2023年中考语文复习：文言文《核舟记》专项训练.docx

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1、2023年中考语文复习：文言文核舟记专项训练一、课内阅读1 .阅读核舟记选段，回答各题。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之。旁开小窗，左右各四， 共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风 徐来，水波不兴”，石青梅之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。 东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足， 鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫 首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，汕右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之 珠可历历数也。(1)解

2、释下列句中加点的词语高可二黍许： 水波不兴： 如有所语： 佛印绝类弥勒： (2)用现代汉语翻译下面的句子。苏、黄共阅一手卷。其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。选文第一段中第一句话所用的说明方法是，“启窗而观，雕栏相望焉一句点明了窗子具有 的特点，说明雕刻的精巧。(4)选文第二段中细致描写黄鲁直“如有所语”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数 也是为了说明什么？试用自己的话简要回答。阅读下面的文言文，完成下面小题。明有奇巧人日王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔 不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之。旁

3、开小窗，左右各 四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻清 风徐来，水波不兴”，石青棒之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。 东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足， 鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫 20. 顺着，就着 神色平静 增加 有的21. A 22. (1)(他)曾经送给我一个 用核桃雕刻的小船，原来刻的是大苏泛舟游赤壁的情景。(2)顾长康的画，是自有人以来所没有的。23.依据木头原来的形状进行雕刻，各有各的情态根据人物的特点描摹，

4、力求传神24. B 25. D 26. D 27. (1)(佛印)抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。(2)县令开始不知道爱惜(它)，很随意地(把这幅画)挂在墙壁上。答案第2页，共2页首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，汕右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之 珠可历历数也。（节选核舟记2 .解释文中加点词的含义。（1）尝（ ）（2）徐（ ）（3）比（ ）3 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）罔不因势象形，各具情态。（2）东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。4 .此文的题目中有一个“记”字，是否意味着此文是记叙文？它与小石潭记是不是 同一种文体？请从表达方式的角度分析。阅读核舟记，完成下面小题

5、。核舟记魏学澄明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔 不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之。旁开小窗，左右各 四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻清 风徐来，水波不兴”，石青棒之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。 东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足， 鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫 首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，讪右臂支船，

6、而竖其左膝，左臂挂念珠倚之 珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾， 若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻“，细若蚊足， 钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箸篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一; 对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻, 技亦灵怪矣哉！5 .对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是（）试卷第2页，共8页A.尝贻余核舟一（贻：赠） 舟首尾长约八分

7、有奇（奇：零数、余数） *B.中峨冠而多髯者为东坡（峨：高） 如有所语（语：语言） C.佛印绝类弥勒（类：像） 神情与苏、黄不属（不属：不相类似） D.珠可历历数也（历历：分明的样子） 钩画了了（了了：清楚明白） 6 .翻译。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。7 .“泛舟”指的是听凭船在水面上自由漂浮。从选文的哪些地方能看出苏轼是在“泛舟” 请用自己的话简要回答。核舟记（明代）魏学泄明有奇巧人日王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，周 不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之。旁开小窗，左右各 四，共八扇

8、。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清 风徐来，水波不兴”，石青梅之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。 东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足， 鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫 首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，讪右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之 珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾， 若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文日

9、“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足， 钩画了了，其色墨。又用篆章一，文日“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箸蓬，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一; 对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻, 技亦灵怪矣哉！8 .下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.罔不因势象形/因材施教B.尝贻余核舟一/养虎贻患 C.其两膝相比者/鳞次栉比D.佛印绝类弥勒/络绎不绝 9 .翻译下列句子。（1）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。（2）中轩敞者为舱，箸篷覆之。10 .下列对文章的分析不正确的一项是（）A.第二段特意点出船舱所刻十六字，此两句分别

10、为苏东坡后赤壁赋和赤壁赋 中的语句，以此来照应“大苏泛赤壁”的主题。B.从“苏、黄共阅一手卷”、东坡“左手抚鲁直背”、鲁直”右手指卷，如有所语”这些描 述中可以看出苏、黄二人情深意笃，也表现出他们对现实的无奈，借山水来忘忧。C.写船上舟子，一左一右，一人“倚一衡木”，一人烧茶，有力地突出了“泛舟”的主题， 也渲染了舟中轻松愉悦的气氛。D.雕刻家的高超技艺主要表现在；用料体积小；所刻东西多；刻画细腻逼真，情态毕 备。二、对比阅读【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。 东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直在手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足， 鲁直现左足

11、，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫 首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，拙右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之 珠可历历数也。舟尾横卧一样。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右 趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声 然。（节选自魏学净核舟记）【乙】成化间，一乐工能刻木为舟，大可二寸，篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞恒 向满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动。置之水中能随风而 行略无欹侧一舟必需白金一两。好事者竟趋焉。（周辉刻木巧匠）【注】壶觞：酒器。馆仃（d6u ding）：供陈设的食品。11

12、 .解释下列加点的词（1）其两膝相比者（）（2）珠可历历数也（） 试卷第4页，共8页（3）大可二寸（）（4）二人对酌于中（） *12.下列句中加点词意思相同的一项是（） A.神情与苏、黄不属/属引凄异 B.佛印绝类弥勒/沿溯阻绝 C. 一乐工能刻木为舟/此人一一为具言所闻 D.篷桅橹舵咸具/各具情态 13 .将画线的句子翻译成现代汉语（1）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡。（2）其人视端容寂，若听茶声然。14 .请用给【乙】文中画线的句子断句。置之水中能随风而行略无欹侧一舟必需白金一两。15 .【甲】【乙】两文都写了中国古代的微雕艺术，都写了船上的五个人，赞美了雕刻家 的高超技艺，但写法有所不

13、同，试加以分析。阅读所给文言文，完成下面小题。【甲】明有奇巧人日王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔 不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之。旁开小窗，左右各 四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清 风徐来，水波不兴”，石青棒之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。 东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足， 鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳，矫 首昂视

14、，神情与苏、黄不属。卧右膝，讪右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之 珠可历历数也。（节选自核舟记） 【乙】黄子履庄，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时，尝 背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。所制亦多，予不能悉记。作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机则立吠不 止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟,置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。所作之奇俱如此，不能悉载。（节选自虞初新志黄履庄传【注】黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。机：机关。16 .下列加点词语的解释有误的一项是（）A.罔不因势象形罔不

15、：无不B.谢右臂支船t出：同“屈: 弯曲C.观者异以为神异：怪异D.不能悉载悉：全、都 17.下列句子中加点虚词的意义或用法相同的一项是（）A.观者异以为神 卷石底以出B.中峨冠而多髯者为东坡 博学而笃志 C.中轩敞者为舱 不足为外人道也D.石青楼之 所作之奇俱如此 18 .下列说法不正确的一项（）A.甲文两段选文都表现了我国古代艺人精湛的技艺。B.甲文作者最为详细的介绍了船头部分，写舟上游览者苏轼、鲁直和佛印的外貌和神情，表现了核雕品的主题。C.乙文中黄履庄的作品活灵活现，不仅能行动自如，还可以发出声音，以“活”取胜，让人难辨真假。D.甲文主要按照逻辑顺序说明，乙文主要按照空间顺序行文。19

16、 .用现代汉语翻译下列句子。（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（2）吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】明有奇巧人日王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 （选自魏学海核舟记，有删节）【乙】谢太傅云：顾长康画，有苍生来所无。顾长康画叔则，颊上益三毛。人问其故，顾日：“裴楷俊朗有识具，正此是其识具。”看画者子之，定觉益三毛如有神明

17、， *殊胜未安时。顾长康画谢幼舆在岩石里。人问其所以，顾日：“谢云：一丘一壑，自试卷第6页，共8页谓过之。此子宜置丘壑中。”顾长康画人，或数年不点目睛。人问其故，顾曰：“四体妍蚩，本无关于妙处;传神写照，正在阿堵中。”顾长康道画：“手挥五弦”易，“目送归鸿”难。（选自世说新语巧艺，有删改）【注】顾长康：东晋画家顾恺之。裴楷：字叔则，三国曹魏及西晋时期的大臣、名 士。识具：见地，才略。妍蚩（chi）：也作“妍姥。美和丑。阿堵：此处指眼珠。20 .解释下列句子中加点词的含义。（1）罔不因势象形（）（2）其人视端容寂（） （3）定觉益三毛如有神明（）*（4）或数年不点目睛（）*21.下列各组句子中，

18、加点词的意义和用法全都相同的一组是（）A.能以径寸之木 以刀劈狼首 B.为宫室、器皿、人物 不足为外人道也 C.自谓过之渔人甚异之 D.人问其所以择其善者而从之 22 .请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。（2）顾长康画，有苍生来所无。23 .王叔远、顾长康都有精湛的技艺，但其技艺又各具特色。王叔远在雕刻时，讲究;顾长康在绘画时，讲究 o （用自己的话概括）阅读下列的文言文，完成下面小题。【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔 不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁

19、直居左。苏、黄共阅一手卷。 东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足， 鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫 首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝,讪右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。（节选自魏学海核舟记）【乙】东安一士人喜画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁,旦而过之， 轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地，而猫蹲其旁建，举轴则踉跄逐之。 以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。（选自曾敏行独醒杂志）【注释】东安：县名，在今湖南省境内。作鼠一轴：画了一幅装裱好的鼠画。24 .下列句子中加

20、点词语意思相同的一项是（）A.佛印绝类弥勒/猿则百叫无绝 B.其两膝相比者/择其善者而从之 C.作鼠一轴/衡于虑，而后作 D.罔不因势象形/未若柳絮因风起 25.下列对选文相关知识的理解，不正确的一项是（）A.【甲】文选自清代张潮编辑的虞初新志卷十，作者魏学海，字子敬，明末著名 散文家。B.【乙】文画波浪线文字断句划分为“轴在地/而猫蹲其旁逮举轴/则踉跄逐之”。C.【甲】文中大苏。即苏轼。【乙】选文中“邑令”即县令，官名。D.【甲】文各隐卷底衣褶中”与【乙】文作鼠一轴，献之邑令都省略了主语。26.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A.【甲】文第段简要介绍了王叔远的雕刻技艺及核舟的由来。

21、B.【乙】选文通过猫的反应，从而表现了画卷上的老鼠栩栩如生。C.【甲】【乙】两文都表现了艺人技艺的高超，不同的是：王叔远的作品小巧精致，而 【乙】文中的画卷则以“活”取胜。D.【甲】文运用摹状貌、作比较的方法写船头三人，层次分明。【乙】选文主要运用正 面描写的方法，语言简洁而生动。27.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）（佛印）矫首昂视，神情与苏、黄不属。（2）令初不知爱，漫悬于壁。试卷第8页，共8页参考答案:1. (1) 左右起说话很，极苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。他们互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下面的衣褶里。(3) 列数字灵活精巧生动形象地说明雕刻技艺的娴熟高超。2. 尝：曾

22、经 徐：慢慢 比：靠近3.(1)全都是按照(材料原来的)形状刻成(各 种事物)的形象，各自具有不同的神情姿态。(2)东坡右手拿着手卷的右端，左手搭在鲁直的背上。4.示例：此文不是记叙文，是说 明文。小石潭记一文以描写为主，描写了作者在小石潭的所见所闻所感；核舟记以说 明为主，介绍了一件工艺品“核舟”。5. B 6.可是计算它的长度竟不满一寸。是挑选长而窄的桃核刻成的。7.船尾的船桨 是平放着的，而且两个船夫一个在闲坐，一个在烧茶，都是很悠闲的样子，所以说此时应该 是在“泛舟”。8. C 9. (1)他曾经赠送我一只用果核雕刻成的小船，(刻的)是苏轼游赤壁(的情景)。 (2)中间高起而宽敞的部分

23、是船舱，用箸竹叶做的船篷覆盖着它。10.B11. 靠近 清清楚楚 大约 饮酒12. D 13. (1)船头坐着三个人，中间戴着高 高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡。(2)那人眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。14.置之水中/ 能随风而行/略无欹侧/一舟必需白金一两。15.【甲】文对船上五人的描写细致入微，生动 可感。如用细节描写写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，生动逼真；【乙】文对船 上五人的描写概括、简略。或：【甲】文用动作、神态描写生动地刻画了五个人物，各具情 态：【乙】文概括地写了五个人的动作，比较简洁。16. C 17. B 18. D 19. (1)他们紧靠着的两膝，各隐蔽在手卷底下的衣服皱褶中。(2)(木狗的)叫声和真的狗没有什么差别，即使(狡猾)聪慧的人都不能分辨它是真是假。答案第1页，共2页