金沙县中等职业学校精立源创新创业教育基地建设实施方案.docx

《金沙县中等职业学校精立源创新创业教育基地建设实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《金沙县中等职业学校精立源创新创业教育基地建设实施方案.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、金沙县中等职业学校“精立源创新创业教育基地建设方案为了深入贯彻落实省人民政府关于大力推进群众创业万众 创新的实施意见黔府发201625号）和省教育厅关于以 内涵建设引领中等职业教育持续协调开展的意见（黔教职成发2016） 193号），文件精神，进一步深化职业教育教学改革，培养学生的创新精神和创业意识，提升学生职业竞争力，全面提 高人才培养质量，增强服务地方经济社会开展的能力和水平，金 沙县中等职业学校决定创立精立创新创业教育基地。按照贵州 省中等职业教育质量提升方案创新创业教育基地申报指南各项 指标要求，特制定本方案。一、建设根基（一）职教资源有效整合2011年8月，金沙县整合职教资源，成立金

2、沙县职业教育中心，下辖金沙县中等职业学校、金沙县安全技术培训中心、金沙县农业播送电视 学校。金沙县教师进修学校四个单位。中职学校主要承当学历教育任务, 其余三个单位主要承当职业培训任务。中职学校与职教中心两块班子一套 人马，近几年来坚持学历教育与职业培训并举，各方面工作成效显著。（二）办学条件 基本提升2013年8月，金沙职校从县城光明路整体入驻新校区。新校区位于金沙经济开发区，按照“产城互动、职园一体的思路建设，占地247 亩，建筑面积8.99万平方米，投资3.5亿元，办学条件在全市县区职校中 处于领先地位。2013年以来通过实施教育“9+3方案、中职“百校大战、（三）创新点及突破问题基地建

3、设重在提升学生的创新创业能力和职业竞争力，培养 适应区域经济开展需要的实用性人才。绝大局部教师“半路出家，教学几乎毫无经历可鉴。通 过基地，让广阔“兼职的创新创业教师凭着能搞好创新创业教 育的强烈信念和美好愿望，很快胜任创新创业教育的角色。通过 对学生创新创业教育，解决学生创业就业难的问题。六、建设进度及经费预算（一）方案建设进度序 号建设 内容建设工程建设期限完成时间1课程 体系完善创新人才培养方案1年2019年6月构建课程体系1年2019年6月开发创新创业课程网络教学资源2年2020年6月2实践 平台创业实训室和创业孵化园2年2020年6月学生创新创业服务平台2年2020年6月创新创业校外

4、实践基地（3个）2年2020年6月3师资 队伍创新创业人才引进2年2020年6月创新创业师资培养与提升1年2019年6月4服务 体系成立创新创业教育服务中心1年2019年6月建设创新创业教育专项基金1年2019年6月（二）经费预算序号建设内容建设经费预算万元1课程体系802实践平台2403师资队伍204服务体系40建设经费来源：财政投入300万元，学 校配套、企业投入80万元。合计380万元金沙县中等职业学校2018年3月中职内涵开展行动方案，争取到国家投入近5000万元，用于实训基地建 设、内涵工程建设、校园文化建设，办学条件得到了 基本性的提升。（三）专业设置不断优化建设专业动态调查机制，

5、专业设置从2013年秋季的23个优化为电子技术应用、服装制作与生产管理、电子商务、汽车运用与维修、计算机应用、护理、中医康复保健、学前教育8个专业，其中电子技术应用、服装 制作与生产管理、学前教育为省级示范专业。这些专业与产业契合度高, 深受学生和家长欢送。（四）校企合作稳步推进学校坚持产教融合、校企合作。积极探索“产业园区+标准产房+职业 教育的人才培养模式，学校与经开区奥斯科尔、达兴服装、贵州敏新、 中国电投、泰山石膏、华润水泥、湖北宜化、济南琦泉热电、广东碧桂园、 深圳飞尚、泰国正大、浙江露笑等优强企业深度合作，共建共享稳定的校 内外实践基地。校内实训基地建筑面积 平方米，有各专业实训室

6、 75间，1个汽车实训工厂，1个汽车驾驶训练基地，1个汽车美容基地。1 个拓展训练基地，1个创客书吧，1间茶艺室、1间美容室；校外实践基 地有服装制作与生产实训基地（金沙县达兴服装厂）、电商实训基地贵 州敏新生产力促进中心和汽车驾驶实训基地金沙县宏星驾校等。（五）师资队伍实力雄厚2013年以来，师资数量得到大量补充，现有专任师资236人，兼职教师36人，双师型教师69人。学校强化校本研训，深化教学改革，建设 刘华省级名校长工作室、文渊市级名师工作室，铸就了一支组织和管理能 力较强的领导班子，培养了一支理念新、素质高、能力强的师资队伍。双 师型教师占专任教师的比例逐年递增，如服装定制师、无线电调

7、试高级工、 燃料能源工程师、汽车维修工技师、计算机高级操作工、网络工程师、高 级维修电工等，有国家职业技能鉴定高级考评员1人。各专业教学团队与 时俱进，勇于探索，具有良好的创新创业意识和较强的创新创业能力。（六）课程体系初步形成学校将意志品质和团队精神作为学生第一素质来培养,着力培养学生 创新创业意识，提升学生创新创业能力，初步形成了创新创业教育课程体 系。各专业第1学期开设职业生涯规划等课程，第5学期开设创新创业根 基、就业创业指导等方面的课程，纳入学分管理；第3学期针对校企合作, 开展勤工俭学活动，磨练学生意志，奠定创业就业根基。初步形成了学校 创新创业教育课程体系。（七）社会培训成效显著

8、2011年以来，先后进展了金沙县稳固退耕还林成果农村劳动力转移就业技能培训、金沙县安全技术培训、新型职业农民培育、事业单位新进 人员岗位培训等，培训制度趋于完善，年平均培训达15000人次以上，培 训成效显著，初步形成了稳定的县域职业教育培训网络体系。（八）综合实力不断增强五年来，学校抢抓机遇，破解难题，综合实力不断增强。2015年， 成功创立为省级示范性中等职业学校、贵州省中职学校校本研训示范校、 20162017年，积极创选条件申报中职教育内涵开展行动方案工程，有 汽车制造与维修产教融合实训基地、省级示范性职教精准扶贫基地、省级 示范数字化校园等8个工程获准立项。2017年，金沙县成功入围

9、第四批 国家级农村职业教育和成人教育示范县创立单位，金沙县职业教育中心成 功申报为贵州省社区教育示范点。二、指导思想与建设目标（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神 为指导，按照十九大报告“完善职业教育和培训体系，深化产教 融合、校企合作的要求，坚持“以服务开展为宗旨、以促进 就业为导向的办学原则，多渠道、全方位培养学生的创新精 神和创业意识，提升学生职业竞争力，全面提高创新创业人才培 养质量。（二）建设目标坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应金沙县域经济 开展新常态，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制 为重点，以完善条件和政策保障为支撑，强化管理，不断

10、完善人 才培养模式，加强创新创业教学团队建设，精心创立服务学生的 创新创业教育实践平台，建设融通识课程、隐性课程、专题教育、 专项教学和技能训练等课程于一体的创新创业教育课程体系，完 善学生创新创业服务体系，构建进课程、立工程、建平台、创机 制的创新创业教育体系。三、建设内容（一）完善创新教育课程体系，夯实学生创新创业根基1 .培养创新创业精神，增强职业竞争力长期坚持把培养学生的意志品质和团队精神作为第一素质 培养，对通识课程进展改革，完善数学、英语等课程“动态分 层，因材施教的教学模式。实施德育系列课程改革，创新建设 具有我校特色的课程体系和教学体系。各专业开设激发创新思维的课程，如创业指导

11、、创新设 计与制作、创业实务等必修课程；完善人文素质和创新教 育的选修课程体系，运用移动教学、专家讲座、特色课等教学方 式，培养学生的人文素养、创新精神和创业能力。根据专业人才培养目标对创新具体的不同要求，实施专项教 学。在创新教育进课堂的同时，鼓励学生参加中职学生创新创业 训练方案工程、科技创新型学生社团等特色活动。2 .强化管理，构建创新创业教育体系学校将创新创业教育工作纳入重要议事日程和列入重要建 设工程。创新创业教育工作从校级、学部两个层面进展管理，成 立由校长任组长，分管教务、学生的副校长任副组长，教务、学 生等有关部门负责人参加的创新创业教育工作领导小组，形成学 校创新创业教育工作

12、领导体系。如图1示。通过建设融通识课程、隐性课程、专题教育、专项教学和技 能训练等课程于一体的创新创业教育课程体系，充分利用数字化 校园资源，开发创新创业课程网络教学资源，以文化、实践、竞 技3个平台为载体，以实施1批高水平的创新教育工程为抓手， 以建设1套行之有效的机制为保障，构建创新创业教育课程构造 体系。如图2示。囹1:你新业领导工作体系图2：创新创业课程构造体系3 .不断完善创新人才培养模式，着力提升人才培养质量。人才培养质量是中等职业学校的立校之本，也是学校存在开展的生命线。学校将遵循教育规律和人才成长规律，树立人才是 第一资源的理念，把创新创业型人才培养作为教育教学工作的重 中之重

13、，科学制定人才培养方案。尝试开展专业大类人才培养模式。为进一步表达科学技术开 展、学科穿插和渗透对人才培养的要求，突出根基宽厚、适应性 强、专业口径宽、综合能力强、整体素质高的创新人才培养需要, 学校实施专业大类人才培养模式。一年以后，学生根据兴趣和志 愿重新选择专业并进展方向定位。各学部将结合专业人才培养目 标，优化知识构造，深化课程体系、教学内容和教学方法改革， 注重在教育科学研究中培养人才，注重在社会实践中培养人才， 加强文化素质教育，开设高水平通选课程，促进文理艺交融，形 成各具特色的多样化人才培养模式，着力提升人才培养质量。（二）紧紧围绕金沙县域产业开展规划，打造服务学生的创 新创业

14、教育实践平台金沙县2017年政府工作报告明确提出：加快提升园区建设 水平，把经济开发区打造成为500亿级园区，力争升格为国家级 经济开发区；依托资源、区位、产品优势，把金沙建成黔中经济 区重要商贸物流基地，推动商贸繁荣兴盛；大力开展电子商务， 加快综合服务网络体系建设，推行电商线上销售和实体经营相结 合，有效拓展“金品出山通道。学校将紧紧围绕金沙县域产业开展规划，打造服务学生的创 新创业教育实践平台。一是加大资金投入，在进一步完善学校实 训室及校内实践基地建设的根基上，创立一个创业实训室和一个 创业孵化园。二是充分利用数字化校园资源，构建一个专业化的 学生创新创业服务平台，对学生创新创业进展培

15、训指导，建设完 善的学生创业环境，建设专业技能创新服务体系。三是继续与县 域优强产业深度合作，共同搭建创新创业校外实践基地。（三）培育和引进创新人才，提升师资队伍的创新创业教育 水平。致天下之治者在人才。学校将深挖内涵与社会资源，进一步 加快构建具有竞争力的人才制度体系，为职业教育人才开展提供 良好环境，进而在创新实践中发现人才，在创新活动中培育人才， 在创新职业教育事业中凝聚人才。不断加强创新创业师资培训力度，着力提升教师教育教学能力。针对不同类型、不同层次的教师分别采取不同的培养与提升 举措。）完善学生创新创业服务体系1 .成立创新创业教育服务中心。学校成立由专兼职教师组成的创新创业教育服

16、务中心，明确 各岗位工作职责，建设健全管理制度和工作机制，实行目标考核 责任制，落实责任，强化奖惩。2 .设立创新创业教育专项基金。学校每年从办学经费中，安排一定比例的经费支持创新创业 教育教学和实践活动，资助学生创新创业工程，同时发动合作企 业、优秀毕业生和社会各界以多种形式提供资金支持和物质保 障。（一）强化政策和制度保障，健全创新创业教育机制。争取政府层面出台相关文件，为创新创业教育提供政策支 持。做好创新创业人才培养顶层设计，落实工程经费，为创新创 业教育提供目标和路径支持。建设鼓励机制，调动教师积极性。 对参与创新创业的教师，学校除给予相关的政策支持外，在职称 评定，外出培训等方面，

17、同等条件优先考虑。学生参与创新创业 活动取得的成果可以折算为相应的学时和学分。（二）加强队伍建设，培育创新创业师资。制定金沙县中等职业学校创新创业师资培训培养及管理方 法，选拔培养从事创新创业教育的中坚力量。加强与企业行业的联动，引进金沙外乡或在外创业的金沙籍成功人士担任学生 “创业导师，借力社会资源，充实师资队伍。（三）做实做强创新创业平台，开展创新创业教育实践。创造条件开发校本教材，开好创新创业课程，建设适合金沙 职校创新创业人才培养的课程体系。除建设好专业实训室外，建 好可对社会提供服务的汽车美容、美容美发、糕点制作等实践平 台，多渠道搭建创新创业载体。开展形成多样、内容丰富的创新 创业

18、竞赛、经历交流、创业展览等活动，培养学生创新意识、创 新精神和创新创业能力。五、预期成果（一）提升人才培养质量学生的创新创业精神和创新创业意识明显增强，形成“人人 思创新，个个能创造的良好局面，最大限度地提高学生的创业 能力，使越来越多的毕业生勇于创业，乐于创业，使学生就业有 门，创业有路，事业有成，真正到达创新创业教育的目标。（二）形成创新创业品牌积极探索，勇于创新，积极探索网络平台、社团协会、校企合作、 孵化基地等模式，开好创新创业课程，提高学生创新意识、创业 能力，提高中职学生创业综合品质，形成创新创业品牌。本基地 汽车运用与维修、服装制作与生产管理、电子商务三个创新创业 教育方向，进一步强化实践教学，提高社会服务能力，其他实践 平台，重点培养学生专业技能外的社会适应能力，增加就业时机。 力争通过两三年的打造，形成3个以上创新创业品牌。