2.4估算(5案).docx
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1、2.4.估算精讲案第一环节:情境引入内容:由修建环保公园的实际问题情境引出本节课的学习内容一一公园有多宽.某市开辟了一块长方形的荒地用来建一个以环保为主题的公园.已知这块地的长是宽的两倍,它的面积为400000平方米.此时公园的宽是多少?长是多少?给出这个问题情境,先让学生凭感觉说出公园的长和宽分别是多少.给出引导问题:公园的宽有1000米吗?(没有)那么怎么计算出公园的长和宽.解:设公园的宽为x米,则它的长为2x米,由题意得:x 2x=400000,2/=400000,=7200000 .那么 J200000 二?第二环节:活动探究例1下列结果正确吗?你是怎样判断的?与同伴交流.师七20 ;
2、J5W0.3;,100000500; 90096.解答:这些结果都不正确.怎样估算一个无理数的范围?例2你能估算它们的大小吗?说出你的方法.闻 ; 屈;J100000 ; V900.(误差小于0.1;误差小于10;误差小于1.)解答:同仁6.3;J丽心0.9;J100000310 ;900 9.通过简单无理数大致范围的估计,初步积累一些解决问题的经验,为接下来的实际应用做好准备.第三环节:深入探究内容:用估算来解决数学的实际问题.例1你能比较叵与L的大小吗?你是怎样想的? 22小明是这样想的:避二与!的分母相同,只要比较他们的分子就可以了,因为62,所 22以行-ii, 史二 22解:V54,
3、即(V5 ) 2 22 ,6 2,/5 _1 1,即叵_2_L. 22例2解决引入时“公园有多宽? ”的问题情境中提出的问题.7200000=?(1)如果要求误差小于10米,它的宽大约是?(大约440米或450米)说明:只要是440与450之间的数都可以.(2)该公园中心有一个圆形花圃,它的面积是800平方米,你能估计它的半径吗(误差小于1米)?(15米或16米)说明:只要是15与16之间的数都可以.例3给出新的问题情境一一画能挂上去吗?生活表明,靠墙摆放梯子时,若梯子底端离墙距离为梯子长度的三分之一,则梯子比较稳定.现有一长度为6米的梯子,当梯子稳定摆放时,(1)他的顶端最多能到达多高(保留
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- 2.4 估算
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