艺术学校自查报告（3篇）.docx

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1、艺术学校自查报告（通用3篇）艺术学校自查报告篇1一、师生共同努力，构建学校文化体系：如何培养学生热爱学习的好习惯，持之以恒的好品质，身心健康 的完美人格？这是摆在我们面前的一个紧迫课题。自XX年被评为区 艺术特色学校两年来，学校坚持以书法艺术为抓手，引导学生走进民 族文化，进而领略、传承祖国文化的博大精深，激发民族自豪感。充 分发挥书法艺术潜移默化“润物细无声”的功能。保持我们一贯不急 功近利，不“单打一二把书法教学与德育工作相结合，进行爱国主 义教育、行规教育、审美教育。学生们培育了一丝不苟的学习态度, 养成了良好的学习习惯，锤炼了坚韧不拔的意志，成就了勇于克服困 难的品质，尤其是从特殊的角

2、度理解了民族精神的内涵。使他们健康 成长拥有深厚的精神底韵。1、达成共识领导重视，学校本着“高起点、高标准、高质量”的三高要求。坚持“全面 夯实基础，为每个学生积蓄成才的力量”的办学理念，打造研究型教 师团队，塑造高素质学生群体。走出了一条艺术办学特色的教改新路。 我们由校长、教导、艺术总辅导员等相关老师配合，健全了艺术教育 管理体系，制定、修改、完善了各项教育教学规章制度，确保艺术教 育有效落实。2、课程资源优化组合二期课改课程方案赋予学校更多的课程自主权。学校严格遵循课 程基础设计思想，开设艺术教育必修课程。保证师资、保证时间、保 证一定的经费投入，专门调整音乐、美术专用教室、从而有效的确

3、立 了艺术教育的重要地位。学校在基本课程的基础上，坚持分年级段 开设了儿童画、舞蹈、手风琴、合唱、影视欣赏、经典古诗吟诵、十字 绣等艺术拓展课。让学生自主选择自己感兴趣内容学习。学生参与率 达70%。与此同时，学校还组建了 “太阳花舞蹈队”、“书法社团”、“摇 篮合唱团”“鼓号队”大学生艺术社团，让学生通过社团活动进行研 究型学习。小的社团有15人，大的社团达70人，七大社团合计有 400人，占学生总人数40%。3、坚持品牌 培养独立学校坚持开展品牌项目午间俱乐部、红领巾电视台、艺术 节等平台，让学生展示自己艺术。红领巾电视台，开设“琴声瑟 瑟”、“青青擂台”、“艺术世界”、“我型我秀”等栏目

4、，坚持让艺术特 长生在课堂之外展示才华。午间俱乐部按不同年级情况开展“集体舞”推广活动。使新 普陀学生人人会跳舞、人人爱跳舞，有了良好的群众基础使我们在区 “集体舞”比赛上以绝对优势获得特等奖。除此之外，学校还注意在 各科教学中渗透艺术教育。在学校XX年“艺术节”中我们开展全校 以“培养学生交际、独立、合作”为特色的个人、小队为主的艺术比 赛。我们本着培养学生发展艺术个性，养成合作，提高交际能力让学 生突破班级，甩到班主任。学生自主完成报名、比赛、与班主任协调 实践、伙伴组队等等一些列过程，在发展艺术特长同时真真提高能力。 在活动同时我们受到良好效果。如在XX年“快乐运动 活力校园”体 育现场

5、会上我们全校师生在音乐节奏的带领下开展各种各样体育活 动，让全市来宾都刮目先看。“六一”晚会上节目多资多彩学生参与 于率100%。家长们看见自己的孩子在这样环境中学习生活感到无比欣 慰，我们在音乐和焰火下看见校园的和谐。20202X “十年校庆”活动 又看见学校艺术教育点滴进步。20202X在与大队部合作“奥运世博 欢乐歌会”中全校普及“海宝”舞共唱奥运歌。二、强化社团课程，培养艺术特长：为发展个性，学校的10大学生社团做了许多工作，其中艺术类 学生社团有：书韵社、太阳花舞蹈团、小不点手风琴队、摇篮合唱团、 彩虹绣坊、手工编织、折纸、梦想绘画社。各社团人数不等，成员在 15-70之间；艺术类学

6、生社团共吸纳了近400名学生，约占全体学生 40%o社团定时、定点、定师资开展团内活动。学校在活动经费、师资配备、考核奖励等方面给予 大力支持。每年在艺术方面的考核奖励。培养了学生乐观情绪，增强 了学习的自信心，发展了特长与个性，提高了学生的艺术修养。其中彩虹绣坊、手工编织两社团在今年的英国crossflatts小学 校长cracven访问我校时，分别向校长赠送学生们自己编织的吉祥福 袋、绒线围巾、绒线戒子等礼物，校长cracven非常喜欢在上海访问 期间天天围着孩子们送的绒线围巾。艺术学校自查报告篇2201x-201x学年度，x小学共有17个班级，共计660名学生。 我校以全面推进素质教育为

7、目标，以“赏识成就阳光人生”为办学理 念，以普及和发展学校艺术教育为重点，深入推进艺术教育课程改革。 学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、 全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够 很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、 体育工作得到协调发展。现对我校艺术教育工作进行自评自查。一、课程开设和课堂教学艺术课程奠基础我校一直严格执行课程计划，开齐开足艺术课程，音乐一至六年 级每周两节课，美术一至六年级每周两课时，艺术课程开课率为100%o 学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野， 提高艺术修养，陶冶情操，形成

8、热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、 美术能力和审美能力，促进全面发展。（二）校本课程显特色为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，自主 开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设了衍纸画 必修校本艺术课程，舞蹈、合唱、健美操、书法等选修校本课程。学 生在欣赏中发现，在欣赏中感悟，学生积极参与中体验，在体验中创 造展示，技能与灵性在潜移默化的修行中得到发展。本篇文章来自资 料管理下载。学生亲历体验，衍纸画、健美操和太极柔力球是我校人 人参与的2+1项目。舞蹈、合唱、电子琴、经典诵读等社团常年开展 活动。太极柔力球是我校传统的艺术体育活动，仅仅两周准备时间， x小学在区运动会

9、上，精彩呈现了融艺术、体育、中华传统文化于一 体的太极柔力球的表演。学校特色校本课，充分培养了学生的创造力、审美能力和高超的 技能，学生社团成为学生个性发展提供了广阔的舞台，多次代表学校 参加市区的各项活动，受到社会各界的高度赞扬。孩子们在课程中学 会欣赏，在陶冶中成长；在课程中亲历体验，在修行中发展。（三）课题牵动促成长以学校省级立项课题“小学课堂教学赏识模式的研究”为载体, 艺术打造“赏识性阳光课堂三三四四教学模式二“赏识性阳光课堂三三四四教学模式”即三个原则：坚持带着阳 光般灿烂的笑容走进教室、走近学生。坚持以阳光般积极的心态上好 每一堂课。坚持以阳光般的热情去温暖每一位学生。三个追问：

10、第一： 我们把学生带到哪里去？第二：我们如何把学生带到那里去？第三: 我们把学生带到那里了吗？四个关注评价要点及四个关键词：关注学 生：积极自主；关注教师：赏识激励；关注课堂状态：一一 和谐民主；关注教学效果：一一省时高效。研究艺术教育学科教学目 标的制定、落实和达成，使课堂教学过程得到优化，注重激发学生学 习兴趣，注重学生主动参与，让学生成为学习的主体，使学生在课堂 上获得生动的审美体验。在美术教学中，我们为了提高学生兴趣，学校投入艺术专项经费 购买活动器具、教具等，并制作了一系列高效实用的美术教学课件。 在音乐教学过程中我们关注和重视学生音乐兴趣培养，发展学生的兴 趣与爱好，挖掘每个人的爱

11、乐天性和习乐潜能，最大限度地发展每个 人的音乐兴趣与音乐爱好，让音乐课堂成为学生自己的课堂，让学生 在主动感知、体验、表现和创造音乐的过程中充分发挥主观能动性, 成为学习的主体，获得生动的审美体验。艺术教育学科受到学生的喜 欢。二、艺术教育活动开展（一）传统活动保质量为了更好地推进素质教育，丰富校园文化生活，我校一直开展“班 班有歌声”和“校园集体舞”活动。“班班有歌声”：每个班级都能够集体演唱校歌和至少1首其他 校园歌曲。每班都有自己的小指挥，音乐老师统一训练。通过音乐课、 升旗仪式和每天下午课前两分钟演唱校歌等多种形式，做到指挥、伴 奏、领唱、合唱和谐统一，提升了我校的合唱水平。使学生在体

12、验艺 术美的同时，也增强学生的集体荣誉感，尤其是班主任老师的教育引 导，使各个班级更具有凝聚力。全校17各班级都能较好演唱至少2 首歌曲，“校园集体舞“：每天大课间安排校园集体舞活动，形成学校常 规。每周三早晨，是集体舞训练时间，针对平日里发现集体舞存在的 问题，指出并改正，有针对性练习。在音乐老师的带动下，各班级的 学生都能表现出良好的精神风貌和精湛的舞技，愉悦了学生身心，培 养了他们健康的审美情趣，改善了学生身体形态和机能，提高了身体 素质。（二）特色活动有创新我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青 少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱 国主义和集

13、体主义教育。学生参与率达100%20202X5月成功举办第十一届“多彩童年”校园文化节。活动前 都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、 深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。文化节在原有 项目的基础上又有了新的发展和变化。举行了运动会、书法、衍纸画、 经典诵读、柔力球、健美操等集体项目，阳光剧场金南好声音、科技、 校园琴韵等个人项目。在各项目负责人和班主任老师的高度重视和指 导下，学生们表现出极高的热情，充分参与到各项活动中来。“金南 好声音”展示了同学们的风采，亮起一颗颗闪亮地新星，运动会上展 示同学们积极向上的精神风貌，经典诵读展现了中华文化的韵味与风 采，

14、让人印象深刻。文化节丰富了学生的生活，搭建舞台，展示了学 生的风采。三、艺术教育队伍建设学校根据国家有关规定配备具有很高艺术素养的专职艺术教师。 按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量足够的专职艺术教师, 现有音乐教师2名、美术教师2名，无其他兼职艺术教师。本篇文章 来自资料管理下载。教师学历水平达到国家规定标准，专业结构、职 称结构等比较合理，队伍比较稳定。他们爱岗敬业、为人师表、勤勤 恳恳、任劳任怨，毫无保留为学生奉献我们的爱心，为我们的艺术教 育事业努力工作，不愧对学生、不愧对社会、不愧对自己热爱的艺术 教育事业。老师们努力参与教育教学改革，以创新的精神投入其中, 不断改进我们的教育教

15、学工作。宁丽娟、姜爽两位美术老师不仅教学能力强，个人专业能力也很 强。在校园文化建设中，设计、布置、创作展示作品等等，为学校艺 术环境锦上添花；侯颖鑫、于敏娜两位音乐老师在午间琴韵、文化节 活动中发挥作用，指导、评判，为提升学生的音乐素养做出贡献。于 敏娜老师曾经获得辽宁省小学音乐教师乐器比赛一等奖。宁丽娟、姜 爽区庆六一师生画展获得教师优秀作品奖。指导6名学生区比赛中获 一二等奖。四、主要问题1 .学校社团活动质量有待于提高，我区高度重视艺术教育工作, 在竞争激烈的区艺术节活动中，我们要力求出精品。2 .教师队伍的专业素质有待于进一步提高。学校、家庭、社会对 艺术教育工作，无论从对管理者还是

16、专职教师都提出了更高的要求, 学校的艺术教师更需要一专多能。五、改进措施1 .加强专业教师队伍建设，聘请专业人员加强艺术教育工作的专 业指导和师资培训。2 .加强艺术社团建设，利用社区、家长、社会资源，提高社团的 艺术水平，培养学生艺术特长。在过去的岁月里，在上级领导的支持下，我校的艺术工作取得了 一定的进步与成绩。在今后的教学中，我们会更加努力，让我校的艺 术教育工作再上新台阶。艺术学校自查报告篇3我校根据上级部门下发的关于开展全省中小学教辅材料使 用自查工作的通知精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我 校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校召开了教职 工大会，学习了通知精神，召

17、开了 规范办学行为，推进素质教育 自查工作会议，并随后认真地进行了自查。现将对教辅用书情况自查情况汇报如下：一、我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用 书目录中的教学用书。音乐、美术等部分学科使用了循环教材。二、教辅材料由学生自愿购买，愿意购买的同学填写自愿认购表, 学校及新华书店各持一份，其中：一年级至六年级学生自愿购买了 新华书店配发的语文练习册、数学练习册、语文探究数学 探究3至六年级英语练习册、英语探究、品德与社会练习册 科学练习册当代小学生、拼音报这些教辅都是由上级统一 配发并通过了评议的教辅材料。三、对于以上教辅用书，严格控制教材教辅资料，加强学生用书， 规范管理，学

18、校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目，由学生 自愿向新华书店购买。坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同 时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和 复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。存在的问题：由于部分家长一味追求学生成绩，不讲求科学的教育方法。在要 求孩子完成学校布置的适量作业之余，又盲目的给学生购买了一些参 考资料，加重了学生的课业负担，成为减负增效工作最大的障碍， 为此我们也要求学生除了新华书店配发的学生自原认购的教辅材料 外，学生及家长购买的其它教辅材料一律不得带进校园。但在工作中， 仍需要我们坚持依法治教，随时加强督查与自查整改并举，切实处理 好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻学生过重课业负担 和提高教育质量长效的机制。