幼儿园十一月工作计划5篇.docx
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1、幼儿园十一月工作计划5篇幼儿园十一月工作计划(篇1)马上告别十月份,十一月即将来来临,为了在十月份的 工作做得更好,现将十月份的工作计划如下:一、日常管理1 .行政每日巡查工作,督导各组教师认真完成教学工 作。2 .重点巡查各班晨间活动、上午游戏活动情况。3 .加强班级常规管理工作,做到有序开展各项活动。二、师资建设1 .组织教师学习20xx年xx教师继续教育有关文件,认 真做好20xx20xx年度教师继续教育登记表,做好继续教 育验证准备。2 .结合太仓市组织的青年教师评课活动安排园内部分 教师前往听课学习,促进教师业务水平。本班实际情况开展小型课题,结合各主题教育活动及科研课 题的发展,及
2、时提取反馈信息,调整本组教育教学进度,积 累优秀的教育教学方法,确保教育教学及课题研究的顺利开 展。(一)具体内容、措施如下:1、十一月份开展集体教研活动时间为每周三下午进行。 每周一次碰头会,每月一次集体备课活动,教研要结合纲 要精神,着力于某个问题、某个领域、某个方面进行讨论。 开展小型课题,在课题活动开展中组织讨论课题过程中存在 的问题,共同寻找解决办法,改进教学教育方法。2、本期我组集体备课的重点存在于“讨论每日教学活 动、德育活动、环保教育主题,交通、楼道消防、大中型玩 具安全教育目的及具体措施”。3、本期我组教师将积极参加上级各相关部门和园内组 织的各项教学活动、学习参观活动;教学
3、中积极使用多媒体 教学;4、培养辅导青年教师(易张)。四、课题研究工作方面:协助各课题组完成各阶段研究工作。作好课题资料的收 集、整理工作。积极支持课题组主研老师的每月研讨活动, 认真分析,总结经验,并形成文字。五、家长工作方面:1、好家教园地的宣传工作,保证园地内容和网上资料 的及时更新,以及宣传栏目的多样性;2、分利用家访、早操及户外活动、环境布置等活动, 让家长了解幼儿园,了解幼儿园教育的目的,争取家长支持、 配合。3、充分利用家长资源,达到家园共建的目的。幼儿园十一月工作计划(篇5)一、教育活动1、在大大小小主体中和亲密的爸爸比大小,将喜欢的 动物比大小,世界上食物的大小是一种相对的概
4、念,是通过 比较得出来的。2、认识各种各样的蛋,知道不同的蛋有大小之分,能 按照蛋的大小进行排队。3、了解泡茶的过程,学说礼貌用语接待客人。4、能用不同的方法和爸爸比高矮比大小,比胖瘦,感 受大人与小孩的不同。5、学习从不同角度思考问题。二、生活活动1、提醒幼儿操作活动时注意安全,活动后保持环境卫 生。2、引导幼儿午睡后能简单整理床铺,感受叠被子有大 变小的过程。3、散步时,寻找幼儿园里最大(最小)的房子,最大(最 小)的玩具,最大(最小)的树。4、在平常活动中让幼儿通过:“看、吃、模”等感受事 物以及环境中其中他物体的大小关系。5、观察、照顾种植区和饲养角,能主动发现动植物的 变化。三、家园
5、联系1、请家长多向幼儿介绍动物方面的知识,关注“动物 世界”电视栏目。2、请家长带幼儿去动物园,引导幼儿观察大大小小的 动物,知道它们的名字,了解主要特点,喜欢和动物交朋友。3、向家长宣传茶水漱口的好处,建议家长与幼儿使用 茶水漱口。4、鼓励家长在家长多与幼儿进行亲子游戏,去发现爸 爸和自己大小不同的地方。5、尝试在家中使用简单的工具,帮助妈妈做家务,再 使用娃娃家中的用具,对比它们的大小。生活目标1、衣着整洁、情绪愉快地按时来园。2、能主动的向老师、小朋友打招呼。3、能愉快的和父母再见。4、主动参加晨间活动。1、需要喝水时能主动喝水,每天保证喝足量的水。2、使用自己的专用喝水杯,正确取水,不
6、浪费水,不 喝生水。3、接水后到指定的地方喝水,知道饭前后半小时少饮 水。4、喝完水后将水杯放到自己的位置,杯口朝上,杯把 朝外。1、饭前便后主动洗手。2、在盥洗时保持愉快的心情,会用正确的洗手方法。3、做到不浪费水,学习轮流等待的规则意识。4、洗完手后将手在水池里甩干并会正确的使用擦手巾。1、保持愉快的心情进餐,学习表达自己的饮食需要。2、不挑食、不撒饭。3、饭后会擦嘴漱口。4、学习正确使用餐具,餐后能将餐具放在指定的位置。1、在稳定的情绪中入睡。2、遵守简单的睡眠规则,保持安静,尽量不到打扰他 人休息。3、有需要时主动向老师寻求帮助。4、学习将衣服放在指定的位置。1、养成轮流如厕的规则意识
7、。2、需要如厕时能主动告诉老师。3、大小便在裤子上时能主动告诉老师。1、情绪稳定、愉快的等待家长。2、有礼貌的和老师及同伴说再见。3、愿意与家长分享自己在园的生活片段。4、能将自己带来的物品收拾整齐带回家。3 .分层次开展教师业务学习交流活动,开展新教师翻版 课活动,组织向骨干教师学习活动,交流学习心得。三、园本教研1 .第十一周开展教学研讨活动,有关xx老师的大班体 育教学娱蚣行,n月10日上午组织张老师参加XX市青 年教师评优课比赛,安排园内三位班主任老师同行观摩。2 .行政督导,参与指导教研组审议活动。3 .第十一周组织教师围绕如何开展专用室活动展开一 次园本研修活动,解决教师对组织专用
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