2022年人教版高中地理必修一5.1《自然地理环境的整体性》word学案1 .pdf
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1、名师精编优秀教案第五章自然地理环境的整体性与差异性第一节自然地理环境的整体性学习目标1. 理解自然地理要素间物质与能量交换的关系及途径。2. 理解自然地理环境生产功能、平衡功能产生的原因和过程。3. 理解自然地理环境演化的统一性, 使学生树立普遍联系的观点, 在利用和改造自然中要充分考虑各地理要素的关系, 避免牵一发而动全身。4. 通过对比分析 , 提高观察、分析和概括能力, 增强地理素养。5. 通过案例分析 , 将所学知识与现实生活相结合, 提高联系实际分析和解决问题的能力。6. 通过自主学习与合作探究, 获得解决问题的方法, 树立正确的环境观和资源观。课前预习1. 自然地理环境由哪五大要素
2、组成? 2. 自然地理环境各要素间有什么内在联系?画简图表示其关联性。3. 地理要素间相互作用产生了哪两个新功能? 4. 生产功能的概念和过程是怎样的?平衡功能是怎样的?试举例说明。5. 自然地理环境整体性表现在哪两个方面? 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案课堂探究【问题一】阅读教材 P85案例 1, 思考生物是如何改造大气圈、水圈和生物圈的? 【问题二】让我们来看一看教材P86上面的“活动”。请思考: (1) 图
3、中有哪几种地理要素? (2) 水在各要素间是如何转换的? (3) 太阳能在各要素间是如何传递的? 教材 P86下面的“活动” , 结合材料, 在下图中填上适当的内容( 上升、下降、增加、减少 ) 读 P87案例 2, 说明为什么说水土流失是自然地理环境的统一变化过程? 阅读教材P88“活动”内容 , 利用我们刚才所掌握的统一变化过程的原理, 分析在湖泊演变为陆地的过程中,各地理要素是如何统一变化的, 请填写下表。ae 的变化精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - -
4、 - - - - - - 名师精编优秀教案湖泊面积和深浅地貌生物气候土壤读教材 P90“修建水库对自然地理环境产生的影响”, 在下图中填上适当的内容。课堂练习古代诗歌或俗语中往往包含着丰富而深刻的地理知识。据此回答13 题。1. “牵一发而动全身”生动地阐述了自然环境中的哪种规律( ) A.整体性B.地域差异C.地带性D.非地带性2. “落红不是无情物, 化作春泥更护花”反映了生态系统( ) A.能量流动关系B.物质循环关系C.食物链关系D.生态金字塔关系3. “人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开” , 造成这种差异的主要原因是( ) A.气候B.地形C.土壤D.水文4. 对下图所示地区自然环境
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