家访千名教师访万家.docx

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1、麻栗镇中心学校关于在全镇教育系统深入开展党的群众路线活动中开展“千名教师访万家”活动实施方案根据中共麻栗坡县教育局委员会关于在全县教育系统 深入开展党的群众路线活动中开展千名教师访万家”活动的 通知精神，为了营造良好教育氛围，促进学校和家庭的有 效衔接，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共 建的育人格局，促进广大中小学生身心健康发展，提升办学 水平。特制定麻栗镇中心学校在深入开展党的群众路线教育 实践活动中在全镇广大教师中广泛深入开展“千名教师访万 家”活动实施方案。一、领导机构为确保此项活动的正常开展，特成立麻栗镇开展“千名教 师进万家”活动领导小组：组长 副组长 组员杨勇 王东 王

2、金辉 张增方 张信辉 冯再林 陆通剑麻栗镇中心学校校长;麻栗镇中心学校副校长;麻栗镇中心学校副教导主任;麻栗镇成人文化技术学校校长;麻栗镇中心学校教科室主任;麻栗镇中心学校“两基”指导教师;骆厚锋麻栗镇中心学校综合办公室主任; 麻栗镇中心学校教师；各村中心校校长，镇幼儿园园长。领导小组下设办公室于镇中心学校综合办公室，由骆厚 锋老师兼任办公室主任，负责处理日常事务，联系电话:6622868。二、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真贯彻党的群众路线教育实 践活动各项要求，以“改进作风，优化业绩，家校共建，和谐 发展”为主题，紧紧围绕“干部转作风，教师强素质，学生得 发展，行业树形象的总体目标，通过

3、“千名教师访万家活动， 拉近家校距离，增强学校、教师、学生、家长之间的联系， 了解学生和家长的需求，增进信任和理解，强化育人功能, 提升管理水平，提高教育质量。三、活动目的（-）通过全方位家访，了解掌握教育工作发展的新特 点、新目标、新趋势及工作不足和薄弱环节以及家长对学校 及教师的新要求。（二）通过教师与家长，教师与学生之间的互动，使教 师在实践中成长、成熟，人人成为“有理想的教师”。（三）通过家长与教师，家长与学生之间的交流，学校 开办家长学校，转变家长家教观念，学习家教知识，改善家 教方法，提高家教能力，人人成为“会教育的家长”。通过学生与教师，学生与家长之间的沟通，使学生学会感恩，学会

4、自律，树立正确的人生观、价值观，人人 成为“有益于社会的人力。（-）校长进村寨（社区）。各村完小校长、园长要主 动进村入户、入社区，介绍学校的发展情况、办学理念，接 受社会监督，改进教育工作；召开学校教育征询意见会，广 泛听取村、社区领导及群众对学校的意见和建议，研究改进 措施，制定学校发展规划，加强管理，提高教育教学质量, 办好人民满意的教育。（二）教师进家庭。在家访活动中要做到“六必访”、“五 必进”，突出“五个到位”。“六必访”：贫困生家庭必访、学困 生家庭必访、行为偏异学生家庭必访、留守学生家庭（单亲 家庭）必访、农民工子女家庭必访、随班就读残疾学生家庭 必访。“五必进”：贫困生资助工

5、作进家庭、学生学法指导进 家庭、学生心理辅导进家庭、科学教子方法进家庭、教师关 爱进家庭。“五个到位”：一是教育的惠民政策宣传到位。采 取多种方式向学生家长、社会广泛宣传现行有关教育的惠民 政策。二是学校的管理制度宣传到位。介绍学校加强管理、 提高教育教学质量的措施。三是学生家庭情况了解到位。通 过家访全面准确了解学生家庭人口、经济收入、交通条件等 状况，为开展学生资助工作掌握第一手材料。四是学生表现 沟通到位。通过家访，一方面把学生在学校和在家庭的思想 道德表现、学习情况与家长进行广泛沟通；另一方面征求家 长和社会有识之士对学校管理的意见或建议。五是资助措施 落实到位。在家访过程中了解到还有

6、特别困难的学生尚未得 到救助的，学校、教师要采取积极措施及时进行帮扶，让贫 困学生及时得到救助。家访活动要形成长效机制，持续开展， 真正达到学校与家庭共同教育孩子的目的，不能流于形式。（三）家长进校园。各村校（园）要定期召开家长会议、 采取专家讲座、现场答疑、教育有方好家长经验交流会、师生家长互动等形式，让家长走进学校、走进课堂、走进孩子、 同孩子同上一堂课、同吃一顿饭，邀请家长听课、评课、监 考等，参与学校有关活动，了解孩子学习、生活以及学校管 理的各个环节，切实履行学校和家长双方的义务责任，共同 做好学生的教育工作；落实好家长接待日”和“校园开放日”, 有计划、有组织地将家长请进学校，与学

7、校教师、领导进行 沟通，听取征求家长相关意见，不断改进学校工作；通过设 立校长信箱、班主任信箱，收集反馈信息，及时消除误解、 化解矛盾。五、活动要求（一）加强家访工作领导各村校（园）要高度重视此项工作，成立领导机构，精 心安排，开好动员会，校长要亲自抓，要制定走访工作详细 方案，把此项活动作为开展党的群众路线教育实践活动的有 效载体，切实做到开展活动和推动中心工作统筹兼顾。校级 领导带头参与家访工作，要求班主任在活动内期间必须对班 内一半以上学生进行家访，科任教师家访不少于20人次， 规模较小学校家访要做到全覆盖，每名学校党员教师挂钩联 系特困学生、留守儿童家庭不少于3户。各村中心校、幼儿 园

8、开展此项活动的方案于5月1日前报镇中心学校办公室。（二）转变家访形式，增强家访针对性要变“被动家访”为“主动家访”。主动家访，防患未然，让家长主动配合教师做好工作，达到事半功倍的教育效果；要变一般性家访为针对性家访。在家访中，可以针对不同情况进行初访、细访、重访、访。家访过程中，应着重对家长教育思想、教育观念进行指导；了解每个家长家庭教育 基本规律和家庭的特点。家访过程中态度要谦虚诚恳，介绍 情况要全面客观，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全 面发展，突出特长。既要体现对家长的尊重，又要表达对学 生的关爱，既要树立父母的威性，又要顾全孩子的尊严。（三）做好家访的准备和总结工作，提高家访实效一

9、是要对家访对象全面了解。家访前，教师要对家访学 生的各科学习情况、在校表现、兴趣爱好、习惯、优缺点、 孩子的性格、心理特征有一个基本了解，并对孩子的学习状 况的成因有一个基本判断和推论。家访前，必须与学生家长 提前约定好家访的时间。二是要有明确的家访目的。家访前， 教师要认真细致地准备家访要达到什么目的，如何达到这个 目的。通过家访，要了解如何推进全县教育科学发展，了解 如何加强未成年人思想道德建设，了解如何建立家校共建的 沟通机制。三是要建立健全家访档案。教师在家访中要做到一：即一份工作计划，一本家访手册，一个考核登记簿，一份家访报告。家访材料要及时上交学校存档。通过家 访帮助学生、家长解决

10、实际困难、以行动温暖学生、感动家 长。教师通过深入学生家庭家访，在教师与家长之间、教师 与学生之间、家长与学生之间架起情感的桥梁，在相互尊重、 理解、支持的前提下达到共同教育学生的目的。家访过程中， 教师要严格遵守中小学教师职业道德规范的规定，一律 不得接受家长的宴请和礼物等。加强考核与评价，确保家校共建常态化为了抓好这项工作，麻栗镇中心学校将对各村校（园） 家校共建情况进行考核评价，重点检查家访开展数量，查看 家访记录，评价家访效果，检查了解家访相关工作开展情况等。各横园版要求从4月开始于每月29日前将各校（园） 开展千名教师访万家活动月报表”报镇中心学校，同时上报 简讯1篇，及时将活动开展

11、过程中的一些好经验、好做法及 时书面汇报镇中心学校。麻栗镇中心学校2014年4月25日各校（园）开展千名教师访万家活动月报表（月）填报学校：上报时间：校长进村、社区情况教师进家庭情况家长进学校情况校长进 村社区 （户）召开学 校教育 征询意 见会 （次）听取意 见和建 议（条）制定改 进措施 （条）中层以 上领导 家访 （次）班主任 家访 （次）科任教 师家访 （次）征求家 长意见 建议 （条）家访档 案四个 一建立 情况 （份）解决学 生家长 实际困 难（个）帮困助 学一对 一（个）成立家 长委员 会学校 （个）召开家 长会议 （次）家教经 验交流 会（次）家长接 待日 （次）校园开 放日 （次）听取家 长意见 （条）家校共 建好经 验好做 法（条）