2023年环境教育工作计划合集10篇.docx

《2023年环境教育工作计划合集10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年环境教育工作计划合集10篇.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年度环境教育工作计划合集10篇环境教育工作计划时间过得太快，让人猝不及防，我们 的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们一起 来学习写计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下 面是我为大家收集的环境教育工作计划io篇下面是我为大 家整理的2023年度环境教育工作计划合集10篇，供大家参 考。环境教育工作计划 时间过得太快，让人猝不及防，我们 的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们一起 来学习写计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下 面是我为大家收集的环境教育工作计划10篇，欢迎大家共 享。环境教育工作计划篇1 我们以幼儿园的环境教育实施方 案为依据，再根据中

2、班年龄段幼儿的进展特点和能力水*, 主要从培育幼儿的环保行为习惯、开展环保实践行动、变废 为宝这三个方面来进行课题讨论。使课题讨论的过程体现操 作性、实践性、综合性和幼儿的主体性，使幼儿在活动中获 得知识和阅历，在实践操作中提升态度和能力，在自身的行 动中表现出良好的行为习惯。详细活动安排：、环境教育实践活动。（1）把丰富多彩的环境教育内容渗透到各科教学、各种 活动以及日常生活中，重视随机教育。（2）通过生动好玩的游戏进行环境教育，并把环境教育 与幼儿年龄特点；进展水*;养成良好行为习惯；环境纪念 日活动、节日活动；社区教育、家庭教育相结合。（3）把握环境教育的契机开展环境教育，以幼儿能够理

3、解的社会环境热点问题，把孩子的视野引向他们所生活的环 境。带领幼儿走出活动室，走出幼儿园，以大自然、大社会 作为环境教育的课堂。（4）切实把环境教育作为幼儿素养教育的切入点。幼儿 教育的实质是从知、情、意、行上帮助幼儿由被动的感受环 境转化为乐观地对待环境，主动适应环境、爱惜环境、制造 环境、为成为将来环境的主人打下良好的基础。（5）把知识、情感、理解、态度、行为等教育要求放在 教育幼儿保护环境的层面上来批阅，不把它作为外力施加给 幼儿，而是使之成为幼儿自身的需要，真正达到提高幼儿环 境意识和养成良好行为的目的。（6）通过环境教育，使幼儿活泼、开朗、情绪愉快、乐 于参加活动，擅长观察、乐观探究

4、联想、幻想，懂得讲卫生， 爱惜环境，从而促进幼儿身心健康成长。在各科教学中渗透环境教育。在自己教的科目中，可以在原有教材的基础上进行有关 环保知识的教育。比如常识教学中，结合“水”、“声音”“空气”等等，可以告知幼儿干净的水和安静的环境对人的身体 有益。在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来做计算题，同 时借即教育幼儿青蛙是人类的好伴侣，可以保护庄稼，我们 要爱惜它。我们也可以根据环境的广泛内容，创编一些环境 教育的教材，这样就不会只局限于教材上少量内容了。在德育中渗透环境教育。通过德育教育，使幼儿把握社会的道德准则和行为规范, 要幼儿初步树立起来的环保意识影响他们的日常行为。比如 要轻轻搬动凳椅

5、，做客敲门要轻轻有礼貌，要爱惜公物、花 草树木等等，对幼儿的日常生活有意识地引导，帮助他们逐 步养成爱惜环境的好习惯。在游戏中渗透环境教育。环境教育除了在教学中进行外，还可以结合游戏让幼儿 进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料 罐、碎布等废旧材料进行游戏，从中懂得要削减垃圾、利用 废物、节省材料的意义。（七）结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教育。比 如：植树节、爱鸟周、环境日、等等，都可以进行专题环境 教育，使更有系统地接受环境知识的教育。三、环境教育活动中留意的问题：1、不同年龄班，教学内容和深度要有所不同。小班生活 范围狭窄，缺乏生活阅历，应留意从他们日常生活中接触到

6、 的、又容易引起他们爱好的东西人手；中班幼儿稍有所阅历， 思维能力也加强了，可以增强他们的一些难度；大班幼儿可 以增加一些抽象事物，如向他们介绍动植物与人的关系等。2、留意教育内容的直观性、通俗性，教育方法的生动性 和趣味性，教育活动的常常性和持久性，如此才让环境教育 具有深远的意义。四、环境教育活动详细安排：1、9月20日开头分组学习环境保护法及有关知识的文章 资料，并做好笔记。2、9月9日至9月15日以班为单位制定一份班级班务（包 括环境教育）计划，各班做好创设绿色学校的家园联系栏“环 保小贴士”的设立。3、9月完成幼儿园的环境教育宣传栏工作。4、继续完善垃圾分类桶等环保设施。5、继续丰富

7、种植园地植物类种，培育幼儿动手动脑能力;6、9月25日各年段或各班撰写好“我爱绿色”主题周活 动方案。7、10月幼儿园做好绿色倡议书的传发。8、10月2日-10月8日各年段或各班开展为期一周的我 爱绿色主题周环保系列活动，各班老师制定好活动的计划 及详细内容。9、10月份亲子利废利旧自制环保图书；利废利旧自制环 保体育器械。10、9-10月各班开展好环境绿色布置（区域、主题墙等） 工作。n、大力开展多种形式社会宣传活动，让幼儿亲身实践， 感悟宣传环保的意义；12、10月-12月之间开展环保小卫士进社区宣传活动。环境教育工作计划篇4 一、指导思想环境保护对于科学进展，协调进展，构建和谐社会具有

8、十分重要的意义。环境保护，教育为本。环境教育是环境保 护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分，也是市场 经济条件下提高全民族思想道德素养和科学文化素养的基 本手段之一。保护和改善环境，取决于一代又一代人的共同 奋斗，不懈努力。青少年是祖国的将来和希望，也是将来环 境的主人。逐步树立热爱环境，保护环境，与自然和谐共处 的绿色文明意识，既是现代学生应具备的基本素养，也是历 史和社会给予我们的义务和责任。20xx年，学校将继续紧紧围绕“建设生态校园”的总目 标之一和创建“绿色学校”的要求，组织开展全校性的环保 教育活动，普及环保知识，不断提高环保知识水*,增强全 校师生的环保意识，努力营造良好的

9、教育环境，以此推动学 校的素养教育。二、环境教育目标从小培育学生热爱祖国，关心家乡的环保事业，帮助学 生进一步增长环保知识，把握环保基本方法，从小树立环保 意识，引导学生参加环保实践，从小培育学生良好的环保习惯。以创建国家绿色学校为抓手，努力建设生态校园，为最 终构建和谐社会作出贡献。三、中心工作（一）努力争创绿色学校继续绿化校园，使校园绿化掩盖率高标准超省标。整体 优化校园环境，利用宣传阵地（橱窗、黑板报等）宣传环保 知识，老师以身作则，领先垂范，创文明办公室，师生共创 “绿色学校二（二）加强组织领导，强化师资队伍1 .为了使学校的环境教育落到实处，要调整和充实环境 教育领导小组，要构成我校

10、环境教育的组织机构，全方位、 立体式地推动环境教育。2 .强化师资队伍。要想使孩子具有强烈的环保意识，具 有较高环境教育素养的老师是关键。我们决定执行以下措施:A.加强对老师的环保培训，在教学业务培训的同时结合 环保培训。8 .请进来。请环保局领导、环保组织来校辅导。C.制造机会，组织校领导和老师参加环保专题培训班。D.订阅环境报、杂志和书籍供老师学习。E.定期沟通环保信息。（三）抓好四个结合，加强环境教育A.与学科教学相结合。环境教育具有综合性、边缘性的 特点，诸多学科都涉及到环境教育内容，所以要求相关科目 老师乐观渗透环境教育，详细要落实到教学计划、教案中， 并进行环境教育教案的常规检查和

11、好课评比，将环境教育与 学科教育有机地结合、渗透、拓宽、深化，使环境教育成为 课堂教学的重要内容，从而增强学生对环保的感性和理性的 熟悉。B.与环保纪念日相结合。乐观利用环保纪念日准时对学 生环保教育，“3、12”开展植树节活动，上街开展护绿活动， 地球日、爱鸟周、世界环境日、无烟日等要上街做好宣传工 作，发放环保宣传品，开好主题活动。C.与行为习惯相结合。要求学生爱绿护绿，不乱扔乱抛 杂物，不在墙上桌上乱涂乱画乱刻；学校和老师要常常检查 学生的学习活动环境，如教室、班级环保区、自行车车棚等， 以整齐干净为标准，评比打分，作为班级常规管理，使每一 个学生在爱环境的每个详细行为上检查自己“做好事

12、”，“不 做坏事”，在公共场合，如街道、医院、公园等不随地叶痰， 不抛任何杂物，不损坏一草一木。D.与综合实践活动相结合。教育是一种做的哲学，学校 环境教育只有与课程相结合，才能具有持久的生命力，学校 将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题，以凸现学校文 化特色。（四）以“生态校园”建设校园我校是一所老校，在重新调整、规划、建设的同时，学 校要始终围绕建设“生态校园”的办学目标，制造“人化” 自然，学校占地面积30290*方米，其中绿化面积10005*方 米，绿化面积占学校总面积的33%,生均绿化面积达11. 14* 方米。校园清新静谧，四季飘香。学校要根据自身财力，经 济地制订”让每一块墙壁

13、说话，每一棵树木寓意，每一个景 点启智”的环保教育总原则，发动师生挂植物铭牌，树环保 警句，建生态校园。在自然与人的和谐相处中，规范道德与 自然交往行为。四、每月工作安排二月份：1 .制订环保教育工作计划及有关活动方案。2 .各班黑板报要有环保内容。3 .用好环保教材4 .学校大队部、团委向全校学生发出倡议，专心实践 中小学生环保行为规范。5 .各中队组织学倡议书，明确环保身边小事内容。三月份：1 .广泛开展为环保做好身边小事活动。2 .用好环境教育渗透参考材料。3 . 3. 12植树护绿活动。要求每个学生种好一棵树、栽好 一盆花。4 . “3、22”世界水日宣传教育活动。5 .环保小卫士上街

14、开展护绿活动，并开展清除白色污染活动。6 .要求各科老师在教育中进行环保渗透，加强对学生的 环保教育。7.开展环保征文活动。四月份：1 .组织学生进行“人与自然”社会实践活动2 .纪念“4、22”地球日活动。3 . “4. 20-4. 26的爱鸟周活动。4 .学校环保小卫士评比。环境教育工作计划篇5 本班幼儿情况分析：幼儿在幼儿园及家庭中己粗浅地把握一些环保常识，理 解人、动物与大自然的相相互存。正确的树立环保教育工作 也是目前的一个重点。本学期我们班制定环境教育工作以下:1、结合自然现象，进行环境教育。(1)、组织幼儿在自然界中采集各种材料(矿石、沙、 水、植物标本、种子标本、动物标本)投放

15、于区角供幼儿 观察、分类、记录。为幼儿创设一个自然科学的环境。在收 集过程中引导幼儿观察记录一些现象，学会在讨论中得出结 论相互学习。(2)、在饲养区中养殖一些动物，观察动物的生活习惯， 探究动物的成长规律，及食物链。(3)、引导幼儿学习用记录方法和整理探究内容，学会 操作实验器材，充分发挥科学室的作用。(4)、组织幼儿充分利用园内植物园地，种植一些蔬菜或瓜果。让 幼儿分组照料植物，学会为植物浇水，施肥，记录植物的生 长过程。2、结合日常生活的科技产品。(1)、科技发达的背后，组织幼儿发现科技产品带给人 类的“污染”学习合理使用科技产品，节约能源及探究科技 原理。(2)、组织幼儿与家长利用废旧

16、物品及电器零配件，设 计一些小产品，进行展现评比。3、合理利用家长资源。(1)、组织家长与幼儿共同学习环保知识，增强环保意 识。进行：“清洁日”组织家长与幼儿一起到社区清除垃圾。(2)、发动家长收集各种材料，做一些小发明参加本园 每年一次的“科技节二(3)、利用节假日，与家长联谊、一些到郊外爬山种菜 等，与幼儿共同感受自然的环境。环境教育工作计划篇6、指导思想把环境教育作为素养教育的突破口，努力创建区级绿色 学校。紧密依托区域内有效整合的各种环境教育力气和资源, 充分发挥校内各方的工作乐观性，全方位、多渠道的实施环 境教育，培育学生的环保理念、创新精神和实践能力，促进 学生全面进展。结合泰州市

17、环境教育工作和学校工作，制订本计划。二、工作目标留意学校环境教育的实施与青少年实践活动相整合，与 课程教学相整合，推动学校环境生态专题教育。重视养成未 成年人环境保护意识，同时弘扬敢于创新、勇于实践的科学 精神。开展学校环境教育系列活动，争创泰州市级绿色学校。三、工作内容1、开展“做身边节能事，低碳环保活动”为主题的科 技节活动。策划、组织适合本校学生实际的节能减排活动，通过开 展科技节活动，促进每个师生带动家庭有效降低碳排放，引 领低碳价值观。2、乐观参加各级各类环保活动。结合学校特色和学生特点，有重点、有选择的参加各级 各类环保活动。如“我环保我自豪”环保系列竞赛等等。3、以学科渗透为基础

18、，推动学校环境生态专题教育的有 序进行。乐观参加环境教育拓展型课程教材的老师培训及学 生绿色志愿者拓展课程的进行。4、探究科技教育与课程相整合的途径在各类课程的教材中，尤其是化学、生物、英语和政治 等学科，挖掘有关环境教育的因素，通过思想渗透、方法渗 透、知识渗透和手段渗透等方式在学科教学中渗透环境教育。5、以创新实践活动为载体，把环境教育与讨论性学习相结合。（一）快乐的垃圾。1、捡垃圾。让幼儿在捡垃圾的过程中感知乱扔垃圾给我们环境造成 的污染和危害，从而萌发幼儿爱惜环境的情感。2、垃圾的分类。让幼儿将捡回来的垃圾进行分类，将不 行回收垃圾扔进垃圾桶。将可回收垃圾进行整理、清洗。在 垃圾分类的

19、过程中使幼儿熟悉可回收垃圾和不行回收垃圾。 同时也熟悉了可回收垃圾箱和不行回收垃圾箱。工作计划3、可回收垃圾的再利用。这个活动是让幼儿将清洗干净的垃圾作为操作的材料进 行创作活动。在活动中大胆想象、大胆制造。使幼儿在创作 的过程知道垃圾的再利用性，从而懂得节约资源，削减浪费, 也使幼儿的制造性思维得到了进展。（二）我班的植物园1、收集种子。让家长和幼儿一起收集各种各样的种子，在收集的过程 中熟悉这些种子。并让幼儿在相互的沟通和观察中熟悉各种 各样的种子。2、种子种植活动。让幼儿利用带来的种子进行种植活动。每个班可以种植 在幼儿园的种植园地里，也可以利用蛋糕盒、废旧塑料盆等材料作为种植器皿在自己

20、班级的阳台上创 设一个绿色风景线，指导幼儿种植多种种子。以创新实践活动为载体，依托学校少年宫的技术支持， 激励学生进行环境科学实践探究，留意对学生环境科学讨论 课题的培育。6、利用社区资源，开展丰富多彩的环境教育活动充分利用学校少年宫的宝贵资源，结合小区、村部、企 业及科普教育基地等社会资源，共同开展青少年环保科普主 题活动，使学校环境教育向家庭和社区延长。环境教育工作计划 篇7 为进一步做好20xx年度学校环境 教育工作，切实提高广阔师生的环境保护意识，学校将结合 自身实际情况，以环境科普知识、环境形势、环境质量及主 要环保法律法规教育为主要内容，多层次、多形式、全方位 地开展环境教育活动，

21、并在学科教学中渗透学生环保意识， 让师生都牢固树立“环保从我做起”，本着“人人都是环保 的实践者，人人都是绿色校园的建设者”为宗旨，争做环保 小卫士，共建环保模范城。将20xx年学校环境教育工作计 划制定如下：一、指导思想全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我 国一项基本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣传教育, 增强学生环境意识，提高环境道德水*,强化环境法制观念， 普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成热爱自然、节约资 源、保护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德 行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。二、目标任务开设专门课程，并将环境保护专题教育与各学科渗透教 育相结

22、合，引导学生了解、体验、欣赏、反思和关爱大自然， 关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确熟悉个人、 集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得 人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培育学生对 环境友善的情感、态度和价值观，激励学生乐观参加环境可 持续进展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公 民。三、实施途径1、加强宣传利用晨会、*下讲话、宣传栏、红领巾广播站在师生中广 泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。*下的讲话有 环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知 识，学校的红领巾广播、定时播放环保文章。2、以学科环境教育渗透为主渠道，宣传环境保护知识,

23、在教学内容中要求老师做到抓住重点、乐观渗透环境保护意 识。让学生学会爱惜大自然。综合运用各种教学途径和方法, 灵活选择户外教育、社区教育、实地考察、个案讨论等方法， 理解各学科中包含的自然和社会环境知识，充分利用学生的 生活阅历与所学知识，对周边环境加以观察、调查和访问， 擅长发现并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续进 展相适应的道德规范和行为方式。3、以环保学校创建为抓手，提升环境教育层次。各班主 任要制造性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增 强热爱环境、保护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识, 养成良好的文明卫生习惯。学校将进行环保手抄报、美术绘 画等竞赛活动，进行评比、嘉奖

24、做出贡献的人。要将环境教 育体现于学校教学计划和规章制度中，体现在学校生活的各 个方面，要提倡有利于环境保护的工作生活方式，形成有益 于环境保护的校园文化氛围。确立环保学校创建的目标或规 划，不断巩固环保学校创建成果，全面深化环保学校创建活 动。4、以环境保护节日为契机，开展环境专题教育。精心组 织开展“六个一”活动：（1）进行一次*下讲话开展一次 班队会活动，如演讲赛、辩论赛、社会实践、环保知识竞赛 等组织学生进行“弯腰精神，美化校园，从我做起”的 美化净化校园劳动，（4）举办一期班级讲座，宣传环保法律 法规和环保小知识，开展环保警示教育等进行一次“争 做环保小卫士，共建环保模范城”签名活动

25、。（6）进行一次 环境保护实践活动。5、加大常规教育学校干净整洁，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外 无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行 为中班级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能常常给校园里的 花草树木施肥、除草高班级学生能自觉清除墙壁污迹，维护 学校各种秩序，永保校园清洁美丽，做到包干到班、责任到 人，检查、考核常常不断，任何时候经得起查，经得住查。总之，我们将在环保教育中，充分发掘师生制造美和欣 赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋 进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校”，使每一 位学生在这里茁壮成长环境教育工作计划篇8、讨论分工：课题负责人：张希营杨

26、柏柱课题主持人：胡新岭课题实施人：石海峰实验班班主任：鲁金民实验老师：鲁金民、王艳说、庄雪艳、沈鸿雁、王相连、张倩倩、葛振玲、车丽材料组：刘青国、石立功、高海威、王志华二、讨论措施：1、专心组织课题组成员学习教育教学理论、学习有关课 题讨论方面的专业知识，提高科研能力。2、在有条件的情况下组织老师到科研先进单位学习、沟 通讨论阅历。3、对课题组成员的讨论情况进行定期评估，对讨论工作 成果突出的.老师予以表彰嘉奖。4、定期召开课题组成员会，沟通、展现讨论成果。三、本学期的主要讨论目标：1、完成学校社会环境状况的调查与分析。(高海威负责)2、完成学校、家庭与社会学习环境的调查与分析。(鲁 金民负责

27、)3、完成给学生家长的十条建议的信息反馈的统计与 分析。(石海峰负责)4、讨论如何在各科课堂教学中创建乐观的学习环境，出 一本创建乐观的学习环境论文集。5、开展课题组成员集体备课活动，学习、沟通、把握在 课堂教学中情景创设的方法与技巧，使用专用备课，形成模 式和特色。6、开展个案讨论。选择部分优生和学困生作为采访对象, 搞好个案写作。7、创建乐观的学习环境教学策略讨论：(1)新课程理念下的老师行为策略讨论.(2)新课程理念下的学生行为策略讨论.(3)新教材实施过程中学生学习环境的乐观创建策略讨 论(4)学校、家庭、社区三位一体教育模式讨论(5)学校外拓展学生学习空间、优化育人环境讨论。(6)合

28、作学习、互助辅导、自主学习及小组捆绑式评价模式讨论。 环境教育工作计划篇9 为进一步做好20xx年度大村小学 环境教育工作，切实提高广阔师生的环境保护意识，学校将 结合自身实际情况，以环境科普知识、环境形势、环境质量 及主要环保法律法规教育为主要内容，多层次、多形式、全 方位地开展环境教育活动，并在学科教学中渗透学生环保意 识，让师生都牢固树立“环保从我做起”，本着“人人都是 环保的实践者，人人都是绿色校园的建设者”为宗旨，争做 环保小卫士，共建环保模范城。将20xx年学校环境教育工 作计划制定如下：一、指导思想全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我 国一项基本国策的方针，学校将大

29、力开展学校环境宣传教育, 增强学生环境意识，提高环境道德水*,强化环境法制观念， 普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成热爱自然、节约资 源、保护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德 行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。二、目标任务开设专门课程，并将环境保护专题教育与各学科渗透教 育相结合，引导学生了解、体验、欣赏、反思和关爱大自然， 关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确熟悉个人、 集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得 人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培育学生对 环境友善的情感、态度和价值观，激励学生乐观参加环境可 持续进展的决策与行动，成为有社会实践能

30、力和责任感的公 民。三、实施途径1、完善制度和队伍建设、定期组织老师开展环境教育的学习活动，增强老师 环保意识，充分发挥老师主导作用。、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校 为中心，带动全社会环保意识进展，使环境教育成为全社会 的共同责任。、发挥外聘环保指导人员的作用，利用培训讲座等方 式促进环保意识进展，同时外聘环保单位指导环境教育工作。2、加强宣传利用晨会、*下讲话、宣传栏、红领巾广播站在师生中广 泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。*下的讲话有 环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知 识，学校的红领巾广播、定时播放环保文章。3、以学科环境教育渗透为主渠道，宣传环

31、境保护知识， 在教学内容中要求老师做到抓住重点、乐观渗透环境保护意 识。让学生学会爱惜大自然。综合运用各种教学途径和方法， 灵活选择户外教育、社区教育、实地考察、个案讨论等方法， 理解各学科中包含的自然和社会环境知识，充分利用学生的 生活阅历与所学知识，对周边环境加以观察、调查和访问， 擅长发现并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续进 展相适应的道德规范和行为方式。4、以环保学校创建为抓手，提升环境教育层次。各班主 任要制造性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增 强热爱环境、保护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识, 养成良好的文明卫生习惯。学校将进行环保手抄报、美术绘 画等竞赛活动，

32、进行评比、嘉奖做出贡献的人。要将环境教 育体现于学校教学计划和规章制度中，体现在学校生活的各 个方面，要提倡有利于环境保护的工作生活方式，形成有益 于环境保护的校园文化氛围。确立环保学校创建的目标或规 划，不断巩固环保学校创建成果，全面深化环俣学校创建活 动。5、以环境保护节日为契机，开展环境专题教育。精心组 织开展“六个一”活动：（1）进行一次*下讲话；（2）开展一次班队会活动，如如何宣传、社会实践、环 保知识竞赛等；（3组织学生进行“弯腰精神，美化校园，从我做起”的 美化净化校园劳动，（4）举办一期班级讲座，宣传环保法律法规和环保小知 识，开展环保警示教育等；（5）进行一次“争做环保小卫土

33、，共建环保模范城”签 名活动。（6）进行一次环境保护实践活动。6、加大常规教育学校干净整洁，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外 无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行 为；中班级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能常常给校园里 的花草树木施肥、除草；高班级学生能自觉清除墙壁污迹, 维护学校各种秩序，永保校园清洁美丽，做到包干到班、责 任到人，检查、考核常常不断，任何时候经得起查，经得住 查。总之，我们将在环保教育中，充分发掘师生制造美和欣 赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋 进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校”，使每一 位学生在这里茁壮成长环境教育工作计划 篇

34、10 环境是小学生日常生活中的一 件头等大事。所以要教育学生留意爱惜环境，提高提高环境 保护的能力。此外，“保护环境，人人有责”，要让学生从小 养成保护环境的意识，养成良好的卫生习惯。鉴于此，特制 定本学期环境教学工作计划。一、教学目标：1、通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染, 教育学生保护环境从我做起。2、通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对 环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。3、学生通过对水的理解达到对环境爱惜的意识。学生通 过熟悉人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做 到生活无污染。二、教学措施：1、根据小学生的学习心理进展特点，要用形象生动的教

35、 学来引导学生，并让学生自己参加。在实践中让学生自己收 集生活中的平安知识，然后用讲故事、游戏的形式来学习， 使学生们熟悉到平安的重要性。2、教学过程从课堂延长到课外。教授同时引导学生观看 相关的电视节目，并把其中与中学生有亲密联系的事例拿到 课堂上来分析，提高学生的爱好，进一步增强平安意识。3、培育学生的环境保护意识，教育学生爱惜环境，养成 良好的卫生习惯，不随地扔垃圾，从小养成节约能源的习惯, 增强环境保护意识。4、利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、VCD、 多媒体等直观性的教学方法，提高学生的学习爱好。5、通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都 能够对自己和他人有一定的保护能

36、力；让学生在实际的交通 场景中，能够根据当时的情况进行推断并执行相应避开危险 的行动。3、我是小农夫。让幼儿照料种植的种子和植物，并每日观察植物的变化, 用绘画的方式作好观察记录。让幼儿在照料和观察的过程中增进幼儿对植物 的热爱之情，从而懂得去爱惜每一株植物。4、植物园丰收啦。到植物都已经成熟了，结果了。我们就可以组织幼儿去 采集果实和种子。把收获的果实送到厨房里的阿婆那里，让 阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起来共享自己 的劳动成果。孩子们吃着自己种植的果实，不仅体验到了成 功的喜悦，也能让他们通过种植和收获的过程去懂得珍惜劳 动成果，从而削减浪费。（三）我和小树一起长。1、保护小树

37、苗。这是一个前期的打算活动，就是让幼儿用绘画的方式来 设计保护树木的环保图示。也可以让幼儿口述，老师帮助记 录环保标语。2、种树去。这是一个亲子活动。就是组织家长和幼儿一起到四周的 田野去种树，给自己种的小树苗取一个名字，并挂上自己设 计的环保标示和标语。让幼儿在行动中懂得去保护树木和其 他植物。九月开学季，老师你们打算好了吗？幼教开学打算小学老 师教案小学老师工作计.初中老师教案初中老师工作计.3、延长活动。激励家长和孩子定期去管理自己种的小树苗。给小树苗 施肥、浇水，修剪等。并让幼儿学习记录小树苗的观察记录。 让幼儿在管理和记录中增强爱惜植物的情感，懂得要保护植 物。（四）环保运动会。1、

38、前期的打算活动：收集各种废旧材料。让幼儿在收集 的过程中懂得节约资源，不随便丢弃物品。2、亲子活动：制作小型体育器械。这个活动是让幼儿和家长用收集来的物品进行再利用， 在制造。使废旧物品变成可以让幼儿玩的体育器械。如：用 报纸做成纸球、纸绳、纸棒等用大纸箱做成山洞让幼儿钻用 易拉罐作成高跷、梅花桩、拖拉玩具这个亲子活动可以 让家长和幼儿感受到废旧物品经过改造后也能成为一件有 意义的东西。从而去节约资源，削减浪费。同时这个也提高了幼儿的 动手能力和制造能力。3、环保运动会。利用废旧物品制作的体育器械，开展环保运动会。进展 幼儿跳、爬、钻、投掷、*衡等动作技能。让幼儿在获得快 乐的同时进一步懂得去

39、珍惜生活中的废旧资源。二、变废为宝系列活动。1、汽车。（用各种的材料来制作不同的汽车）2、废纸的再利用。（用废纸来制作各种物品）3、体育器械。（用不同的材料来制作体育器械）4、一次性物品的再利用。（用一次性的物品制作不同的 东西）5、花盆和花瓶。（用不同的材料来制作花盆和花瓶）三、幼儿环保行为习惯的培育。（一）我们根据中班幼儿的年龄特点，制定了中班幼儿行 为规范：1、不忘早晚刷牙，要保持个人卫生。2、不开无人灯扇，不浪费粮食，要节约每一滴水，要节 约纸张。3、不随地吐痰、不乱扔垃圾，看到垃圾会自觉地捡起。4、不摘花攀折树枝，学习照料动植物。5、不大声吵闹喧哗，会爱惜公物。保持桌面、墙面、公 共

40、场所的整洁。（二）措施：我们将会把这些行为规范的培育渗透到幼儿的一日活动 中。通过示范、讲解、图示、值日生、环保小卫士以及随机 教育等方式来培育幼儿良好的行为习惯。让幼儿从自身做起, 来带动同伴、带动家人和四周的人。以上的实施方案都是预设的，在实际的操作过程中，我 们将根据幼儿现时的进展能力和出现的情况进行调整和完 善，使环境教育的课题讨论真正落到实处，使环境教育成为 我们棉花幼儿园的特色教育。环境教育工作计划篇2、讨论分工：课题负责人：张希营杨柏柱课题主持人：胡新岭课题实施人：石海峰实验班班主任：鲁金民实验老师：鲁金民、王艳说、庄雪艳、沈鸿雁、王相连、张倩倩、葛振玲、车丽材料组：刘青国、石立

41、功、高海威、王志华二、讨论措施：1、专心组织课题组成员学习教育教学理论、学习有关课 题讨论方面的专业知识，提高科研能力。2、在有条件的情况下组织老师到科研先进单位学习、沟 通讨论阅历。3、对课题组成员的讨论情况进行定期评估，对讨论工作 成果突出的老师予以表彰嘉奖。4、定期召开课题组成员会，沟通、展现讨论成果。三、本学期的主要讨论目标：1、完成学校社会环境状况的调查与分析。2、完成学校、家庭与社会学习环境的调查与分析。3、完成的信息反馈的统计与分析。4、讨论如何在各科课堂教学中创建乐观的学习环境，出 一本。5、开展课题组成员集体备课活动，学习、沟通、把握在 课堂教学中情景创设的方法与技巧，使用专

42、用备课，形成模 式和特色。6、开展个案讨论。选择部分优生和学困生作为采访对象, 搞好个案写作。7、创建乐观的学习环境教学策略讨论：新课程理念下的老师行为策略讨论.新课程理念下的学生行为策略讨论.新教材实施过程中学生学习环境的乐观创建策略讨论学校、家庭、社区三位一体教育模式讨论学校外拓展学生学习空间、优化育人环境讨论。合作学习、互助辅导、自主学习及小组捆绑式评价模式 讨论。环境教育工作计划篇3、总目标：环境保护，教育为本。环境教育是终身教育，在幼儿中 开展环境教育是奠基工程。初步让幼儿知道环境与人类的关 系，帮助幼儿萌发保护环境的意识，做个环保小卫士，是我 们幼教工的职责。因此，我园本学期将贯彻

43、规程和纲 要精神，把环保教育为一大重要工程，有计划、有目标、 有步骤地创设有特色的绿色学校，能使我园的小伴侣从小懂 得保护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基 础。二、工作思路及措施要点：完善管理体制，努力建设一批爱岗敬业、乐于奉献、 敢于拼搏的师资队伍。1、完善管理机构，充分发挥环境保护领导小组的职责, 有计划、有步骤地实施环境教育工作，为创市级绿色幼儿园 奠定坚实的基础。2、订阅关于环境保护教育的有关报刊、杂志，扩大老师 知识视野，拓宽老师的环保知识层面。3、建立学习一一反思一一实践一一再学习的激励机制, 加强老师相互间的沟通和了解，建立一种合作、敬重、关心 的环境因素，并在这样

44、的环境中陶冶幼儿，影响幼儿。4、激励老师参加各种形式的培训，并为他们成为环保教 育行家里手制造一定的条件。5、开展多种形式的师德教育活动，培育老师的反思能力, 形成一种比、学、赶、帮、超的竞赛局面和团结向上、求实 创新的工作作风。优化幼儿园环境与培育环境意识，环境道德观念一起 抓。1、实施绿化、美化幼儿园行动，使可绿化地全部得到绿 化。2、将不行绿化地经人工处理进行绿化，进行植物栽培, 使之成为一道绿色屏障。3、设立专门环境保护教育宣传橱窗，增设“只有一个地 球”、“环境保护是我国的一项基本国策”、“保护环境从我做 起”、“珍惜资源、节约用水”、“环境教育，从小抓起”等有 关环保宣传画、大幅标

45、语和“珍惜资源、节约用纸废纸收集 箱，“请节约物质”的开放式遗物箱，形成处处会说话的大 课堂。4、把培育幼儿环境道德观念、规范大家的环保行为，讲 文明和重环保联系起来，从爱惜身边小环境开头，从而为保 护地球大环境出力。将环保知识渗透在日常教学中，促进教学质量的提高。1、在主题探究活动中渗透环境教育的观点，在教学过程 中把环境教育渗于其中，寓于其中。2、通过让幼儿参观、考察、实验、讨论等多种形式和师 生的双向沟通，激励幼儿和培育幼儿乐观参加意识，主动制 造精神和观察动手能力，激发幼儿的爱好，初步建立具有我 园特色的绿色活动课程，促进教学质量的提高。3、坚持以“两个为主”、“五个结合”的原则开展环境教 育。“两个为主”一一以渗透教育为主，以游戏为主。“五个 结合”幼儿环境教育与幼儿年龄特点相结合；幼儿环境 教育与幼儿进展水*相结合；幼儿环境教育与养成良好行为 习惯相结合；幼儿环境教育与环境纪念日活动、节日活动相 结合。幼儿环境教育与社会教育、家庭教育相结合。