示范幼儿园办园条件档案目录.docx

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1、陕西省示范幼儿园评估标准（修订稿）A 级 指 标B级 指 标C 级 指 标标准分 值重点项评分标准说 明评估办 法办 园 条 件 20园舍10园 址 规 模1L幼儿园须有合法有效的使用、租 赁合同，原则上租期须为5年以上； 且园址远离各种污染源，无噪音， 日照充足，场地干燥，排水通畅。2 .便于与社区教育配合、利用社区 资源，为社区服务。3 .幼儿园名称规范，不含有“国际、 中华、双语、艺术”等字，规模原 则为612个班。1, 0.4分2, 0.3分3, 0.3分幼儿园周边环境有 污染源和危险地带 扣0.3分。名称不规 范扣0.3分。无理由 突破原则超大规模 办园扣0.2分。资料查 看：幼 儿

2、园租 赁合 同、规 划立项 和审批 文件， 无文件 不得 分。实地查 看园 内 环 境11 .园舍独立，设计符合幼儿特点。2 .园内及周围环境绿化、净化、美 化、儿童化、教育化。绿化率230%。3 .根据季节和教育内容的需要进行 调整，充分挖掘潜能，创设满足幼 儿活动需求、适合幼儿年龄特点、 安全、积极的环境。1, 0.3分2, 0.3分3, 0.4分环境创设没有及时 更新扣0.2分，不符 合儿童年龄特点扣 0.2 分。实地 查看场 地 31 .户外公用活动场地应分共用游戏 场地、分班游戏场地和集中绿化场 地。每生应符合6 m2要求，最低不 少于4 m2o2 .幼儿园要开辟开放式、贴近自然、

3、环保安全、铺有不同路面的活动场 地，能满足幼儿身体运动、认知构 建和交往合作的需求。其中共用游 戏场地应软化，便于开展各项体育 运动活动。3 .共用游戏场地应设有30米跑道、 沙池和戏水池等。幼儿园应开辟饲 养区、种植园地。4 .以上区域经常使用。1 , 1分2, 1 分3, 0.5 分，其 中每 一小 项为 0.1分 4, 0.5 分符合6m2得满分， 5m2 扣 0.2 分，4m2 扣 0.4分，4m2以下以 0.2分之差递减。路面单一扣0.5分， 不环保扣0.2分；绿 化率低于10%扣0.2 分。区域不经常使用，第 4项不得分。A 级 指 标B 级 指 标C 级 指 标标准分值重点项评分

4、标准说 明评估办 法10 .落实国家、省市、县有关惠民 政策，有记录。11 .每年有稳定的办园经费和资金 来源；办园条件不断改善。档 案 管 理11 .重视资料和信息的收集整理。有 电子档案。2 .档案种类齐全，内容详实准确， 利用率高。3 .专人负责管理，专柜存放，分类 科学，装订规范，查找方便。1, 0.3 分 2, 0.4 分 3, 0.3 分档案造假不得分。查看资 料和实 地幼 儿 园 管 理 20安 全 管 理5制 度 建 设21 .重视幼儿园安全工作，建立安全 管理机构，健全房屋、设备、门 禁、消防、交通、食品、药物、幼 儿接送交接、活动组织等安全防护 和检查制度。2 .近三年来无

5、重大责任事故发生。1, 1.5 分2, 0.5 分存在安全隐患，整改 落实不到位酌情扣 分，发生重大责任事 故一票否决。查看资 料:各项 安全制 度和应 急预案。设 施 及 措 施 2.51 .设备设施、装修装饰材料、用品 用具和玩具材料等，符合国家相关 的安全质量标准和环保要求。2 .建立安全责任制和应急预案，做 到人防、物防和技防到位，并按有 关规定，在相关部门和专业机构的 指导下，进行安全教育和应急演 练。3 .所有安全设施责任到人，便于使 用。1,0.8 分2 , 1分3, 0.7 分第1项不符合环保安 全要求不得分。第2、 3项根据实施情况酌 情扣分至不得分。以查看 相关部 门出具

6、的安全 资质证 书为主。 安全应 急演练 过程性 资料A 级 指 标B 级 指 标C 级 指 标标准分值重点项评分标准说 明评估办 法园 车 0.51 .接送园车应符合法律法规以及国 家和地方的相关规定，驾驶人员资 质合格，身心健康，遵守法规。2 .建立教师跟车制度，严格执行交 接手续，并及时做好记录。1,0.3分2, 0.2 分无园车满分，有园车 但不符合规定和要 求不得分。查看园 车和驾 驶人相 关资质 及跟车 制度等 相关资 料。示 范 作 用3辐 射 引 领1.2L幼儿园得到社会和家长的广泛认 可。2 .积极承担各级政府部门安排的各 项工作，主动参与社会公益活动。3 .扶贫助困，对低保

7、户、残疾人等 家庭经济困难子女实行收费减免。4 .积极接纳特殊儿童入园。5.积极开展结对帮扶、友好交流等 工作。1,0.3 分2, 0.2 分3, 0.2 分4, 0.2 分5, 0.3 分综合评估，酌情扣分 至不得分。查看发 挥辐射 引领作 用、社会 公益和 友好交 流等相 关过程 性资料。家 园 互 动11 .开办家长学校，建立家园联系制 度，引导社会和家长学习指 南，帮助家长掌握科学育儿知 识，增强家长的教育责任。2 .成立家长委员会，参与、协助幼 儿园做好工作；建立家园联系册， 设置家园互动宣传栏。3 .设立开放日，定期召开家长会。4 .有计划、有针对性地进行家访。5 .利用多种形式与

8、家长建立平等互 动的联系。每项0.2分综合评估，家长工作 不得力、无实效、无 记录不得分。查看资 料、家长 座谈、实 查看。幼 儿 园 管 理 20示 范 作 用3社 区 资 源 0.31 .密切同社区的联系与合作。2 .合理有效利用周边环境教育资源。3 .组织开展丰富多彩的活动，创设有 益于幼儿身心健康的社会环境。每项0.1分综合评估，酌情扣分 至不得分。查看相 关活动 的过程 性资料。宣 传 引 导 0.51.举行多种形式的宣传活动，结合学 前教育宣传月等活动，宣传国家和 省、市的学前教育政策方针，宣传 科学保教理念和知识，引导家长自 觉抵制违反幼儿身心发展规律的活 动。有条件的幼儿园能积

9、极开展公0.5分综合评估，无宣传活 动不得分。查看相 关活动 的过程 性资料， 重点看 是否将A 级 指 标B 级 指 标C 级 指 标标准分 值重点项评分标准说 明评估办 法益性03岁早期教育工作，并有一定 成效。指南 精神落 实至L 日活动 中。保 育 教 育 管 理 30卫 生 保 健 管 理 15制 度 建 设21 .认真贯彻执行国家、省市有关幼 儿园卫生保健工作规定，并在当地 卫生部门的指导下，按托儿所幼 儿园卫生保健管理办法和托儿 所幼儿园卫生保健工作规范制定 园所卫生保健工作实施细则。2 .幼儿园体格锻炼、健康检查、疾 病预防、卫生消毒、安全、卫生保 健登记统计、体弱儿童管理、膳

10、食 管理（营养、卫生、安全）、健康 教育、家长联系、一日生活等制度 健全，幼儿园缺勤追踪与登记制 度、幼儿园晨午检检查、幼儿园突 发公共卫生事件报告制度、突发公 共卫生事件领导小组成员、突发公 共卫生事件报告流程图等制度上 墙，执行严格，并有详细记录。3 .有卫生保健年度、学期、月、周 计划和总结。1, 0.6 分 2, 0.8 分（任 缺一 项均 不得 分） 3, 每项 0.12 分按项目实地查看，每 缺一项，按照分值扣 分。弄虚作假、存在 严重安全、管理问题 不得分。以查看 卫生、 食品、 药监等 相关部 门的评 价报告 为主， 结合实 士也查 看，无 相关部 门评价 报告不 得分。健 康

11、 教 育 21 .制订全年健康教育工作计划，并 组织实施。2 .采取举办健康教育课堂、发放健 康教育资料、宣传专栏、咨询指 导、家长开放日等多种途径开展健 康教育宣传。3 .定期对儿童、保教人员及家长开 展预防接种和传染病防治知识、安 全教育、心理健康知识等健康教 育，发现心理行为问题的儿童及时 告知家长到医疗保健机构进行诊 疗。4 .每季度对保教人员开展1次健康 讲座，每学期至少举办1次家长讲 座。5 .每班有健康教育图书，并组织儿 童开展健康教育活动，重视幼儿的 心理健康教育。6 .做好健康教育记录。7 .定期评估相关知识知晓率、良好 生活卫生习惯养成、儿童健康状况1, 0.4 分2, 0

12、.3 分3, 0.3 分4, 0.3 分5, 0.3 分A 级 指 标B 级 指 标C 级 指 标标准分值重点项评分标准说 明评估办 法等健康教育效果。6, 0.2 分 7, 0.2 分保 育 教 育 管 理 30卫 生 保 健 管 理 15健 康 检 查31 .建立幼儿园健康档案，包括：工 作人员健康合格证、儿童入园（所）健康检查表、儿童健康检查 表或手册、儿童转园（所）健康证 明。教职工每年查体一次。2.13岁儿童每年健康检查2次， 每次间隔6个月；3岁以上儿童每 年健康检查1次。所有儿童每年进 行1次血红蛋白或血常规检测。1 .1-3岁儿童每年进行1次听力筛 查；4岁以上儿童每年检查1次

13、视 力。4 .定期统计分析健康检查情况，对 儿童体格发育评价；60%以上幼儿 身高; 体重达到均值：贫血率低于 10%,龈齿矫治率85%以上，幼儿 常见病发病率低。5 .卫生保健人员每日深入班级巡视 不少于2次。建立出勤、晨午检及 全日健康观察、服药等工作记录。1, 1 分2, 0.4 分3, 0.4 分4, 0.4 分5, 0.8 分按项目实地查看， 每缺一项，按照分 值扣分。弄虚作 假、存在严重安 全、管理问题不得 分。同上。疾 病 预 防31 .传染病防控按年龄完成计划免 疫、预防接种工作，幼儿查验证率 达 100%。2 .做好缺勤儿登记和患传染病儿童 的返园查验工作。3,做好常见病预防

14、登记管理、专案 管理和统计分析工作，建立营养性 疾病、常见病、传染病等记录。加 强体弱儿的日常健康观察和保育护 理工作，定期开展儿童眼、耳、口 腔保健。每项1分A 级 指 标B 级 指 标C 级 指 标标准分值重点项评分标准说 明评估办 法卫 生 与 消 毒21 .严格执行托儿所幼儿园卫生保 健工作规范中环境卫生、个人卫 生、预防性消毒的具体要求，按时 记录。（-）环境卫生每周进行环境卫生全面检查1次 并记录。卫生洁具各班专用专放并有标 记。厕所做到清洁通风、无异味。抹 布用后及时清洗干净，晾晒、干燥 后存放；拖布清洗后应当晾晒或控 干后存放。枕席、凉席每日用温水擦拭，被 褥每月曝晒12次,床

15、上用品每月 清洗12次。每周至少进行1次玩 具清洗，图书消毒。环境 卫生 每项 0.5 分保 育 教 育 管 理 30卫 生 保 健 管 理 15卫 生 与 消 毒2（二）个人卫生儿童日常生活用品专人专用，保 持清洁。要求每人每日1巾1杯专 用，每人1床位1被。培养儿童 良好卫生习惯。饭前、便后应当用 肥皂、流动水洗手，早晚洗脸、刷 牙，饭后漱口，做到勤洗头洗澡换 衣、勤剪指（趾）甲，保持服装整 洁。工作人员仪表整洁。饭前便 后和护理儿童前用肥皂、流动水洗 手；上班时不戴戒指，不留长指甲； 不在园（所）内吸烟。（三）预防性消毒儿童活动室、卧室空气要新鲜无 异味，每日要对室内空气紫外线照 射消毒

16、一次。餐桌每餐使用前消 毒。水杯每日清洗消毒，反复使用 的餐巾每次使用后消毒。擦手毛巾 每日消毒1次。门把手、水龙头、 床围栏等儿童易触摸的物体表面每 日消毒1次。使用符合国家标准 或规定的消毒器械和消毒剂。环境个人 卫生， 每项 0.2分 预防 性消 毒， 每项 0.35分按项目实地查看，每 缺一项，按照分值 扣分。弄虚作假、存 在严重安全、管理问 题不得分。同上A 级 指 标B 级 指 标C 级 指 标标准分值重点项评分标准说 明评估办 法和物品的预防性消毒方法应当符合 要求。膳 食 营 养31 .食堂严格执行食品安全法， 取得餐饮服务许可证。2 .严格执行食品采购索票索证制 度，建立食品

17、采购和验收记录。3 .提供符合国家生活饮用水卫生 标准的生活饮用水。保证儿童每 日24次集中饮水，随渴随喝。4 .科学合理地制订儿童膳食计划和 带量食谱，12周更换1次食 谱。每季度进行1次膳食调查和营 养评估。不提供正餐的幼儿园，每 日至少提供1次点心。5 .膳食委员会定期召开会议有记 录，儿童膳食费专款专用，账目每 月公布，每学期膳食收支盈亏不超 过2%。工作人员与儿童膳食要严 格分开。6 .食堂卫生整洁，布局合理，食品 加工用具生熟标识明确、分开使 用、定位存放。餐饮具清洗消毒、 保洁存放。库存食品分类、定位储 藏，有标识、保质日期。7 .每餐每种留样食品标签规范，不 少于100克，冷藏

18、密闭存放48小 时，做好记录。1, 0.5 分 2, 0.5 分 3, 0.4 分 4, 0.4 分 5, 0.4 分 6, 0.4 分 7, 0.4 分A 级 指 标B 级 指 标C 级 指 标标准分 值重点项评分标准说 明评估办 法保 育 教 育 管 理 30教 育 教 学 管 理15教 育 思 想 2.51 .全面贯彻执行幼儿教育方针、政 策以及幼儿园管理条例、幼 儿园工作规程。2 .及时吸收保教新理念，并结合本 园实际有所实践。3 .树立正确的儿童观、教育观，实 施科学保教，为幼儿后继学习和终 生发展奠定良好素质基础，尊重幼 儿人格和权利，尊重幼儿身心发展 规律利学习方式与特点。4.以

19、游戏 为基本活动，动静交替，面向全 体，关注个体，体现个体差异性， 促进幼儿身心和谐健康成长。1,0.5 分2, 0.5 分3, 0.8 分4, 0.7 分国家、省市有关教育 教学政策法规掌握 不清，贯彻力度不够 不得分。教育理念陈 旧扣03分。违背纲 要、指南精神 扣0.6分。不尊重幼 儿的人格和权利扣 0.4 分。听取汇 报，查看 资料,以 座谈和 问答的 形式了 解教职 工X寸指 南的认 识和了 解。教 育 常 规41.保教管理规范，有系统的全园教 学学年计划、学期计划，每班后学 期教育计划、月重点、周安排和日 活动计划和总结等。2.各类计划目 标明确，措施得力，切实可行。总 结符合实际

20、，有今后工作举措和重 点。3 .科学安排幼儿一日生活，建立合 理的生活常规。4 将教育灵活向渗透于幼儿一日生活 的各个环节，减少等待，注重培养 幼儿初步的生活自理能力、学习兴 趣和习惯和探究能力。5 .全日制幼儿园保证每日不少于2 小时的户外活动，其中1小时为体 育锻炼。寄宿制幼儿园保证每日不 少于3小时的户外活动，其中1小 时为体育锻炼。6 .重视幼儿发展评估，教师能细心 观察幼儿，科学正确评估幼儿的发 展，能根据幼儿不同的发展现状， 有针对性的制定相应教育措施并予 以实施。7.建立幼儿个体发展档 案，对个别幼儿做深入跟踪记录。1,0.5 分2, 0.5 分3, 0.8 分4, 0.7 分5

21、, 0.8 分6, 0.5 分7, 0.2 分计划总结不切实际， 无延续性、科学性和 前瞻性酌情扣分至 不得分。一日生活安排不符 合幼儿年龄特点和 学习特点不得分；教 育常规、户外活动组 织散乱，流于形式不 得分。评价方式不科学、唯 分数或等级论扣0.5 分，没有根据评价及 时调整教育方案扣 0.3 分。听取汇 报 查看资 料 座谈交 流教 研 科 研31 .建立教科研组织，教研计划、制度 切实可行，针对性强，并有效实施， 及时总结。园长每学期分别向教职 工和家长做一次学术报告，园本课 题数每年不低于专任教师总数的三 分之一。2 .积极展园本研修，定期组织教 育活动观摩、专题研讨、主题培训 等

22、活动，过程性资料齐全，有成效。3 .有市级以上课题研究成果，在刊 物上发表，或在市地级以上会议上 交流，或出版的专著均可。重视小 课题研究，教师每学期至少有一篇1,0.7分2, 0.7 分3, 0.7 分4, 0.6 分5, 0.3 分第1项没有教科研组 织不得分。计划、制 度不切合实际扣0.6 分；第2项园本研修 不切合园所实际，解 决问题成效不显扣 0.6分；第3项无市 级以上课题扣0.4 分；第4项积极主动 性不高、示范作用不A 级 指 标B 级 指 标C 级 指 标标准分值重点项评分标准说 明评估办 法专题总结，并能推广应用，指导实 践。4 ,协助各级行政和教研部门开展业 务研讨，在本

23、地区能发挥示范、辐 射作用。5.开发游戏活动载体及实施方案， 大、中、小班不少于30个。强扣0.4分。第5项 无游戏开发不得分。保 育 教 育 管 理 30教 育 教 学 管 理 15教 育 活 动41 .依据规程、纲要和指 南，结合本班幼儿的发展水平、 经验和需要确定教育目标，为幼儿 提供丰富多样的教育活动。2 .科学合理地整合各方教育内容， 体现时代性、科学性、趣味性。3 .重视游戏和生活教育，帮助幼儿 在自主探索、师幼互动和幼幼互动 中获得有益于身心发展的经验。4 .教育活动的组织形式应依据幼儿 的学习特点和方式，以游戏为基本 活动形式，科学组织和安排，体现 直观性、趣味性和活动性，体现

24、集 体、小组、个别、区域相结合，善 于把握教育时机，注重个体差异 性，调动幼儿学习的积极性和主动 性。5 .无小学化教育内容和强化训练。6 ,注重幼小衔接。7 .积极开展区域活动，每班创设活 动区域不少于4个，区域安排灵活 合理、材料开放，投放适宜丰富， 体现一物多用，具有一定挑战性， 并能根据教育内容和幼儿发展的需 要，适时增减、更新。区域和材料 适于幼儿探究性和创造性能力的培 养。8 .幼儿游戏兴趣高，自主性强，有 记录。9 .教师具有能有效推进幼儿发展的 游戏指导能力。1, 0.3 分 2, 0.5 分 3, 0.5 分4, 0.5 分5, 0.2 分6, 0.2 分7, 0.3 分8,

25、 0.3 分9, 0.7 分10 , 0.5分查看教育教学计划 和教案，综合评估。 有不符合幼儿年龄 和学习特点，严重 超纲的“小学化” 课程和活动不得 分。活动区域流域形式， 使用率、更新率不 高，幼儿自主探究欲 不强扣0.5分至不得 分。教师指导力不强 扣0.3分至不得分。听取汇 报 查看资 料 推门听 课 实地观 察 座谈交 流ABC级级级标准分重点项评分标准说评估办指指指值明法标标标10.重视幼儿学习品质的培养，能 有效的通过各种活动载体帮助幼儿 形成良好的学习品质，促进幼儿在 现有水平上最大程度的发展，身心 愉悦的生活。环 境 创 设1 .有良好的育人环境，保教人员的 态度和行为有利

26、于形成安全、温馨 的心理环境。1,0.52 .创设能激发幼儿游戏和学习兴趣分的环境，提供丰富、符合幼儿年龄2, 0.5实地查看综合评估，特点的活动材料，引发幼儿主动地分酌情扣分至不得分。去创造、发现和探究。3, 0.51.53 .重视幼儿在环境创设中的作用， 体现园所文化和幼儿学习过程及结 果，有展示师幼作品的地方。分身能够很好的在理解分年龄儿 童 发 展 评 价 15心1 .具有健康的体态；掌握幼儿学习方式段、分状2 .情绪安定愉快；1分和特点的基础上，领域通健 康3况3.具有一定的适应能力。关注幼儿学习发展过推门1的整体性、尊重幼听课、动 作1 .具有一定的平衡能力，动作协调、 灵敏；2

27、.具有一定的力量和耐力；3 .手的动作灵活协调。儿发展的个体性， 重视幼儿的学习品教师座 谈、师发 展11分质，组织实施五大 领域且基本达到目 标的，可得该项总幼互动 和询问 交流等A 级 指 标B级 指 标C 级 指 标标准分值重点项评分标准说 明评估办 法生分值90%以上；较方式进活好做到的，可得该行评习项总分值80%以估。惯1 .具有良好的生活与卫生习惯；上；基本做到的，与2 ,具有基本的生活自理能力；1分可得该项总分值生3 ,具备基本的安全知识和自我保护60%以上；不符合活能力。指南实施原则能要求的，不得分。力 1倾听与1.认真听并能听懂常用语言；表2 .愿意讲话并能清楚的表达；1.J

28、分达3 具有文明的语言习惯。1.5语阅读3与1.喜欢听故事；书2 .具有初步的阅读理解能力；1.5写3 .具有书面表达的愿望和初步的技分准能。备1.5人 际 交 往1 01 .愿意与人交往；2.能与同伴友好相处；1.53,具有自尊、自信、自主的表现；分社4.关心尊重他人。会JL .3社3会1 .喜欢并适应群体生活；适2 .遵守基本的行为规范；i.j分应3.具有初步的归属感。1.5儿科能够很好的在理解分年龄童科学1 .亲近自然，喜欢探究；1 C掌握幼儿学习方式段、分发学探2 ,具有初步的探究能力；L.J分和特点的基础上，关领域通展3究3 .在探究中认识周围事物和现象。注幼儿学习发展的过推门评1.

29、5整体性、尊重幼儿发听课、A 级 指 标B 级 指 标C 级 指 标标准分值重点项评分标准说 明评估办 法房 屋 建 筑41 .园舍安全，占地、建筑面积符合国 家规定标准。2 .班级综合面积（含卫生间、儿童贮 物室、活动室、寝室）应达到129 n?,其中单设活动室面积应三60 m2,活动室、寝室共用面积应290 m2o3 .幼儿园各室使用合理，室内空气 流通、光线明亮。1, 0.5 分2 , 2 分3, 0.5 分第1项低于国家规定 标准10%扣0.1分， 低于20%扣0.2分, 低于20%以下扣0.3 分；第2项单设活动 室面积和活动寝室 合一面积低于标准 的10%扣1分,低于 20%扣2分

30、。办 园 条 件 20园 舍10房 屋 建 筑44.办公及辅助用房齐备：保健室、隔 离室，厨房（粗加工间、配餐间、 主副食加工间、消毒间、主副食库 房、炊事员休息室，须满足“三分 开”：生熟食品分开，副食品与调 味品的贮藏分开，烹饪间与烧火间 分开（使用燃气灶具可不分开）； 园长、教师办公室，财会室，教具 资料室，运动器械存放室，会议室 （兼接待室），值班室，教职工厕所 等。4,保 健 室、 隔离 室、 厨房 共0.5 分， 其余 用房 共0.5 分保健室、隔离室各 0.1分；厨房缺2室 不得分；其余用房缺 1室扣0.06分。以查看 卫生、 食品药 监部门 评价报 告为 主，结 合实地 查看，

31、 无相关 部门评 价报告 不得 分。其他实 地查 看。功 能 部 室11 ,配有专用功能室：多功能厅，幼儿 图书阅览室，科学发现室，幼儿电 脑室、幼儿美术室等。其中，图书 资料室面积2030平方米，其他功 能室面积要能满足一个班幼儿的活 动需求。2 各功能室能充分发挥作用。1,0.5分2, 0.5 分第1项缺1室扣0.1 分，面积低于标准 10%扣0.1分,低于 标准20%扣0.2分， 低于20%以下不得 分。第2项不经常使 用，没有发挥作用不 得分。设 施 设 备 10生 活 设 备 1.51 .各班配有符合幼儿年龄特点、环 保安全、数量充足的桌、椅、柜（生 活用品、开放式玩具柜）、床（硬板

32、） 被褥、床单等统一规格，保证质量， 并按季节配置。2,配有饮水设备及良好的照明、通 风及供暖、降温设备。3.紫外线灯数量、安装距离达标。4,按班设置不少于6个的幼儿水龙 头和蹲位，蹲位须加隔板。配备教 师专用盥洗设施。1, 0.6 分2, 0.2 分3, 0.3 分4, 0.4 分各类用品不符合年 龄特点、不安全环保 扣0.3分。紫外线灯数量不足 扣2分。无供暖、降 温设备口 0.2分。第4项，达标满分， 低于标准20%扣0.2 分，低于标准40%扣 0.3分，低于标准 50%不得分。实地查看A 级 指 标B级 指 标C 级 指 标标准分值重点项评分标准说 明评估办 法价15数 学 认 知

33、1.51 .初步感知生活中数学的有用和有 趣；2 .感知和理解数、量及数量关系；3 .感知形状与空间关系。1.5 分展的个体性，重视幼 儿的学习品质，组织 实施五大领域且基 本达到目标的，可得 该项总分值90%以 上；较好做到的，可 得该项总分值80% 以上；基本做到的， 可得该项总分值 60%以上；不符合 指南实施原则要 求的，不得分。教师座 谈、师 幼互动 和询问 交流等 方式进 行评估艺 术3感 受 与 欣 赏 1.51 .喜欢自然界与生活中美的事物；2.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和 作品。1.5 分表 现 与 创 造 1.51 .喜欢进行艺术活动并大胆表现；2 .具有初步的艺术表现与创

34、造能 力。1.5 分备注：1.本标准共5项A级指标、17项B级指标、55项C级指标，204项标准；总 分100分，评估分值达到85分以上，且5项A级指标评估分值不低于该项总分80%的，基 本符合省级示范标准。2.出现以下情况的，实行创建工作一票否决制：证照不全且未提 交卫生等相关部门出具的专业评估报告的；发生重大安全责任事故或有重大安全隐患的; 体罚、变相体罚幼儿，有悖师德的；违规收费的；违背科学保教理念，“小学化”现 象严重的；因其它原因产生较大社会负面影响的。A 级 指 标B级 指 标C 级 指 标标准分值重点项评分标准说 明评估办 法教 学 设 备31 .每班配有钢琴（电子琴）、电视机（

35、电 脑投影或电子白板）、照相机或摄像 机等设施设备。2 .幼儿桌面玩教具配备能够按照省颁 幼儿园教玩具配备目录一类标准 配足配齐，并投放合理，便于取放， 保证需要。3 .户外配备5-10件中大型活动器 械，满足幼儿走、跑、跳、爬、钻等 动作技能发展的需要。4 .自制玩教具数量不彳氐于玩教具总数 的三分之一。5 .各功能室配足配齐相应的设施设 备。6 .适合各年龄段的幼儿读物生均不少 于10册，且种类不同，内容丰富，经 常更新。7 .配备供教育、教研使用的教师各类 参考资料，有配套的教育挂图、教学 卡片等。8 .幼教刊物不少于5种，教师用书（理 论资料、刊物）人均20册以上。1, 0.4分2,

36、0.4分3, 0.5分4, 0.3分5, 0.4分6, 0.3分7, 0.4分8, 0.3分第1项每小项0.1分。 第2项低于标准10% 扣00分,低于标准 20%扣0.2分,低于 20%以下不得分，不 便于取放扣02分。第3项数量配足，但 功能缺失扣03分。第4项不符合环保安 全要求扣0.2分。第 5、6项不符合儿童年 龄特点各扣06分。笫7、8项资料、读 物不紧跟时代，不符 合先进教育理念扣 0.4 分。办 园 条 件 20设 施 设 备 10信 息 化 设 备11 .有办公使用的计算机，并配有园 长管理软件系统及大型公开课所需 多媒体教学设备。2 .幼儿园要建立网站或网络沟通平 台。3,

37、有教学专用计算机软件，具备丰 富多样、科学先进的声像影视教学 资料，并经常补充更新。1,0.3分2, 0.3分3, 0.4分网络平台没有及时 维护更新扣0.1分， 声像资料使用率不 高扣0.2分。实地查 看厨 房 设 备21 ,配有电冰箱、烤箱、蒸箱、和面机、 饺子机、绞肉机、打蛋机、消毒柜、 留样柜、饭样展示柜等主要设备， 摆放位置科学合理、便于使用。2灶具要安全且现代化，数量充足， 能保证主、副食同时烹饪。3 .地面防滑，排气、排烟好，上下水 通畅，防鼠防蝇设施齐全。4 .适合幼儿使用的餐具等设备齐 全。1, 0.8分2, 0.4分3, 0.5分4, 0.3分第1项设施齐全为 0.6分，位

38、置合理方 便为0.2分；第2项 灶具连接明火，有安 全隐患实行创建1票 否决；第3项缺1项 扣0.1分；第4项数 量、卫生不达标不得 分。以查看 卫生、 食品药 监部门 评价报 告为 主，结 合实地 考察， 无卫生ABC级级级标准分重点项评分标准说评估办指指指值明法标标标部门审 验不得 分。1 .按照国家建筑灭火器配置设计 规范要求，标配灭火器，并做到 位置摆放合理，便于取放，配有使1,0.3分2, 0.3分3, 0.1分4, 0.3分第1项数量不足，灭 火器过期扣03分， 无责任人，摆放不合 理扣0.2分。第2项， 安保设施设备配置 不充分扣0.2分。第 3项应急灯无法使用 或数量不足不得分

39、。 第4项没有疏散通道 或不畅通不得分。消用说明和责任人。配有消防栓的幼防儿园应保证随时能够使用。安 全 设2.配备视频监控装置和其它必要的 安保设施设备。3,配有应急灯、电子监控、钢叉、防以查看 消防。备割手套等必配的安全物防设施。14.200m2以上建筑必须有两个疏散 楼梯，疏散指示标志设在通道两侧 及拐弯处的墙面上，保证安全出口 和消防通道畅通。以查看第1项低于标准10%卫生、卫 生 保 健 设 备 1.51 .保健室面积不少于12平方米。2 .保健室设施设备按照卫生部、教 育部下发的托儿所幼儿园卫生保 健工作规范要求配齐配全。3 .隔离室单独设置，位置合理，环境 温馨。内设观察床、玩具

40、、洗漱用 具、便具、清洁消毒用品、流动水 等设施。1, 0.3分2, 1分3, 0.2分扣0。分,低于20% 扣0.2分，低于20% 以下不得分；第2项 缺项达10%扣0.2 分，达20%扣0.4分， 达20%以上不得分； 第3项无单独设置、 位置不合理扣0.1食品药 监部门 评价报 告为 主，结 合实地 考察， 无卫生分，设施不全扣0.1部门审分。验不得 分。A 级 指 标B级 指 标C 级 指 标标准分值重点项评分标准说 明评估办 法队 伍 建 设 15配 备 数 量4各 类 人 员41 .全园教职工与幼儿配备比达到 1:6-8o男教师比例达到教师总数 的5%。2.园长：69个班配备2名，

41、10个 班及以上配备3名；教师：全日制 幼儿园每班配备2名专任教师和1 名保育员，或配备3名专任教师； 半日制幼儿园每班配备2名专任教 师，有条件的可配备1名保育员。 寄宿制幼儿园至少应在全日制幼儿 园基础上每班增配1名专任教师和 1名保育员。3.卫生保健人员:收托90150名 幼儿以上的托幼机构应配备专职卫 生保健人员，每增加150名儿童要 增加1名专职卫生保健人员。收托 90名以下的全日制幼儿园应配备1 名专职或兼职卫生保健人员。4 .炊事人员：提供每日三餐一点的 托幼机构应当达到1:50,提供每日 一餐二点或二餐一点的1:80。5 .有专职会计与出纳。6 .至少配备2名素质达标的专职安

42、保人员，规模500人以上的至少配 备3名安保人员。1,0.9分2, 0.9分3, 0.9分4, 0.7分5, 0.3分6, 0.3分第1项低于配比10% 扣0.2分，低于配比 20%扣0.4分，低于 20%以下不得分。第 2项不符合标准不得 分。第3项应配专职 的幼儿园没有配备 不得分，数量不足扣 0.5分。第4项低于 配比10%扣0.2分， 低于配比20%扣0.4 分，低于20%以下扣 0.5分。第5项没有 专职财会人员不得 分。第6项专职安保 人员不足扣0.2分， 没有专职安保人员 不得分。查看资 料：全 园教职 工名册 （在编 和聘用 分开， 各占总 数比例 等情 况）。实地查 看：各 类人员 在岗情 况。任 职 资 质4各 类 人 员41 .园长及主管教育的副园长具有大 专以上毕业学历，有幼儿园园长任 职资格证书，并有幼儿园五年以上 的工作经历。在岗园长均需持有园 长岗位资格证书。2.60%的专任教师须具备学前教育 大专以上学历，100%应有幼儿园教 师任职资格证书。3.保