感悟汉语音韵之美.docx

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1、感悟汉语音韵之美摘要:汉语是汉民族的共同语,是我们的母语，是世界上最美的语言。本文从汉 语的乐音、抑扬顿挫和双声叠韵等方面探讨汉语语音美的特质，让学生认识汉语 之美。这对于培育学生热爱祖国语言的思想感情，养成汉语学习的自信心，树立弓金 烈的民族自豪感,毫无疑问具有重要的意义。关键词:汉语之美乐音之美 顿挫之美双声叠韵之美汉语是汉民族的共同语，是我们中华民族五千年璀璨文化的载体，它拥有世界 最多的使用者，是联合国规定的6种工作语言之一，是全世界最具魅力最优秀的语 言。当今时代，全球“汉语热”在持续升温，世界上有100多个国家的2300余所大学 开设汉语课程，学习汉语的外国人将近8000万，汉语成

2、为他们学习人数增长最快 的外语。然而，当“汉语热”热遍全球时，在汉语的故乡却被忽视。当说外语渐渐成 为一种时尚的时候，当我们的后代都以能说一口标准的英语为荣的时候，当报刊网 络等大众传媒都铺天盖地的充斥着英文单词的时候,当一些高校在教学中抛弃我 们自己的母语，以使用英语而沾沾自喜的时候,当看到上海六大高校自主招生不考 语文，认为英语比汉语更重要的时候，当看到有的人甚至认为自己是劣等民族和劣 等文化的时候，这不能不使我们深感痛心。语文课程标准指出:“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导 学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具 有适应实际需要的识字写字

3、能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”培养学生热爱祖国语言文字的情感，认识我们的母语之美，汉语之美,使青少 年学生养成汉语学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的汉语学习方法，增强学生 对民族文化的自豪感和爱国热情，是每一个中小学语文教师最光荣而崇高的使 命。汉语具有不同于外语的特点。外语语种很多，这里只把现代汉语和印欧语略 加比较，现代汉语在语音方面具有一系列的特点。1汉语乐音之美汉语普通话是一种优美动听的语言，普通话的语音之美，首先是元音占多数, 而元音是乐音，因而具有乐音之美。汉语的音节构成包括声母、韵母和声调。音节构成声韵交替，界限分明，结构 中元音占优势，汉语音节中可以没有辅音，但不

4、能没有元音。一个音节可以只由一个单元音或者一个复元音构成，同时，由复元音构成的音节也比较多，而元音是乐 音，所以汉语语音乐音成分比例大，特别响亮，也特别容易发。汉语一个音节最多包 含两个辅音，无论开头或是结尾，都没有两个或三个辅音联在一起的现象。例如 “蛋”(dan)中Jd、“n”两个辅音不能同时在元音的前面，像“dna”那样;也不能同时 在元音的后面，像“and”那样。浊辅音中的鼻音、边音等也有乐音性质，清辅音声音 也比较柔和。因此,汉语音节的界限分明，优美动听。在许多外国语中,一个音节里几个辅音可以连在一起，有时甚至几个辅音一起 出现至音节尾部。这样的音节一方面不好发，给人以压抑感和沉闷感

5、，另一方面也 不响亮。2抑扬顿挫之美汉语是有声调的语言，声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。普通话的声 调类型有四种高平调，中升调、降升调和全降调，用五度标记法分别 是:55,35,214,51。声母韵母相同的音节，往往靠不同的声调来表示不同的意义。声 调使语音抑扬顿挫、悦耳动听，既具有美感，又使汉语更富有表现力和感情色彩, 于是形成了汉语音乐性强的特殊风格。利用汉语声调的特点有规律地安排或调整字音中的抑扬高低，交相呼应，可以 使声音节奏分明,富于音律美。汉语诗歌中的声律的平仄调配就是让平声、仄声 的音节既连续又交错地出现。在现代汉语中，“平声”包括阴平和阳平J仄声”包括 上声和去声。平声字听

6、起来舒展悠长，平稳高扬;仄声字听起来短促急迫(“仄”即窄 促的意思)，因此它们产生的效果也就不同。一句话，或一段话往往由十几个、几十 个、甚至上百个音节构成，如果一律都用平声或是仄声,不但读起来拗口，而且听起 来也单调平淡。如果把这两种声音有规律地间隔交错使用，恰当地安排平仄，突出 一句或两句音调的全面对立差异，使高扬和低抑的调子既相配合又相对应，从而说 起来顺口，听起来悦耳,就可以使语言形成一种抑扬顿挫、生动感人的声律美。汉语中许多优秀的律诗，都会有规律地在诗词中交替使用平仄。由于有规律 地交替使用平仄，形成了抑扬起伏悦耳动听的音律美。3双声叠韵之美汉语重声韵之连绵,因此词语更有双声、叠韵、

7、叠音等音韵之美。双声是两 个字声母相同，如鸳鸯、参差,给人缠绵连续之感;叠韵是韵母相同，如徘徊、荡漾等, 具有婉转回环之美。叠音则是声母、韵母及声调都相同的两个字连用，兼具双声 叠韵的缠绵连续和婉转回环之美。汉语中这三种特殊形式的双音节词，在语言表达上，往往使作品具有音乐美, 听起来很悦耳，从而产生更加良好的表达效果,尤其是诗歌中更是常常使用。例如,白居易琵琶行中对琵琶乐声的一段描写，真是精彩之至:“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”诗人却以生花的妙笔，采用“嘈嘈”“切切”等叠音词，将感受的声音化为鲜明的 形象传达给读者，大弦的声音嘈嘈像疾风暴雨,小弦的声音细切

8、急促似切切私语。 嘈嘈和切切的声音错杂在一起弹,就好像大小珍珠一起落在玉盘上。显出其描写 的细腻、真切、自然流畅的特色。李清照的声声慢词一开头连用了七个叠字,通过这些凄清惨惨的音乐性 语言，把她孤寂无依的处境和愁肠百结的心情，更是抒发得淋漓尽致,强烈而感人：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。”十四个字无一愁字，却写得字字含愁，声声是愁,造成了一种如泣如诉的音韵 效果。词人一早起来就心神无主，若有所失，于是想寻觅点什么来打发这难挨的一 天。作者在经受了国破家亡、夫丧、金石丢失等一连串的打击后，内心极为哀愁, 再加上一人孤处,更是空虚郁闷，为了排解这一哀愁，作者开始了漫无

9、目的的寻觅。 寻觅啊寻觅，想寻些什么呢?不太清楚，一切都是那么茫然。一种孤寂清冷的气氛顿 时袭来，让她如何不感到凄凄惨惨悲悲戚戚啊！这里，开头这七组十四个叠字，首先形成了一种极有力的，缠绵琲恻的抒情气 势，营造出了一个惨淡而凄厉的氛围，同时这种叠字的运用,由于两个字与字之间 的声韵相同，又产生了一种极有节奏感，类似于音乐的声韵效果，这种表达上的独 创，以及所造成的艺术效果，历来为人们所称道，所以说到李清照，没有不知道她这 十四个字的。都德最后一课很多人都学过。作品中韩麦尔先生说：“法国语言是世界 上最美的语言最明白，最精确，我们必须把它记在心里，永远别忘了它,亡了国 当了奴隶的人民，只要牢牢记

10、住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥 匙。”其实，汉语才是世界上最优秀、最美丽的语言。不过，这段话告诉人们,民族语 言是一个民族的标志，倒是很有道理。亡了国的人民，如果还说着自己的语言，保留 着自己的文化，实际上就说明这个民族没有彻底灭亡，还在以自己的方式生存着。 如果一个民族完完全全丧失了自己的语言，那么，它就几乎失去了它生存的土壤。 民族语言还能使民族内部产生凝聚力。人们把一个民族在千百年共同生活经历中 形成的语言称做“母语”,意味着语言对民族文化、民族性格的哺育作用。亡了国 的人民，如果牢牢记住他们的语言，守住自己民族独特的文化，这个民族的人民之 间就永远存在向心力，不论异族的统治多么严酷，民族的精神文化随时可以把他们 团结到一起来。罗曼罗兰曾说过:“语言是种族的特征，是血肉关系中最亲密、最不易泯灭的 部分。”就像无法选择亲生父母一样,我们无法拒绝汉语对我们的哺乳。热爱我们 的母语吧，因为，她是世界上最美丽的语言！