医学高校在疫情常态化防控下管理学生的困境及路径.docx

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1、医学高校在疫情常态化防控下管理学生的困境及路径疫情常态化防控下，医学高校的学生管理面临着更加严峻的挑 战，随着疫情的反复，如何保证学生的健康安全，并实现教学的正 常进行，成为当下急需解决的问题。本文将从以下几个方面来探讨 医学高校在疫情常态化防控下的学生管理困境及路径。一、学生的健康管理疫情常态化下，学生的健康管理是学生管理的首要任务。针对 疫情防控流行病学调查，医学高校应该制定出完善的防控措施，消 毒、测体温、佩戴口罩等都是必要的措施。此外，医学高校还应该 开展健康演讲等健康教育活动，让学生了解健康知识，学习自我防 护技能，普及健康科普知识，加强健康监督管理，确保每位学生的 健康状况，以防止

2、疫情扩散，确保校内环境的安全。二、教学管理体系的建设在疫情常态化下，传统的线下教学模式受到了很大的冲击，医 学高校应该及时开展线上教学，将教学资源移植到网络平台上，采 用经过授权的在线平台进行远程教育，开展在线答疑，解决学生的 学习问题。同时，医学高校还应该抓紧开展实验课、临床教学等线 下教学，完善线上、线下相结合的教学模式，确保学生获得高质量 的教育，提高教学质量。三、心理健康支持疫情常态化下，学生面对社交隔离、压力增大等问题，给心理 健康带来了很大的影响。作为医学高校，应该及时开展心理辅导， 建立心理健康支持体系，教育学生如何处理情绪，加强学生团队建 设，增强学生的凝聚力和执行力，增强学生的心理抗压能力。四、营造有利于学习氛围在疫情常态化下，很多学生所面临的教学模式发生了变化，需 要学生自主、自律地完成学习任务，所以医学高校应该创造有利于 学生自主学习和自律管理的教育环境。学校领导和教师应该加强沟 通，制定有利于学生的学习计划和进度安排，营造积极向上的学习 氛围，鼓励学生掌握自主学习的技能。总之，医学高校在疫情常态化防控下管理学生必须采取积极、 针对性的措施，加强健康管理，建设线上、线下相结合的教学模式, 支持心理健康，营造有利于学习的教育环境。在这个艰难的时期， 只有提高管理水平和创新意识，才能适应疫情常态化的新形势，为 学生提供全面、高质量、安全的教育服务。