2023年湖南省怀化市中考一模语文试题（含答案）.docx

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1、2023年湖南省怀化市中考语文一模试卷一、语言积累与运用1.（9分）下面是纪录片舌尖上的中国的一段解说词。阅读文段，完成问题。每年，野韭菜开花只有一个星期，但是牧民们有一个传统方法把它们的清香贮存 起来，是莘辣味道的来源。碾碎，破坏韭花细胞，让含硫化合物渐次释放。单调的自然 环境，酿造出草原上味道最为丰富的调味品一一野韭花酱。肉食是草原民族食谱的主角,*地道的手把羊肉在烹煮过程中不加任何作料r块大量足，大灶旺火即使没有韭花酱，再 鲜香的手把肉也难免失色。这种古老的草原食风即便到了北京城里的涮肉桌上也丕变其 宏。虽然调料有十几种，但是韭花酱的地位始终难以撼动。（1）请将“野韭花酱”正确、规范、工

2、整地书写在田字格中并完成填空。其中“韭”字的第四画是。（2）对文段中加点词语的字形和读音解说判断有错误的一项是 A. “莘辣”应写为“辛辣”B. “渐次”应写为“间次”C. “角”应读为“juD. “撼”应读为%an（3）文中画波浪线的句子表达欠妥，请修改。（4） 一位同学查字典得知，文中画横线的词语“不变其宗”中“宗”的意思是“主要的 目的和意图”。根据语境，你认为“不变其宗”在本文段中的意思是什么？2. （6分）命运要掌握在自己手中。阅读下面语段，完成问题。漫漫人生路，有谁能说自己是踏着一路鲜花，一路阳光走过来的？又有谁能够放 言自己以后不会再遭到挫折和打击？成功的背后往往布满了荆棘和激流

3、险滩。有的人， 一味沉溺于失败而在人生的泥潭越陷越深口有的人，因害怕失败而与成功渐行渐远口这 些人，还是前行？我想朋友们已经有了自己的选择。（1）文中五个口处分别填入标点符号，最恰当的一项是 A.B.要求：(1)文体不限(诗歌除外)。(2)文中不要透露你真实的人名，地名，校名。(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。(4)不少于600字。2023年湖南省怀化市中考语文一模试卷(参考答案)一、语言积累与运用1.(9分)下面是纪录片舌尖上的中国的一段解说词。阅读文段，完成问题。每年，野韭菜开花只有一个星期，但是牧民们有一个传统方法把它们的清香贮存 起来，是莘辣味道的来源。碾碎，破坏韭花细胞，让

4、含硫化合物渐次释放。单调的自然 环境，酿造出草原上味道最为丰富的调味品一一野韭花酱。肉食是草原民族食谱的主角,地道的手把羊肉在烹煮过程中不加任何作料，块大量足，大灶旺火即使没有韭花酱，再 鲜香的手把肉也难免失色。这种古老的草原食风即便到了北京城里的涮肉桌上也丕变其 宓。虽然调料有十几种，但是韭花酱的地位始终难以撼动。(1)请将“野韭花酱”正确、规范、工整地书写在田字格中并完成填空。其中“韭”字的第四画是横。(2)对文段中加点词语的字形和读音解说判断有错误的一项是BA.“莘辣”应写为“辛辣”B.“渐次”应写为“间次”C “角”应读为“juD. “撼应读为han(3)文中画波浪线的句子表达欠妥，请

5、修改。(4) 一位同学查字典得知，文中画横线的词语“不变其宗”中“宗”的意思是“主要的目的和意图”。根据语境，你认为“不变其宗”在本文段中的意思是什么？【解答】答案：(1)横野韭花酱(2) B(3)将“即使”改为“如果”。(4)示例：指没有改变韭花酱(调出)的味道(或：没有改变韭花酱调味的做法)。2.(6分)命运要掌握在自己手中。阅读下面语段，完成问题。漫漫人生路，有谁能说自己是踏着一路鲜花，一路阳光走过来的？又有谁能够放 言自己以后不会再遭到挫折和打击？成功的背后往往布满了荆棘和激流险滩。有的人， 一味沉溺于失败而在人生的泥潭越陷越深口有的人，因害怕失败而与成功渐行渐远口这 些人，还是前行？

6、我想朋友们已经有了自己的选择。(1)文中五个口处分别填入标点符号，最恰当的一项是AA. “ ”；。B. ，C. O ；D. O , o(2)对上面文段中所使用的修辞方法及其作用理解不正确的一项是 BA.文段开头连用两个反问句，加强语气，强调人生的道路不会是一帆风顺的，也会有逆 境的时候。B.文段运用拟人的手法，把人生中遇到的困难和挫折当成“荆棘”和“激流险滩”，生动 形象地写出了困难和挫折之壮美C.文段中运用“有的人”的排比句式，加强了语势，突出了不能正确面对挫折的后 果。D.文段结尾是个设问句，引发读者对人生的思考，指出应该勇敢面对人生的挫折。【解答】答案：(1) A(2) B3. (6分)

7、在“清明祭英烈”活动中，有同学写了以下感想。阅读文段，完成问题。“英烈” 一词似乎有着无穷的力量，屡次勾起我的怀想。每次路过烈士陵园，我都会不 由自主地停下脚步，花团锦簇，洋溢着盎然生 机。， ， ，O他们，是让对手相形见细 *的一流的战士!他们，是为我们而战的最可爱的人！英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚 定、视死如归；在波澜壮阔的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时期崇敬 英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚 实现中华民族伟大复兴的力量。(1)下列相关语法的判断与分析，不正确的一项是 BA. “英烈一词似

8、乎有着无穷的力量，屡次勾起我的怀想。”句中加点词分别是名词、副词、 动词。B.文中加点的词语“花团锦簇”“盎然生机”“视死如归” “崇敬英雄”四个短语结构类型 各不相同。c.第句中，“在历尽艰辛的硝烟岁月”的句子成分是状语。D.文中第句属于递进关系的复句。(2)下面是文中空缺部分的内容，排序恰当的一项是 C那些为我们奋战在前线的人，会知道你正生活在幸福中。也许你会震惊：“这是很平常的呀！”当你经历着这一切的时候，你能否感受到幸福的味道呢？也只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在前线奋不顾身的原因。A.B.C.D.【解答】答案：1 1) B2 2) C4 .(5分)名著阅读。生活赋予人

9、们一种高贵的礼物一一童年。同是童年，却有不同的生活际遇，不同 的喜乐悲愁。根据提示(1)“他双手抱头，陷入沉思之中。他的一生，从童年时代一直到现在，一钢铁是怎 样炼成的中的保尔在童年经历过 神父的虐待和毒打 (事件)的遭遇，虽有苦 难也存有希望，最终成长为钢铁战士。(2)夏洛蒂勃朗特笔下的 简爱，父母双亡，寄居在舅妈家，虽饱受歧视和虐 待，勇于反抗，追求精神上的自由和平等。(3)朝花夕拾以简洁舒缓的文字描述童年往事，既有温馨的回忆，也有理性的批判。 结合整本书谈谈如何理解“理性的批判”。【解答】(1)本题考查对名著人物和情节的把握。根据“奥斯特洛夫斯基”“保尔”可以 判断出：这是钢铁是怎样炼成

10、的，陷入沉思之中，从童年时代一直到现在，可以判断 出：他被神父虐待和毒打，寄居在舅妈家，但依然倔强自尊，追求精神上的自由和平等”。(2)本题考查名著情节的把握。答案不唯一。示例一：父亲的病回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、 开方等种种表现、故弄玄虚、草菅人命的实质。示例二：无常描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常” 这个“鬼而人，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，恶人得不到恶报，对打着“公理” 正义”旗号的“正人君子予以辛辣的嘲讽。答案：(1)钢铁是怎样炼成的神父的虐待和毒打(2)简爱(3)示例一：二十四孝图中写了 “我”儿时不喜欢“老莱娱亲”

11、和“郭巨埋儿”的 故事，对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”进行了理性的批判。示例二：五猖会写“我”参加盛大庙会的兴致被父亲背书的命令浇灭，理性地抨击了 旧时教育制度和教育方法。5 .(6分)梳理与探究。你所在的班级正在开展以“无奋斗，不青春”为主题的综合性学习活动，请你参加并完 成下面的题目。(1)【摹青年精神】以下是两位老师的书法作品，同学们要从如图两幅作品中选择一幅 来表现新时代青年精神，请你做出选择(图1或图2) 新青年44图一图二选择： 图1。理由： 图1是工整的楷书，能体现青年人立场坚定、扎实进取的踏实 态度。(2)【燃青春接力】面对主持人“青春应该做什么”的提问，请你补全当代青年

12、的回答。 李大钊：我生活在水深火热的旧中国。我的青春是用热血和生命，创造一个崭新的中国。 雷锋：我生活在欣欣向荣的新社会。我的青春是用拼搏和汗水，建设一个美丽的中国。当代青年：我生活在繁荣富强的新时代。我的青春是 用梦想和追求，成就一个理想的 中国。主持人：跨越百年，传承一代代不变的梦想，我们用最好的成绩证明一一中国青年（3）【勉青春励志】一直很“奋斗”的小宇，最近经常跟你说“学习太累”之类的话， 作为好朋友【解答】答案：（1）示例一：图1图1是工整的楷书、扎实进取的踏实态度。示例二：图8图二是飘逸的行书、乐观上进的青春活力。（2）示例一：用梦想和追求，成就一个理想的中国。示例二：用奋斗和坚持

13、，成就一个强大的中国。1 3）示例：小宇，学习是一个充满挑战的过程，我们可以合理安排时间，这样也能最大 限度地发挥自己的学习潜能，相信你也能很快调整好自己的状态。6 .（8分）古诗文默写。班会课上，张老师让大家交流一下假期的见闻。请根据提示，写出相应的古诗文名句。（1）小语：我和妈妈登上了泰山，站在最高峰，终于明白了杜甫望岳中那句“会 当凌绝顶， 一览众山小”中蕴含的人生道理一一只有站得高，才能看得远。（2）小文：我和爸爸去了岳阳楼，登上高楼，我想起了范仲淹在岳阳楼记中表达了 自己“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的伟大政治抱负，值得后人敬仰。（3）小聪：我和哥哥去了甘肃敦煌的鸣沙山，站在夕

14、阳下，望着一望无际的大漠 大漠 孤烟直， 长河落日圆”,真佩服古人描写的精妙。（4）小明：我们一家人去了河北省的易县，站在大清河边，我想起了李贺雁门太守行 中的名句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”,他笔下戍边将士忘身报国，慷 慨赴死的场景浮现在我眼前【解答】（1）会当凌绝顶 一览众山小（注意“绝”的书写）（2）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（3）大漠孤烟直 长河落日圆（注意“孤”的书写）（4）报君黄金台上意 提携玉龙为君死（注意“提携”的书写）二、阅读与鉴赏7 .（10分）非连续文本阅读。【材料一】古文学家普遍认为，作为最古老的用于记载历史的文字，甲骨文已是一种相当成熟的文字，而是汉字的流。那

15、么，作为一种自源文字结绳说，人类早期没有文字，随着社会发展，因此，人类发明了一种记录方法一 一结绳记事法。契刻说许慎说文解字中曾记录“八卦说”，现代学者认为八卦最开始 可能是用来记事的符号。图画说，我国进入奴隶社会后，社会生产力水平进一步提升，以往的结绳记事和 契刻记事法，记录范围小、准确性较差，人们开始用线条或笔画把想要表达或记录的事 物的轮廓勾画出来。仓颉通过观察鸟类和动物的脚印获得灵感，把流传于先民中的文字 加以收集、整理、规范、使用社会的需要、文明的进步推动了汉字产生和发展。古代先民在长期的生产与生活 中，因时、因地不断观察、思考和创造，并经过若干年代的积累，经历了图画文字的框 架期，

16、然后迈入文字书写的成熟期（摘自浅谈文化发展在汉字起源与演变中的作用）【材料二】读古书原文时，你会发现，在明朝以前是见不到“原来”二字的说文解字一部说，“元，始也。从一从兀”，万象更新:这里的“元”其实就是“开 始”。唐人章碣焚书坑诗中有“坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书”之说。南宋诗人 陆游的“死去元知万事空（后人将诗中的“元”改为“原与也用得非常贴切准确，改为 “原”后意义反而不明。今天所用的“原来”一词，其本来的写法应该是“元来”，是因为避明朝开国皇帝 朱元璋的讳，更可怕的是它还暗含“元朝回来”之意。但这普通的常用词不能不用，况 且过去的重要文献书籍中还大量存在，随即诏令“原来”通行天下。“

17、元来”从此绝迹。（摘自“元来”为何变成了 “原来”） 【材料三】网络流行语（节选）流行语含义中国式指中国特有的。2021年，在庆祝中国共产党成立100周年大会的讲话中,习近平总书记指出，我们坚持和发展中国特色社会主义，“创造了中国式现代化新道路二雪糕刺客指没有明码标价，堆放在一起，结账时才发现糕，价格高得惊人。消费者结账时才发现遭受暗算，仿佛遭遇“刺客”。NSDD网络流行词，是“你说得对”的缩写梗，常见的饭圈用语。U1S1网络流行词，是由“有一说一”演变而来，即实话实说，最 初来源于百度贴吧用户。天花板指无法超越的“最高点”和榜样。（1）下面对本文的理解分析，不正确的一项是 AA.关于汉字的产

18、生，历史上有结绳说、八卦说、契刻说、图画说和仓颉造字说这五种说 法，但是没有具体说明汉字产生究竟是哪一种说法。B.古时“元来” 一词，由于“元”字不但冲撞了朱元璋的名，还暗含“元朝回来”之意， 诏令“原来”通行天下。C.因和普通雪糕堆放在一起，结账时才发现价格高得惊人，所以消费者感觉遭受暗算D.三则材料都说明了，无论是古代还是当代，字词的产生和发展一定程度上依靠于人民 的需要、社会的进步（2）材料一划线句中的“可能”能否删去？请说明理由Q（3）对于网络流行语，褒贬不一，有的人认为它极具时代性、概括性，有的人却认为它 不登大雅之堂，粗俗泛滥，听不明白，无法用于日常交流。针对此问题【解答】（1）

19、A.有误，结合原文“汉字是如何起源的呢、八卦说、图画说和仓颉造字说” 可知“但是没有具体说明汉字产生究竟是哪一种说法”此句理解多余。BCD.正确。故选：Ao（2）解答此题首先明确态度“不能删去。然后发现词语的意义和语境义，不确定，现 代学者也不确定八卦最开始是不是用来记事的符号。接着分析删去后表达效果发生改变, 这与实际不符。（3）解答此题首先明确自己的态度“极具时代性、概括性，粗俗泛滥，听不明白，就材 料三中的有关内容进行论述理由即可，同意第一种观点；如果同意第二种观点，听不明白。语言通顺流畅。答案：(1) A(2)不能删去。“可能”表示推测，在句中表示，这只是一个推测，与实际不符。(3)示

20、例1：我认为网络流行语极具时代性、概括性。比如“雪糕刺客”“天花板”等流 行语的运用，是我们特有的语言。示例2：我认为网络流行语粗俗泛滥，语义模糊。比如说“NSDD”是“你说得对”的缩 写梗，即实话实说。这些流行语乍一看根本不知其意，无法用于日常交流。8.(18分)小说阅读。老相胡炎老相摆了六个菜，四荤两素。荤菜是烧鸡、牛肉、猪耳、羊蹄，素菜是油炸花生 米、拌黄瓜。房间狭窄，显得冷冷清清，衬托着他的寒酸。在此之前，若不是他来接我, 我一定会迷路。我被满屋的肉香熏得头有点儿蒙，这是干啥？他冲我作了个揖，你可是 我的贵人他把我让到破沙发上，自己搬了条老式的马扎，上面有不少灰黑色的积尘，开了 酒，斟

21、在新买的玻璃杯里。我说，说，蒙你看起我，我敬你。我拗他不过老相并不是我的熟人，准确地说，在昨天他从三米多高的桥上跳进河里之前，只 是匆忙记下了他的电话号码，便离开了。之后，问我何时见他。我多少觉得有点儿可笑, 他倒是急于出名，低调，不事张扬。老相一口酒下去脸就红了，嘴里嚼着花生米，说，我等你好久了！我说，憨憨地 一笑，不是那个意思，我等你这样的贵人已经等好久了。我盼星星盼月亮，终于把你盼 来了！我蹙蹙眉在这个寒醪又逾遢的地方，我并没有打算待多久。我还有更重要的事。所以我想 单刀直入，赶快把他昨天跳河救人的事整明白。但老相似乎比我还迫切，在最近这五年 里这样的事他干得太多了，家常便饭。我说，现在

22、又是深秋，你就不怕自己有个闪失？ 他说，那不是人干的事。我笑笑，这句话我喜欢。我准备告辞，普通市民见义勇为，也就是个短消息的料。可老相一把攥住我的胳 膊，这样逼我留下，让我微微不快。我还有好多事没说呢。他看着我，五年了你知道不？五年了我一直等着给你这个 贵人好好说说呢!我说，好吧，你说。于是，他救过很多人，干过很多好事，从火海里救过邻居刘 大爷，在公交车上勇斗扒窃团伙，果然有几条褐红色的伤疤。信了吧？他问。我点点头, 心中将信将疑。伤疤是真，眼见为实，不能轻信他的一面之词。给你说个更绝的！他越说越来劲，去年有个二百五被女朋友踹了想跳楼，我一个 人爬到楼顶，登时把那家伙吓傻了。他问我干啥，我说我

23、娘死了，是我娘一把屎一把尿 把我拉扯大。除了我娘外，再没有别的女人对我好过。就我这熊样，二十岁人家看我就 像五十岁。我他娘的没钱，没工作，要啥没啥，倒不如死了去陪我娘。跳吧哥们儿，黄 泉路上还有个搭伴儿的。那家伙听后竟从围栏上退回来，跑过来拉我的胳膊，别死呀老 哥，好歹我还有过女朋友，咱喝酒去！就这么着，我把那个二百五救了。看得出，老相颇有些智勇双全的得意。他端起杯子，把大半杯酒一饮而尽，长得 老相。我感觉这个其貌不扬的人着实有点儿意思，先前的不快也烟消云散了。你今年多 大？我问他。三十五。尽管我猜测过他的年龄，但他的回答还是让我吃了一惊。他竟比我还小 两岁，我以为他至少是奔五的人了。你刚才说

24、的可都是真的？我问。他说千真万确，我发誓。我补充道，我的意思是, 没爹没娘没工作没钱没女人。他指了指他的屋子说，你都瞧见了，不老。他搔搔头，痛 快地“嗨” 了一声，一肚子话终于说出来了，真他娘的舒坦！我突然意识到他多次提起“五年”这个时间概念，颇觉蹊跷，就问，半晌说，坐 牢。我心里一沉，说，盗窃。良久，又说，一辈子都没人瞧得起我我给人说我干了 很多好事，可没人愿意听，写写我，让我露个脸！老相第三天就上报了。据说他四处搜集报纸，满世界指着自己的报道给人家看。 不久，他被一家企业聘为了保安。上班当天，头戴大盖帽，神情庄严（载于小说林2021年第2期）（1）依据文章的情节填写老相与“我”的心理变化。

25、相关情节老相多次打电话问我何时见他老相款待“我”，并称“我”为贵人老相自述其它见 义勇为的事迹老相承认坐过牢老相的心理迫切激动兴奋有些得意失望难过我的心理觉得可笑一头雾水略感兴趣肃然起敬C. O ；D.,o(2)对上面文段中所使用的修辞方法及其作用理解不正确的一项是A.文段开头连用两个反问句，加强语气，强调人生的道路不会是一帆风顺的，也会有逆 境的时候。B.文段运用拟人的手法，把人生中遇到的困难和挫折当成“荆棘”和“激流险滩”，生动 形象地写出了困难和挫折之壮美C.文段中运用“有的人”的排比句式，加强了语势，突出了不能正确面对挫折的后 果。D.文段结尾是个设问句，引发读者对人生的思考，指出应该

26、勇敢面对人生的挫折。3.(6分)在“清明祭英烈”活动中，有同学写了以下感想。阅读文段，完成问题。“英烈” 一词似乎有着无穷的力量，屡次勾起我的怀想。每次路过烈士陵园，我都会不 由自主地停下脚步，花团锦簇，洋溢着盎然生 机。， ， ，O他们，是让对手相形见细 的一流的战士!他们，是为我们而战的最可爱的人！英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚 定、视死如归；在波澜壮阔的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时期崇敬 英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚 实现中华民族伟大复兴的力量。(1)下列相关语法的判断与分析，不正确

27、的一项是A. “英烈一词似乎有着无穷的力量，屡次勾起我的怀想J句中加点词分别是名词、副词、 动词。B.文中加点的词语“花团锦簇” “盎然生机” “视死如归” “崇敬英雄”四个短语结构类型各不相同。C第句中，“在历尽艰辛的硝烟岁月”的句子成分是状语。D.文中第句属于递进关系的复句。(2)下面是文中空缺部分的内容，排序恰当的一项是 那些为我们奋战在前线的人，会知道你正生活在幸福中。(2)请结合小说具体内容，谈谈老相是怎样的一个人？(3)这篇小说中的“我”有何作用？请结合小说内容谈一谈。(4)结合小说及链接材料，说一说你如何理解“贵人”。【链接材料】你若盛开，蝴蝶自来；你若精彩，一定要好好生活，努力

28、提升自己。等你 熬过所有的苦，你永远都是自己最大的靠山。【解答】(1)本题考查信息提取和整合的能力。解答该题时要注意审题，因此不能答成 概括内容，确定文章的答题范围。“老相多次打电话问我何时见他”定位在文章第3段，文中写道“他倒是急于出 名”。老相款待我，并称我为贵人”可以定位在文章第4段，随后“我蹙蹙眉，文 章表示“我”心理的词为“一头雾水二文章写“老相自述见义勇为的事迹”的具体内容在第3- -9段，老相讲完之后“颇有 些得意”，答案为“有些得意”。当“我”问老相五年前的事情时，老相的神态是“黯了脸”，黯然神伤。(2)本题考查人物形象的分析。从文章开头我们可以看到老相虽然是一个“老光棍”，

29、但是他却拿好酒好肉招待“我”；作者详细描写了老相救欲跳楼的小伙的过程，而是反其 道而行；虽然老相坐过牢；等等，根据文章内容进行分析概括作答。(3)本题考查人物的作用。首先“我”作为与老相交流全过程的亲历者，增强故事的真 实性，贯穿整篇文章，写了几处“我”面对老相殷勤而产生的情感变化，将“我”的前 后情感变化形成对比，乐观并热爱生活的人物形象。(4)本题考查理解文章主旨，提取整合信息的能力，注意需要联系文章内容。本题回答 “贵人”的理解，【链接材料】为辅的思路进行答题。答案：(1)迫切一头雾水有些得意(2)老相是一个热情，直爽的人，摆了六个菜，自己坐小马扎。老相是一个足智多谋的人。老相描述拯救跳

30、楼小伙时，而是诉说自己的往事，所以老 相是一个充满智慧的人。老相是一个乐观，热爱生活的人，老相没有自暴自弃，回顾往事，因此可以看出老相 热爱生活。(3)“我”是文章的线索，贯穿全文，增强故事的说服性和真实性、热爱生活的人，并因为“我”的出现帮助老相重新生活，体现人性的善良这一主旨。（4）“贵人”是当我们身处逆境却依然不忘初心努力提升自己时，为你提供帮助。文中 “我”虽然知道老相坐过五年的牢，始终如一帮助他人的精神所打动，改变了老相的人 生。9.（6分）阅读下面两首诗词，完成下面小题。【甲】南乡子登京口北固亭有怀宋辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜婺

31、，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。【乙】秋日登吴公台上寺远眺唐刘长卿古台摇落后，秋入望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独至今。【注释】吴公台：在今江苏省江都县，原为南朝宋将沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。 摇落：零落，这里指古台已倾废。静：寺院中敲击以召集众僧的鸣器，这里指寺中 报时拜神的一种器具。（1）选出下列对两首诗词的理解分析不恰当的一项 BA.甲词以“问”贯穿始终，一问“神州”，二问“兴亡”，三问三答，简洁有力B.甲词中“年少万兜婺，坐断东南战未休”写孙权年轻气盛，统帅千军，暗含词人对他 穷兵疑武，以致战乱不休的批评之意。C.乙

32、诗颔联描写登台所望之景，上句写近景，下句写远景一一台上的寺庙已经荒凉；隔 水远眺山峦，皆在云罩雾绕之中D.乙诗颈联中的“依”字有“靠着、傍着”之意，仿佛夕阳对旧垒恋恋不舍，赋予夕阳 人格化的形象，极有韵味。（2）甲乙两首诗词都是怀古之作，请分别说说它们所抒发的情感。【解答】（1）本题考查诗歌的理解和赏析。注意通读全诗，揣摩选项正误。ACD.正确；B.有误，“年少万兜鳌，雄踞东南一隅，战斗不息。故选：Bo(2)本题考查诗歌思想感情的理解。甲词运用了孙权的“生子当如孙仲谋”典故，表达 了诗人的爱国情怀。这是一首登临怀古诗，挈领全篇，触景生情。秋风飒飒，使人顿生 悲凉之意，不写乡思，别开生面，寺院地

33、处荒山僻岭。着一 “野”字、仕途失遇的苦闷。 下句写远景，云遮雾绕。此联景中含情。颈联继续写景，写出了古台四周苍茫的暮色。 这两句表面上是发思古之幽情。尾联议论抒情，而浮想起南朝的繁华与战乱等等。“惆怅” 是本诗的关键。明则为历史兴衰无常而惆怅。答案：(1) B(2)示例一：甲词作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是暗讽苟且偷安的南宋朝廷。乙作者登上寺 庙远望故乡；吊古伤今，看到亘古不变的长江水，世事无常，表达对国家命运的担忧。 示例二：甲词：表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，饱含着浓 浓的爱国思想，蕴含着对苟且偷安。乙诗：表达了作者对故乡的思念，吊古伤今，世事无常，表达对国

34、家命运的担忧。译文：甲文什么地方可以看见中原呢，满眼都是美好的风光，有多少国家兴亡大事呢。往事 连绵不断。当年孙权在青年时代。他能占据东南，没有向敌人低头和屈服过？只有曹操和刘 备而已！”乙文古台破败草木已经凋落。荒野的寺院来往行人少。夕阳依恋旧城迟迟下落。感伤 南朝往事不胜惆怅。10. (16分)阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者；死亦我所恶，所恶有甚于死者辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，所恶有甚于死者。

35、非独贤者有是心也，人皆有之（节选自孟子告子上）【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯日：“吾今死矣去J巨伯日：“远来相视子令吾去败义以求生,岂荀巨伯所行邪？ ”贼既至，谓巨伯日：“大军至，一郡尽空, *而敢独止？ ”巨伯日：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓日：“我辈无义之人，一郡并获全。（节选自世说新语）（1）请你解释文中加点词语。故患有所不辟也 同“避力躲避。 吾今死矣，子可去离开。 *贼既至 已经。汝何男子，而敢独止留下。 *（2）请用给文中画线的句子断句。（限两处）远来相视子令吾去败义以求生。（3）请你把下面的句子翻译成现代汉语。岂荀巨伯所行邪？遂班军而还，一郡并

36、获全。（4）甲文认为怎样的人才能称为“贤者”？荀巨伯可称为“贤者”吗？简要阐述理由。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。句意为：所以有的灾祸我不躲避。辟：同“避二句意为：我如今可能就要死去了，你赶紧离开。句意为：这时匈奴已经到了。既：已经。句意为：你是什么人，竟敢独自留在城中。（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，分清层次，反复诵读加以验证，你却让我离开。据此断句为：远来相视/子令吾去/败义以求生。（3）本题考查学生对句子翻译能力。重点词：岂，难道？重点词：遂，于是，就；并，者E；全。句意：于是调回外出打仗的军队。(4)本题考查对文本的

37、理解和把握。鱼我所欲也，赞扬了那些重义轻生；否定了那些 苟且偷生、见利忘义。作者笔下“贤者”之所以能成为“贤者”，不为势所趋。根据“远 来相视；败义以求生，不忍委之，因为他在生命受到威胁的情况下，鄙视“败义以求生” 的行为，宁可舍弃自己的生命用来保全朋友的生命。故荀巨伯能称得上“贤者”。答案：(1)同“避，躲避离开已经留下(2)远来相视/子令吾去/败义以求生。(3)这难道是我荀巨伯应该做的吗？于是调回外出打仗的军队，整个郡县都因此得到保全。(4)根据【甲】文看，不为利所诱，无论什么情况下都能坚守道义，方能称之为“贤者”, 荀巨伯宁可舍弃自己的生命，这就是“舍生取义”之心。三、写作与表达11.

38、(60分)阅读下面的材料，按要求作文。习近平主席在2023年新年贺词中说：“明天的中国，奋斗创造奇迹。苏轼有句话 犯其至难而图其至远，意思是说向最难之处攻坚，行则将至；事虽难，脚踏实地， 埋头苦干，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。”上则材料引发了你怎样的感受和思 考？请你从“奋斗” “毅力”“积累”“实干”四个词语中任选一个，自选角度拟题 要求：(1)文体不限(诗歌除外)。(2)文中不要透露你真实的人名，地名，校名。(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。(4)不少于600字。【解答】积累古人云：“大厦之成；大海之阔。”又云：“圣贤之学，须在积累J酒越陈越香。一学就懂；一学就会。倘若不适

39、当积累其所懂所会乃至所不懂所不会，也如那一缕青烟。纵观古今，哪一个不是依其日积月累的素材，而闻名于世，流芳百世，这难道还 不说明积累的重要性？书法史上的“二王”。他们凭借着精湛的书法技艺，他们的成果无不是一点点的 积累与磨练而成，请求父亲讲一道练字秘诀！ ”献之用完水。蒲松龄的一圣举：摆下茶摊，就可免费喝茶休息，真可谓花尽心血；这部作品本 身更是以揭示黑暗的社会生活为要。冰冻三尺非一日之寒，而是一次长途的跋涉，而积累要在专与勤、一地抑或一朝 一夕就能完成的。人生之路颇多坎坷；做一个有学问有求知欲的人，不管是积累经验、“水分”，其 必是通往成功的唯一道路！也许你会震惊：“这是很平常的呀！”当你经

40、历着这一切的时候，你能否感受到幸福的味道呢？也只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在前线奋不顾身的原因。A.B.C.D.4 .（5分）名著阅读。生活赋予人们一种高贵的礼物一一童年。同是童年，却有不同的生活际遇，不同 的喜乐悲愁。根据提示（1 ） “他双手抱头，陷入沉思之中。他的一生，从童年时代一直到现在，中的保尔在童年经历过 （事件）的遭遇，虽 有苦难也存有希望，最终成长为钢铁战士。（2）夏洛蒂勃朗特笔下的,父母双亡，寄居在舅妈家，虽饱受歧视和虐 待，勇于反抗，追求精神上的自由和平等。（3）朝花夕拾以简洁舒缓的文字描述童年往事，既有温馨的回忆，也有理性的批判。 结合整本书谈谈如何理解

41、“理性的批判:5 .（6分）梳理与探究。你所在的班级正在开展以“无奋斗，不青春”为主题的综合性学习活动，请你参加并完 成下面的题目。（1）【摹青年精神】以下是两位老师的书法作品，同学们要从如图两幅作品中选择一幅 来表现新时代青年精神，请你做出选择（图1或图2） 新青年和才多图一图二选择：o理由：O（2）【燃青春接力】面对主持人“青春应该做什么”的提问，请你补全当代青年的回答。 李大钊：我生活在水深火热的旧中国。我的青春是用热血和生命，创造一个崭新的中国。 雷锋：我生活在欣欣向荣的新社会。我的青春是用拼搏和汗水，建设一个美丽的中国。当代青年：我生活在繁荣富强的新时代。我的青春是 O主持人：跨越百

42、年，传承一代代不变的梦想，我们用最好的成绩证明一一中国青年（3）【勉青春励志】一直很“奋斗”的小宇，最近经常跟你说“学习太累”之类的话， 作为好朋友6 .（8分）古诗文默写。班会课上，张老师让大家交流一下假期的见闻。请根据提示，写出相应的古诗文名句。（1）小语：我和妈妈登上了泰山，站在最高峰，终于明白了杜甫望岳中那句 “，”中蕴含的人生道理一一只有站得高，才能看得远。（2）小文：我和爸爸去了岳阳楼，登上高楼，我想起了范仲淹在岳阳楼记中表达了 自己“，的伟大政治抱负，值得后人敬仰。（3）小聪：我和哥哥去了甘肃敦煌的鸣沙山，站在夕阳下，望着一望无际的大 漠，真佩服古人描写的精妙。（4）小明：我们一

43、家人去了河北省的易县，站在大清河边，我想起了李贺雁门太守行 中的名句“，他笔下戍边将士忘身报国，慷慨赴死的 场景浮现在我眼前二、阅读与鉴赏7 .（10分）非连续文本阅读。【材料一】古文学家普遍认为，作为最古老的用于记载历史的文字，甲骨文已是一种相当成 熟的文字，而是汉字的流。那么，作为一种自源文字结绳说，人类早期没有文字，随着社会发展，因此，人类发明了一种记录方法一 一结绳记事法。契刻说许慎说文解字中曾记录“八卦说”，现代学者认为八卦最开始 可能是用来记事的符号。图画说，我国进入奴隶社会后，社会生产力水平进一步提升，以往的结绳记事和 契刻记事法，记录范围小、准确性较差，人们开始用线条或笔画把想

44、要表达或记录的事 物的轮廓勾画出来。仓颉通过观察鸟类和动物的脚印获得灵感，把流传于先民中的文字 加以收集、整理、规范、使用社会的需要、文明的进步推动了汉字产生和发展。古代先民在长期的生产与生活 中，因时、因地不断观察、思考和创造，并经过若干年代的积累，经历了图画文字的框 架期，然后迈入文字书写的成熟期（摘自浅谈文化发展在汉字起源与演变中的作用）【材料二】读古书原文时，你会发现，在明朝以前是见不到“原来”二字的说文解字一部说，“元，始也。从一从兀”，万象更新”。这里的“元”其实就是“开 始”。唐人章碣焚书坑诗中有“坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书”之说。南宋诗人 陆游的“死去元知万事空（后人将诗中

45、的“元”改为“原”）也用得非常贴切准确，改为 “原”后意义反而不明。今天所用的“原来”一词，其本来的写法应该是“元来”，是因为避明朝开国皇帝 朱元璋的讳，更可怕的是它还暗含“元朝回来”之意。但这普通的常用词不能不用，况 且过去的重要文献书籍中还大量存在，随即诏令“原来”通行天下。“元来”从此绝迹。（摘自“元来”为何变成了 “原来”）【材料三】网络流行语（节选）流行语含义中国式指中国特有的。2021年，在庆祝中国共产党成立100周年大会的讲话中， 习近平总书记指出，我们坚持和发展中国特色社会主义，“创造了中国式现代化新 道路”。雪糕刺客指没有明码标价，堆放在一起，结账时才发现糕，价格高得惊人。消

46、费者结账时才发现遭受暗算，仿佛遭遇“刺客”。NSDD网络流行词，是“你说得对”的缩写梗，常见的饭圈用语。U1S1网络流行词，是由“有一说一”演变而来，即实话实说，最 初来源于百度贴吧用户。天花板指无法超越的“最局点”和榜样。（1）下面对本文的理解分析，不正确的一项是A.关于汉字的产生，历史上有结绳说、八卦说、契刻说、图画说和仓颉造字说这五种说法，但是没有具体说明汉字产生究竟是哪一种说法。B.古时“元来” 一词，由于“元”字不但冲撞了朱元璋的名，还暗含“元朝回来”之意, 诏令“原来”通行天下。C.因和普通雪糕堆放在一起，结账时才发现价格高得惊人，所以消费者感觉遭受暗算D.三则材料都说明了，无论是古代还是当代，字词的产生和发展一定程度上依靠于人民 的需要、社会的进步（2）材料一