初中学生家长讲话稿5篇.docx

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1、初中学生家长讲话稿5篇家长会是学校教化和家庭教化联系的一种形式。召开家长会是学校 日常工作的一项内容,也是作为一位班主任必备的基本功。本文是学 习啦我为大家整理的初中学生家长讲话稿5篇，仅供参考。初中学生家长讲话1敬重的、老师、各位家长：大家好！我是初二年(4)班宋良的家长，很兴奋今日能与各位老师及家长 共同探讨哺育教化孩子的问题。孩子在学校一点一滴的进步都渗透着 老师辛勤的汗水，首先我要对老师们付出的辛勤劳动和无私的奉献表 示真诚的感谢。是你们的无私奉献，赐予了孩子及我们家长华蜜、欢 乐与指望，借此机会，我代表学生家长对学校的领导和老师们的辛勤 付出表示诚心的感谢!感谢你们！第一初级学校学校

2、近年来的发展和取得的成果有目共睹，学校以 较高的教化质量，精彩的办学水平令全校师生傲慢，令家长骄傲，得 到了社会认可，所以我说，让孩子们就读于这样的学校，是我们家长 的正确选择。孩子大部份的时间是在学校度过的，假如把初中比作一场长跑， 那初二无疑是长跑中最艰难的一段。自觉学习的孩子，学习则是事半 功倍。相反，不自觉学习的孩子在写字桌前，心却照旧挂在那电脑上， 学习则事倍功半。老师为孩子的成长所付出的辛苦是我们家长所无发 比拟的。孩子处事的原则，做人的道理，学问的获得绝大部份是通过2、多和孩子沟通初中阶段是孩子的人生观，价值观形成的时期，这个时期的孩子 他们视察社会，视察父母，视察同学，他们会有

3、许多的困惑：对社会 现象的困惑、学习上的困惑、与同学交往的困惑，这些困惑假如不解 决，会很影响孩子的健康成长。我们家长就要多和孩子沟通沟通，了 解孩子心里在想什么，他遇到了什么难题，然后扶植孩子找出解决问 题的详细方法。我普通是利用周末时间跟孩子沟通，让他给我讲讲学 校里的事情，跟同学们之间的一些事，遇到孩子有点困惑的事情，我 便给他提出一些建议，进行疏导。总之，我们家长要擅长引导孩子，着重哺育孩子的友善、乐观、 开朗、自信、合群、宽容、坚毅、耐挫等良好的心理素质，克服自私、 任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理倾向。其实，说起来简单， 做起来真得很难啊。三是关注孩子的学习说到学习，那应当是

4、我们家长最为关注的，假如说孩子在学校的 学习是他们学习生活的主要组成部份，那末在家里的学习是对孩子学 习的必不行少的补充。我是从以下几个方面来关注孩子学习的。1、给孩子营造一个良好的家庭学习氛围在上学期间，特别是周末在家做作业时，尽量保持家里宁静，最 好不要看电视，嘈杂的环境会严峻干扰孩子的正常学习，长此以往， 孩子在学习的时候也会变得烦躁，变得心不在焉。因此，家长在这一 段时间也可以看看专业书，或者看看报纸、杂志，给孩子一个潜移默 化的影响，营造良好的家庭学习氛围，哺育孩子主动学习的意识。2、扶植孩子找寻好的学习方法孩子升入初中以后，随着课程的增多，作业量的增大，我发觉孩 子有些对付无非来，

5、有时写作业到很晚。我视察了他一段时间以后， 我发觉这孩子可能没有驾驭更有效的学习方法。于是我便从如何提高 听课效率、如何做课堂笔记、做作业要养成哪些好习惯、以及怎样复 习学过的内容等方面和他一起探讨，引导他找到符合自己特点的学习 方法。我们主见孩子主动学习，但是孩子在遇到艰难的时候，我们要介 入孩子的学习，给他以适当的扶植。3、家长要知道孩子的学习进程我没事的时候往往看看孩子的课本，看看他学到什么地方了，问 问他在这一阶段的学习有没有什么艰难，也利用闲暇时和孩子呆在一 起的时间沟通他学习的内容，驾驭孩子的学习进程，刚好发觉孩子在 学习过程中遇到的问题，赐予扶植理解、消化，这样便能不留学习死 角

6、，没有“夹生饭”的产生。4、要正确看待孩子的考试成果现在的孩子，普遍怕考试，耽忧考不好怎么办?拿了坏分数，怎 么回家面对父母?孩子的这些压力，不光事在学校有学习上的压力， 还有就是胆怯 家长的训斥。其实，我们大人越在乎孩子的分数， 孩子就越惊慌。考试之后，我们可以让孩子自己总结一下，这次考的 不好，主要的原由是什么?是考试的题目太难，还是自己太马糊?还是寻常的学习不太扎实?找出原由之后，依据孩子的详细状况，扶植孩 子确立一个能够实现的目标，让他在下次的考试中朝着这个目标努 力。那末，什么是合适的目标呢？比如说孩子这次考试不及格，下次 你让他考满分，这就有点不现实，你让他下次考到七非常摆布，这就

7、 比较简单实现，他本人也自会努力的。我的孩子有的科目学习成果也不是很好，每次考完试，不管考的 好坏，我们也都很少指责他，因为这孩子自尊心比较强，考不好他自 己心里也不舒适，我和他爸就激励他，帮他找出原由，争取下次的好 成果。四是主动协作老师和学校老师是孩子的学问传授者，道路指引者，作为家长肯定要主动协 作老师，协作学校做好工作，即使家长认为老师或者学校的某些做法 欠 妥，也不要干脆当着孩子的面谈论，而应当主动引导，从老师的 动身点，善意地引导孩子，否则孩子会不信任老师，不爱慕老师，不 爱慕老师教的这门课，最终影响的仍旧是孩子，假如觉得有什么地方 不妥可以干脆与老师沟通，老师也不是圣人，和我们家

8、长一样无法做 到完备无缺，而且老师都指望每一个学生能够胜利，信任他们也欢迎 这种方式。试想，在家里通常惟独一个孩子，我们教化起来都感到很吃力， 而一个年级有几百个孩子，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难 度之大应当是可以想象的。我们家长惟独与学校主动协作，才干与学 校形成扶植孩子成长的最大合力，才干让孩子得到最大程度的发展。第11页共18页各位家长，教化是一份责任，教化是一门艺术，孩子的成长离不开学 校这片沃土，离不开园丁的辛勤哺育，而且还不能缺少家庭的关心， 以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家指责指 正。最终让我们再一次用热情的掌声感谢商丘外国语中学709班的 各位老师

9、付出的辛勤劳动，并预祝孩子们的明天会更好!感谢大家！初中学生家长讲话4各位领导、各位老师、各位家长：大家好！我是的家长。孩子的哺育教化不仅是学校的责任，更是我们 家长的责任。学校实行家庭孝敬故事会这种新鲜独到的方式、激 烈敏捷的形式，“润物细无声”地教化效果，让学生懂得：敬重长辈、 孝敬父母，是中华民族的传统美德，是子女应尽的义务，是做人的本 分;假如人类应当有爱，那末首先应当爱自己的父母，其次才干谈到 爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国！下面就这个话题结合我个人谈一 下感受：首先，家中要建立长幼有序的家庭关系。在家庭建立长幼有序的原则，也可以说是我们家的一条规则。我 家兄弟比较多，从小就养成为了

10、一种习惯，比如在饭桌上，必需等父 母 长辈都到齐才干吃饭，而且要让长辈先夹菜；家里有好吃的东西, 长 辈优先;看电视节目，须要征求父母长辈的看法等。其二，家长要以身作则当好小孩的第一任老师。模范的力气是无穷的，父母身体力行，孝敬自己的父母，孩子在 潜移默化中很简单发展出孝敬父母的好习惯。在孝敬长辈方面，父母 做比说更管用。我的父亲（即的爷爷）是一位退休干部，我的母亲是一位名副 其实的家庭妇女，为了我们这个家可以说是操劳了大半辈子。我近二 十年都是在企业工作，没明没夜，即然是星期天也很少在家，往往出 差在外。我只要回家，不论早晚都会到父母那里看一看，就是隔着窗 户望一望那个熟识的身影，隔着门缝听

11、一听那个熟睡而熟识的声音， 回家才干躺得下、睡得着。这两年我的母亲由于年纪大身体不好，我们又不在一起居住，我 就让爱人长期请假在家伺侯老人。我们之所以能有这种孝心孝行，很 大程度上得益于我们的第一任老师，我的父母从小对我们兄弟姐妹的 言传身教。我的父亲在我小的时候就始终教化我，要孝顺长辈、关切 别人。如每次家里吃水果时，父亲都要求我们先让爷爷奶奶吃，且要 亲自递给爷爷奶奶。在奶奶生病住院时，要求他往往到医院探望奶奶 等等，这就是父亲对我的言传教化，使我受到无形的教益和感染。（接下来，请讲一件您孝敬老人的详细事例）作为孩子须要“常回家干干”而不是回家看看。假如只是回家看 看、转转，眼里没有活，表

12、面上是孝敬父母，实质上给父母添麻烦。 父母更爱慕孩子们“常回家干干”，动手洗衣服、做饭和搞卫生等， 还可以往往给父母按摩全身，一边按摩，一边拉家常，只要形成为了 “ 回家勤动手”的探望父母习惯，那末就是最好用的孝敬了。我与父 母虽 然在一个城区，但不在一起生活，所以，只要星期天或者节假日有时间, 我们都会与父母在一起。帮老人做些家务，同老人共聚同乐，尽一份 子女应尽的责任和义务。如此日长时久，孩子耳闻目睹，潜移默化， 就也会逐步养成敬重长辈，孝敬父母的好习惯。总之，要哺育孩子孝敬父母，须要家长的言传身教和老师的循序 善诱、耐性指引。我诚心地指望我们的学生从小养成孝敬父母的好习 惯，指望每一个家

13、庭成员之间都能相互关切，相互宽容，共享天伦之O孔子说：懂得孝敬父母，恭敬兄长，是仁的根本。所以我认为从 小教自己的孩子懂得孝敬父母、长辈，这是最重要的，也是最根本的！初中学生家长讲话5敬重的各位家长：首先我作为班主任并代表我们班全体科任老师感谢各位家长能 在百忙中抽出时间来参预这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对 我们老师工作的支持和扶植。俗话说：机不行失，时再也不来。中考全市有几万名考生，可谓 千军万马过独木桥，谁冲在前就能过河，稍有不慎放松就可能意味 着前面九年的努力都付之东流。在中考前的这仅仅半年的学习时间里, 我们肯定要以孩子复习应考为中心，孩子、学校、家长三方面共同努 力，才干确保

14、孩子在中考中取得志向成果。我们老师和家长该做些什 么呢？这就是今日我们坐到一起来的用意所在。我先汇报一下近来学生的大致状况：现在班上的大部份学生上课 能子细听讲，主动动脑筋。已经形成为了默契的师生合作关系，同学 之间能够相互宽容，相互了解，同时，学生们的思想境界也得到了提 高，有了较强的班级荣誉感，大部份学生都形成为了良好的行为习惯, 他们能自觉遵守学校纪律，关切集体，以刘雅蓉赵寒露阎召维 王雨淋 刘俊康刘翔代高雄 杨玉琴苏袁军为代表。但也存在着下 面几种倾向一种是成果一贯不志向的人，缺乏动力，没有时间紧迫 感，自暴自弃严峻，上课不用心听讲，作业马糊对付甚至抄袭、不 做；另一种 是知道要好，但

15、学习不得法的人：或者三分钟热度，毅 力不够，一遇拦 路虎就抛却，其实还是学习动力不够;或者不重视各 课学问的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百;或者不注意彻底弄懂 寻常的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，或者是寻常只 顾于对付老师布置的作业，不去深化钻研，遇到不懂的问题不去刚 好请教老师，爱慕与其他同学的对答案，或者只满意于听老师课上 来讲解，似懂非懂，实力水平老 得不到提高。或者压力过重，一味用 功，不会合理支配时间，不会歇息，往往上课无精打彩，这样事半功 倍，得不偿失。针对下面那些现象在最终阶段，我们家长该做些什么呢？我认为应从以下三方面入手，并分两步走：三方面入手：1、思想上鼓劲加压

16、；（目标、要求）信任孩子的实力，关键在于为 与不为;不同分数上不同学校。2、生活上贴心照看；（饮食起居、生理）两步走：1、 腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成果、思想动态，然 后对症下药，让他感到马糊不得，感到再不子细也说无非去。切不行 简洁粗暴。2、 中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持发挥 状态。心态寻常。大考门坎轻松过。创建良好的环境，让孩子在温馨、 宽松的氛围中发挥出水平。详细留意以下几个方面：切忌期望过高。不少家长对孩子抱有 不切实际的期望，爱把“至少要考600分”话挂在嘴边，殊不知这样 做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不 必要的心理压力。其实

17、，到了这个时候，孩子的学问水平和实力基本 上已成定局，短期内不行能有“质的飞跃”，因此，对家长来说， 首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际 的要求，你不妨告知孩子：“只要尽到努力就行了！”切忌创造惊慌空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意创造 出“一级战备”的考前状态，如请假在家做“专职后勤”，晚上绝不 打开电视等等。其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、郁闷，“透不 过气”来。明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避开浮现 对孩子的心理产生消极影响的事务，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营 造温馨、宽松的家庭氛围。切忌打击孩子的自信念。自信念能让考生把现有水平发挥到程 度，

18、在考前阶段，家长对孩子要激励、确定，不要动辄指责、指责。当孩子某一次考前测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信， 甚至自暴自弃，这时，家长多与老师、孩子沟通，共同找出失利的缘 由，扶植孩子尽快走出失利的阴影。切忌唠叨。在孩子复习迎考期间，一些家长总爱在孩子面前反 复叨念“你要加把劲啊! ”、 “你肯定要考好呀! ”等等，这简单让孩 子产生逆反心理，加重思想包袱。你有这唠叨的功夫，不如给孩子讲 讲笑话，让他的神经放松一下。备考五留意一创设良好的家庭气氛有家长对我说我始终宽慰孩子，考不上没什么，可他的压力怎么 还那末大呢？因为有时语言是苍白的，嘴上尽管说没什么，但那充溢 期盼的目光任劳任怨的身

19、影都深深印在孩子的眼里心上，这是一种隐 性的压力。把6月份寻常化，夫妻之间以及与孩子之间和寻常一样轻 松，以幽默做调味剂，让家里少些备战气氛，多些阳光和欢乐，这种 愉悦和谐的氛围会对孩子的心态起到主动的调整作用二保持乐观开心的心情家长首先要克服自己的惊慌心情，一位学生对我说我妈告知我别 惊慌，可她一天到晚如临大敌，我一次考不好，她比我还焦虑，成天 唉声叹气想想看，假如我们比孩子还焦虑，那孩子能轻松应考吗?假 如孩子发觉家长都心绪不宁六神无主，他能稳住阵脚吗?家是避风港， 是安全岛，是加油站，做家长的首先要调整好自己的心态，把耽忧放 在心底，把笑容挂在脸上，把主动心情传递给孩子，增加他的自信三无

20、条件地支持和激励考前考生的信念和心情波动大，最须要心理支持，特别是一模二 模成果不志向时，简单自卑，此时他们须要的不是谴责和道理，而是 理解激励，更须要切实的扶植家长可以和孩子一起分析丢分的原由， 查漏补缺此外由于长期艰难学习，孩子很简单产生厌学心情，父母 肯定要一如既往地赐予理解激励和支持，做恒久的后盾四多多和孩子沟通沟通听本身就是对孩子的一种心理支持，在孩子烦躁时坐下来听他说 说话，不要打断和评判，让他纵情发泄心理垃圾，然后一起探讨解决 问题的方法此外许多孩子耽忧考不好而对不起家长，针对这种心理家 长应赐予理解和开导，消退他们的各种顾虑，减轻来自家庭方面的压 力五 重视孩子的心理健康医学有

21、句话叫药补不如食补，食补不如神补，因此，与其让孩子 服用药品或者保健品，不如多给他一些确定和激励，让他多一份自信 和志气，这比改善饮食加强养分还更重要各位家长，信任在我们共同努力下，我们的学生会在今年中考中 取得成功，考出如意的成果！我的发言完毕，感谢大家！初中学生家长讲话稿5篇本文来源：网络采集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！学校老师来获得的。我们家长指望老师能一如既往的严格要求孩子， 我们家长惟独亲密协作和支持老师的工作，理解老师的教化方式方法 才会收到满足的效果。细致回想孩子走过的学习生涯，昨天的呀呀学语，好象还历历在 目，可是今日站在我们面前的已是个大小伙子了，他再也不是那个

22、对我言听计从的孩子了，让他学习他就有抵触心情。现实和生活的压 力让我们这些做家长的随时随地感到耽心，把这种耽心无意识的转嫁 到我们的孩子身上，我们怕他们将来生活的不好，受和咱一样的苦。 以前，我是事无巨细。结果孩子养成依靠的心理。现在，我再也不提 示 他，让他自己检查自己书包。假如少带了，老师指责了我也无非 问。他已经知道这些生活上、学习上的事都是自己的事，他应当为 自己的行为负责。将来也会是个有责任心的人。此外，家庭的学习环境也是很重要的。孩子回到家里还要做作业。 假如家长看电视或者是在玩嬉戏、打牌，孩子会觉得不公允，为什么 你们玩让我写作业？当孩子学习的时候，我就干点家务活，至少孩 子能找

23、找平衡，有时候我也辅导孩子学习或者培孩子谈心，我指望 各位家长多关注孩子的学习生活，虽然这会担搁家长肯定时间，但 换来的价值不能用金钱来衡量的。作为家长，我们不求孩子办惊天动地的大事，但求脚塌实地的做 好每一件小事。可以不在乎结果，但必需重视过程。这次没考好，老 师、家长帮着孩子找原由，找差距，在以后的考试中不犯类似的错误， 目的就达到了。哺育一个有责任心和自主学习实力的孩子才是我们学 校和家长共同努力的目标。孩子是家庭中的重要一员，是学校的一份子，是社会将来的主子， 只要家长与学校亲密协作，尽职尽责，孩子们肯定会健康地成长，我 信任肯定会哺育出合格的人材。他们将会是我们的傲慢！最终我代表家长

24、祝学校领导及老师身体健康!祝福孩子们创建精 彩，拥抱明天!祝安溪茶叶职业学校桃李芳香，再造辉煌。感谢大家！初中学生家长讲话2敬重的各位家长，老师们，大家早上好！首先，请允许我代表学校，对各位家长从百忙中抽出时间，关切 孩子的成长，支持学校的工作表示由衷的感谢和热情的欢迎。今日还 在过年，我谨代表学校向全体家长拜个晚年，祝福大家健康欢乐，家 家华蜜安康！特殊兴奋有这样一个机会，与各位家长沟通学校的发展和共同探 讨初三的教化教学工作。今日我们召开这样一个大型家长会的目的： 进行中考的总动员。我是去年的11月6日受市委、市人民政府的任命，来到学校担 当书记、校长的。来到这所学校，我是在专心体味学校，

25、专心感悟学 校，全面了解和相识学校。一、我对学校的相识：我发觉：这所学校有深厚的文化底蕴，有良好的教化教学传统， 有显明的德育特色，有完备的教化教学设施，总体上讲，基础比较好。去年，学校中考、高考的成果特殊突出，被评估认定为自治区“示 范中学”，提高了学校的办学层次，学校的知名度、社会美誉度显著 提高。在今年2月8日召开的全市教化工作会议上，总结了 2022年 的教化工作，学校获得了目标责任制先进单位和宣扬工作先进单位的 荣誉，是市直九所中学中惟一获得两项荣誉的学校。我发觉：学校的师资队伍质量很高。我还发觉：学校的校风好、学风浓。二、我们这个学期的主要工作：工作思路是：“内强素质，外树形象”，

26、以打造高效课堂为突破 口，以德育工作为抓手，以老师队伍建设为保证，环绕内涵发展、特 色发展的主题，加快创新步伐，锐意进取，建立严格的质量监控体系， 进一步完善学校的各项规章制度，完善学校的评价体系，逐步改善学 校的生源结构，致力于创建人文校内，努力办人民满足的学校。1、打造高效课堂。结合素质教化理念、信息技术与学科整合理 念、经典书香文化等全面优化课堂教学，打造优质课堂、高效课堂和 特色课堂，注意课堂效率，提高教学质量。强化教学各个环节（安排、 备课、上课、辅导、作业、评价、反思）的业务管理，构建“高效” 的课堂教学模式，将课堂教学推向理性化和内涵化。主动探索高效课 堂教学的必备条件和重要环节

27、，引领老师的教学过程。2、建立质量监控体系。学生的考试成果是学生学业水平的一个 重要指标，也是评价老师的一个重要内容。由主管教学的副校长负责， 由学校的信息中心开辟软件，由教务处详细落实。先确定学生的基础 学业水平，每次学业水平测试后，以平均分、优秀率、及格率等指标 与基础学业水平进行比照，同课头老师间和学生间进行比较分析，追 踪老师和学生的进步和退步的过程改变，制定奖惩措施，促进老师教 学水平的提高和学校教学质量的提高。3、开展教学公开日活动。为了进一步优化课堂教学，促进办学 质量的提高，在全校范围内开展教学公开日活动。每周星期二为初中 年级教学公开日，星期三为中学年级教学公开日，让家长亲临

28、学校、 亲临课堂，了解我校老师的教学水平、教学方法和学生的学习状况， 参加学校的教化教学管理，把家教互动、家教合作落到实处。教务处 制定细则，落实教学公开日家长的管理和对老师教学的评价管理。4、加大多媒体教学进课堂的力度。充分利用现有的多媒体教学 资源，要求老师课堂教学运用电教手段占课时总量至少达到40%,特 殊重视计算机协助教学，使学生在人机对话互动中增长学问、提 高技能、开辟智力、学会学习。教务处作好催促、检查和统计工作， 纳入老师考核中。三、我想与大家沟通以下二个观点：第一.教化好孩子就等于赚了大钱。这是一个对家庭教化重要性 的相识问题，有相当一部份家长对孩子的教化是粗放式经营，甚至有

29、个别家长对孩子的教化是放任自流的，这样不行。在这个物欲横流的 社会，大家忙着赚钱，莫不知你赚的钱再多，也实用完的时候。我们 假如把孩子教化好了，他就会具备生存、赚钱的本事，而且会形成一 代一代的良性循环。中考结束后，有的学生重点中学抢着要，也有的 学生拿着钱还找不上学校。教化好的孩子成家后，他会来操父母的心， 教化不好的孩子，你会操一辈子心，会操碎心。为此，我指望家长们 多在孩子身上投入一些时间和精力，一份耕耘，一份收获，播种指望， 收获将来。其次.农夫从不埋怨自己的庄稼长的不好。这是一个教化方法问 题，庄稼自身没错，错的是农夫可能种子没选好，没有适时的浇水和 施肥。在这一点上，我们的老师和家

30、长应当向农夫学习，从自身找缘 由。我时常给老师讲，没有教化不好的孩子，惟独不会教化的老师， 今日我还要说：没有教化不好的孩子，惟独不会教化的家长。为此， 我指望各位家长，从自身孩子的实际动身，多一些关切，少一些指责， 多一些耐性，少一些急躁，多与老师沟通、沟通，努力探索科学的教 化方法，使我们的孩子不断地进步。家长们，再过四个月，我们的孩子将面临人生的第一次重大选择。 让我们携起手来，共同努力，力争让孩子每天都进步一点点，我信任， 胜利肯定会属于他们。初中学生家长讲话3敬重的各位老师，各位家长，大家好！我是史晨彤的家长朱虹，首先，特殊感谢校方、感谢班主任李海 杰老师给了我们家长一个相聚和沟通的

31、机会。我们知道，709班的总 体成果在全体老师辛勤汗水的浇灌下，有了一个又一个的飞跃。在这 里，请允许我代表在坐的家长向辛勤耕耘在709班的全体老师们致以 诚心的感谢！今日，我有机会站在讲台上与大家共同探讨孩子的教化问题，感 到特殊荣幸，同时也感到一丝慌恐。因为我知道，与在坐的各位家长 相比，在教化孩子方面我还存在着不少差距，与其它优秀的孩子相比， 我的孩子还有许多不足之处。所以，我今日要和大家说的，谈不上什 么珍贵阅历，只能说是自己的一些体味和感受。假如在某些方面能够 引起各位家长的共鸣，我将感到莫大的荣幸。下面我就从四个方面来 谈谈自己的看法。一是对孩子要理性定位作为家长，特殊是妈妈们，在

32、挚友相聚、亲人团聚的时候，谈得 最多的话题惟恐就是孩子，每一个家长都指望自己的孩子是最棒的， 家长们的攀比之心、虚荣之心往往把自己弄得很苦恼，总觉得自己 的孩子不如人家，孩子为此也没少挨骂。我认为，首先要对孩子客观 定位，不要把孩子当做天才，觉得自己的孩子就该考第一;其次不要 把别人的特长拿来与自己孩子的短处相比，每一个孩子都有他自己 的闪光点。由于家庭环境的不同，孩子在性格修养、心理素质、爱 好爱好、思维 方式等方面也各不相同。所以对孩子的教化绝不能公 式化、模式化。做父母的，要往往同自己的孩子进行沟通沟通，充 分了解孩子的志向理想、喜怒哀乐、爱好爱好，比较全面地驾驭孩 子在学习、心理、生

33、理上的改变。通过对孩子的全面了解，对他进 行理性定位，做到因人施教，对症下药，有的放矢，才干得到满足 的回报。我最想和在坐的家长沟通的一句话就是，每一个孩子都有他优秀 的一面，也可以换句话说，或者从某个角度说，我们的孩子都是最优秀的。我这样说，既不是吹嘘，也不是自夸。和全部家长一样，孩子的进步摆布着我的晴雨表，当看到孩子进步的时候，我满心高兴，神清 气爽，怎么看孩子都是可爱的，当她的成果下降的时候，我的心里象 压了一块大石头，那种恨铁不成钢的心情，无以言表。通过不断地和 老师沟通，使我相识到，给孩子确定一个踮踮脚就可以够得着的目标， 让孩子去努力、去进取，我们才干每天都看到孩子在进步。经过这样

34、 不断地努力，不断地进取，才干让孩子向着更高的目标冲刺，这样孩 子才干有一个充溢自信的将来。二是重视孩子的心理健康重视孩子的健康，特殊是身体健康，这是我们每一个做父母的都 能做到的，但是重视孩子的心理健康，却不是每一个家长都有所关 注的。我为什么把这个问题放在孩子的学习前面谈，就是因为我觉 得孩子的心理健康比学习更为重要。1、初中阶段孩子们有什么样的心理特点呢?初中阶段是一个半无 趣，半成熟的时期，是独立性和依靠性，自觉性和无趣性错综艰难， 充溢冲突的时期。这一时期被大家公认为“危（wei）险期”，留意 不好，打 架闹事、出走、早恋、轻生等现象均可发生。这一时期内, 应引起我们家长乃至学校、社会的高度关注，要细心加以引导。在引导的过程中，我们要留意方法，往往和孩子沟通。初中阶段 的孩子具有“封锁性”的特点。比如，我的孩子在写作业的时候，我 们偶尔去看看他，当他看到我们走近他的时候，抓紧用胳膊把作业盖 上，好像有什么隐私的东西不愿让别人知道，其实作业上能有什么隐 私呢，这只是孩子在这一时期具有的“封锁性”的表现。