核心素养5建立良好的公共秩序第2课时--共同建设有序生活道德与法治统编版五下.docx

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1、课题5 .建立良好的公共秩序第2课时一共同建设有序生活总第 课时本课时教学目 标1 .明确构建有序和谐的公共生活人人有责，积极参与公共生活。2 .通过学习，认识建设有序生活需要个人、社会和国家共同努力。3 .学会从不同角度观察生活现象，尝试用合理、合法的方式解决生 活问题。教学重点、难 点公共生活需要良好的秩序来维护，树立公共生活需要有序的 观念。让学生从个人、社会、国家的角度综合思考如何共建有序 生活。重点落实的学 科学生核心素 养社会责任一一民主法治教学准备希沃课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课提问：同学们，今年春节的电 影很跑火。可能有人边看边用手机录 下来分享给亲戚朋

2、友或者留作自己 再观看。这样做可以吗？思考交流提升学 生学习兴趣。师生互动 合作探究【活动一】：构建有序生活需要 公民的积极参与和努力1 .知识点：在公共生活中，作为 社会中的一员，我们要心中有他人、 心中有集体、心中有国家。遵守社会 公德、法律法规，才能保持良好的社 会秩序，构建有序和谐的公共生活。2 .活动园：请说明我们在不同公 共场合下应该怎么做。3 .想一想：遇到这样的事情，你会 怎样做？我们有责任劝阻不遵守公共秩 序的人。小结：维护公共秩序，共建有序阅读认识填一填思考分享交流通过创 设不同的公 共生活情境， 让学生明白 在具体情境 中应遵守的 秩序和规范 的行为，培养 学生自觉遵 守

3、秩序的行 为习惯以及 维护公共秩生活，需要我们从规范自己的行为做 起。同时，我们也有责任劝阻不遵守 公共秩序的人。【活动二】：构建有序生活离不 开国家政策的支持与法治的保障1 .知识点：维护公共秩序，共建 有序生活，需要汇聚社会各方面的力 量。不论是公民个人，还是社会单位 或组织，都需要遵守公共秩序，共同 营造良好的社会环境。2 .活动园：针对生活中出现的下 列问题，调查了解国家、社会和个人 为解决问题所作的努力。3 .学一学：学习法律知识，将行 为与相关法律相连。4 .播放视频：扰乱秩序的后果。5 .相关链接：中华人民共和国刑 法第二百九十一条6 .小结：维护公共秩序，共建有 序生活，离不开

4、国家的支持、法制的 保障。对积极维护秩序的行为要大力 宣传或表扬，对破坏公共秩序的个人 或组织要依法惩戒，形成遵守公共秩 序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风 尚。认识提高阅读认识调查了解动动手观看视频 阅读交流思考序的责任意 识。通过从 公共秩序中 出现的不同 问题的调查， 让学生认识 到维护公共 秩序，共建有 序生活，离不 开国家的支 持、法制的保 障。提高学生 的法治意识 和社会责任 意识。课堂小结1.选词填空。2 ,知识配对。巩固知识 情感升华总结提升 突出核心素 养目标。课后作业养共同建设有序的公共生活。社会成员规范自己的行为板书设计劝阻不遵守公共秩序的人 A公民、社会单位或组织同建设有序生活匚国家的支持遵守公共秩序法制的保障（本课时教学落实的对应新课标指导理念；本课时教学评价关注点；成功之处；存在的问题；改进思路等。）教学反思