高中英语知识讲解 同位语从句.docx

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1、同位语从句编稿：张桂琴审稿：梁晓概念引入：我们已经学习了名词性从句中的其它三个从句：主语从句、宾语从句和表语从句，本单元 我们将较详细地了解一下同位语从句的用法，并梳理名词性从句的几个常用连接词使用时的需 注意的一些方面。下面先研究一下这些句子：1 I have a dream that one day, all roads will be made plain.我梦想着总有一天所有的道路都是平坦的。2 We hold this truth to be self-evident that all men are created equal. 我们认为这些真理都是不言自明的，所有的人生来都是平等

2、的。3 Some people hold the opinion that the Internet is a curse.有些人持这种观点，互联是一种诅咒。4 Museums play a role of education for the simple reason that they provide people with a good opportunity to have a deeper understanding of their own countrys tradition and cultures.博物馆发挥教育的作用，原因很简单，他们为人们提供一个很好的机会，对 自己国家的

3、传统和文化有更深的了解。这些句子中都含有一个同位语从句，你找到了吗？而且都是that引导的从句，说明前面 的名词,如句1中的dream,句2中的truth,语法讲解同位语从句1 .在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。它一般跟在某些名词后面，用以说明该名 词表示的具体内容。I heard the news that our team had won.我听到了我们队获胜的消息。Where did you get the idea that I could not e?你在哪儿听说我不能来?2 .可以跟同位语从句的名词通常有 news, idea, fact, promise, question

4、, doubt, thought, hope, message, suggestion, words （消息），possibility等抽象名词。rveefrom Mr. Wang with a message thalhe wontbe able to see you this afternoon.我从王先生那里来，他让我告诉你他今天下午不能来看你了。（2015 陕西高考）There is the belief that, if you arrive at an appointment late, you will be considered important.有这样一种观点：如果你约会迟

5、到，别人会认为你很重要。（2016 天津高考）The manager put forward a suggestion that we should have an assistant. 经理提出一个建议：我们应该找个助手。3 .英语中引导同位语从句的词通常有连词that, whether,连接代词what, who。连接副词 how ,when ,where等（注：if,which不能引导同位语从句He must answer the question whether he agrees to it or not.他必须回答他是否同意这样一个问题。4 .在suggestion, advice

6、, request, order等意为“建议;命令;要求”的名词后，同位语从句 中的谓语动词通常用“should +动词原形”的虚拟语气结构，句中的should可以省略。 Our teacher gave us some advice how we （should）use the puter.老师给我们提出了一些如何使用电脑的建议。There was a suggestion that Brown should be dropped from the team. 有一项建议是布朗应该离队。5 .有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，而被别的词隔开。The thought came to h

7、er that maybe she had left the door open when she 1 eft home. 她突然想起可能在她离开家时没把门关上。同位语从句-引导词同位语从句的引导词，引导同位语从句的词语通常有连词thaf whether,连接代词和连 接副词等。1 .连词that引导同位语从句（注：that不能省略）The idea that you can do this work well without thinking is quite wrong.你认为不动脑筋就能做好这件工作的想法是完全错误的。（作idea的同位语）注意：引导同位语从句的连词that通常不省略，但

8、在非正式文体中也可以省去。He grabbed his suitcase and gave the impression he was boarding the Tokyo plane. 他拿起了手提箱，给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。2 .连词whether引导同位语从句（注：if不能引导同位语从句）The question whether we should call in a specialist was answered by the family doctor. 我们是否请专家由家庭医生来定。3 .连接代词what , who , whom , whoe引导同位语从句1） I

9、have no idea what size shoes s我不知道.她穿（whal 作定语）2） The question who will take his place is stiKLhm作曲语44 .连接副词引导同位语从句连接副词when , where , how , whyWe haven, t yet settled the question where we are going to spend our summer vacation.到哪儿去度雪假, 这个问题我们还没有决定。【高清课堂：名词性从句（二），367116,同位语从句】同位语从句与定语从句的区别1 .意义的不同同位

10、语从句是用于说明所修饰名词的具体内容的，与被修饰词通常可以划等；而定语从句是限制所修饰名词的，其作用是将所修饰的名词与其他类似的东西区别开：We are glad at the news that he听到他后来的消息我很高兴。（that从句说明nows的内容，是同位语从句）We are glad at the news that he听到他告.诉我们的消息我们很高兴。（Ihai从句说明是哪一天消息，是定语从句）2 .引导词的不同what, hoiv, if, whate等到引导名词性从句，但不引导定语从句。3 .被修饰词语的区别同位语从句所修饰的名词比较有限，通常有hope, wish, i

11、dea, news, fact, promise, opinion, suggestion, t簿h而定语从句所修饰的名词则非常广泛。4 .引导词的功能上的不同Ihal引导同位语从句时，不充当句子成分；而引导定语从句时，作为关系代词在定语从 句中作主语或宾语。如上例中that he told中的that就充当told的宾语。5 .引导词when, where, why1） when和where引导定语从句时，通常只修饰表示时间和地点的名词，代替先行词在从 句中作时间或地点状语；而引导同位语从句时却不一定，在从句中表示“在什么时候”和 “SB 建”。I have no idea when the

12、y will e.我不知道他们什么时候会来。ril never fbrget the days when I lived there.我不会忘记我住在那里的日子。2） why引导定语从句，通常只修饰名词the reason,在从句中代替作原因状语；而why引 导同位语从句时则不一定，译成“为什么”。Can you tell me the reason why you wont go there?你能告诉我你不愿意去那里的原因。He repeated the question again why I wouldnt go there.他又重复了那个问题：为什么我不愿意去那里。3)引导定语从句时，

13、它们叫做关系副词，在从句中充当状语，可以转换成“介词+关系代词” 的形式；引导同位语从句时，它们叫做连接副词，在从句中充当状语，但不能转换成 介词+关系代词”的形式。例如：I will neverforgetthe day when Ijoined the army.我永远也忘不了我参军的那一天。We have no idea when she wasbom.我们不知道她是什么时候出生的。在句中，划线部分是定语从句，when在从句中作状语，可以转换成on which的形式: 在句中，划线部分是同位语从句，when在从句中充当状语，但不能转换成“介词+关 系代词”的形式。This is the

14、hcuse_where I lived two yearsago.这是我两年前住的房子。He put forward to the question where the meeting would beheld.他提出会议将在哪里举行的问题。在句中，划线部分是定语从句，where在从句中作状语，可以转换成in which的形式； 在句中，划线部分是同位语从句，where在从句中充当状语，但不能转换成介词+关系 代词”的形式。This is the reason why she will not attend themeeting.这就是她不会参加那个会议的原因。The teacher had

15、no idga why Jack was absent.在句中，划线部分是定语从句，why在从句中作状语，它可以转换成for which的形式； 在句中，划线部分是同位语从句，why在从句中充当状语，但不能转换成“介词+关系 代词”的形式。6.引导词 who, whom1 The boy who is playing football is my classmate.正踢球的男孩是我的同学。These whom I work with will e to myparty.和我一起工作的那些人会来我们的聚会。I have no idea whe will aivea lecture.我不知道谁会

16、给我们作报告。句中，划线部分是定语从句，其先行词是名词boy, who代替the boy在从句作主语。在句中，划线部分也是定语从句，其先行词是代词those, whom在从句中作with的 宾语。在句中，划线部分是同位语从句，说明idea的内容，who译成“谁”。细品：几个名词性从句的引导词I.引导词what1 .引导主、宾、表语从句时，what要充当主语、宾语或表语等句子成分。This is what she wanted to showus. （what 在从句中作宾语）这是她想让我们看的东西。After months of voyage, Columbus arrived in what

17、 later proved to be a new continent. 几个月的航线后，哥伦布到了后来被证明是新大陆的地方。（what在从句中作主语）After what seemed like hours he came out with a bitter smile.似乎过了几个小时他才苦笑着出来。（what在从句中作主语）2 . what的词义：1）表示“什么”，带有疑问意味。（2015 北京高考）Can you imagine what kind of world we would have without such ideas andinventions?你能想象没有这样的观点和发

18、明我们会生活在什么样的世界吗？ 2）表示”的东西，事情或状态等”相当于the things that（先行词+关系代词），所以 其前不能有先行词。例如：Theyve done what they can to help her.他们已经尽力帮助了她。He is no longer what he was.他已经不是以前的那个样子。You can have what you like.（相当于：You can have everything that you like.） 你喜欢什么就拿什么吧。II.引导词 when, whereL when引导名词性从句时，表示“什么时候，的时候”。Thais

19、 when I knew you were the one.那就是我知道你就是那个人的时候。When shell be back depends much on the weather.她何时回来在很大程度上取决于天气。2. where引导名词性从句时，表示“什么地方，的地方”。The problem is where we should stay.问题是我们应该呆着哪里。Thafs where you are wrong.你的错就在这儿。III.引导词 whatever, whoever, whichever1. whatever意为“无论什么,所的一切事或东西”，相当于anything t

20、hat,从句中可用作主语、宾语、定语。He does whatever she asks him to do.她要他做什么，他就做什么。I will just say whatever es into my mind.我想到什么就说什么。Goats eat whatever food they can find.山羊找到什么食物就吃什么食物。2. whoever意为无论谁,任何的人”,相当于any person who。Whoever breaks the rules will be punished.谁违反这些规则都将受到处罚。I,ll give the ticket to whoever

21、wants it.请想要这票，我就把它给谁。3. whichever意为“的那个人或事物”，相当于the person or the thing that ,在从句中可 用作主语、宾语或定语。Well eat at whichever restaurant has a free table.哪个饭馆有空桌我们就在哪儿吃吧。 Whichever of us gets home first starts cooking. 我们当中无论哪个先到家，哪个就先开始做饭。IV.感叹句作名词性从句用作名词性从句的感叹句还用引导感叹句的what或how。1. 一般情况下，what与how引导感叹句时，what

22、加名词或中心词是名词的短语，how多 加形容词和副词。2. what和how都可以接中心词是单数名词的名词短语，其结构为： What + (a) + (adj.) + n.How + adj. + (a )+ (n.)You can,t imagine how happy I am to meet you here!你想像不出在这里碰到你是多么地高兴！You see what a good couple they are!你看他们是多好的一对夫妻啊！名词性从句考查要点和做题技巧I.考查要点1 .关联词的选择2 .语序福述句语序3 .时态问题(宾语从句：主句过去时，时态一致，普遍真理)实例讲解：

23、1. The photographs will show you.A. what does ourvillage look likeB. what our village looks likeC. how does our village look likeD. how our village looks like分析：名词性从句一般要用陈述句语序，排除A、C.句意：这些照片会告诉你我们村子是 什么样。要作介词like的宾语，表示“的样子”，用what而副词how排除D。故选B 2. Scientists think that the continents always where they

24、today.A. arent; arc B. arent; were C. werent; arc D. werent; were3. Hurry up! Alice and Sue are waiting for you at the school gate.-Oh! I thought theywithout me.A. went B. are goingC. have gone D. had gone分析：当主句的动词为现在和将来时态时，名词性从句中的动作根据所发生的时间来定，可以有 各种时态；当主句的动词为过去时态时:从句中的动词一般都要使用相应的过去时，除非表示客 观真理。因此第2小

25、题选C,第3小题选D,II.如何确定正确的连接词1 .从意思上来看，缺什么补什么，什么都不缺，看意思上是否应该加“是否”的意思，是， 用whether或if：不是用that。2 .看句子成分，如谓语动词是及物的，看有没有宾语；是否缺少主语；是否缺少时间、地 点等。实例讲解：1. Elephants have their own way to tell the shape of an object and it is rough or smooth.A.不填B. whetherC. how D. what分析：空后从句不缺少主语，但是从意思上看，少”是（还是），所以用whether。句 意：大象

26、有自己的方式来判断物体的形状及是光滑还是粗糙。B正确。2.1 eaves the room last ought to turn off the lights.A. Anyone B. The person C. Whoever D. Who分析：whoever引导名词性从句时表示“无论哪一个，相当于anyone who； who引导名词 性从句时表示带有疑问的“谁”。根据题意，选Co选项A, B后都缺少了 who来引导 定语从句。3. Great changes have taken place in that school. It is no longer it was 20 years ago,it was so poorly equipped.A. what; when B. that; which C. what; which D. which; that分析：第一个空考查的是that与what的区别。that在名词性从句中不充当任何成分，而what 可充当名词性的成分。前句的表语从句中还缺少表语，故只能用what。后句是定语从 句，修饰20 years ago,所以须用when。