间，有时候要以小组为单位开展活动，我们刻意跟踪观察 各小组的活动情况，结果令人满意。组员之间亲切友善、相互帮助、 密切配合。有时我们特意将两个以往有过矛盾的同学分到同一个小组， 并安排组长协调他们的关系，结果两天的实践结束后他们往往就会抛 弃前嫌成为好朋友了。共同的经历，面对共同的困难使友谊更加牢固， 法库的考察充分体现了这一点。在外面考察，有一点我们非常注意，我们学生给当地政府和群众 留下的印象。所以每次出发前的出征仪式上我都要和学生讲形象的问 题，我们要让学生懂得，一旦离开沈阳大学自己的一言一行，就不在 代表自己，而是代表沈阳大学

48、的形象。整个考察过程，我们在每一个 细节上提醒学生，严格要求学生。教师下企业实践总结3为期将近半年的中职学校会计专业青年教师下企业实践项目结束 了，首先感谢送我所在的工作单位湖南劳动人事职业学院给了我这么 好的机会，感谢培训基地长沙民政职业技术学院给我们提供这么好的 实践平台，感谢在培训中为我们默默付出的民政的老师以及实践单位 的同事们。本次培训总共分为两大阶段，第一阶段就是在项目基地学 校长沙民政职业技术学院进行为期两周的理论培训I ,第二阶段就是由 民政职业技术学院安排学员下企业进行顶岗实践，前后分别到戴氏餐 饮公司和用友公司进行实践活动。实践项目目前都已经圆满结束，整 个过程虽然有点苦，

49、有点累，但收获良多，通过这次培训，我眼界开 阔了;思考问题能站在更高的境界;许多疑问得到了解决或启发;业务素质 得到了进一步的提升。现就这次培训内容与收获总结如下：此次培训内容可细分为四个部分：第一，在长沙民政职业技术学院进行了为期两周的理论培训，培 训内容有沙盘、中职技能竞赛系统、国家教学资源库建设、湖南省中 职会计专业教学标准解读、会计专业人才培养方案制定研讨、中职会 计课程资源研讨、说专业、说课程以及说具体一堂课的说课培训、观 摩、考核等。通过这次理论培训，开阔了眼见，提高了思想认识，开 始尝试站在专业建设、课程建设、人才培养的角度去思考问题，通过 说课，了解了说课的标准及要求，从许多优秀老师身上学到了说课的 经验，提高了自己的专业素养和业务技能，通过张老师讲解国家