学校英语教研组工作计划2023年.docx

《学校英语教研组工作计划2023年.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校英语教研组工作计划2023年.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校英语教研组工作计划2023年学校英语教研组工作计划2023年7篇英语教研组的工作计划过于流于形式了？哪些工作计划, 怎样的工作计划才是没有流于形式的呢？下面是我为大家 整理的关于学校英语教研组工作计划，欢迎大家来阅读。学校英语教研组工作计划精选篇1一、指导思想本学期我校英语组将根据学校、教务处、教研室的工作计 划；围绕正常教学，提高课堂教学效率，进一步深化课程改 革，通过教学讨论提高老师驾驭课堂的能力，让老师潜心于 教学和教育，让学生在“以人为本”的教学氛围中充分进展 个性，让“后进生”顺利脱帽。开展务实和谐的教研活动， 探究科学有效的课堂教学形式，结合教研组的实际情况和学 生的英语学习情

2、况，改进过去做得不够的地方，为进一步提 高我校外语教学质量做扎实的工作。二、工作目标1、深入学习英语课程标准，专心学习教材分析、教学 模式、教学方法、学习方法。2、乐观开展反思性教研活动，提高课堂教学质量。3、以“有效课堂一一探究新课程语音教学”为主题，开 展磨课活动。4、探究小题目的实践讨论，以课堂为中心，乐观探究,组内老师共同研讨，确定本学期的讨论方向。通过讨论, 老师不断扩充内需，自觉地从“教书匠”转变为教育教学的 讨论者，课程的开发者，学生学习的指导者，走“讨论型” 老师专业成长之路。学校英语教研组工作计划精选篇3一、指导思想：本学期英语教研工作将坚持以“教研工作为老师的进展服 务，老

3、师为学生的进展服务”的思想，务实求真，以人为本， 外塑形象，内强素养。以促进学生进展为中心，以“讨论、 指导、服务”为主要职能，以课题讨论为依托，整体提升老 师的教学讨论水平追求课堂实效，努力创设良好的英语教学 环境，努力提高英语教学质量，为学生的终身进展打下良好 的基础二、主要措施：（一）加强学习，更新教育观念，提高教学素养1 .全体小学英语老师在专心学习和钻研基础教育课程改 革纲要及新课程标准的同时，专心通读一两本教学讨 论刊物，从而提高自身理论素养。2 .组织老师学习新课标，时刻牢记小学英语的教学目 的，根据“个别化教学要求”，坚持“以人为本”，关心每一 位学生，关爱个别化教学群体，耐心

4、对待个别化教育学生， 让每一位学生都有不同程度的进展和提高。（二）抓好常规，推动校本教研，提高教学质量1 .构建创新性的、趣味性的、有效的小学英语课堂教学模 式，以转变老师教学方式和学生学习方式的为目标，开展多 种形式的教学研讨和观摩活动，创建具有本地特色的课堂教 学模式。转变英语课程过分重视知识的讲解与传授、而忽视 对学生语言运用能力的培育的倾向，强调课程从学生的学习 爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、 合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展学生的综 合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成乐观的情 感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主 学习能力的

5、过程。2 .落实课堂教学常规，大力提高小学英语课堂教学效率。 本学期将加强常规调研，通过听课，抽查备课笔记，中高班 级作业批改等方式，检查常规落实情况，并根据上学期视导 情况，对薄弱点“英语口语教学”进行着重指导训练，常抓 此项工作不懈。另外教研组每周固定一日开展教研组工作, 老师乐观参加教研组的活动，形成良好的研讨氛围，把“每 周一次组内集体听课和一次集体备课”作为常规制度，听课 后及备课时的研讨要有记录，要确保活动的有效性。老师要 常常自我反思，发现问题，总结阅历，做到主动进展，促进 成长。3 .大力推动英语课外阅读活动，充分开发校本资源，丰富 课程资源，巩固和深化教改成果。各教研组要尽力

6、创设英语 学习的环境和氛围，做到激发学生的学习爱好，丰富词汇， 促进学生英语语言运用能力的提高。可以进行“单词直接拼 读法”教学的讨论，促进学生形成自主学习、记忆单词的能 力。老师对教材要宏观理解，微观拓宽，留意教材整合，提 前渗透，增加复现，寻找减轻老师和学生负担的途径和方法。 激励老师合理开发英语校本课程，丰富课堂教学资源。各校 要尽力为英语教研组配备必要的工具书和教学资料，开阔老 师的眼界，帮助他们提高“把握教材、处理教材”的能力。 科学有效的课堂教学是提高教学效益的有力保障，老师要学 会反思，要加强对课堂教学动态生成资源问题的讨论，提高 发现问题和解决问题的能力。4 .组织好各类研讨活

7、动。开展说课、上课和评课活动，给 老师的进展和成长提供竞争的平台，促进老师的英语口语水 平及教学能力的提高。争取做到：骨干老师上好“优质课”， 青年老师上好“磨课”，个人备好上齐上好“个别化教学研 讨课二5 .加强英语学科网页建设，丰富内容，开发网络资源，以 信息化带动教育现代化，为老师学习成长提供新的渠道和资 源。开展网上评比优秀论文与案例活动，形成良好的网络教 研氛围。（三）加强培训，提高老师队伍素养1 .乐观组织和开展小学英语的课程培训，改进培训方式， 提高培训工作的针对性和实效性，增加参加式培训的机会, 提高老师自主学习的能力继续组织骨干老师对课程标准 和教材的专题性研讨，做好面上的引

8、领引导和组织老师以 “教学中遇到的问题”为课题开展研讨，力求突破教学改 革中的重点和难点，在转变观念上有新的突破。2 .网上开展教学技能培训活动，并征集相关论文与优秀案 例上网，共广阔老师观摩学习。3 .本学期将不定期进行青年骨干老师上示范课，优质课， 帮助老师把握教材，明确教法，提高课堂的实效性。（四）坚持多元评价，促进师生健康成长1 .在新课程实施过程中，我们将对学校的英语教学工作做 出科学合理的评估，建立促进课程不断进展的评价体系。周 期性地对学校课程执行情况、课程实施中的问题进行分析评 估，调整课程内容、改进教学管理，形成课程不断革新的机 制。2 .不断完善学业评价体系。对考试内容、考

9、试形式等方面 进行大胆改革，努力构建促进学校进展、老师成长和学生进 展的评价体系。进一步讨论科学的评价方式。着眼于充分全 面了解学生，帮助学生熟悉自我，建立自信，关注个别差异， 了解学生进展中的需求应建立以老师自评为主，同时有校长、 同行、学生、家长共同参加的评价制度，使老师从多方面获 得改进工作的信息，引导老师对自己教学行为的分析与反思, 激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。学校英语教研组工作计划精选篇4、指导思想本学期我们将以经开区教育局提出的“精细化管理质量提 升年活动”为中心，围绕我校的详细情况。乐观讨论教育教 学规律，讨论学生身心进展规律，总结课程实施过程中形成 的阅历；

10、加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教 研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身进展 打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新老师尽快成长, 促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。二、主要工作目标一在更新教育进展理念1、老师进一步转变教育观念，深入学习英语课程标准， 专心进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的讨论工作。2、要在推动教育教学改革创新。老师要乐观开展教育科 研活动，在本期内做好区级课题培育中学生写作能力结 题打算工作。激励全组老师特殊是中青年老师撰写教育教学 论文。3、要在精细化管理和提高教育教学质量。搞好英语教学 讨论，组织好老师专心搞好课堂教学模式和集体备课的

11、讨论 工作。各班级老师要立足基础，把好基础关，提高教学质量。 不放弃每一个学困生，要以良好的心态接纳他们，给他们以 更多的关心和爱惜，激发学生学习爱好，树立自信心。努力 提高英语教学质量，争取三个班级英语考试成果在全区内名 列前茅。4、要在加强老师队伍专业化建设。老师自身的素养和业 务的进展直接关系到课堂教学，甚至学生的将来，这就要求 我们始终以终身学习与时俱进作为自己进展的方向，不断学 习理论知识，提高课堂教学技能。注意“青蓝工程”本期继 续开展老师一带一活动，激励老老师开展传、帮、带活动, 促进新老师的成长。5、要在加快教育信息化建设。借助笔记本电脑发放的契 机，开展全组老师多媒体课件制作

12、能力培训和多媒体辅助英 语教学能力培训。全面提高本组老师的现代教育技术能力。三、详细工作内容（一）加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水 平，要求老师做到四多三研二写一学。1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参 考书、多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记。我校教研组的英语老师不一定都是英语专业毕业，因此要 求老师多仿照课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体 会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案; 然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修 改意见，最后再由主备老师写出详细教案，分发给教研组成 员。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请

13、 他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析, 然后订正教学中的不足。2、三研即讨论教材、讨论教法、讨论学生。讨论教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分 配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容,讨论教学方法。对学生也应留意各种方式。3、二写即写阅历总结、写教学反思。要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元 后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行 阅历总结。4、一学即学习英语课程标准。（1）每位英语老师都要树立教育科研意识，从理论上更 新自己，乐观转变已有理念，接受新理念，就必须专心学习 英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实 践。

14、（2）转变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高 学科的整体教学质量。四、详细工作措施1、开展“六个一”活动。即每周一次集体备课；两周一 次英语教研组活动；每月上一节英语校级研讨课；每学期完 成一篇有价值的教学论文或案例分析；每学期写5篇读书笔 记或心得体会；制作一个课件。2、结合校教育处工作，开展赛课、优秀作业设计、优秀 案例分析评比，教研组要求每位英语老师乐观参评，让英语 老师形成多思、多想、多写的良好习惯。3、加强集体研讨。对于新老师的研讨课，要充分发挥教 研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听 课者有所启发。教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实 践的反思。形成“集体备

15、课，资源共享，教后反思”的教研 风气。多组织英语教研组活动，多观看名优老师的录像课， 探讨学习好的教学方法。五、详细时间安排四月份：组织进行阶段复习，进行中期考试，分析考试结 果，提出改进措施；沟通本学期课题计划：毕业班导优辅差 工作安排；集体备课、听课、评课；打算本区英语优质课竞 赛。五月份：观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈 心得体会、组织好第二次月考；集体备课。毕业班期中质量 检测及反馈工作。六月份：教案作业展评；参加毕业班工作会议；制定期末 总复习计划；教学常规检查。（作业、教案）；毕业班期末复 习指导及质量监控工作；制定复习计划。做好期末复习工作； 期末考试。学校英语教研组工

16、作计划精选篇5新学期英语教研组的工作将围绕本校工作核心“策略引领、 课堂渗透、拓展课程、主动进展”开展。全国教育科学规划 教育部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子 课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培育途径 讨论”即将结题，我们要进一步提升老师的教育科研工作水 准。以新一轮课堂教学改进计划的实施为抓手，在实现老 师的专业化进展的同时，增强学生学习的自觉性，体现以学 生进展为本，减负增效，努力探究新的课堂教学模式，从而 提高课堂教学有效性，培育更多高素养的学生。本学期内，英语组计划开展多项工作。在此，制定如下计 划：一，加强落实各项常规工作。在备课-上课-作业-辅导-考试这

17、一系列环节上，要做到常 规化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查: 通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升合格率和 优良率；优化作业布置，提高批改质量。通过老师的自觉行 为，通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的 正常开展，为教学质量的稳步提高打好基础。二，落实教研组、备课组活动，提高教研活动质量。本学期开展的78次教研组、备课组活动中，每次学 习必须定主讲人、定主题：包括新的教学理念在课堂教学中 的落实、对单元内容新教法的探讨，在学习“二期课改”新 理念的基础上，与本校学生实际联系起来。老师们将发现的 问题进行.，乐观探讨解决问题的良策，准时共享行动讨论 的结果。结

18、合公开课的教学沟通、日常的教学开展整体备课, 听课、评课活动。精选个人积累的资料（至少4份）上传到 浦东教育资源.三，优化组内的听课活动。每位老师每学期完成听课10节，其中4节需在听课后一 周内填写、上交教育处随堂下发的评课表。在确保每位老师 校级公开教学的前提下，欢迎组内外老师参加随堂听课活动, 之后准时评课议课，明确授课老师在课堂教学中的优缺点以 便以后的改进，让老师从每次教学实践中获益。本学期，我 组将根据课题推动的要求，结合学校各项活动（如开放日、 网上发布优秀教学成果），开展对各种课型（新课、复习课、 活动课、试卷分析课）的教学模式探讨，探究各种有效的教 学方法，争取上出有用的、为学

19、生服务的好课。四，关注学优生和学困生，适时予以援助。组织学生分班级参加丰富多彩的英语活动，唱英语歌曲、 欣赏英语原版片、表演英语课本剧，提高学生主动学习英语 的意识，让活动为学习添活力。开展在掌握好作业量的前提 下，提倡老师根据学生的实际情况的精选习题。最好能根据 学生不同的学习基础，适当分层要求。同时，老师在自主、 专心批阅的基础上，执行班级讲评与个别辅导相结合，从而 减小学生学习上的差距，努力做到不让一个学生掉队。五，开设拓展型、探究型课程，搭建平台展现学生风采 英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室已成为学生钟 爱的课程，分班级举办英语单词竞赛、报刊阅读竞赛和编写 英语小报竞赛，为学生展

20、现自己的学习成果搭建平台。做好 市级国家级竞赛的组织辅导工作，争取在今年的全国中小学 英语能力竞赛、世博英语竞赛和科普英语竞赛中收获更多的 奖项。六，加强课题讨论与课堂教学的整合。 注意实效，准时总结题目。5、努力提高英语教学质量，争取在六班级毕业考试中取 得优异成果。6、制造学习英语字母表，让全部英语老师在这学期把握。三、这学期的工作重点和措施1、备课上课。专心学习新课程标准和教材，分析学生实 际，精心制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选 择教学媒体，留意教案的批注反思从常规到有效的细节反思 的过渡，突出针对性和有效性，提高老师的反思能力，以教 学反思增强备课和听课的内涵。突出板书设

21、计，课后练习设 计。充分利用课堂作为主要教学阵地，以学生为中心，充分 发挥学生的主动性和乐观性。深入学习温州实施有效教学 指导意见和永嘉县关于改进学生作业、提高教学质量的 实施意见。指导实践，并专心写体验。2、定期的校本教研活动。开展以小课题为主题的各种教 研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例学习、讲 座备课等。有计划，有活动，有记录，有总结，有发言人, 有丰富的内容，让每一位组员在教研活动中尽可能的思考, 发言，收获。3、乐观参加各种活动。根据学校教研室和县市的相关教 研计划，我组将乐观参加各种英语竞赛。这学期有很多英语 活动，比如英语视频课评价、英语素养课评价、英语学科素 养提升大

22、赛、五班级英语写作大赛、英语阅读教学案例评价目前，全国教育科学规划教育部规划课题“体验学习与语 感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主 性阅读与表达能力培育途径讨论”已进入结题阶段。通过讨 论，老师的教学观念有了转变，老师的教学方式有了改进, 老师的课堂教学水平得到提高。下一步要加强课题讨论与课 堂教学的整合，形成老师案例、论文汇编及学生的作品 我们要在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼 为阅历、总结。将已经获得的讨论成果进行推广，激发、保 持各个层面的学生英语学习的爱好，使学生愿学、会学、主 动学习的能力得以提高。以上几个方面是我们的初步设想。我们将在教育处的支持 带

23、领下，专心落实好各项工作，为全面提升学校的办学水准、 提高自身的专业能力而努力。学校英语教研组工作计划精选篇6繁忙的20_随着新年钟声的到来而宣告结束，回顾这劳碌 的一个学期，我的感慨颇多。英语教研组作为学校教科研的 重点组成部分，承担了很大的教学任务和压力。我深感每一 个英语老师的不易。在本学期中，我们专心学习新的教学大 纲，有计划、有目的地开展英语教研活动，协调好各备课组 间的关系，充分调动每位老师的乐观性，转变教育教学观念, 以求形成一个巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、 乐观乐观向上的融洽的教育教学新风貌，努力提高我部英语 教学成果。同时各项工作也在他们兢兢业业，专心努力的工作

24、态度和作风中顺利完成。现就本学期英语教研组工作作如 下总结，请予以指导：一、教学目标1、坚持教学常规，规范教学工作。全组老师专心钻研教材，在教学中根据各班学生的实际 情况，适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，灵活 教学。坚持每日早自习辅导制度、中午作业课负责制，乐观 开展单词竞赛、阅读竞赛等活动，切实努力提高学生的阅读、 会话能力。在备课中，全体老师能严格根据教育处一课一案的要求, 执行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重 难点知识和教学方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到 周密全面、科学严谨、清晰规范。上课中，尽量用英语组织 教学，并要求学生用英语进行简洁的会话。课后

25、专心反思， 准时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对各班级学生 在英语学习过程中存在的实际情况，每个班级在单元教学后 都进行单元试卷统一测试和阶段测试，补差补缺，以求做到 把握教材和教学目标的统一，发现问题准时补救，为提高教 学质量提供保障。2、充分发挥老师集体协作精神，坚持备课组活动，探讨 教学方案。在学校的有力协调下，英语教研组备课组活动开展乐观有 效，备课组制定教学进度与教学计划，探讨教育教学方案与 课堂教学设计，准时反馈教情学情，提出整改意见，从而使 教学常规得以全面有效进行。教学过程中各备课组根据“四 个一”要求，做好教研工作，即统一备课、统一内容、统一

26、 进度、统一测试，从而确保资料共享，本学期各班级备课组 活动从质量、形式和效果上较上学期都有了长足的进步和提 高。3、乐观进取，无私奉献英语组共有老师16名，其中女老师14,有10人担任班主 任，工作负担很重。出现老师自身患病、父母病重或孩子过 小等实际困难，但是全组老师以学校教育教学大局为重，克 服困难，乐观进取，尤其是毕业班的老师，任务更重，一些 老师带病坚持教学，保质高效地完成学校交给的各项教学任 务。4、乐观落实“青蓝工程”，促进年轻老师的成长本学期我组在工作计划中专门提出要求和制定方案，指定 指导对子，督促学习、检查手册、关注效果；通过听课、讨 论、纪录心得、互听互评的形式，开展沟通

27、活动，经过一学 期的努力，培青对象在工作方法、态度和成果方面都有了明 显的提高。二、取得成果及活动1、华老师和毛老师开设区公开课，获得全都好评2、钱老师在“三效教学”课题活动开展时，执教过去进行时公开课，得到市和区教研员好评。3、季老师在九班级校级沟通课中执教一节语法复习课， 得到全体老师好评。4、在省信息技术优质课评比中，金老师获得二等奖5、大市评优课中，金老师获得二等奖。此外，我校老师还乐观撰写论文，贾老师和周老师的论文 都在省论文评比中获奖。三、存在问题与不足1、经过一学期的实践与探究，我们深切的感受到，有一 支开拓进取、负重拼搏的英语老师队伍是提高我校英语教学 的主力军和保证，英语老师

28、的工作热忱、工作精力的投入比 其他学科老师多，老师压力大。老师的心理压力难以得到化 解。2、公开课的实施没有全体贯彻起来。四、努力方向探究出一条适合我校学生学习英语特点，着实有效地提高 教育教学质量的英语教学路子，仍需要我们全体英语老师和 同学共同努力。这也要求我们英语老师必须加强自身学习， 提高业务水平和驾驭课堂的能力，进一步更新教育教学观念, 以全新的教育理念投入到英语教学讨论中来。在今年中考改 革后，针对新理念中考走向，加强九班级教学指导，全面启 动我部计算机室，乐观开展人机对话测试。我们将不断总结 阅历，改进教研组工作中存在的不足，解决已发现的问题和 不足，我们决心再接再厉，努力工作，

29、不断开拓进取，为把 学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。学校英语教研组工作计划精选篇7二月份1、学习新课程标准，明确指导思想。探讨今后教学中应 该如何渗透新课程标准的精神；努力把教学工作提高到更高 的层次。2、乐观开展网上备课活动，相互督促，共同合作。作好 开学初的备课检查。三月份教学要有特色。根据这一原则，组织组内成员开展一系列 的相关活动：打算工作一召开教研组会议，明确活动的重要性。开展备课，说课，上课，评课，一条龙教研活动。总结该教研活动的心得体会。邀请学校领导和其他教研组的成员来听课，来指导。有条件的话，邀请市教研员来听课，评课。这一活动估 计要从3月开展到5月份。四月份1

30、、迎接一班级展现课，老师乐观打算上好课。在展现日 前其他成员做好对上课老师的听课，指出优缺点，准时做到 把课处理的更为完善和科学。同时协助这位老师做好道具的 打算工作。2、乐观打算校教学比武活动。继续开展三月的活动。五月份根据新课程标准精神，组织开展英语竞赛。内容为：英语歌曲竞赛。参加者一到三班级学生。英语听力竞赛。参加者二到六班级，分班级段进行。英语朗读竞赛。参加者全校学生，分班级段进行。对获 胜者给予一定的嘉奖。乐观参加学校组织的教学大比武活动。六月份1、期末阶段，做好网上备课检查，作业批改情况检查。 专心做好期末的复习工作，出好英语试题。组内先分析试卷， 合适的比较有代表性的（体现新课程

31、标准精神的）作为期末 评估题的参选，送交教育处再次审核。2、试卷的批改，实行回避式。3、做好期末总结工作。评比教研活动的乐观分子。等等。4、老师自身素养的提高。通过各种形式的学习和讨论， 可以不断提高我们的教育理论水平、专业知识水平、教学能 力和教学科研水平。乐观参加学校、县市举办的老师英语写 作竞赛。充分发挥“有能力的老师”的作用，我们相互学习， 多学习多反思，共同努力，共同成长。乐观参加讨论工作, 在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将讨论工作与教 学实践有机结合，提高自己的教学效果和理论水平。5、每克的详细工作五班级教研重点。a、将英语写作教学融入日常教学活动，乐观打算学生参 加学区、

32、县市的英语写作竞赛。b、专心务实地对待口语练习，让口语练习有效地服务于 英语教学。c、引导学生走出课堂，课后讲英语，真正把课堂知识运 用到生活中。六班级毕业班的重点：一、专心做好毕业班工作，监控六班级教学质量，按教学 部门要求落实学科计划。b、做好与其他班级老师的资源共享，为六班级毕业学习 做好充分打算。c、继续培育学生各方面的能力，为中质量抽检和期末考 试做好充分打算。四、详细措施1、定期开展常常性的教学和科研活动。确定主题，指定 发言人和时间。2、教研组全体成员要做好师生配对，学习教学阅历，做 好教学创新，乐观听课，写后反思。3、乐观探究，进行小课题讨论。4、乐观参加各种教研活动和学科竞赛

33、。如英语视频课评 价、英语素养课评价、英语学科素养提高竞赛、五班级英语 写作竞赛、英语阅读教学案例评价等。5、发挥群体优势，集体备课，努力打造优秀课堂。6、三班级一定要做好英语基础，六班级一定要提前做好 毕业和升学。做好县市教学质量调查打算。7、特殊留意教学进度，由于课时有限，充分利用上课时 间，与办公室主任和其他老师讨论决定增加英语课外阅读时 间，以保证教学进度和质量。学校英语教研组工作计划精选篇2一、研训指导思想本学期英语教研组工作仍以区老师进展中心和学校教科 室、教务处的整体工作为依据，以促进有效学习课堂变革为 重点，以进展学生学科核心素养和提高教育教学质量为中心, 以提高教研质量和教学

34、质量为目标。教研组加强教研内容的 计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在 提高备课、上课的质量上，实行有效措施，提升老师自主进 行教学讨论的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课， 坚持老师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理 念。同行间相互帮助，相互学习，取长补短，共同进步，营 造深厚“教研”氛围，全面提高我校英语教研组教研工作水 平。二、教研组成员分析：龙水校区英语教研组是一支乐于沟通、互助、团结的队伍。 专职老师5位。平均年龄34岁，教龄10以上的有5位，各 具备自己教学风格。老师们也各有特长，有擅长教学型也有 讨论型。互补长短，在活动中共成长。三、研训目标和研训

35、重点：1、优化学习活动设计，提升学本课堂品质。引领老师持续研读学科核心素养与深度学习内涵，讨论指 向学科核心素养提升的课堂学习活动设计与实施，提升学本 课堂品质，进展学生的 语言能力、学习能力、思维品质和 文化意识。2、落实教学常规讨论，促进教学进展。引导组内老师，进一步研读温州市小学英语教学常规, 浙江省小学英语学科教学案例指导以详细课例为载体, 进一步落实备课、上课、作业、评价等新常规；引导老师以 教学项目为抓手，通过问题梳理、实践讨论，突破教学疑难 问题，培育教学特色项目，促进教学进展。3、开展学科课题讨论，提升老师讨论能力。引领老师围绕课题指向学生英语思维品质提升的学习活 动讨论，开展

36、基于学情的实证讨论，促进学与教行为转变， 促进教学质量提升。4、乐观参加教学评比活动，培育教学成果。组织老师乐观参加教育教学论文评比、“新常规新设计” 等教学评比活动。通过主题评比，引领教研组开展有主题的 教学讨论；精心辅导，提升老师教材研读能力、教学实践能 力与教学科研能力，培育教学成果；搭建展现平台，做好优 秀资源的推广与运用。5、探究多元评价方式，提高教学质量。乐观开展评价讨论，引导老师灵活运用“项目式评价“、“模 块过关，、“个性化素养评价，、“达标式评价，等多元评价方 式，关注学生的学习方式，关注学生的学科核心能力，关注 学生的学习成效。科学分析各单元教学质量，引导老师通过 数据分析

37、、命题讨论等，整体化讨论教学，精准寻找教学质 量的增长点和教学质量提高的举措。四、主要内容和基本形式主要内容：1、加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平， 要求老师做到“四多三研二写一学”（1）四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学 参考书、多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记。（2）三研即讨论教材、讨论教法、讨论学生。讨论教材 就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中 有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，讨论教学方 法。对学生也应留意各种方式。（3）二写即写阅历总结、写教学反思。要求老师随时对 自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意 识、有

38、目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。（4） 一学即学习英语课程标准、小学英语新常规、 “温州市中小学学为中心课堂观察评价表”和“龙湾区学本 课堂课堂观察评价表”。每位英语老师都要树立教育科研意 识，从理论上更新自己，乐观转变已有理念，接受新理念, 就必须专心学习英语课程标准，以课改指导思想和基本 理念指导教学实践。2、转变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学 科的整体教学质量（1）转变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学， 大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。（2）树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培 育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间， 使

39、学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们 将努力做到以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综 合能力的培育方面下功夫。（3）努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优 化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激 发和培育学生学习英语的爱好，不断激励学生参加语言活动, 帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学 英语；注意对学生学习习惯的培育，更加注意适当提高学生 自学的能力。基本形式：1、加强理论学习，专题学习温州市小学英语教学常规， 浙江省小学英语学科教学案例指导。2、做好听课、上课活动，加强集体备课，个人上课，集 体研讨等活动。（1）对于新老师的研讨课，要

40、充分发挥教研组的力气， 组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。（2）教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反 思。（3）形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风 气。多组织英语教研组活动，对观看名优老师的录像课。3、做好多元学生评价方案，乐观思考，提高教学质量。4、参加区级教研活动。5、开展好书共读活动。五、保障措施和预期效果（一）发挥教研职能，推动课程实施1、本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织老师 深入细致地学习英语课程标准及温州市小学各学科教 学常规，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，寻找策略、解决问题乐观用新课程理 念指导自己的

41、教育教学实践活动。2、加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、 批改与课外活动、教学评价、培优补差的要求与管理，使英 语教学工作做到严而有序，有章可循。3、结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语老师在 活动中作有打算的发言。（二）深入课堂讨论，提高教学实效教学质量提高不是简洁的时间堆砌，而是教学双方才智的 结晶。本学期教研组将深入课堂进行一系列的教学讨论活动。1、全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”， 上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”，手段要“新”, 活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”，负担要“轻”, 质量要“高二2、充分发挥备课组的乐观作用，坚持“案例式的集体备 课”，加强组内听课和评课，使教学讨论“日常化”、集体才 智最大化。本学期，教研组要围绕一个主题展开“开放式的 教学系列研讨活动”，详细内容包括：教学设计、课堂实践、 评课研讨、案例分析。3、继续组织好“英语教研活动二本学期，将开展专题定 向研讨；组织老师集体备课；结合学习体会，进行课堂教学 的评议；在评议的基础上进一步完善。（三）注意课题讨论，促进老师成长