2022年人教版语文九下《谈生命》导学案1 .pdf
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1、名师精编优秀教案孝南区祝站二中九年级(下)语文高效导学案课题:9、谈生命姓名:班级:学习目标1、朗诵课文,理清文章脉络,理解文章主旨。2、领会文章象征手法的运用,体会文章用形象的比喻表达深刻思想内容的写作方法。3、体会作者在文中表达的含蓄深沉的感情,深刻理解人生意义。一、预习导学【链接材料】作者简介:冰心,原名谢婉莹,现代著名作家、儿童文学家。1900年10月5日生于福建福州长乐。童年是在山东烟台海边度过的。大海以它奇幻多彩的晨昏朝夕,孕育了她丰富的想像,陶冶了她诗人的气质。在海边孤寂的童年生活中,冰心 7岁就开始阅读三国演义 聊斋志异西游记水浒传和林纾翻译的说部丛书。1913年全家迁至北京。
2、五四运动爆发时,她是预科一年级学生,满腔热情地投入青年爱国运动。为了扩大宣传效果, 她开始在北京 晨报 发表21日听审的感想 等鼓吹爱国学生运动的时评,署名谢婉莹。从1919年9月起,以冰心这一笔名写了许多问题小说,引起了较为强烈的社会反响。 1921年,在理预科毕业后,就考入文本科, 写出了为文坛瞩目的短诗集繁星 和春水 ,造成了所谓“小诗的流行的时代”,当时有人将此类短诗称为“春水体”。冰心的诗歌风格含蓄、温婉、隽美。1923年,冰心出版了小说集超人,诗集繁星 春水。同年她毕业于燕京大学,于1923年8月赴美留学。这时期的作品中更热衷于以宣扬母爱、自然、童心为内容的“爱的哲学”,代表作有悟
3、寄小读者等。1926年冰心得文学硕士学位后返国, 先后任教于燕京大学、清华大学和女子文理学院。其时,北伐战争的革命风暴使她感到超阶级的 “爱的哲学” 的虚幻; 日寇入侵的炮火将她那个能“融化消灭” 世间烦愁的 “家”也拆散了。冰心的思想有所变化,写出了分冬儿姑娘等作品,对劳动者的苦难生活寄予深切的同情。 1 、注音或写字。挟卷 ( ) 芳馨 ( ) 怡悦 ( ) 云翳 ( ) ch n 岩( ) 休 q ( ) 骄 sh ( ) 2、请用最简洁的语言概括:作者把生命比作什么?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - -
4、- - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案二、探究展示:1、理清行文思路本文为“一片作”,一气呵成,但思路清晰,章法严整。清说说你对文章思路的看法。2、“生命是什么”与“生命像什么”只有一字之差,作者为什么对前者“不敢说”而对后者“能说”?根据文意说说你的理解。3、作者将生命比作“一江春水”和“一棵小树”并充发展开,请联系思路,分析作者这样写的用意。4、“一江春水”和“一棵小树”分别经历了哪几个生命历程或哪几种生命状态?5、在几种生命历程和生命状态中,“春水”“小树” 表现了怎样的心理品质、情绪状态?6、最能表达课文主题思想的是哪一句或哪几句
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