小学班主任述职报告简短3篇.docx

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1、小学班主任述职报告简短3篇下面是我为大家整理的小学班主任述职报告简短（3篇）， 供大家参考。在当下社会，接触并使用报告的人越来越多，不同的报 告内容同样也是不同的。报告的格式和要求是什么样的呢？ 下面是我帮大家整理的报告范文，仅供参考，希望能够帮助 到大家。小学班主任述职报告简短篇一小学班主任特殊是一班级 的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱惜时, 班主任应该是一位慈母，给予他们细心的关爱和平坦当孩子 们有了缺点，班主任又该是一位严师，严格地指出他的不足, 并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又 辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，进展以至能否成 为合格人才，班主任起

2、着关键性的作用，说其辛苦，是指每 日除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、 卫生、平安以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几 点做法和体会。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行 的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班 规，要求学生对比执行，使学生做到有规可循，有章可依。 由于低班级学生自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现 这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想 组织一带一或一带多的学习小组，准时表扬平时有进步的学 生，包括做好事、上课专心听讲、发言专心、书写工整正确 等。让他们尝试表扬的味道，感觉到同学们艳羡的眼光，以 增强学习的自

3、信心，正确地熟悉和评价自己。常常跟差生沟 通，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就能够帮 忙他，构成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍 的信心来完成自己的学习任务。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做 好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生 教育好。平时我都留意做好这个工作，个性是那些顽皮、学 习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。我班的教育教学工作虽然取得了很好的成果，但还存在很 多不足之处，在工作中还有很多缺陷，本班将在以后的工作 中，扬长避短，力争把工作做得更好。工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对学生中出现 的问题进行晓之以理、动之以情

4、、导之以行的准时教育，给 他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作, 首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情J工作中，我努 力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。 我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必 定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐 的一件事！”心理学讨论表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知 轮廓，但不留意细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视 角观察事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要留意 细节教育，把该做的事指导到位，由于他们很想根据老师的 要求去做，很想把事情做好。

5、大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例, 对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光J 低班级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留 心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会 细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的 信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的 一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜 样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起, 以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要 求学生做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求学 生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要 求学

6、生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做 到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的留意力长期地 集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。 最重要的是要在学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的 信念J教过低班级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上 课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时 间太多，而且学生由于受了批判，留意力长时间集中在自己 的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明 显下降，课堂汲取效率变低。针对这一情况，我执行延迟批 判，这样既培育学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回 的机会，之后老师只要加以指导，就能很

7、好的解决问题。每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师 能否帮助他们树立起克服困难的信心和士气。“让孩子永久 生活在希望之中“我信任它所起的巨大作用是不行反抗的。当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调 皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个 眼神，一个动作，他就心领神会，能专心的根据你的要求去 做。总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任 都有过酸甜苦辣，特殊是小学低班级的班主任，要带好一班 孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低班级又是学生 刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低 班级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己

8、布 满爱心，关心和爱惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中 有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满 意的效果。小学班主任述职报告简短篇二尊敬的领导：时间总是匆忙而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又 到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过 遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心 中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，通 过六个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行 为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主要 目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班 级管理再上一个新台阶。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，

9、要求学生 以同等的眼光看待每一门课。其次，执行相应的促使及奖惩。 要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听, 准时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课 堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的 课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况, 准时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学 生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学 习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去。2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天 的事情当天完成，并且常常布置限时作业，提高学生的作业 速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段

10、， 乐观协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好 的学习态度和习惯。3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学 习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近 期目标和长期目标，增强竞争意识。常常进行学习评比，做 好嘉奖工作。竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能 力以及发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以 下几点激发学生的竞争意识：1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞 赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如 何。2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定 期评价，。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上 居何

11、位置，从而增强警惕性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生 帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生 取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。我班有位同学叫XXX,成果相当不错，但其由于家庭的种 种原因造成了其独特的性格。性格非常内向，心理承受能力 特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些冲突, 一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。 据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生 冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼 睛直愣着，非常敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭， 旁边还留了

12、一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙， 马上领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了 事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。于是我先 作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们 应该顾及别人的感受，将心比心，别说别做损害别人的话和 事，并叮嘱他们在她面前要特殊当心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了 什么事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟她聊了其他一些事, 与她开开玩笑，刚开头比较累，后来气愤渐渐缓和。我便与 她说：我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多 事情告知我的，别老憋着，不管是快乐还是委屈，我们可以 一起共享。你不想说也没关系，我看你

13、作文写得挺好的，也 可以像刚才那样写下来给我看啊。没想到她点点头。虽然要 转变一个人不是那么容易的一件事情，但我还是看到了她的 进步。做了三年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些 时候还是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好 地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的！ 小学班主任述职报告简短篇三尊敬的领导：本学期，我担任三班级班的班主任兼本班的语文教学工作。 我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生 家长的大力协作下，各项工作均能顺利开展。我主要从以下 几方面努力的：本班共有学生人，其中女生57人，少数民族35人，少先 队员57人，大多数来自较边远的少数民族

14、地区。由于基础 把握力度不够，对知识的理解潜力和理解潜力较差，但学生 思想端正，学习的专心性很高，对知识的渴求十分强烈。1、专心学习了新课程标准的资料，严格执行素养教育新 理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。2、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中 做到了以“学生为主，老师为辅”观念的转变。3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学 贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，到达预期的教学效 果。4、专心学习语文老师职责，专心备课，专心批改作业。 学生的每次习作都写出贴合自己实际的评议，做到学生自评、 同学间互评、再到老师评。一期下来，同学们的作文进步很 大。5、教学工作

15、中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式 教学”方法的转变。课堂上师生互动，学生专心大胆发言, 不断提出新的问题，培育学生自主创新学习的新方法。(班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。因此, 有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先思考的是, 班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班 干部要有管理潜力和有职责心，于是在学生的推举和我自己 的权衡之下选出一群有潜力的班干部。这些班干部不但有管 理潜力，而且自我约束潜力也比较强，同学们也都听从他们 管。一学期以来，事实证明，他们是个合格的班干部，管理 同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学 习也有显著提高，这也是我

16、这个做班主任的感到最欣慰的。学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好 班群众的基础。作为三班级的孩子自觉潜力差，针对这点， 我首先从他们自身的性格特点动身，加强对孩子们思想素养 的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多， 让他们懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本学期的班 主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培育 学生各方面的良好习惯。1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习潜力较低 这一实际状况，执行以阅读使其进步的方法，加强对学生的 训练，使学生学习潜力得到提高。2、加强了与学生的思想沟通，激发了其上进心，进而取 得了较好的教育教学效果，提高学生的学习成

17、果。3、执行了 “一对一”的帮忙措施，让学习较好的学生帮 忙学习较困难的学生，最终到达了共同进步的教育目的。4、采纳了分层次管理的方法，把班上的学生根据不同的 爱好和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和进展其特 长，做到了因材施教。1、透过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开 展的少先队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是 中国共产党的少年先锋队组织，是党的强大后备生力军。2、培育了他们的综合潜力，培育爱国、爱党、爱群众的 思想素养，处处树立先锋模范作用。3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优 越性，个性是对于非少先队员，向他们宣传少先队组织的先 进性，激励他们向少先队组织靠拢。4、本学期我班专心组织学生参加庆祝“六一”活动，丰 富了学生的课余生活，增强的学生的参加意识，在活动中， 学生敢于表现自己，专心投身于活动中，取得了较好的成果。5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比 的（课间操、眼保健操和卫生评比）班级中，多次获“优秀班 级”称号，增强了学生荣誉感，提高了学生学习专心性。关心、激励差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困 生多，为了能更好地辅导学困生，我执行“小老师”职责制，