秋季幼儿园大班工作计划3篇.docx

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1、【实用】秋季幼儿园大班工作方案3篇【实用】秋季幼儿园大班工作方案3篇时间真是转瞬即逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待 吧！是时候开始制定工作方案了。可是到底什么样的工作方案才是 适合自己的呢？以下是采集的秋季幼儿园大班工作方案3篇，仅供 参考，大家一起来看看吧。悠闲的暑期生活已经完毕了，新的一个学期在紧张而又有序的 气氛中开始了。本学期我们将继续认真学习，加强学习和研究，不 断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、安康、丰富的 生活和活动环境，满足幼儿多方面开展的需要，尊重幼儿身心开展 的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成 长，促进体智德美全面开展。本学期我班

2、现在共有幼儿27名，其中有男孩13名、女孩14 名。通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。 大部份幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、 与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的开 展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼 儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的 情感根抵之上，认真标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做 好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我效劳能力，喜欢匡助他人; 恭敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有根抵上都得到 开展。以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据园务工作方 案，扎扎实实做好保

3、教工作。标准幼儿的一日活动常规，增强幼儿 做好“肠道疾病”的.预防工作和流感的工作,做好传染病的预防工 作,特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。(二)教育工作(1)在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动,将数学教育、 语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日 子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力， 都有了不同程度的提高,但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其 他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期我在继续开展主题网络的同 时,还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养,把数学活动和语 言活动作为单独的活动来开展。(2)大主题如下：“”、“”

4、、“”、“”、“”、把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经 历及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时发展数数练习, 找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学 的趣味入手,加强个别指导,减少能力差异。2、根据园部方案我们将加强对区域活动的指导。(1)优化区域活动的环境创设新鲜、动态的物质环境。因为惟独新鲜、生动的环境，才会 使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸，依靠它,能翻开注意的水 库并指引注意流下来。”孩子们会动用各种感官参预其中，幼儿几乎 对任何动态的环境都感兴趣。所以,教师应根据幼儿年龄特点、教育 内容、季节变化不断创设新鲜的环境,充分利用场地,

5、为幼儿提供充 分活动的时机,尽量让幼儿有更多的选择,从而引导幼儿参预的积极 性和主动性，独立自主去观察、操作、探索、发现，从而认识问题和 解决问题。陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必须有许多玩具的 东西来匡助才干玩得起来,才干满足玩的欲望,玩固然重要,玩具更 重要。”这说明材料与幼儿活动有着密切的关系。1、 在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料，使幼儿乐于活动。2、 提供难易程度不同的材料,使幼儿能成功，有自信。孩子间是存在差异的,有的孩子主动性强,有的主动性差一些,有 的动手能力强,有的那末表达能力强。而老师就应该很清晰地了解每 一个孩子的开展状况,提供适合不同能力水平孩子的学习，操作的

6、材 料,让每一个孩子有积极探索的愿望和时机,并使每一个孩子获得成 功，获得自信。3、教师将重点指导由主题活动所给生的区角活动内容。对于重 点的区域我将拟订详细的目标,投放适宜的材料,并发展及时地观察 记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。通过发现幼儿的兴趣，进 展及时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。3、注重环境的创设和利用，促进幼儿的开展：(1)环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经历、建构自信、开展 自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需 要,丰富各个活动区的操作材料;此外,在主题环境的创设中，将反映 幼儿学习与开展的需要,在布置过程中让幼儿充分参预,我们再也不只 注意

7、画面的美观,一反以前以教师意愿代替幼儿的想法,专门创设涂 鸦墙,让幼儿随主题活动的发展逐步把学习成果、美工作品布置上去, 让每一个幼儿都有展示自己作品的时机，作环境的主人。(2)引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大 胆地想象和创造，为他们提供展示作品的时机、条件，引导他们相互 欣赏。尊重每一个哦幼儿园大班工作方案7幼儿的想法和创造，并接纳肯定他们独 特的审美感受和表现方式,分享他们的快乐。2、幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼 儿安康的开展。大班幼儿的交往意识逐渐增强,孩子交往的对象不 应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与

8、同龄、异 龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松 的师生趣谈,让我们有时机捕捉到他们的闪光,抓住教育的契机，以心 去感知他们的世界,营造幼儿求异创造表现宽松的心理气氛。A、培养良好的阅读习惯的培养。1、针对幼小衔接，我们将培养孩子的阅读兴趣。2、运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿喜欢 的材料,激发培养他们阅读的兴趣。3、运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之 间发展互动交流,提高他们的交往能力,开展他们的语言表达能力。4、创设优美的阅读环境吸引家长参预，举办“亲子活动”“家 长开放日”等活动增进亲子间的情感,并提供家长沟通与分享育儿经 历的时机

9、，匡助幼儿形成良好的阅读习惯。B、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感,并开展幼 儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养幼 儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的安康,为了更好的实现这个目标, 我们应采取以下措施：1,教学活动设计中,充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的欢跃；2,在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神 的体育游戏活动。如:消防救援等体育游戏。3、以良好的精神面貌参加幼儿园的早操比赛。C、培养幼儿的注意力:培养幼儿专心使用各种物品发展各种活 动详细措施：1,划分清晰班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分 散,能使

10、其相对集中地专注于正在发展的活动。2,利用家具分隔各区域，阻挠幼儿东张西望,从而能更好的集中 与自己的活动。3,准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干 扰。继续开展课题研究动手做思想在科学活动中的应用，继续开 展课题研究动手做思想在科学活动中的应用，本学期我们将加大 对幼儿科学兴趣的培养,开展丰富多彩的活动,让幼儿学会观察、学 习纪录。深入开展科学主题探索活动如“旋转乐园”“动感天 地”“我想飞等”重视非正规科学活动环境的创设。引导孩子发展 研究性学习，在活动中及时张扬幼儿的学习激情,充分展示幼儿的学 习潜能，让幼儿字的发现问题、采集资料，自发的探索问题、合作学 习，自由的表达经

11、历、表现能力使孩子在丰富的学习活动中体验 各种经历,并匡助他们发展提升。指导:1 .让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏2 .及时向家长反响幼儿的在园情况,通过面对面交谈、利用家长园地向家长发布幼儿今日在园的变化。3 .每周五让家长进园接送幼儿,及时向家长反响幼儿的在园情况,发布幼儿一周的活动情况,学到的本领。4 .对个别幼儿家访,听取家长的意见和建议。5 .家长会:让家长了解幼儿园的近期变化,班级此时的情况及本 学期重点工作。6 .做好家长开放日、家长沙龙的工作。主动向家长了解幼儿在 家的生活情况。时常向家长宣传一些育儿和保健方面的知识（二）配合：1 .积极发动家长配合幼儿园作好幼儿的知识准

12、备和学习活动的 采集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同采集与主题有关的资 料,利用废旧材料制作玩教具。2.建立家园联系:每位幼儿建立一份开展情况，幼儿家园联系手 册每人一本其中有幼儿本月在园的开展情况,教师的祝语及期望,幼 儿在家的情况,家长的希翼及建议。3、充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责,发挥他们的作 用,及时地反响其他家长的意见，向老师、信息,提供,匡助老师实施 各项活动。一、本学期工作指导思想深入贯彻指南精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿 开展、教师开展、幼儿园开展为本”的教研工作方向，加强学习和 研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教 师的专业素质。

13、进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐， 提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿开展需要的土壤和 促进幼儿安康成长的动力。二、本学期工作目标1、认真贯彻落实纲要精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面开展。2、尝试以课题为抓手，初探课题研究工作。积极走“以科研促 教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特 色。3、合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课 程改革。4、本学期继续在“一课多研”教研形式根抵上，从上学期的 “弱-良-优”上午学习模式，改为“良-优-弱”的引导实践模式， 详细抓实教育教学活动。通过一课多研形式优

14、化教学活动的组织， 促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以详细教研活动领域内容教 学案例为载体，营造积极探讨气氛。三、主要工作及措施（一）强化常规习惯训练，重视养成教育。1、立足习惯养成，在一日活动中渗透品德习惯教育重点，认真 落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，将幼儿良好习惯 的养成落到实处。2、丰富幼儿户外活动，坚持晨间户外体育游戏锻炼。（二）强化教育教学常规管理，重视家园联系1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入 园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园， 每一环节详细明确要求，坚持检查，严格操作，并发布检查情况， 发现及时解决存在问题。2、各班继续

15、办好家教园地，提高质量做到更换及时，内容 丰富有指导价值，每月1日更换园地内容，并扎实做好家访随访工 作。本学期继续召开家长会活动，力求形成家园教育合力。（三）以人为本，促进教师专业化开展1、加强理论学习，与纲要、指南接轨。在正常开展公 开教学活动的根抵上营造活泼教研气氛，以教学活动为案例，紧紧 环绕教学活动中存在问题，鼓励教师畅所欲言，互动推进实现教科 研活动中相互学习。教研活动中认真做好教研记录，将讨论内容及 时发展提升和总结，确保每次教研活动质量。2、继续通过各种形式开阔教师眼界，提高教师教育科研能力。 提供外出观摩学习交流、网上信息交流等多种形式的专业理论学 习，提高教师在“活动设计”

16、和“教学后反思”的能力，提高教师 的教育和研究能力。3、注重教学反思，切实提高教师实际教学能力，在学习新理 论、新观念同时，加强对自我教学实践的反思。4、抓实教学常规、继续加强备课检查。1）、组织教师研究教材，筛选教材或者新教材内容发展替换、 修改，科学合理制定各项教学、活动方案，注重教材的分析把握, 教学活动的前期准备。2）、加强随堂听课。业务园长、保教主任 坚持深入教学第一线，多听随堂课，及时了解教师制定方案、组 织教学活动、游戏活动等情况，与教师共同探讨提高教学质量途 径、方 法，提高教学质量。（四）深化课程改革，促进幼儿全面开展。1、落实纲要和指南精神，开展公开教学看、听、议、 评活动

17、，本学期的教学活动观摩重点放在语言领域和科学领域。通 过活动开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推进课 改。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，将教育过程的知 识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到以下几点：师幼关系、 融洽;活动气氛活泼;教育目标明确;教育方法灵便。2、创设丰富区域游戏活动环境，重视区域游戏活动开展。(1)、充分利用教室、走廊等幼儿园现有场地，保证区域游戏活 动空间。(2)、科学安排幼儿一日生活，保证区域游戏活动时间。 (3)、注重活动趣味性，吸引、贴近幼儿生活，建立在幼儿现有经历 根抵之上。(4)、注重综合性，加强游戏活动指导，通过区域游戏活 动开展，在满足幼儿

18、体验快乐的同时，增长知识和经历，获得各种 能力的开展。体质，做好品德教育工作，开展幼儿智力，培养正确的美感。促进 幼儿身心和谐开展。1、保育工作搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的 发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日 生活;好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康安全的 生活学习环境。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏 东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习 做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习自己的床铺。积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿 能够安康茁壮成长。2、教育教学工作尊重幼儿

19、在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和开 展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制 定好每月、每周、教学方案，有方案有目的地组织实施，开展丰富 多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的 主动性。在活动中注重对幼儿发展语言智能、数学逻辑智能、自我 认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、 自然观察智能等的开展。发展赏识教育，留心每一个幼儿身上的闪 光点，对他们发展适当的表扬，对于那些较内向、肃静的幼儿多 为他们创造表现的时机，对他们的进步更应及时表扬，增强他们 的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从 而

20、影响孩子的开展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向 幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿发展训练，严格检查 常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规那末。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每 周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动 中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到 的问题。重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。匡助幼儿掌 握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内 容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积 极开展训练活动。这样

21、即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成 绩。我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管 理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检 查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡先后及午睡间 的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插 安全教育、加强幼儿的安全意识、匡助幼儿掌握一些自我保护技 能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要 加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下安康成长。1、每学期定期召开班务会，总结学期月的工作情况，共同讨论 自己工作中遇到的艰难，找出解决的方法。布置好本月的工作内 容。2、认真制订好月、周、方案

22、。严格按方案开展各项活动。幼儿 一日活动科学合理、动静交替地安排好。3、认真催促填写幼儿请假登记表和交接班记录。4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丧 失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。做好家长工作，提高家园共育的效果。1、根据大班详细情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向 家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及 时交流幼儿的生活学习情况，与家长第一时间取得联系。5、定期开好家长会，提倡优质效劳。尽量让家

23、长感到满意、放 心，以取得家长对班级工作的支持与配合。6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻觅适宜时 机请家长走进课堂，通过各种途径到达家园教育同步。总之，我班将继续努力、把班级工作做好，争取取得更好成绩!各月工作安排九月份：1、开展安全、常规教育。2、室内外环境布置。3、班级召开家长会。4、更新早操内容，训练幼儿早操。5、结合教师节开展“老师：您辛苦了！”主题活动。6、落实晨检制度。十月份：1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动。2、完善班级环境布置（环境中表达主题）。3、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。4、训练幼儿早操，准备幼儿早操检查评比。5、训练幼儿

24、运动会比赛工程。十一月份：1、为“秋季家园运动会”做好各项准备工作。2、继续完善班级环境布置（表达幼儿活动足迹）。3、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习。4、秋季家园运动会。十二月份：1、开展教育沙龙活动，特色活动之我说。2、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力。3、家长开放日。4、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查 （操作材料的应用）o5、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经 历。一月份：1、结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。2、展示本班特色成果。3、幼儿身心开展评估。4、学期末家长会。学期完毕，做好班级财产清理工作。又是一个金秋的好季节,我们在收获

25、成绩的同时,也欣喜地迎来 了新一年播种的开始。新的学年已经开始,为了使班级各项工作得以 有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥最大的潜能,获得最大的开展,现特 制定大一班班级工作方案如下：(一)班级概况:升入大班,我们班有了很大的变动,首先是老师的 变动,其次是孩子的转学和新生的参加。于是，现在我们班共有51名 幼儿，男生31名，女生20名,其男女比例很不均衡，而且其中5人是 外地生;此外,新生是11名，占了全班人数的1/5,他们对我们这个集 体还不熟悉,正在适应阶段。面对这种情况,我们必须竭力使每一个 孩 子都尽快地适应变化,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。(一)主要表现1、优势表现(1)孩子的

26、自我效劳能力不断增强,能做好自己力所能及的事情, 如：自己书包，自己穿脱衣服等。(2)产生了为集体效劳的意识，喜欢做值日生工作，如:玩具、管 理自然角等。(3)在生活中,孩子的语言表达能力有了很大的提高,能较清 晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。(4)有一定的任务意识,在老师的提醒和鼓励下能自己采集主题 资料。2、 薄弱因素分析(1)孩子的规那末意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较 好地控制自己的言行。(2)部份孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如:吃手、用点心 后用手擦嘴、喜欢趴或者跪在地上等。(3)部份孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺利开展。(4

27、)在主题活动发展过程中,部份孩子缺乏探索精神,不敢作尝 试(二)家长情况1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握,他们希翼孩子 多学会一些知识性的内容，如:儿歌、计算题等等。但是，他们却无视 了孩子生活习惯和学习兴趣的培养,不利于孩子今后的全面开展。2、班中不少孩子由祖辈照应、接送，一些新的教学理念很难承 受并达成共识。1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共 同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级气氛,让幼儿有安全感,培养幼儿的责 任感,并形成初步升小学的意识。3、继续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想, 并转化为教育行为。4、匡助家长具备正确的儿童观、教育观、

28、知识观，明确幼儿期 教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标 和课程形式,并支持参预幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话 互动网”。经营目标：营造一个充满爱的班级气氛,让幼儿有安全感培养幼儿的责 任。为幼儿提供真实体验的时机,创造条件让幼儿参加实际探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。 匡助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教 育形式和课程模式，并支持参预幼儿园的各项活动。形成良好的“家 园对话互动网”。目标:更新观念,实现“幼儿园象我家”这一理念,逐步实现特色 班级。（一）保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,要求班上每一个 老师了解每一个孩

29、子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确 保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢, 常抓不懈。1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每 天好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作,保持教室的六面光。预 防幼儿近视的发生,做到时常调整幼儿的位置,继续加强幼儿一日常 规的培养,增强幼儿的生活自理能力。 严格执行幼儿的一日生活作 息制度,合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、 安康的生活学习环境。2、老师们达成共识，加强对幼儿发展养成教育在中班已初步对孩子们发展了养成教育的培养，但孩子们的劳动 意识较弱,有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况,统一要

30、求, 坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯通在一 日生活中,手把手的教幼儿,并注意指导依赖性强的幼儿,让幼儿自己 的事情自己做,而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的 环境。a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心,不把点心洒在桌 上和地上,我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理 意见和建议。时常提醒幼儿喝开水,让幼儿学会摆放好口杯。b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己 及时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑。c、知道保管自己的学习用具,每次用完学会清点。d、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄繁殖 命寺。3、保证户外活动时间，

31、注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持 在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗,并根据当时的详细情况 给幼儿增减衣服。4、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。我们老师要具有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围 内，排除一切不安全因素。时常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理, 把安全工作放在第一位。利用一日活动中各个环节,随机发展安全教育,每次活动前提 出要求，比方:上下楼梯不推不挤,逐步培养幼儿的自我保护意识和应 变能力。5、配合保健医生做好卫生保健工作把好晨检关,在晨区活动 后发展评价,发现不安全因素及时处理,有病儿即将送医院治疗,然后 通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作,根据季节的 变化提前做好疾病的防范,把疾病的发生减少到最低的情况。特殊是